2022年湖北省教師招聘考試《綜合知識》真題

《綜合知識》2022《綜合知識》2022學員專用嚴禁外傳第學員專用嚴禁外傳第6頁共6頁2022年湖北省教師招聘考試真題綜合知識考試時間：90100分一、選擇題（共40題，每小題1.5分）1.20212月，教育部等五部委聯(lián)合引發(fā)了《關(guān)于大力加強中小學線上教育教學資源建設與應用的意見》?！兑庖姟繁局鴪猿钟藶楸?、堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、堅持集成創(chuàng)新、堅持應用導向的原則，著力解決三個問題不包含一項是（ ）A．豐富優(yōu)質(zhì)的資源建設問題 B．網(wǎng)絡平臺運營保障問題C．新技術(shù)應用與轉(zhuǎn)化問題 D．線上資源與教育教學融合應用問題2.2021年2月10日，中共中央、國務院舉行春節(jié)團拜會。習近平強調(diào)，在中華文化里，牛是勤勞、奉獻、奮進、力量的象征。人們把為民服務、無私奉獻比喻為（ ），把創(chuàng)新發(fā)展、攻堅克難比喻為（ 把艱苦奮斗、吃苦耐勞比喻為（ ）。前進道路上，我們要大力發(fā)揚“三?！本?，以不怕苦、能吃苦的牛勁牛力，不用揚鞭自奮蹄，繼續(xù)為中華民族偉大復興辛勤耕耘、勇往直前，在新時代創(chuàng)造新的歷史輝煌。

B．孺子牛、奮進牛、老黃牛D．老黃牛、奮進牛、孺子牛3.2021212日大年初一，《典籍里的中國》在央視一套首播。在第一期節(jié)目中，“當代的讀書人”撒貝寧與倪大紅扮演的“古代護書人”伏生對談。（ ）被稱為“政書之祖，史書之源”，“九州”之稱就出自其中的篇目（ ）A．《禮記》《檀弓》 B．《大學》《禹貢》 C．《尚書》《禹貢》 D．《中庸》《檀弓》每年王老師都給自己制定讀書計劃，并嚴格執(zhí)行。這體現(xiàn)了王老師注重A．團隊協(xié)作 B．教學創(chuàng)新 C．循循善誘

）。D．終身學習在教學目標制定時要強調(diào)用精確、具體、可操作的形式來表達教學目標，以及反映教學活動實施的預結(jié)果和學生身心方面的行為變化。這屬于（ ）。普遍性目標取向 B．生成性目標取向 C．行為性目標取向 D．表現(xiàn)性目標取向吳老師在調(diào)整座位時讓考試成績好的學生優(yōu)先挑選喜歡的座位。吳老師的做法（ ）。A利于激勵學生

便于班級管理

有失教育公平

有違因材施教（ ）。A．道德行為的表現(xiàn) B．逃避懲罰的表現(xiàn) C．不良品德的反映 薄弱的反映《論語》中有“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。這句話體現(xiàn)出教師職業(yè)道德教育方法中（ ）。A．“德育”與“法治”相結(jié)合 輸與實踐教育相結(jié)合C．榜樣教育與自我教育相結(jié)合 教育與開放教育相結(jié)合“多一把衡量的尺子，就多一個好學生。”這反映的評價觀是（ ）。A．評價是促進學生發(fā)展的動力 該多關(guān)注過程C．學生是評價的主體 標準應該多元化父母問小ft：“什么行為是好的呀？”小ft“那什么行為是壞的？”小ft又回答：“受到爸爸媽媽懲罰的行為是壞的。”根據(jù)科爾伯格的道德認知發(fā)展階段理論，小ft處在道德發(fā)展的（）階段。前習俗水平 B．習俗水平 C．后習俗水平D．一般水平“情境—陶冶”教學模式的理論基礎(chǔ)是A．布盧姆的掌握學習法C．布魯納的發(fā)現(xiàn)教學法

）。巴班斯基的最優(yōu)教學法D教育的思想、制度、內(nèi)容和方法盡管受當時的政治經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約，但又與以往的育有淵源關(guān)系，帶有教育發(fā)展歷程中的烙印。這反映出教育具有（ ）。A．階級性 B．歷史繼承性 C．民族性 D．社會性《中華人民共和國教育法》規(guī)定，（

）由國務院、省、自治區(qū)、直轄市人民政府管理。重點教育

學前教育

初等教育

高等教育五四運動的直接導火線是（ ）。C．巴黎和會上中國外交的失敗

D．華盛頓會議上中國外交的受挫心為了要記住“桌子”“巧克力”這兩個詞，而在這兩個詞中間加上一些“桌子上放著巧克力”等這樣的聯(lián)系。這是（）的運用。A．注意策略B．復述策略C．精細加工策略D．組織策略16.（ ）標志著教育學成為一門獨立學科。A．《普通教育學》 B．《大教學論》 C．《民主主義與教育》 D．《論演說家培養(yǎng)》下列成語與相關(guān)歷史人物對應錯誤的是（ ）。負荊請罪（廉頗）

紙上談兵（孫武）

一鼓作氣（曹劌）

千金買骨（郭隗）根據(jù)《中華人民共和國教育法》，下列做法中，侵犯了學生的受教育權(quán)的是（ ）A．某學生的一件貴重物品丟失后，教師丁某立即對班上所有的同學進行搜查B．學生曾某不聽教師劉某的話，因此劉某經(jīng)常在其他任課老師面前丑化曾某C．由于陳某等學生的成績較差，班主任張某不允許陳某等學生參加期末考試D．教師李某在班級規(guī)章制度中做出明確規(guī)定：亂丟垃圾者一次罰款5元立足于文化傳統(tǒng)來思考中國鄉(xiāng)村改造和鄉(xiāng)村教育的教育家是（ ）。晏陽初

梁漱溟

黃炎培

陶行知下列選項中，不違背教師職業(yè)道德規(guī)范的是（ ）。王老師收了學生家長贈送的購物卡C

趙老師收到了不少學生制作的賀卡D21下列關(guān)于“五岳”的選項中，搭配錯誤的是（）。A．中岳—河南嵩ft 東泰ftC．西岳—ft西恒ft —湖南衡ft下列行為應當承擔刑事責任的是（ ）。A．學校使用未經(jīng)依法審定的教科書并造成不良影響的B．學校無正當理由拒絕接受按規(guī)定入學的適齡兒童、少年入學C．學生輟學，學校未采取必要措施加以解決的D．侮辱、毆打教師、學生，情節(jié)嚴重的某學生認為自己的作文水平跟前一段相比有明顯的提高，這種評價類型是A．絕對評價 B．相對評價 C．個體內(nèi)差異評價

）。D．診斷評價期末到了，學生們?yōu)榱擞涌荚嚩o張地復習功課，這時電視臺即使播出了精彩的足球比賽，也只好棄不看了。這是學生（ ）的表現(xiàn)。意志

情緒

認知

思維在德育過程中教師充分利用學生的閃光點來克服他們的消極因素這種教育方式遵循的原則（ 。A．長善救失 B．正面疏導 C．知行統(tǒng)一 D．從實際出發(fā)《學記》中“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，主要體現(xiàn)了（ ）。A．啟發(fā)式教學 B．因材施教 C．循序漸進

D．教學相長“自然后果法”是指孩子犯了錯誤之后，不去制止或者責罰，而是讓他親身體驗并承擔錯誤所造成的不良后果，從中接受教訓。它是由教育家（A．斯賓塞 B．盧梭

）提出來的一種教育方式。C．洛克 D．蘇霍姆林斯基“加強同人民群眾的聯(lián)系，是實行人民代表大會制度的內(nèi)在要求，是人民對自己選舉和委派代表的基要求?！睆臍v史唯物主義角度看，其依據(jù)是（ ）。人民群眾是實踐的主體人民群眾的實踐是一切精神財富的源泉CD．腦力勞動者是精神財富的創(chuàng)造者“一題多解，演繹推理”是（ ）。A．再現(xiàn)思維 B．求同思維 C．輻合思維 D．發(fā)散思維下列不屬于商業(yè)銀行的是（ ）。中國人民銀行

中國工商銀行

中國建設銀行 D．中國農(nóng)業(yè)銀行當某教師在課堂時，學生不聲不響，而當該教師離?；螂x開課堂以后，紀律立即松懈。與這種課堂紀律有關(guān)的教師領(lǐng)導方式類型最可能是( )。A．民主型 B．仁慈型 C．放任型 D．專斷型“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”，“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，包含的道理（ ）A．矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力 B．事物的發(fā)展是由量變到質(zhì)變的過程C．新事物代替舊事物是事物發(fā)展的必然趨勢 D．事物是本質(zhì)與現(xiàn)象的統(tǒng)一按照《國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的要求，我國實行A．一級 B．二級 C．三級

）課程管理制度。D．四級與形象相比，聲音更是一種讓人甚感撲朔迷離的東西。記得幾年前一次上課，我突然感覺好像被自己造的詩意場景帶入了云端。那一瞬間，我忘掉了自己，教室里的同學似乎也變得 。華光普照的水光瀲滟之間，似乎只有聲音的漣漪在教室上空 ，其他一切不見。這是一種裊裊上升的聲音，是一種與一切物質(zhì)現(xiàn)象相剝離的明朗或華美。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。虛置飄揚B．空幻飄舞C．虛無飄蕩D．虛幻縹緲按照皮亞杰的觀點，前運算階段的主要特征是（ ）A．發(fā)現(xiàn)感知與運動間的關(guān)系B．運用符號，尤其是語言，對客體進行內(nèi)部表征C．邏輯的掌握和理性思維的發(fā)展D．抽象和假設推理的發(fā)展下列關(guān)于李白的說法不正確的是（ ）A．字太白，號“青蓮居士”C．代表作有《靜夜思》、《石壕吏》等

D．被譽為“詩仙”根據(jù)以下材料回答37、38題9545.4623.8%和全國勞動力總數(shù)的6495.6653.8%24%4592.3880.216.9%310.2912%10年間鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)稅金增加288.2919.7%政總收入平均每年增長8.7%的3.48倍。該年我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工占全國勞動力總數(shù)的比重比占農(nóng)村勞動力總數(shù)的比重低多少?A．23.8% B．17.6% C．6.2% 該年，我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)產(chǎn)值為A．9545.46億元

B．6495.66億元

C．4592.38億元 D．310.29億元根據(jù)以下資料回答第39、40題ThevillageofHenglywasgoingtohavetheBeanOlympics.Itwasacompetitiontoseewhichkindofbeanwouldgrowthefastestandthetallest.Everybodywasexcited．Theycouldn'twaittoshowtheirbestplants.Cassieknewclearlywhichbeanshewouldchooseforthecompetition，forherfamilyhadplantedaspecial"familybean".Itwasaflatbeanthathergreat-grandparentshadbroughtfromSicily.Hergrandmotherplantedthebeanseveryyearandservedthematmanymeals.Cassiewassuretheywouldbeunbeatablebeans.However，theplandidnotworkoutthatway.AlthoughCassie'sbeanplantslookedhealthywithbeautifulpurpleflowers，theydidnotgrowasfastorclimbashighasanyofherneighbours.Thesepeoplechosebeansfrom種子Theirbeanshadwonderfulnameslike"Rocket"orTopCrop"Onetypewasevennamed"King'sBean".ThatwasthebeanIvanplanted，andhisplantsclimbedalmosttothetopofthefence.Cassie'splantswerejustnearthemiddleofthefence.Onthedayofthecompetition，Cassiewasdisappointedthatherbeanswereinlastplace.Ivanlaughedatherbeansandsaidshecouldwinaprizefortheslowest，shortestbean.Theorganizer，MrWilliams，handedoutmedalsforthefastest-growingandthetallestbeanplants."Nowthereremainsonlyonefinaltest，anditisjustasimportant:thetastetest."MrWilliamscookedthebeansfromeachcompetitorandchosefiveexperiencedvillagersasjudges（裁判）.Cassiewasnervous.Wouldherfamilybeansloseanothertime？Afterthejudgestastedthebeans，MrWilliamscountedtheresults."Wehaveawinner，"MrWilliamsannounced．"ThejudgesallagreethatCassie'sbeansarethewinner."Cassiegrinnedatthisunexpectedresult.Manyofherneighbours，evenIvanaskedforherseeds.Theywereallinfavourofthegood-tastingbeanseventhoughtheydidn'tgrowfastorverytall.Cassie'sbeanswerefrom .A．theorganizer B．seedshops

C．herneighbours

D．herfamilyWhatisthetopicofthepassage？A．Theexperienceofgrowingbeans.C．Thehistoryofaspecialfamilybean.二、材料作文題（40分）

B．Thetallestbeaninthecompetition.D．ThebeancompetitioninHenglyVillage.請閱讀以下材料并根據(jù)要求作文。材料一2019年7月，安徽樅陽縣陳瑤湖中心學校某老師，上課期間因一名小學生調(diào)皮搗蛋做小動作，教師輕微地懲罰了孩子?？墒呛⒆拥哪棠谈改赣H戚不依不撓，找到學校找到教育局討要說法。教育局給學校下命令，學校給這位老師做工作，要求這位老師向家長孩子道歉，并且賠償所謂的醫(yī)療費。這位教師想不明白，只是按照正常的教學進行，弱弱的行使了一下教師的懲戒權(quán)，怎么就錯了呢？但是校一心為教育的自己為何錯了？為何要向?qū)W生的家長賠禮道歉？最終在20去年，教育懲戒者個話題引題了廣泛關(guān)注。要不要懲罰學生？該怎樣懲罰學生？這讓很多老師頭疼。不管學生不行，嚴格管學生又很容易發(fā)生糾紛，如何管學生的尺度很難把握。材料二今年58歲的李老師回憶：“他剛參加工作時，很多家長送孩子報名時說的最多的一句話就是，我的孩子交給你了，要打要罵由你負責，孩子不聽話就嚴格教育?！蹦菚r，學生對老師是真的很敬畏，犯錯了最害怕的就是告訴家長，而現(xiàn)在孩子受了一點委屈就告訴家長，有些懂禮的家長還好，有些不懂禮的家長就跑來學校鬧，搞得老師很被動。對于打罵孩子，有的家長不同意，認為打罵孩子是違反教育法的，會給孩子帶了傷害。也有些家長認為，老師也不容易，管重了家長有意見，不管吧，家長也有意見，抱怨老師不盡責，大家要互相體諒。有專家認為，適當?shù)膽土P是必要的，沒有懲罰的教育是不完整的教育，但老師要謹記，懲罰的是學生的錯誤，而非人格。材料三2019年全國兩會上，全國人大代表、湖北省人大常委會副主任周洪宇向兩會提出修改《教師法》的議案，提出《教師法》要明確寫清楚教師具有教育懲戒權(quán)。教師懲戒權(quán)這一話題引起了廣泛熱議!教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛介紹，今后將明確實施教育懲戒權(quán)的原則，并研究制定實施細則，又嚴格管理要求學生。同時，還要抓好教師法修訂工作，在法律修訂中進一步明確教師在教書育人、管理學生等方面的權(quán)利，保障教師有效行使懲戒權(quán)，促進教師敢管善管。20201230校在教育教學過程和管理中基于教育目的與需要，對違規(guī)違紀、言行失范的學生進行制止、管束或者以特定方式予以糾正，使學生引以為戒，認識和改正錯誤的職務行為。教育懲戒是教師履行教育教學職責的必要手段和法定職權(quán)。教育行政部門、學校應當支持教師正當行使教育懲戒權(quán)，制止有害于學生或者侵犯學生合法權(quán)益的言行。此規(guī)則2021年3月1日起施行。要求：請結(jié)合材料，以“教育懲戒”為主題，自選角度，自擬題目，寫一篇1000字左右的議論文。《綜合知識》《綜合知識》2022學員專用嚴禁外傳第學員專用嚴禁外傳第6頁共6頁綜合知識參考答案考試時間：90分鐘滿分：100分一、選擇題（共40題，每小題1.5分）1.【答案】C。2.【答案】A。3.【答案】C。4.【答案】D身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。5.【答案】C調(diào)用精確、具體、可操作的形式來表達教學目標，反映教學活動實施的預期結(jié)果和學生身心方面的行為變化。6.【答案】C這樣的做法沒有做到公平公正。7.【答案】B論中的懲罰與服從定向階段，服從權(quán)威或規(guī)則只是為了避免懲罰，沒有真正的道德概念。小朋友偷偷把自己吐在地上的肥肉踢到別人那里，主要是為了逃避教師的懲罰?！敬鸢浮緾。解析前半句“見賢思齊焉”體現(xiàn)了榜樣教育法，后半句“見不賢而內(nèi)自省也”體現(xiàn)了自我教育法?！敬鸢浮緿。解析：題干中所引句子的意思是教師在評價學6013D15.【答案】C。解析：題干運用的是精細加工策略中的記憶術(shù)。16.【答案】B是世界上第一部專門的教育學著作，標志著教育學開始成為一門獨立的學科。17.【答案】B。解析：紙上談兵（趙括）。18.【答案】C。解析：C的行為和CD置過量練習題違背了教師職業(yè)道德中的“關(guān)愛學生B師收到了不少學生制作的賀卡是接受學生對老師的一片心意，不違背教師職業(yè)道德。21.【答案】C。解析：西岳—陜西華山22D成犯罪的，應當承擔刑事責任。23.【答案】C現(xiàn)在進行比較。24.【答案】A。25A。解析：長善救失原則是指在德育過程中，要充分調(diào)動學生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚學生的積極因素去克服他們的消極因素，促進學生道德成長。26.【答案】A開而弗達”的教學要求，闡明了教師的作用在于引導、激勵、啟發(fā)，主要體現(xiàn)了啟發(fā)式教學原則。27.【答案】B。28.【答案】A。解析：歷史唯物主義認為：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是歷史的主體。29.【答案】D。解析：求同思維又稱輻合思維、聚合思維，是把問題所