知名大學(xué)廊坊附屬學(xué)校概念規(guī)劃匯報(bào)方案137p

北京師范大學(xué)學(xué)廊坊開發(fā)區(qū)區(qū)附屬學(xué)校概念規(guī)劃匯報(bào)榮盛設(shè)計(jì).2017.071、如何分析當(dāng)當(dāng)前國內(nèi)外優(yōu)優(yōu)秀學(xué)校，并并分析提煉其其特點(diǎn)？2、如何從城市市角度考慮用用地的地塊特特點(diǎn)？3、如何從規(guī)劃劃角度考慮學(xué)學(xué)校的整體品品質(zhì)？4、如何考慮學(xué)學(xué)校的立面設(shè)設(shè)計(jì)？5、技術(shù)圖紙展展示關(guān)于北師大廊廊坊開發(fā)區(qū)附屬學(xué)校設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考：如何分析當(dāng)前前國內(nèi)外優(yōu)秀秀學(xué)校并分析提煉其其特點(diǎn)？1、新教育模式式下，國內(nèi)著著名的中小學(xué)學(xué)校園規(guī)劃的的設(shè)計(jì)理念趨趨勢(shì)？2、北師大附屬屬學(xué)校典型案案例研究？3、廊坊目前市市區(qū)新建中小小學(xué)規(guī)模及規(guī)規(guī)劃特點(diǎn)？1怎樣的校園規(guī)規(guī)劃與建筑設(shè)設(shè)計(jì)才能適應(yīng)現(xiàn)代代教育的辦學(xué)學(xué)需求和發(fā)展展？江蘇泰州中學(xué)學(xué)北北京四中房山校區(qū)杭杭二中蕭山分校蚌蚌埠二中新校區(qū)雅雅禮梅梅溪湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)1、新形勢(shì)下校園規(guī)規(guī)劃的設(shè)計(jì)理理念趨勢(shì)？優(yōu)秀學(xué)校案例例1——江蘇泰州中學(xué)學(xué)（“宋代安定定學(xué)院舊址””和“泰州學(xué)學(xué)堂”這兩個(gè)個(gè)標(biāo)簽使得省省泰中被冠以“千年書院，百百年名?！钡牡念^銜）用地面積：20.3公頃總建筑面積：14.86萬㎡規(guī)劃特點(diǎn)：學(xué)術(shù)主軸文化主軸學(xué)堂堂書院水韻文化1、新形勢(shì)下校園規(guī)規(guī)劃的設(shè)計(jì)理理念趨勢(shì)？優(yōu)秀學(xué)校案例例2——北京四中房山山校區(qū)（北京市首批示示范性普通高高中，也是全全國中小學(xué)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校）總建筑面積：：57773萬㎡，初高中36班規(guī)劃特點(diǎn)：開放空間共享空間整體設(shè)計(jì)1、新形勢(shì)下校園規(guī)規(guī)劃的設(shè)計(jì)理理念趨勢(shì)？優(yōu)秀學(xué)校案例例3——杭二中蕭山分校（杭州建立最早早的現(xiàn)代中學(xué)，具有100年的歷史，浙江省一級(jí)重重點(diǎn)中學(xué)）用地面積：8.6公頃總建筑面積：9.3㎡班數(shù)：48班規(guī)劃特點(diǎn)：多樣空間共享平臺(tái)綠色校園1、新形勢(shì)下校園規(guī)規(guī)劃的設(shè)計(jì)理理念趨勢(shì)？優(yōu)秀學(xué)校案例例4——蚌埠二中新校校區(qū)（安徽省重點(diǎn)中中學(xué)，安徽省省示范性高中，80年名校）用地面積：20.3公頃總建筑面積：12.9㎡規(guī)劃特點(diǎn)：公共開放空間間多重院落空間間“L、U、回、T”型院1、新形勢(shì)下校園規(guī)規(guī)劃的設(shè)計(jì)理理念趨勢(shì)？優(yōu)秀學(xué)校案例例5——雅禮梅溪湖實(shí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)（湖南省首批掛牌的八八所重點(diǎn)中學(xué)學(xué)之一、全國國文明單位、、全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，百年名名校）用地面積：6.8公頃總建筑面積：4.2㎡規(guī)劃特點(diǎn)：岳麓書院建筑布局局花園校園、雅雅禮大學(xué)堂江蘇泰州中學(xué)學(xué)北北京四中房山校區(qū)杭杭二中蕭山分校蚌蚌埠二中新校區(qū)雅雅禮梅溪溪湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)名校規(guī)劃特點(diǎn)點(diǎn)匯總？規(guī)劃特點(diǎn)匯總總：軸線、儀式——傳統(tǒng)書院文化化，注重學(xué)校校的沉淀和厚厚重多元化空間——注重教學(xué)與交交流公共開放空間間——注重新教育模模式下的共享享綠色校園——注重校園生態(tài)態(tài)和師生生活活整體設(shè)計(jì)——注重學(xué)校的可可持續(xù)性根據(jù)典型實(shí)例例研究北師大附屬學(xué)校北師大福清附屬學(xué)校北北師師大蚌埠附屬屬學(xué)校北北師大大平果附屬學(xué)校北北師大附中平谷第一一分校2、北師大附屬屬學(xué)校典型案案例用地面積積：364.12畝總建筑面積：32萬㎡學(xué)校案例1——北師大福清附附屬學(xué)校幼兒園：36個(gè)班級(jí)小學(xué)部：60個(gè)班級(jí)初中部：60個(gè)班級(jí)高中部：48個(gè)班級(jí)2、北師大附屬屬學(xué)校典型案例高中部：48班初中部：60班小學(xué)部：60班幼兒園部：36班生活區(qū)主入口次入口次入口國際交流中心藝術(shù)館學(xué)校案例1——北師大福清附附屬學(xué)校規(guī)劃特點(diǎn)：一中心兩軸四大片區(qū)分區(qū)明確運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地集中中配套教育完善善2、北師大附屬屬學(xué)校典型案例用地面積積：350畝總建筑面積：15萬㎡小學(xué)部：36個(gè)班級(jí)初中部：24個(gè)班級(jí)高中部：24個(gè)班級(jí)學(xué)校案例2——北師大蚌埠附附屬學(xué)校2、北師大附屬屬學(xué)校典型案例主入口次入口生活區(qū)小學(xué)部：36班高中部：24班初中部：24班生活區(qū)綜合樓國際交流中心藝術(shù)館學(xué)校案例2——北師大蚌埠附附屬學(xué)校規(guī)劃特點(diǎn)：整體規(guī)劃、文文化主軸分區(qū)明確、資資源共享2、北師大附屬屬學(xué)校典型案例學(xué)校案例3——北師大平果附屬學(xué)校用地面積積：500畝總建筑面積：22.3萬㎡小學(xué)部：48個(gè)班級(jí)初中部：48個(gè)班級(jí)高中部：72個(gè)班級(jí)2、北師大附屬屬學(xué)校典型案例學(xué)校案例3——北師大平果附屬學(xué)校規(guī)劃特點(diǎn)：整體規(guī)劃、分分區(qū)明確配套完善、文文化傳承主入口次入口生活區(qū)小學(xué)部：48班初中部：48班生活區(qū)高中部：72班多功能教學(xué)樓樓京師會(huì)館行政樓運(yùn)動(dòng)館運(yùn)動(dòng)館次入口綜合樓圖書館2、北師大附屬屬學(xué)校典型案例用地面積積：85畝總建筑面積：1.8萬㎡高中部：64個(gè)班級(jí)學(xué)校案例4——北師大附中平平谷第一分校（2013年建校北京近近郊的首批進(jìn)入市級(jí)優(yōu)質(zhì)的高中））2、北師大附屬屬學(xué)校典型案例學(xué)校案例4——北師大附中平平谷第一分校（2013年建校北京近近郊的首批進(jìn)入市級(jí)優(yōu)質(zhì)的高中））規(guī)劃特點(diǎn)：傳承百年，師師大附中書院文化，學(xué)學(xué)院風(fēng)格宿舍樓高中部：30班行政樓運(yùn)動(dòng)館圖書館食堂400M跑道主入口初中部：：18班北師大福清附屬屬學(xué)校北北師大大蚌埠附附屬學(xué)校校北北師師大平果附屬屬學(xué)校北北師大附中平谷谷第一分校北師大附附屬學(xué)校校規(guī)劃特特點(diǎn)匯總總？規(guī)劃特點(diǎn)點(diǎn)匯總：：儀式性空空間——注重校園園內(nèi)主次次空間功能分區(qū)區(qū)——分區(qū)明確確，特別別是小學(xué)學(xué)相對(duì)獨(dú)獨(dú)立，分分區(qū)管理理配套設(shè)施施——附校配置藝術(shù)術(shù)館，國國際交流流中心，，京師會(huì)會(huì)館等校園風(fēng)格格——百年師大，有很強(qiáng)強(qiáng)的識(shí)別別性，文文化底蘊(yùn)蘊(yùn)的建筑筑風(fēng)格整體設(shè)計(jì)計(jì)——注重學(xué)校校的可持持續(xù)性廊坊目前前市區(qū)新新建中小小學(xué)規(guī)模模及規(guī)劃劃特點(diǎn)3、廊坊目目前市區(qū)區(qū)新建中中小學(xué)規(guī)規(guī)模及規(guī)規(guī)劃特點(diǎn)點(diǎn)？3.6KM區(qū)域?qū)W校校匯總廊坊新一中銀河新城中小學(xué)廊坊市第第十六中中11.6KM10.5KM本地塊規(guī)劃特點(diǎn)點(diǎn)：分區(qū)明確確，具有有一定的的整體性性規(guī)劃較顯顯規(guī)則，，缺少變變化廊坊新一一中總建筑面積積：10.65萬㎡3、廊坊目目前市區(qū)區(qū)新建中中小學(xué)規(guī)規(guī)模及規(guī)規(guī)劃特點(diǎn)點(diǎn)？高中部：：90個(gè)班級(jí)廊坊市第第十六中中規(guī)劃特點(diǎn)點(diǎn)：分區(qū)明確確，具有有一定的的整體性性沒有集中中的景觀觀空間，，品質(zhì)性性不高總建筑面積積：4.7萬㎡3、廊坊目目前市區(qū)區(qū)新建中中小學(xué)規(guī)規(guī)模及規(guī)規(guī)劃特點(diǎn)點(diǎn)？銀河新城城中小學(xué)學(xué)規(guī)劃特點(diǎn)點(diǎn)：規(guī)劃方正正，規(guī)模模小功能分區(qū)區(qū)分散，，功能聯(lián)聯(lián)系性不不夠無生活區(qū)區(qū)，課外外交流時(shí)時(shí)間較短短總建筑面面積：1.8萬㎡3、廊坊目目前市區(qū)區(qū)新建中中小學(xué)規(guī)規(guī)模及規(guī)規(guī)劃特點(diǎn)點(diǎn)？廊坊新一中廊廊坊市第十六六中銀銀河河新城中小學(xué)規(guī)劃特點(diǎn)點(diǎn)：整體規(guī)劃劃，規(guī)模模單一分區(qū)明確確，功能能聯(lián)系性性不是特特別強(qiáng)缺少教學(xué)學(xué)與交流流空間用地相對(duì)對(duì)緊張，，缺少發(fā)發(fā)展的可可持續(xù)性性我們的設(shè)設(shè)計(jì)原則則--—傳承北師師大文化化—----—?jiǎng)?chuàng)新理念念—----—整體與可可持續(xù)—----—規(guī)劃空間間共享性性、多維度—----—花園式校校園—--所以，結(jié)結(jié)合當(dāng)前前中小學(xué)學(xué)規(guī)劃的的先進(jìn)理理念和廊廊坊市目目前學(xué)校校規(guī)劃現(xiàn)現(xiàn)狀規(guī)劃目標(biāo)標(biāo)：——廊坊經(jīng)濟(jì)濟(jì)開發(fā)區(qū)區(qū)的另一一張名片片——為北師大大附校吸吸引更多多、更優(yōu)優(yōu)秀的教教育生源源——為北師大大附校輸輸出更多多、更好好的人才才如何從城市角度度考慮用用地的地地塊特點(diǎn)點(diǎn)？1、如何歸納用地信息息？2、如何從城城市角度度考慮學(xué)學(xué)校的開開口方向向？3、如何從土土地利用用角度考考慮學(xué)校校各分部部的規(guī)劃劃分區(qū)？？24、如何從從城市角角度考慮慮用地的的地塊特特點(diǎn)？項(xiàng)目位于于廊坊市市經(jīng)濟(jì)開開發(fā)區(qū)，，毗鄰市市區(qū)，交交通便捷捷，周邊邊有東方方大學(xué)城城，教學(xué)學(xué)氛圍濃濃厚。廊坊市政府項(xiàng)目位置經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)7KM廊坊市區(qū)京滬高鐵京津塘高高速4、如何從從城市角角度考慮慮用地的的地塊特特點(diǎn)？項(xiàng)目位于于廊坊市市經(jīng)濟(jì)開開發(fā)區(qū)，，毗鄰市市區(qū)，交交通便捷捷，周邊邊有東方方大學(xué)城城，教學(xué)學(xué)氛圍濃濃厚。萬達(dá)學(xué)院院麻營小學(xué)學(xué)東方大學(xué)城廊坊新世紀(jì)中中學(xué)本案基礎(chǔ)條件件分析，地地塊方正正，以林林地為主主，四邊邊交通可可達(dá)性好好。樓莊路梨園路桐北路廊坊市育人學(xué)校北環(huán)道

樓莊路北北環(huán)道交交叉口廊坊市育人學(xué)學(xué)校樓莊路地地塊西北北角地塊內(nèi)部部小道周邊村莊莊1、土地信信息梳理理？基礎(chǔ)條件件分析，地地塊方正正，四邊邊交通可可達(dá)性好好。住宅總用地面面積：486.3畝（合：324200.16㎡）容積率0.55總建筑面面積：180000㎡樓莊路590M梨園路桐北路400M600M350M廊坊市育人學(xué)校校北環(huán)道224M250M1、土地信信息梳理理？東方大學(xué)城主主入口廊坊市育育人學(xué)校校主入口口項(xiàng)目基地地入口條件件分析沿北環(huán)路路主要學(xué)學(xué)校作為為主要出出入口，，并作為為形象入入口入口方向向：東方大學(xué)學(xué)城北環(huán)路2、如何從城市角角度考慮慮學(xué)校的的開口方方向？入口條件件分析當(dāng)前中小小學(xué)主入入口方向向以南入入口為主主南側(cè)為教教學(xué)區(qū)，，北側(cè)為為生活區(qū)區(qū)南北分區(qū)區(qū)明確江蘇泰州中學(xué)學(xué)北京師范范大學(xué)蚌蚌埠附屬屬學(xué)校入口方向向：煙汕路路淮河路路2、如何從城市角角度考慮慮學(xué)校的的開口方方向？入口條件件分析次入口主入口項(xiàng)目基地地次入口次入口沿北環(huán)路路作為學(xué)學(xué)校主要要出入口口，并作作為形象象入口樓莊路梨園路桐北路北環(huán)道2、如何從城市角角度考慮慮學(xué)校的的開口方方向？224M250M1、利用地塊塊東南側(cè)的的豁口，區(qū)區(qū)分小學(xué)部部和初、高高中部，相相對(duì)獨(dú)立設(shè)設(shè)置。2、由于小學(xué)部部需獨(dú)立管管理，用地地東北角與與城市次要要道路相鄰鄰，相對(duì)安安靜，在整整個(gè)用地中中，此區(qū)域域也相對(duì)獨(dú)獨(dú)立。3、初中、高高中部置于于地塊中西西部，地塊塊完整，方方便統(tǒng)一設(shè)設(shè)計(jì)和管理理。3、如何從土地利用用角度考慮慮學(xué)校各分分部的規(guī)劃劃分區(qū)？小學(xué)部初中、高中中部及公共建筑筑空間樓莊路梨園路桐北路北環(huán)道72班小學(xué)建筑面積3.78萬48班初中48班高中建筑面積14.22萬224M250M400M350M225M365M600M如何從規(guī)劃角度度考慮學(xué)校校的整體品品質(zhì)？1、如何考慮學(xué)校規(guī)規(guī)劃的整體性和和邏輯推導(dǎo)導(dǎo)？2、規(guī)劃如何何體現(xiàn)學(xué)校的的人文價(jià)值值？3、如何進(jìn)行學(xué)學(xué)校的多維維度設(shè)計(jì)？4、如何考慮學(xué)校核心區(qū)的的共享性？5、如何保證證足夠的景景觀空間和和師生交流流空間？6、如何保證證車行和人人行交流空空間的有效效組織？7、如何考慮慮學(xué)校的可可持續(xù)建設(shè)設(shè)？8、如何用地地產(chǎn)思維考考慮本地塊塊？9、滿足各功功能房間的的日照要求求？10、如何考慮學(xué)學(xué)校的立面面設(shè)計(jì)？3樓莊路梨園路桐北路北環(huán)道1、如何考慮學(xué)校規(guī)規(guī)劃的整體體性和邏輯輯推導(dǎo)？根據(jù)操場(chǎng)的的輻射半徑徑，將400M運(yùn)動(dòng)場(chǎng)設(shè)置置在場(chǎng)地西西南角，將將小學(xué)部300M運(yùn)動(dòng)場(chǎng)設(shè)置置在場(chǎng)地東東北角，最最大力度的的阻擋沿街街面對(duì)校區(qū)區(qū)的干擾初、高中部部主要出入入口小學(xué)部主要要出入口樓莊路梨園路桐北路北環(huán)道1、如何考慮學(xué)校規(guī)規(guī)劃的整體體性和邏輯輯推導(dǎo)？2.沿兩條主要要道路設(shè)置置小學(xué)部、、初中部、、高中部的的教學(xué)區(qū)文化主軸學(xué)術(shù)主軸樓莊路梨園路桐北路北環(huán)道1、如何考慮學(xué)校規(guī)規(guī)劃的整體體性和邏輯輯推導(dǎo)？3.沿學(xué)術(shù)主軸軸布置圖圖書館、國國際交流中中心，沿文文化主樓布布置大禮堂堂和體育場(chǎng)場(chǎng)館，強(qiáng)化化校區(qū)整體體規(guī)劃。中心景觀樓莊路梨園路桐北路北環(huán)道1、如何考慮學(xué)校規(guī)規(guī)劃的整體體性和邏輯輯推導(dǎo)？4.根據(jù)景觀面面布置學(xué)生生宿舍、教教工宿舍、、各食堂，，統(tǒng)一布置置在用地北北側(cè)。高中教學(xué)樓樓16200㎡小學(xué)教學(xué)樓樓16200㎡體育館6000㎡圖書館14000㎡初中宿舍12600㎡行政樓20000㎡教職工宿舍舍22000㎡高中宿舍12600㎡小學(xué)宿舍12600㎡初中食堂9000㎡小學(xué)食堂9000㎡國際交流中中心16500㎡大禮堂3500㎡初中教學(xué)樓樓16200㎡高中食堂9000㎡1、如何考慮學(xué)校規(guī)規(guī)劃的整體體性和邏輯輯推導(dǎo)？方案特點(diǎn)整體設(shè)計(jì)，，分期實(shí)施施性強(qiáng)學(xué)校各功能能有效聯(lián)系系規(guī)劃有可持持續(xù)發(fā)展用用地規(guī)劃足夠的的景觀用地地，為師生生創(chuàng)造很好好的學(xué)習(xí)氛氛圍

項(xiàng)目數(shù)量單位

總用地面積324200.16㎡容積率0.61

綠化率50%

建筑占地面積50870㎡建筑密度15.7%

總建筑面積200000㎡其中地上建筑面積199200㎡地下建筑面積800㎡

詳細(xì)面積指標(biāo)

項(xiàng)目數(shù)量單位其中1#小學(xué)部教學(xué)樓16200㎡2#初中部教學(xué)樓16200㎡3#高中部教學(xué)樓16200㎡4#小學(xué)部食堂9000㎡5#初中部食堂9000㎡6#高中部食堂9000㎡7#小學(xué)部宿舍12600㎡8#初中部宿舍12600㎡9#高中部宿舍12600㎡10#圖書館14000㎡11#教職工辦公主樓20000㎡12#教職工宿舍樓22000㎡國際交流中心16500㎡藝術(shù)館3500㎡風(fēng)雨操場(chǎng)及合班教室6000㎡一體化地埋泵站800㎡生活泵房400㎡發(fā)電機(jī)房600㎡換熱站500㎡風(fēng)雨連廊2200㎡門衛(wèi)150㎡門衛(wèi)250㎡其中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)地x1、300米標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)地x1籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)28片1、如何考慮學(xué)校規(guī)規(guī)劃的整體體性和邏輯輯推導(dǎo)？——將中國傳統(tǒng)院院落空間轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)譯為書院院空間為學(xué)生營造具具有圍合感感的，安靜靜的學(xué)習(xí)氛圍。書院文化——院落式布局局2、規(guī)劃如何何體現(xiàn)學(xué)校校的人文價(jià)價(jià)值？國子監(jiān)辟雍雍——清代最高學(xué)府——中國傳統(tǒng)的建筑筑，更是講講究”天圓地方”同時(shí)從規(guī)劃劃角度上提提升校園文文化高度文化主軸學(xué)術(shù)主軸2、規(guī)劃如何何體現(xiàn)學(xué)校校的人文價(jià)價(jià)值？2、如何考慮慮學(xué)校的共共享性空間間設(shè)計(jì)？其中行政樓：20000㎡國際交流中中心：22000㎡藝術(shù)館：4000㎡圖書館：14000㎡體育館：6000㎡體育館圖書館藝術(shù)館國際交流中中心行政樓初高中部運(yùn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)小學(xué)部運(yùn)動(dòng)動(dòng)場(chǎng)150M200M——建筑主要功能用用房布置在在學(xué)校相對(duì)集中的位置，為為學(xué)生和教教師提供很好的便利性。。150M150M公共功能空空間的共享享——景觀廊道空間，，不僅是學(xué)學(xué)生休息活活動(dòng)的平臺(tái)臺(tái)，也是師師生之間交交流的空間間。景觀廊交流空間2、如何考慮慮學(xué)校的共共享性空間間設(shè)計(jì)？共享交流平臺(tái)2、如何考慮慮學(xué)校的共共享性空間間設(shè)計(jì)？共享交流平臺(tái)——建筑由景觀圍繞繞，整體環(huán)環(huán)境中劃不同的小空間，，具有休憩憩、聚集、、鍛煉等功能性，，讓其成為為一系列新新體驗(yàn)與功能性并并存的校園園外環(huán)境空空間。共享景觀交流空間景觀步道共享景觀面面積：60000㎡慢跑步道：：2.5公里2、如何考慮慮學(xué)校的共共享性空間間設(shè)計(jì)？共享景觀空空間教室教室辦公教室教室辦公交流空間交流空間2、如何考慮慮學(xué)校的共共享性空間間設(shè)計(jì)？教學(xué)單元模模式的共享享性傳統(tǒng)的教學(xué)學(xué)單元共享交流單單元——在它單一的基基礎(chǔ)上，諸諸如趣味性性功能空間間，，例如如，營造一一些獨(dú)立的的空間，學(xué)學(xué)生在其中中可以看書書、交流、、觀景、游游戲·······這既改善了了以往交通通空間的單單一性也為為學(xué)習(xí)生活活增添了樂樂趣。宿舍交流學(xué)習(xí)空空間宿舍宿舍宿舍交流學(xué)習(xí)空空間2、如何考慮慮學(xué)校的共共享性空間間設(shè)計(jì)？宿舍單元模模式的共享享性傳統(tǒng)的教學(xué)學(xué)單元“教育社區(qū)區(qū)”概念中央水景綠地景觀軸線庭院景觀休閑公園景觀節(jié)點(diǎn)34500㎡25500㎡7800㎡23000㎡6800㎡3、如何保證足夠的的景觀空間間和師生交交流空間？？多樣性景觀觀空間儀式性園林化、生態(tài)化、自自由活潑中央水景花花園儀式性學(xué)校入口學(xué)校入口儀式性、廣廣場(chǎng)性景觀長廊34500㎡25500㎡3600㎡1800㎡3、如何保證足夠的的景觀空間間和師生交交流空間？？多重性景觀觀特點(diǎn)4、如何保證車行和和人行交流流空間的有有效組織？慢跑步道：：2.5公里環(huán)線機(jī)動(dòng)車道：：2.0公里安全、高效效健康、趣味城市道路學(xué)校出入口口消防車道4、如何保證車行和和人行交流流空間的有有效組織？小學(xué)預(yù)留用用地宿舍預(yù)留用用地教學(xué)區(qū)預(yù)留用地地4、如何考慮學(xué)校的的可持續(xù)建建設(shè)？7770㎡6800㎡24000㎡總預(yù)留用地地：38570㎡——外向型預(yù)留留——不影響學(xué)校首首期整體性性規(guī)劃設(shè)計(jì)計(jì)——預(yù)留用地再建設(shè)對(duì)對(duì)先期學(xué)校校運(yùn)營管理不影響響總預(yù)留用地地

項(xiàng)目數(shù)量單位

總用地面積324200.16㎡容積率0.77

綠化率56%

建筑占地面積50871.20㎡建筑密度15.69%

總建筑面積249213.02㎡其中地上建筑面積248413.02㎡地下建筑面積800㎡

詳細(xì)面積指標(biāo)

項(xiàng)目數(shù)量單位其中小學(xué)部教學(xué)樓15753.16㎡初中部教學(xué)樓19275.54㎡高中部教學(xué)樓19275.54㎡小學(xué)部食堂8608.79㎡初中部食堂8608.79㎡高中部食堂8608.79㎡小學(xué)部宿舍14802.78㎡初中部宿舍12783.12㎡高中部宿舍12783.12㎡圖書館14870㎡教職工辦公主樓20063㎡教職工宿舍樓20445.06㎡國際交流中心16500㎡藝術(shù)館3500㎡預(yù)留宿舍樓12000㎡預(yù)留小學(xué)宿舍樓9500㎡預(yù)留教學(xué)樓18000㎡預(yù)留師生活動(dòng)中心5000㎡

風(fēng)雨操場(chǎng)及合班教室6452.42㎡一體化地埋泵站800㎡生活泵房400㎡發(fā)電機(jī)房600㎡換熱站500㎡風(fēng)雨連廊2200㎡門衛(wèi)150㎡門衛(wèi)250㎡其中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)地x1、300米標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)地x1籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)28片預(yù)留小學(xué)宿宿舍樓9500㎡預(yù)留宿舍12000㎡預(yù)留教學(xué)樓樓18000㎡預(yù)留師生活活動(dòng)中心5000㎡預(yù)留可建設(shè)設(shè)面積：44500㎡4、如何考慮學(xué)校的的可持續(xù)建建設(shè)？總預(yù)留建筑筑先期規(guī)劃體體量可持續(xù)建設(shè)設(shè)規(guī)劃體量量4、如何考慮學(xué)校的的可持續(xù)建建設(shè)？——將來體育館，國國際交流中中心，作為為學(xué)校公共服務(wù)配套——也可以對(duì)外作作為社會(huì)開開放，配套套資源共享——增加學(xué)校的的盈利點(diǎn)5、如何用地產(chǎn)思維維考慮本地地塊？圖面說明:分析軟件:眾智日照分分析9.0版計(jì)算依據(jù)：：方案圖基礎(chǔ)資料：：廊坊市地地理經(jīng)經(jīng)緯度經(jīng)經(jīng)：116.38緯：39.28屬于Ⅱ氣候區(qū)分析日照標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)日：大大寒日/冬至日現(xiàn)狀情況：：場(chǎng)地情況況,分析建筑物物方向計(jì)算結(jié)果:半數(shù)以上的的普通教室室滿足冬至至日2小時(shí)的日照照標(biāo)準(zhǔn)；宿舍半數(shù)以以上的居室室滿足大寒寒日2小時(shí)的日照照標(biāo)準(zhǔn)。6、滿足各功能房間間的日照要要求？除了本規(guī)劃劃方案（南入入口方案））是否還有其他設(shè)設(shè)計(jì)方向？？

項(xiàng)目數(shù)量單位

總用地面積324200.16㎡容積率0.55

綠化率50%

建筑占地面積56225.82㎡建筑密度17.34%

總建筑面積180000㎡其中地上建筑面積179200㎡地下建筑面積800㎡

詳細(xì)面積指標(biāo)

項(xiàng)目數(shù)量單位其中1#小學(xué)部教學(xué)樓16200㎡2#初中部教學(xué)樓16200㎡3#高中部教學(xué)樓16200㎡4#小學(xué)部食堂9000㎡5#初中部食堂9000㎡6#高中部食堂9000㎡7#小學(xué)部宿舍12600㎡8#初中部宿舍12600㎡9#高中部宿舍12600㎡10#圖書館14000㎡11#教職工辦公主樓20000㎡12#教職工宿舍樓22000㎡風(fēng)雨操場(chǎng)及合班教室6000㎡一體化地埋泵站800㎡生活泵房400㎡發(fā)電機(jī)房600㎡換熱站500㎡風(fēng)雨連廊2200㎡門衛(wèi)150㎡門衛(wèi)250㎡其中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)地x1、300米標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)地x1籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)28片1、北入口方方案——總圖2、北入口方方案——情景透視圖圖2、北入口方方案——情景透視圖圖2、北入口方方案——情景透視圖圖1、利用地塊塊東南側(cè)的的豁口，區(qū)區(qū)分小學(xué)部部和初、高高中部，相相對(duì)獨(dú)立設(shè)設(shè)置。2、由于小學(xué)部部需獨(dú)立管管理，用地地東北角與與城市次要要道路相鄰鄰，相對(duì)安安靜，在整整個(gè)用地中中，此區(qū)域域也相對(duì)獨(dú)獨(dú)立。3、初中、高高中部置于于地塊中西西部，地塊塊完整，方方便統(tǒng)一設(shè)設(shè)計(jì)和管理理。3、北入口方方案——布局及分區(qū)區(qū)初中、高中中部及公共建筑筑空間樓莊路梨園路桐北路北環(huán)道72班小學(xué)建筑面積3.78萬48班初中48班高中建筑面積14.22萬小學(xué)部600M250M365M225M350M400M260M高中教學(xué)樓16200㎡高中食堂9000㎡小學(xué)宿舍12600㎡高中宿舍12600㎡小學(xué)食堂9000㎡小學(xué)教學(xué)樓16200㎡初中教學(xué)樓16200㎡教職工宿舍22000㎡室風(fēng)雨操場(chǎng)場(chǎng)及合班教教6000㎡圖書館14000㎡辦公樓20000㎡初中食堂9000㎡3、北入口方方案——功能及指標(biāo)標(biāo)初中宿舍12600㎡小學(xué)預(yù)留用用地初中預(yù)留用用地教職工預(yù)留留用地公共預(yù)留用用地高中預(yù)留用用地4、北入口方方案——預(yù)留發(fā)展用用地9200㎡9000㎡6400㎡9100㎡6180㎡總預(yù)留用地地：39880㎡——外向型預(yù)留留——不影響學(xué)校首首期整體性性規(guī)劃設(shè)計(jì)計(jì)——預(yù)留用地再建設(shè)對(duì)對(duì)先期學(xué)校校運(yùn)營管理不影響響預(yù)留高中教教學(xué)樓5599.4㎡預(yù)留小學(xué)宿舍舍樓5599.40㎡預(yù)留初中教學(xué)學(xué)樓5382.25㎡預(yù)留教職工宿宿舍樓6382.25㎡預(yù)留宿舍樓18000㎡

項(xiàng)目數(shù)量單位

總用地面積324200.16㎡容積率0.77

綠化率56%

建筑占地面積92041.38㎡建筑密度28.39%

總建筑面積251695.73㎡其中地上建筑面積250895.73㎡地下建筑面積800㎡

詳細(xì)面積指標(biāo)

項(xiàng)目數(shù)量單位其中小學(xué)部教學(xué)樓16200㎡初中部教學(xué)樓16200㎡高中部教學(xué)樓16200㎡小學(xué)部食堂9000㎡初中部食堂9000㎡高中部食堂9000㎡小學(xué)部宿舍12600㎡初中部宿舍12600㎡高中部宿舍12600㎡圖書館14000㎡教職工辦公主樓20000㎡教職工宿舍樓22000㎡預(yù)留高中教學(xué)樓5599.4㎡預(yù)留初中教學(xué)樓5382.25㎡預(yù)留宿舍樓18000㎡預(yù)留小學(xué)宿舍樓12840㎡預(yù)留教職工宿舍樓24000㎡預(yù)留藝術(shù)館4074.08㎡風(fēng)雨操場(chǎng)及合班教室6000㎡一體化地埋泵站800㎡生活泵房400㎡發(fā)電機(jī)房600㎡換熱站500㎡風(fēng)雨連廊2200㎡門衛(wèi)150㎡門衛(wèi)250㎡其中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)地x1、300米標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)地x1籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)28片藝術(shù)館4074.08㎡預(yù)留可建設(shè)面面積：45000㎡4、北入口方案案——預(yù)留發(fā)展用地地4、北入口方案案——預(yù)留發(fā)展用地地先期規(guī)劃體量量可持續(xù)建設(shè)規(guī)規(guī)劃體量中央水景花園景觀軸線庭院景觀休閑公園景觀節(jié)點(diǎn)44900㎡9700㎡9500㎡6400㎡9100㎡16180㎡5、北入口方案案——多樣性景觀空空間儀式性園林化、生態(tài)態(tài)化、自由活活潑中央水景花園園儀式性學(xué)校入口學(xué)校入口44900㎡8000㎡4450㎡步移景異、層層次變化景觀長廊6、北入口方案案——多重性景觀特特點(diǎn)環(huán)線機(jī)動(dòng)車道：2.2公里7、如何保證車行行和人行行交流空空間的有有效組織？慢跑步道道：2.5公里環(huán)線機(jī)動(dòng)車道道：2.2公里安全、高高效健康、趣味城市道路學(xué)校出入口消防車道7、如何保證車行行和人行行交流空空間的有有效組織？6、滿足各功能房房間的日日照要求求？圖面說明明:分析軟件件:眾智日照照分析9.0版計(jì)算依據(jù)據(jù)：方案案圖基礎(chǔ)資料料：廊坊坊市地地理經(jīng)經(jīng)緯度經(jīng)經(jīng)：116.38緯：39.28屬于Ⅱ氣候區(qū)分析日照照標(biāo)準(zhǔn)日日：大寒寒日/冬至日現(xiàn)狀情況況：場(chǎng)地地情況,分析建筑筑物方向向計(jì)算結(jié)果果:半數(shù)以上上的普通通教室滿滿足冬至至日2小時(shí)的日日照標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)；宿舍半數(shù)數(shù)以上的的居室滿滿足大寒寒日2小時(shí)的日日照標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)。方案一方案二如何考慮慮學(xué)校立立面設(shè)計(jì)計(jì)？41、當(dāng)前國國內(nèi)主要要學(xué)校立立面提煉煉？2、北師大大主要附附屬學(xué)校校立面提提煉？3、本項(xiàng)目目立面意意向？4、本項(xiàng)目目效果展展示16、如何考慮慮學(xué)校的的立面設(shè)設(shè)計(jì)？當(dāng)前學(xué)校校主要得得立面展展示1、中西結(jié)結(jié)合風(fēng)格3、現(xiàn)代風(fēng)格格2、英式學(xué)學(xué)院風(fēng)格格立面意向向選擇1、中西結(jié)結(jié)合風(fēng)格——偏古典立面意向向選擇1、中西結(jié)結(jié)合風(fēng)格——偏現(xiàn)代立面意向向選擇2、英式學(xué)學(xué)院風(fēng)格格立面意向向選擇3、現(xiàn)代風(fēng)風(fēng)格16、如何考慮慮學(xué)校的的立面設(shè)設(shè)計(jì)？北師大附附屬學(xué)校校主要得得立面展展示1、北京師范大學(xué)福清附屬學(xué)?，F(xiàn)代學(xué)院派風(fēng)格2、北京師范大學(xué)蚌埠附屬學(xué)校傳統(tǒng)學(xué)院派風(fēng)格3、北京師范大學(xué)附屬中學(xué)平谷第一分校傳統(tǒng)學(xué)院派風(fēng)格4、北京師范大學(xué)附屬中學(xué)慶陽分校傳統(tǒng)學(xué)院派風(fēng)格16、如何考慮慮學(xué)校的的立面設(shè)設(shè)計(jì)？1、北京師師