人教版高中政治必修三22文化塑造人生課件

校長述職情況報(bào)告XX年導(dǎo)語:雖然在的工作中取得一些成績,但也存在著一定的不足,現(xiàn)就我三年來的主要工作和表現(xiàn)作述職報(bào)告如下,歡迎閱讀!范文一:校長述職報(bào)告三年來,我特別注重本人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的政治理論學(xué)習(xí),始終堅(jiān)持以正確的政治方向和科學(xué)理論為指針,統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作的整個(gè)大局。我們通過不斷的學(xué)習(xí)與強(qiáng)化,大大提高了本人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想與工作作風(fēng),充分地發(fā)揮了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的職能作用,努力地理順好上下關(guān)系,逐步地形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)高效的領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)斗群體,主要體現(xiàn)在:1、我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。作為校長,我深知責(zé)任重大,必須有淵博的知識和能力,必須把握各方面的信息,使自己保持對新事物的敏銳感覺,必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列,才能領(lǐng)導(dǎo)這所學(xué)校不被激烈的競爭淘汰。我堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想,使讀書、思考、寫作成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。XX年本人參加市級校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)培訓(xùn)獲得合格證書。2、注重學(xué)習(xí)與提高,加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。我始終以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)黨的“xx大”精神和踐行“八榮八恥”社會主義榮辱觀,,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,把學(xué)習(xí)宣傳同改進(jìn)作風(fēng)結(jié)合起來。為了充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的超越夢想一起飛

你我需要真心面對

讓生命回味這一刻

讓歲月銘記這一回

超越夢想一起飛

你我需要真心面對

讓生命回味這一刻

讓歲月銘記這一回——《超越夢想》【說一說】聽到這首歌時(shí)，你有什么感受？人創(chuàng)造文化，文化也塑造人校長述職情況報(bào)告XX年超越夢想一起飛

你我需要真心面對

讓生文化對人的影響2.1感受文化影響2.2文化塑造人生第二課文化對人的影響2.1感受文化影響第二課文化影響塑造人生來源表現(xiàn)特點(diǎn)豐富世界增強(qiáng)力量全面發(fā)展文化影響塑造人生來源表現(xiàn)特點(diǎn)豐富世界增強(qiáng)力量全面發(fā)展2.2文化塑造人生豐富世界增強(qiáng)力量全面發(fā)展2.2文化塑造人生豐富世界增強(qiáng)力量全面發(fā)展豐富精神世界1豐富精神世界1豐富精神世界1思考：這些詩句為什么能夠代代相傳？

杜甫眼見自己的茅屋為秋風(fēng)所破,心中滿懷“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的憂思;范仲淹遙想洞庭湖氣象萬千的景致,揮筆抒發(fā)了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的志向；李白夢游天姥山,不忘表白“安能催眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的情懷;

這些詩句具有深刻的文化內(nèi)涵。詩詞中憂國憂民、正氣凜然的高尚情操感染了具有進(jìn)步思想的人，對塑造人生具有重大的作用，能豐富人的精神世界和增強(qiáng)人的精神力量，所以能夠代代相傳。豐富精神世界1思考：這些詩句為什么能夠代代相傳？杜甫眼見豐富精神世界1哪些書曾影響一代人的成長？蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫成的一部優(yōu)秀小說。主人公保爾·柯察金所走過的道路，反映了蘇聯(lián)第一代革命青年不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利的大無畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去實(shí)現(xiàn)自己的理想豐富精神世界1哪些書曾影響一代人的成長？蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯豐富精神世界1哪些典籍篇章曾影響一代人的成長？作家路遙的長篇小說?？痰卣故玖似胀ㄈ嗽诖髸r(shí)代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路；讀來令人蕩氣回腸，不忍釋卷；被譽(yù)為“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”皇冠上的明珠，激勵(lì)千萬青年的不朽經(jīng)典”。

豐富精神世界1哪些典籍篇章曾影響一代人的成長？作家路遙的長篇豐富精神世界1哪些典籍篇章曾影響一代人的成長？《假如生活欺騙了你》普希金

假如生活欺騙了你,

不要悲傷,不要心急!

憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜:

相信吧！快樂的日子將會來臨。

心永遠(yuǎn)向往著未來；

現(xiàn)在卻常是憂郁：

一切都是瞬息，一切都會將過去；

而那過去了的，就會成為親切的懷念。豐富精神世界1哪些典籍篇章曾影響一代人的成長？《假如生活欺騙豐富精神世界1哪些典籍篇章曾影響一代人的成長？《斷章》卞之琳

你站在橋上看風(fēng)景，

看風(fēng)景的人在樓上看你。

明月裝飾了你的窗子，

你裝飾了別人的夢。豐富精神世界1哪些典籍篇章曾影響一代人的成長？《斷章》卞之琳豐富精神世界1豐富精神世界1豐富精神世界11、優(yōu)秀文化豐富人的精神世界：①人創(chuàng)造了文化,文化也塑造著人。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。②積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。我國（當(dāng)前）人民精神世界的主流：人們的自立意識、競爭意識、效率意識和民主法制意識大大增強(qiáng)，愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學(xué)文明、開拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚，成為我們?nèi)嗣窬袷澜绲闹髁?。豐富精神世界11、優(yōu)秀文化豐富人的精神世界：①人創(chuàng)造了文化,增強(qiáng)精神力量2增強(qiáng)精神力量2增強(qiáng)精神力量2我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。

有的人活著，他已經(jīng)死了；

有的人死了，他還活著。——《有的人》臧克家

問：“中國的脊梁”指的是什么？請列舉其體現(xiàn)，感受其力量。

增強(qiáng)精神力量2我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有的人活著，他增強(qiáng)精神力量2堅(jiān)定正確的政治方向，實(shí)事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神【延安精神】增強(qiáng)精神力量2堅(jiān)定正確的政治方向，實(shí)事求是的思想路線，全心全增強(qiáng)精神力量2忠于黨和人民、舍己為公、大公無私的奉獻(xiàn)精神；立足本職，在平凡工作中創(chuàng)造出不平凡業(yè)績的“螺絲釘精神”；苦干實(shí)干、不計(jì)報(bào)酬、爭做貢獻(xiàn)的艱苦奮斗精神，歸根結(jié)底就是全心全意為人民服務(wù)的精神。

【雷鋒精神】增強(qiáng)精神力量2忠于黨和人民、舍己為公、大公無私的奉獻(xiàn)精神；立增強(qiáng)精神力量2特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)?！竞教炀瘛吭鰪?qiáng)精神力量2特別能吃苦、【航天精神】增強(qiáng)精神力量2自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，萬眾一心、同舟共濟(jì)，自力更生、艱苦奮斗?！究拐鹁葹?zāi)精神】增強(qiáng)精神力量2自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，【抗震救災(zāi)精神】增強(qiáng)精神力量2美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中流行過《楊基·杜德爾》法國大革命時(shí)期流行過《馬賽曲》巴黎公社起義誕生了《國際歌》俄國十月革命時(shí)人們唱《華沙革命歌》蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中到處傳唱《喀秋沙》抗日期間誕生的國歌《義勇軍進(jìn)行曲》……除了這些精神，在人類生活中，一定的歷史時(shí)期，重大的歷史事件，總是同一些流行歌曲聯(lián)系在一起的。感染力和感召力震憾人心增強(qiáng)精神力量增強(qiáng)精神力量2美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中流行過《楊基·杜德爾》除了這些精增強(qiáng)精神力量22、優(yōu)秀文化增強(qiáng)人的精神力量：①優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。而由此產(chǎn)生的精神力量，往往歷久不衰，激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。②中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。這種先進(jìn)文化，總是給人以無窮的精神力量，鼓舞著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。增強(qiáng)精神力量22、優(yōu)秀文化增強(qiáng)人的精神力量：①優(yōu)秀文化作品，促進(jìn)人的全面發(fā)展3促進(jìn)人的全面發(fā)展3促進(jìn)人的全面發(fā)展3思考：這幅漫畫是什么意思？給你什么啟示？漫畫反映物質(zhì)和精神不能協(xié)調(diào)發(fā)展。我們應(yīng)該通過優(yōu)秀文化來促進(jìn)自己的全面發(fā)展。促進(jìn)人的全面發(fā)展3思考：漫畫反映物質(zhì)和精神不能協(xié)調(diào)發(fā)展。促進(jìn)人的全面發(fā)展33、優(yōu)秀文化促進(jìn)人的全面發(fā)展：A.社會發(fā)展與人的發(fā)展相互結(jié)合、相互促進(jìn)；B.社會發(fā)展與人的發(fā)展都是逐步提高、永無休止的。（1）社會發(fā)展與人的全面發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)、互為前提的；促進(jìn)人的全面發(fā)展33、優(yōu)秀文化促進(jìn)人的全面發(fā)展：A.社會發(fā)展促進(jìn)人的全面發(fā)展33、優(yōu)秀文化促進(jìn)人的全面發(fā)展：A.思想道德素質(zhì)；B.科學(xué)文化素質(zhì)；C.健康素質(zhì)。（1）社會發(fā)展與人的全面發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)、互為前提的；（2）人的全面發(fā)展，表現(xiàn)為人的綜合素質(zhì)的全面提高促進(jìn)人的全面發(fā)展33、優(yōu)秀文化促進(jìn)人的全面發(fā)展：A.思想道德促進(jìn)人的全面發(fā)展33、優(yōu)秀文化促進(jìn)人的全面發(fā)展：（1）社會發(fā)展與人的全面發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)、互為前提的；（2）人的全面發(fā)展，表現(xiàn)為人的綜合素質(zhì)的全面提高（3）優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。促進(jìn)人的全面發(fā)展33、優(yōu)秀文化促進(jìn)人的全面發(fā)展：（1）社會發(fā)課堂小結(jié)與練習(xí)課堂小結(jié)與練習(xí)課堂小結(jié)優(yōu)秀文化塑造人生豐富精神世界文化塑造著人，優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界是培養(yǎng)健全人格的重要途徑我國人民精神世界的主流增強(qiáng)精神力量優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量先進(jìn)文化的作用——給人以無窮的精神力量促進(jìn)人的全面發(fā)展社會發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系——相互結(jié)合、相互促進(jìn)優(yōu)秀文化對促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用人的全面發(fā)展的表現(xiàn)——思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面都得到全面發(fā)展課堂小結(jié)優(yōu)秀文化塑造人生豐富精神世界文化塑造著人，優(yōu)秀文化能1．文化之所以能增強(qiáng)人的精神力量，是因?yàn)槠洌ǎ?/p>

A.使人深受震撼、力量倍增

B.成為心靈的火炬、前進(jìn)的旗職

C.具有特殊的感染力和感召力

D.激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好的幸福生活C【解析】本題強(qiáng)調(diào)文化“增強(qiáng)精神力量”的方面，因此應(yīng)側(cè)重強(qiáng)調(diào)文化感召力。1．文化之所以能增強(qiáng)人的精神力量，是因?yàn)槠洌?．培養(yǎng)健全人格的重要途徑是（）A.積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界B.培養(yǎng)自主意識、競爭意識C.思想解放、觀念更新D.增強(qiáng)人們的感染力和感召力A2．培養(yǎng)健全人格的重要途徑是（）A3、在一次評選20世紀(jì)對中國人影響最大的文學(xué)作品的活動(dòng)中，魯迅的《吶喊》、曹禺的《雷雨》、雷鋒的《雷鋒日記》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等榜上有名。由此可以看出（）A.人創(chuàng)造了文化，文化創(chuàng)造了人B.人創(chuàng)造了文化，文化也塑造著人，不斷豐富著人的精神世界C.文化具有潛移默化的作用D.世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志B【解析】A答案中不能說“文化創(chuàng)造人”，文化對人應(yīng)該是塑造、影響，故錯(cuò)誤。題目沒有強(qiáng)調(diào)文化在影響人時(shí)候是潛移默化的，故C錯(cuò)誤。題目與人的觀念無關(guān)，故不選D。3、在一次評選20世紀(jì)對中國人影響最大的文學(xué)作品的活動(dòng)中，魯校長述職情況報(bào)告XX年導(dǎo)語:雖然在的工作中取得一些成績,但也存在著一定的不足,現(xiàn)就我三年來的主要工作和表現(xiàn)作述職報(bào)告如下,歡迎閱讀!范文一:校長述職報(bào)告三年來,我特別注重本人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的政治理論學(xué)習(xí),始終堅(jiān)持以正確的政治方向和科學(xué)理論為指針,統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作的整個(gè)大局。我們通過不斷的學(xué)習(xí)與強(qiáng)化,大大提高了本人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想與工作作風(fēng),充分地發(fā)揮了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的職能作用,努力地理順好上下關(guān)系,逐步地形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)高效的領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)斗群體,主要體現(xiàn)在:1、我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。作為校長,我深知責(zé)任重大,必須有淵博的知識和能力,必須把握各方面的信息,使自己保持對新事物的敏銳感覺,必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列,才能領(lǐng)導(dǎo)這所學(xué)校不被激烈的競爭淘汰。我堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想,使讀書、思考、寫作成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。XX年本人參加市級校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)培訓(xùn)獲得合格證書。2、注重學(xué)習(xí)與提高,加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。我始終以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)黨的“xx大”精神和踐行“八榮八恥”社會主義榮辱觀,,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,把學(xué)習(xí)宣傳同改進(jìn)作風(fēng)結(jié)合起來。為了充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的超越夢想一起飛

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讓生命回味這一刻

讓歲月銘記這一回

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讓生命回味這一刻

讓歲月銘記這一回——《超越夢想》【說一說】聽到這首歌時(shí)，你有什么感受？人創(chuàng)造文化，文化也塑造人校長述職情況報(bào)告XX年超越夢想一起飛

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讓生文化對人的影響2.1感受文化影響2.2文化塑造人生第二課文化對人的影響2.1感受文化影響第二課文化影響塑造人生來源表現(xiàn)特點(diǎn)豐富世界增強(qiáng)力量全面發(fā)展文化影響塑造人生來源表現(xiàn)特點(diǎn)豐富世界增強(qiáng)力量全面發(fā)展2.2文化塑造人生豐富世界增強(qiáng)力量全面發(fā)展2.2文化塑造人生豐富世界增強(qiáng)力量全面發(fā)展豐富精神世界1豐富精神世界1豐富精神世界1思考：這些詩句為什么能夠代代相傳？

杜甫眼見自己的茅屋為秋風(fēng)所破,心中滿懷“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的憂思;范仲淹遙想洞庭湖氣象萬千的景致,揮筆抒發(fā)了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的志向；李白夢游天姥山,不忘表白“安能催眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的情懷;

這些詩句具有深刻的文化內(nèi)涵。詩詞中憂國憂民、正氣凜然的高尚情操感染了具有進(jìn)步思想的人，對塑造人生具有重大的作用，能豐富人的精神世界和增強(qiáng)人的精神力量，所以能夠代代相傳。豐富精神世界1思考：這些詩句為什么能夠代代相傳？杜甫眼見豐富精神世界1哪些書曾影響一代人的成長？蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫成的一部優(yōu)秀小說。主人公保爾·柯察金所走過的道路，反映了蘇聯(lián)第一代革命青年不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利的大無畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去實(shí)現(xiàn)自己的理想豐富精神世界1哪些書曾影響一代人的成長？蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯豐富精神世界1哪些典籍篇章曾影響一代人的成長？作家路遙的長篇小說。刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路；讀來令人蕩氣回腸，不忍釋卷；被譽(yù)為“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”皇冠上的明珠，激勵(lì)千萬青年的不朽經(jīng)典”。

豐富精神世界1哪些典籍篇章曾影響一代人的成長？作家路遙的長篇豐富精神世界1哪些典籍篇章曾影響一代人的成長？《假如生活欺騙了你》普希金

假如生活欺騙了你,

不要悲傷,不要心急!

憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜:

相信吧！快樂的日子將會來臨。

心永遠(yuǎn)向往著未來；

現(xiàn)在卻常是憂郁：

一切都是瞬息，一切都會將過去；

而那過去了的，就會成為親切的懷念。豐富精神世界1哪些典籍篇章曾影響一代人的成長？《假如生活欺騙豐富精神世界1哪些典籍篇章曾影響一代人的成長？《斷章》卞之琳

你站在橋上看風(fēng)景，

看風(fēng)景的人在樓上看你。

明月裝飾了你的窗子，

你裝飾了別人的夢。豐富精神世界1哪些典籍篇章曾影響一代人的成長？《斷章》卞之琳豐富精神世界1豐富精神世界1豐富精神世界11、優(yōu)秀文化豐富人的精神世界：①人創(chuàng)造了文化,文化也塑造著人。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。②積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。我國（當(dāng)前）人民精神世界的主流：人們的自立意識、競爭意識、效率意識和民主法制意識大大增強(qiáng)，愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學(xué)文明、開拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚，成為我們?nèi)嗣窬袷澜绲闹髁?。豐富精神世界11、優(yōu)秀文化豐富人的精神世界：①人創(chuàng)造了文化,增強(qiáng)精神力量2增強(qiáng)精神力量2增強(qiáng)精神力量2我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。

有的人活著，他已經(jīng)死了；

有的人死了，他還活著?！队械娜恕逢翱思?/p>

問：“中國的脊梁”指的是什么？請列舉其體現(xiàn)，感受其力量。

增強(qiáng)精神力量2我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有的人活著，他增強(qiáng)精神力量2堅(jiān)定正確的政治方向，實(shí)事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神【延安精神】增強(qiáng)精神力量2堅(jiān)定正確的政治方向，實(shí)事求是的思想路線，全心全增強(qiáng)精神力量2忠于黨和人民、舍己為公、大公無私的奉獻(xiàn)精神；立足本職，在平凡工作中創(chuàng)造出不平凡業(yè)績的“螺絲釘精神”；苦干實(shí)干、不計(jì)報(bào)酬、爭做貢獻(xiàn)的艱苦奮斗精神，歸根結(jié)底就是全心全意為人民服務(wù)的精神。

【雷鋒精神】增強(qiáng)精神力量2忠于黨和人民、舍己為公、大公無私的奉獻(xiàn)精神；立增強(qiáng)精神力量2特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)?！竞教炀瘛吭鰪?qiáng)精神力量2特別能吃苦、【航天精神】增強(qiáng)精神力量2自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，萬眾一心、同舟共濟(jì)，自力更生、艱苦奮斗?！究拐鹁葹?zāi)精神】增強(qiáng)精神力量2自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，【抗震救災(zāi)精神】增強(qiáng)精神力量2美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中流行過《楊基·杜德爾》法國大革命時(shí)期流行過《馬賽曲》巴黎公社起義誕生了《國際歌》俄國十月革命時(shí)人們唱《華沙革命歌》蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中到處傳唱《喀秋沙》抗日期間誕生的國歌《義勇軍進(jìn)行曲》……除了這些精神，在人類生活中，一定的歷史時(shí)期，重大的歷史事件，總是同一些流行歌曲聯(lián)系在一起的。感染力和感召力震憾人心增強(qiáng)精神力量增強(qiáng)精神力量2美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中流行過《楊基·杜德爾》除了這些精增強(qiáng)精神力量22、優(yōu)秀文化增強(qiáng)人的精神力量：①優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。而由此產(chǎn)生的精神力量，往往歷久不衰，激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。②中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。這種先進(jìn)文化，總是給人以無窮的精神力量，鼓舞著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。增強(qiáng)精神力量22、優(yōu)秀文化增強(qiáng)人的精神力量：①優(yōu)秀文化作品，促進(jìn)人的全面發(fā)展3促進(jìn)人的全面發(fā)展3促進(jìn)人的全面發(fā)展3思考：這幅漫畫是什么意思？給你什么啟示？漫畫反映物質(zhì)和精神不能協(xié)調(diào)發(fā)展。我們應(yīng)該通過優(yōu)秀文化來促進(jìn)自己的全面發(fā)展。促進(jìn)人的全面發(fā)展3思考：漫畫反映物質(zhì)和精神不能協(xié)調(diào)發(fā)展。促進(jìn)人的全面發(fā)展33、優(yōu)秀文化促進(jìn)人的全面發(fā)展：A.社會發(fā)展與人的發(fā)展相互結(jié)合、相互促進(jìn)；B.社會發(fā)展與人的發(fā)展都是逐步提高、永無休止的。（1）社會發(fā)展與人的全面發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)、互為前提的；促進(jìn)人的全面發(fā)展33、優(yōu)秀文化促進(jìn)人的全面發(fā)展：A.社會發(fā)展促進(jìn)人的全面發(fā)展33、優(yōu)秀文化促進(jìn)人的全面發(fā)展：A.思想道德素質(zhì)；B.科學(xué)文化素質(zhì)；C.健康素質(zhì)。（1）社會發(fā)展與人的全面發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)、互為前提的；（2）人的全面發(fā)展，表現(xiàn)為人的綜合素質(zhì)的全面提高促進(jìn)人的全面發(fā)展33、優(yōu)秀文化促進(jìn)人的全面發(fā)展：A.思想道德促進(jìn)人的全面發(fā)展33、優(yōu)秀文化促進(jìn)人的全面發(fā)展：（1）社會發(fā)展與人的全面發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)、互為前提的；（2）人的全面發(fā)展，表現(xiàn)為人的綜合素質(zhì)的全面提高（3）優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。促進(jìn)人的全面發(fā)展33、優(yōu)秀文化促進(jìn)人的全面發(fā)展：（1）社會發(fā)課堂小結(jié)與練習(xí)課堂小結(jié)與練習(xí)課堂小結(jié)優(yōu)秀文化塑造人生豐