第一章 第1講 運動的描述 高考物理一輪復(fù)習(xí)

高考物理一般要經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，每一輪復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重。

現(xiàn)階段即將進(jìn)行的第一輪復(fù)習(xí)，以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。在這一階段里，學(xué)生要掌握基本概念、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧，要全面閱讀教材，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。要重視對物理狀態(tài)、物理情景、物理過程的分析，提高閱讀理解能力和分析問題的能力。高三物理一輪復(fù)習(xí)一、全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識

打好基礎(chǔ)不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。對物理概念應(yīng)該從定義式、變形式、物理意義、單位、矢量性等方面進(jìn)行討論；對定理、定律的理解應(yīng)從其實驗基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、適用條件等做全面的分析。清楚高中物理力、熱、電、光、原五大部分所涉及到的力、運動、能量的相關(guān)問題是在不同知識背景下的同一個內(nèi)容，是一個整體。高三物理一輪復(fù)習(xí)二、掌握科學(xué)的解題思路

在求解物理問題時，應(yīng)具備良好的思維習(xí)慣。如正確選擇研究對象及受力分析，在對狀態(tài)、過程分析時畫出狀態(tài)過程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、具體化。為了盡可能少出錯誤，解題時可以遵循這樣的思路：畫草圖——想情景——選對象——建模型——分析狀態(tài)和過程——找規(guī)律——列方程——檢查結(jié)果。高三物理一輪復(fù)習(xí)三、培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣

提高解答物理問題的能力應(yīng)把重點放在培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣上。有的同學(xué)為了加快答題速度，題還沒來得及看清楚就著急去寫，寫到一半才發(fā)現(xiàn)寫的不對，原來題沒有審清，結(jié)果是想快反到浪費了很多時間，所以，審題環(huán)節(jié)很重要。審題到位后，再把題中的描述轉(zhuǎn)換成一個活生生的情景，當(dāng)然，應(yīng)用能力的提高還取決于對基礎(chǔ)知識掌握的程度，基礎(chǔ)為首先。高三物理一輪復(fù)習(xí)四、復(fù)習(xí)時必須注意的幾個問題：

1、跟住老師復(fù)習(xí)。每一輪的復(fù)習(xí)一定要跟住老師，做好復(fù)習(xí)筆記。第一輪復(fù)習(xí)是夯實基礎(chǔ)階段，不要急于做套題，要求穩(wěn)、求實，做好基本方法、基本技能的訓(xùn)練。

2、認(rèn)真看課本。復(fù)習(xí)時老師對一些簡單問題不去細(xì)講，這時要結(jié)合課本復(fù)習(xí)，特別是熱學(xué)、光學(xué)、原子物理部分，高考出題源于課本是一個基調(diào)。高三物理一輪復(fù)習(xí)第一章運動的描述勻變速直線運動第1講運動的描述1.了解質(zhì)點和位移的概念，知道把物體看成質(zhì)點的條件.2.了解參考系的作用，會在實例中選擇合適的參考系.3.掌握速度、加速度，體會比值定義法和極限思想.【目標(biāo)要求】1.質(zhì)點(1)質(zhì)點是用來代替物體的

的點，質(zhì)點是一種

模型.(2)把物體看作質(zhì)點的條件：物體的

和

對所研究問題的影響可以忽略不計.2.參考系在描述物體運動時，用來作為

的物體，通常以

為參考系.基礎(chǔ)回扣具有質(zhì)量理想化形狀大小參考地面考點一質(zhì)點、參考系和位移3.路程和位移(1)路程是物體

的長度，它是標(biāo)量.(2)位移是由

指向

的有向線段，它是

量.(3)在單向直線運動中，位移的大小

路程；其他情況下，位移的大小

路程.運動軌跡初位置末位置矢等于小于1.平均速度：物體發(fā)生的

與發(fā)生這段位移所用時間之比，即

＝

，是矢量，其方向就是對應(yīng)

的方向.2.瞬時速度：運動物體在

或經(jīng)過

的速度，是矢量，其方向是物體的運動方向或運動軌跡的

方向.

基礎(chǔ)回扣位移位移某一時刻某一位置切線考點二平均速度瞬時速度表示某段時間或某段位移內(nèi)運動的平均快慢表示某一時刻或某一位置運動的快慢程度=x/(t)求:x=2t2+3t的運動初速度和2S時的速度?解：x/(t)=4t+3得：v0=3m/sv2=4×2+3=11m/s

例1：一質(zhì)點沿直線Ox方向做變速運動，它離開O點的距離x隨時間t變化的關(guān)系為x＝(2t3+5t+3)m，該質(zhì)點在t＝0到t＝2s間的平均速度和它的初速度分為為多少（

）A.2m/s,5m/s

B.5m/s,3m/sC.10m/s,2m/s

D.3m/s,1m/s√45解:由x＝2t3+2t+5可知：t1＝0時，x1＝5m；t2＝2s時，x2＝25m；所以：Δx1＝x2－x1＝20m，x/(t)=6t2+210m/s得：v0=2m/s1.平均速度：物體發(fā)生的

與發(fā)生這段位移所用時間之比，即

＝

，是矢量，其方向就是對應(yīng)

的方向.2.瞬時速度：運動物體在

或經(jīng)過

的速度，是矢量，其方向是物體的運動方向或運動軌跡的

方向.

基礎(chǔ)回扣3.瞬時速率：

的大小，是標(biāo)量，簡稱速率4.平均速率：物體運動的

與通過這段路程所用時間的比值，______(填“一定”或“不一定”)等于平均速度的大小.瞬時速度位移位移某一時刻某一位置切線路程不一定考點二平均速度瞬時速度=x/(t)

例2：為了測定氣墊導(dǎo)軌上滑塊的加速度，滑塊上安裝了寬度為d＝3.0mm的遮光板，如圖2所示，滑塊在牽引力作用下勻加速先后通過兩個光電門，配套的數(shù)字毫秒計記錄了遮光板通過光電門1的時間為Δt1＝0.03s，通過光電門2的時間為Δt2＝0.01s，遮光板從開始遮住光電門1到開始遮住光電門2的時間為Δt＝3.00s，則滑塊的加速度約為A.0.067m/s2

B.0.67m/s2C.6.7m/s2

D.不能計算出√變式1.(瞬時速度、光電門)(2020·湖北荊州市質(zhì)檢)如圖3所示，氣墊導(dǎo)軌上滑塊經(jīng)過光電門時，其上的遮光條將光遮住，電子計時器可自動記錄遮光時間Δt.測得遮光條的寬度為Δx，用

近似代表滑塊通過光電門時的瞬時速度.為使

更接近瞬時速度，正確的措施是A.換用寬度更窄的遮光條B.提高測量遮光條寬度的精確度C.使滑塊的釋放點更靠近光電門D.增大氣墊導(dǎo)軌與水平面的夾角√451.物理意義：描述物體速度

的物理量.2.定義：物體

和發(fā)生這一變化所用時間之比.3.平均加速度:a=

，單位：m/s2.瞬時加速度:a=___________基礎(chǔ)回扣變化快慢速度的變化量Δv合力無關(guān)考點三加速度

4.方向：與

的方向一致，由

的方向決定，而與v0、v的方向______(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)，是矢量.

=v/(t)求:v=2t+3運動的t=0s和t=2s時的加速度?解：v/(t)=2得：a0=2m/s2a2=2m/s2即勻變速直線運動的速度公式：v=at+v01.速度、速度的變化量和加速度的對比重點講解比較項目速度速度的變化量加速度物理意義描述物體運動快慢和方向描述物體速度的改變描述物體速度變化快慢公式Δv＝v－v0決定因素勻變速直線運動中，由v＝v0＋at知v的大小由v0、a、t決定由Δv＝aΔt知Δv由a與Δt決定由a＝

知，a由F、m決定，與v、Δv、t無關(guān)2.判斷直線運動中的“加速”或“減速”方法判斷物體做加速運動還是減速運動，關(guān)鍵是看物體的加速度與速度的方向關(guān)系.(1)a和v同向―→(2)a和v反向―→a不變，v隨時間均勻增加a增大，v增加得越來越快a減小，v增加得越來越慢a不變，v隨時間均勻減小(或反向增加)a增大，v減小(或反向增加)得越來越快a減小，v減小(或反向增加)得越來越慢例3：(2020·河南三門峽市模擬)一個質(zhì)點做方向不變的直線運動，加速度的方向始終與速度的方向相同，但加速度大小先保持不變，再逐漸減小至零，則在此過程中A.速度先逐漸增大，然后逐漸減小，當(dāng)加速度減小到零時，速度達(dá)到最小值B.速度先均勻增大，然后增大得越來越慢，當(dāng)加速度減小到零時，速度達(dá)

到最大值C.位移逐漸增大，當(dāng)加速度減小到零時，位移將不再增大D.位移先逐漸增大，后逐漸減小，當(dāng)加速度減小到零時，位移達(dá)到最小值√變式2.(加速度的計算)(2021·山東省實驗中學(xué)月考)如圖4所示，彈丸和足球的初速度均為v1＝10m/s，方向水平向右.設(shè)它們與木板作用的時間都是0.1s，那么：圖4(1)子彈擊穿木板后速度大小變?yōu)?m/s，方向不變，求彈丸擊穿木板時的加速度大小及方向；(2)足球與木板作用后反向彈回的速度大小為7m/s，求足球與木板碰撞反彈時的加速度大小及方向.與初速度的方向相反

(2)a2＝

＝－170m/s2與初速度的方向相反

1、汽車沿直線從甲地開往乙地.(1)若在前一半路程的平均速度為v1，后一半路程的平均速度為v2，則汽車全程的平均速度為多少？(2)若汽車在全程所用時間的前一半時間的平均速度為v1，后一半時間的平均速度為v2，則全程的平均速度為多少？(3)若v1≠v2，兩種情況下的平均速度哪個大？即后一種情況的平均速度較大拓展拔高練2、雷達(dá)是一種利用電磁波來測定物體位置和速度的設(shè)備，某防空雷達(dá)發(fā)現(xiàn)一架飛機正在以水平速度朝雷達(dá)正上方勻速飛來.某時刻在雷達(dá)監(jiān)視屏上顯示的波形如圖甲所示，經(jīng)過t＝173s后雷達(dá)向正上方發(fā)射和接收到的波形如圖乙所示，已知