父親節(jié)主題教案小班1000字-父親節(jié)教案小班

父親節(jié)主題教案小班1000字_父親節(jié)教案小班活動目的：

1、讓孩子知道6月份第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛苦。

2、通過親子活動增進父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動預(yù)備：

小鼓、毽子、梳子、獎狀、禮物、幼兒手工作品

活動時間：

6月15日下午4點30分

活動流程：

一、幼兒迎接自己爸爸進活動室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子，說一句甜甜的話：爸爸，您辛苦了!

二、老師引語：首先感謝各位家長的到來，每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎?其實，父親也有其溫順的一面，父親也有著與子女玩耍的渴望。針對這種狀況，我們在父親節(jié)到來之際邀請爸爸們來參與“大力士爸爸”的親子活動。今日的活動主要以親子嬉戲為主，現(xiàn)在開頭第一個親子嬉戲。

三、親子嬉戲環(huán)節(jié)

1、梳頭

玩法：每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑潔凈，扎牢就行。

2、袋鼠

玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點，速度最快者為成功。

3、我給爸爸穿鞋子

玩法：每組請10名爸爸和幼兒參與，首先讓幼兒熟悉爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，嬉戲開頭，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為成功者。

4、擊鼓傳花

玩法：鼓聲停，花傳到誰手里，幼兒說一句祝愿的話或表演一個節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。

四、結(jié)束部分

音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。全體合影留念。

師小結(jié)：在繁忙的`工作之余多留點時間陪孩子，讓孩子在成長的過程中留下更美妙的回憶。

反思：

通過這次父親節(jié)活動，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛，并自己去嘗試愛家人，跟家人幸福歡樂的生活在一起。

父親節(jié)主題教案小班篇2

一、活動目標

1、了解父親節(jié)的由來，能用繪畫等方式表達對爸爸的情感。

2、進一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸（重點）。

3、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

二、活動預(yù)備

PPT、繪畫紙、彩筆、爸爸的照片。

三、活動過稱

（一）師：6月有什么節(jié)日？（父親節(jié)），你們了解爸爸嗎？

展現(xiàn)爸爸的照片，說說爸爸的愛好、年齡、工作、樣子。

說說父親節(jié)你為爸爸做了什么？

小結(jié)：爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里肯定很快樂，感覺很幸福是嗎？

（二）今日老師帶來了一本書，一本很好玩的書，和爸爸有關(guān)的書，想不想看？（出示PPT）

1、這就是這本書的封面，這個故事叫什么名字？（我爸爸）

說的洪亮一點，是的說的很驕傲，為爸爸驕傲。

2、這是你爸爸嗎？這是誰的爸爸？這是一位中國爸爸嗎？你從哪里看出來他不是的？（頭發(fā)是帶一點黃色）還從哪里看出來？（他的眼睛是藍色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠，我們是中國人）

3、告知你，他的確是一位外國爸爸，是一位英國大畫家xx的爸爸，大畫家xx把爸爸畫在了故事書里，多好玩呀！他把爸爸畫在故事書里和小伴侶一起來共享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看。

（三）1、這就是我爸爸（PPT）看看，你覺得這個爸爸看上去怎么樣？誰來說說！誰能告知我他的杯子里會是什么？是茶嗎？（咖啡）我們中國爸爸喜愛喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長的怎么樣？你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎？

2、可是xx說，這是我爸爸，他真得很棒，你們信任嗎？我們一起來看看（PPT）。

提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀？（英勇）我們連續(xù)看看他爸爸還有哪些本事（PPT）。

3、他可以從月亮上跳過去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比凹凸，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？（PPT）

4、再看看，哇！他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來（PPT）。

5、往下看，誰來說說我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（PPT）。

6、在看看xx的爸爸還會干什么？（跑步）跑的咋樣？對，在運動會的競賽中，他輕輕松松就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么？云彩都圍著他給他加油?，F(xiàn)在你來說說我爸爸，剛才我可聽到了有人說他丑，現(xiàn)在你來說說是，看到這里你來說說我爸爸怎么樣？回顧故事（爸爸敢走~~~~）所以xx說的那句話是：我爸爸，真的很厲害！你們的爸爸怎樣？你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很英勇？原來你們也可以驕傲的像xx一樣說一句：我爸爸怎么樣？我們一起完整說：我爸爸真的很棒。

（四）故事講到這，xx說他不講了，他想請你們講，你們也來做個大畫家?guī)退v講你們的爸爸。

分發(fā)畫紙，幼兒自由創(chuàng)作。

四、小結(jié)

其實我們的爸爸并不肯定特殊棒，他就像xx的爸爸一樣，看上去可能也長得不出眾、不肯定很帥、不肯定很能干但是在我們心里我們依舊覺得他帥，仍舊覺得他英勇，真的很棒。

我們爸爸所做的一切都是為了我們，他得很英勇是為了愛護我們，他的溫順是為了讓我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們歡樂成長，所以假如現(xiàn)在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么？回到家的時候別忘了也像xx一樣撲進爸爸的懷里，說出你想對爸爸說的那句話！把今日的畫也送給爸爸。

五、教學(xué)反思

這次活動，更增進了幼兒與父親之間了感情，很多家長不知道今年的xx月xx號是父親節(jié)，當孩子告知爸爸：“爸爸，xx月xx號是你的節(jié)日?！焙芏喟职侄俭@異的說：“是嗎？還有這個節(jié)日呢。你不說，我還真不知道”。這次活動不僅讓孩子親近了爸爸，也讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美妙的回憶。

父親節(jié)主題教案小班篇3

藝術(shù)活動：

送給爸爸的禮物

活動預(yù)備：

刮畫紙，卡紙，即時貼、瓦楞紙若干，范例四張。

活動過程：

一、師提問：小伴侶們，父親節(jié)很快就到來了，父親節(jié)是誰的節(jié)日啊?

你們愛爸爸嗎?那你們要為爸爸做些什么呢?我們一起來做份禮物送給爸爸好嗎?

二、老師示范方法步驟。

老師出示范例，清晰細致的講解示范，為幼兒的操作起到引領(lǐng)作用。

三、依據(jù)幼兒愛好及力量進行分組，幼兒分組操作，老師個別指導(dǎo)。

第一組：用刮畫紙給爸爸做的愛心卡片，引導(dǎo)幼兒自由刮畫，選擇老師預(yù)備的星星小花愛心等材料進行簡潔裝飾。

其次組：用各種顏色卡紙給爸爸制作一個錢包。

第三組：用各種顏色即時貼粘貼在襯衫輪廓的卡紙給爸爸做一個襯衫。

第四組：用卷起來的瓦楞紙做的愛心盤子。

四、啟發(fā)幼兒選用適當進行添畫，用顏色來裝飾畫面。

五、讓幼兒拿著作品對著視頻對爸爸說Happyfathersday!Iloveyou,daddy.Heresapresentforyou.

六、活動結(jié)束，老師帶領(lǐng)幼兒共同整理桌面地板?？梢园延變寒嫷漠嫷姆峙N到外墻上。

小百科：父親節(jié)并非“泊來”的節(jié)日，中國也有自己的父親節(jié)，中國的父親節(jié)起源，要追溯到民國時期，1945年8月8日，上海發(fā)起了慶祝父親節(jié)的活動，市民馬上響應(yīng)，抗日戰(zhàn)斗成功后，上海市各界名流，聯(lián)名請上海市政府轉(zhuǎn)呈中央政府，定“爸爸”諧音的8月8日為全國性的父親節(jié)，在父親節(jié)這天，人們佩帶鮮花，表達對父親的敬重和思念。

父親節(jié)主題教案小班篇4

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幼兒園父親節(jié)教案：父親的節(jié)日

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫順的一面，父親也有著與子女玩耍的渴望。因此，利用父親節(jié)設(shè)計此活動來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)當關(guān)懷爸爸，并能用相應(yīng)的語言表達出來。

1.情愿用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2.理解爸爸工作的辛苦，愿意大膽表達對爸爸的愛。

3.觀賞散文詩，增進父子間的親情。

1.每人帶一張自己爸爸的照片。

2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀看自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

3.散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。

1.通過提問引出談話話題。

小伴侶，你知道父親節(jié)是哪一天嗎

2.引導(dǎo)幼兒自由交談。

將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請個別幼兒在集風(fēng)光前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的熟悉。

3.比一比。

請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說一說爸爸的手為什么這么大

4.引導(dǎo)幼兒觀賞散文詩《我的爸爸》。

(1)協(xié)作掛圖完整觀賞一遍。

請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么

(2)你喜愛你的爸爸嗎

在幼兒談話過程中，老師為幼兒供應(yīng)新的談話閱歷。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書、開會。我喜愛和爸爸在一起整理圖書、做嬉戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜愛我的爸爸……

(3)老師小結(jié)。

我發(fā)覺你們爸爸的本事都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子，盼望我們的小伴侶成為好孩子。父親節(jié)到了，小伴侶也應(yīng)當關(guān)懷爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢

父親節(jié)主題教案小班篇5

活動目標

（1）激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識

（2）盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)當關(guān)懷爸爸，并能用相應(yīng)的語言表達出來。

（3）體驗與同伴集體過節(jié)日的歡樂。

（4）讓幼兒知道節(jié)日的時間。

活動預(yù)備

（1）父親節(jié)的由來：

1910年，美國最先提出慶祝父親節(jié)的倡議，并從1934年開頭，將每年6月的第三個星期日定為父親節(jié)。日本從1950年左右開頭，將父親節(jié)正式定為國民的節(jié)日。

日本長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。常常是父親每每天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。針對這種狀況，日本的幼兒園在父親節(jié)到來之前，會有重點地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作；自制小禮物贈送給父親；選擇父親節(jié)那天與父親共同玩的游嬉戲；學(xué)唱父親節(jié)的歌曲。

（2）父親節(jié)上午，幼兒園請父親們來園參與半日活活動。

活動過程：

①父親觀看幼兒入園；

②全園集中幼兒與父親共同嬉戲（以分組游嬉戲為主）；

③全體人員游嬉戲，如父親與老師、父親與幼兒拔河，猜拳，小制作等；

④父親代表1～2人作自我介紹；

⑤幼兒唱父親節(jié)的歌曲；

⑥幼兒向父親贈送小禮物。下午幼兒離園后，父親參與幼兒園組織的演講會或懇談會。

活動延長

（1）將活動過拍攝下來，然后將相關(guān)的攝影文件都發(fā)給家長，讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶。

教學(xué)反思

每年6月份的第三個星期天是父親節(jié)。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是世上只有媽媽好!幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫順的一面，父親也有著與子女玩耍的渴望。

小百科：最廣泛的日期在每年6月的第三個星期日，世界上有52個國家和地區(qū)是在這一天過父親節(jié)。節(jié)日里有各種的慶祝方式，大部分都與贈送禮物、家族聚餐或活動有關(guān)。

幼兒園大班父親節(jié)主題活動教案：父親的愛

幼兒園大班父親節(jié)主題活動教案：父親的愛

活動目標：

1、大膽溝通父親的信息，嘗試說完整的話。

2、激發(fā)幼兒進一步了解父親們的愿望，嘗試歸類。

3、激發(fā)幼兒對父親的愛。

活動預(yù)備：

紙、記號筆、音樂、爸爸圖片、爸爸調(diào)查表等。

活動流程：

情感謝發(fā)－－幼兒溝通－－歸納總結(jié)－－秀一秀－－延長活動

活動過程：

一、情感謝發(fā)。

1、這是誰呀？（爸爸）

2、爸爸要告知皮卡丘班寶寶一個好消息：皮卡丘俱樂部要進行一個找隱秘嬉戲。

3、先說說你知道爸爸的那些隱秘？比一比，誰找的隱秘最多？

（爸爸的姓名、工作、屬相、爸爸的愛好、爸爸的本事）

二、幼兒溝通

1、出示爸爸調(diào)查表：（老師以采訪的身份消失）

這是寶寶們和爸爸一起完成的“爸爸調(diào)查表”，我也來做小記者，請你把爸爸的隱秘告知我，好嗎？

2、溝通介紹信息

個別介紹

相互溝通

三、歸納總結(jié)

1、幼兒把隱秘找出來、老師畫

爸爸的屬相有哪些？為什么不一樣？

爸爸的愛好

爸爸的本事

2、總結(jié)

四、秀一秀

1、爸爸的本事著大，你們喜愛爸爸嗎？你們是怎樣讓爸爸知道你很愛他的？（說說做做）

2、唱歌：我的好爸爸

活動結(jié)束：

畫爸爸

的我們將會整理當天由我們的老師團隊供應(yīng)的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣闊幼師師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，感謝大家的支持。o(∩_∩)o

小班主題教案請客咯(1000字)

落紅不是無情物，化作春泥更護花。老師在教學(xué)前就要預(yù)備好教案，做好充分的預(yù)備。教案可以關(guān)心老師充分實現(xiàn)教學(xué)意圖，我們要如何寫好一份值得贊揚的教案呢？經(jīng)過收集并整理，88教案網(wǎng)為你呈上小班主題教案請客咯，僅供參考，我們來看看吧！

小班主題教案請客咯篇1

活動目標：

1.觀看畫面，大膽猜想并表達，初步理解兒歌內(nèi)容。

2.在聽聽、講講、找找中把握每種動物的叫聲及寵愛的食物，借助兒歌進行大膽表達。

3.體驗關(guān)心小動物的歡樂，激發(fā)幼兒對小動物的寵愛之情。

活動預(yù)備：

1.《小老虎請客》PPT。

2.兒歌《小老虎請客》教學(xué)圖譜。

3.幼兒人手一份操作卡和各種食物圖片。

4.熟悉標記圖。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動--聽聲音猜動物

1.觀看PPT課件--《小老虎請客》

問：瞧!誰來了?(小老虎)小老虎為什么這么快樂?我們來問問它吧!

2.創(chuàng)設(shè)小老虎請客情境幼(師)："小老虎，你好，請問你為什么這么快樂?

小老虎："大家好，我是小老虎，今日我過生日，請來了很多小動物。聽!它們來啦!"(此環(huán)節(jié)設(shè)計緣由：幼兒能主動將自己的疑問，大膽提出來，并嘗試用一些禮貌用語，久而久之成為習(xí)慣)。

小結(jié)：哦，原來小老虎要過生日請客呢!

3.聽聲音，猜動物提問：第一位客人會是誰?(小黃狗)(小黃狗，汪汪汪)(以此類推，引出小花貓、小山羊和小小雞)(分析：此環(huán)節(jié)是讓幼兒辨別生活中小動物的叫聲，然后激發(fā)幼兒仿照小動物叫聲的愛好，學(xué)說"什么動物，怎么叫?"的句式。)

二、在情境中引導(dǎo)幼兒大膽敘述

1.分句學(xué)習(xí)兒歌師：瞧!小老虎請來了這么多小客人，它還給小客人預(yù)備了好吃的食物。

問：有什么呢?(有……有……有……還有……)(有……有……有……還有……幼兒學(xué)會說完整的一句話)。

師：幫小老虎請小動物吃它們最喜愛的食物。

提問：小黃狗，汪汪汪，吃什么?(吃骨頭)我們把它連起來說一說。

(分析：平常生活中，特殊是小班幼兒回答老師的問題不能完整、清晰地表達，就像這首兒歌，老師剛開頭的提問，幼兒回答的都只會是"兩個、三個字"，通過圖示，讓幼兒學(xué)說完整地一句話)。

(以此類推，提問小花貓、小山羊和小小雞)(分析：由于小班幼兒存在著較大的個體差異，大部分幼兒在這一環(huán)節(jié)還無法完整地回答，這時老師可以通過兒歌的圖譜，關(guān)心幼兒理解兒歌的句式，并完整地把兒歌說出來。)

2.完整學(xué)習(xí)兒歌

(1)看圖譜，學(xué)習(xí)兒歌師：小伴侶真能干，不僅讓小動物吃到了自己最愛吃的食物，而且還編了一首好聽的兒歌，我們來讀一讀自己編的兒歌。

(2)邊說兒歌，邊表演(分析：由于前面部分已經(jīng)有了很好的鋪墊，讓幼兒完整說出兒歌應(yīng)當比較簡單，此環(huán)節(jié)也是為了進一步讓幼兒學(xué)會看圖說兒歌，從而發(fā)覺兒歌的特點，也好為后面分組操作、幼兒創(chuàng)編做好鋪墊。)

3.創(chuàng)編兒歌師：小花貓還沒吃飽，它還喜愛吃什么?(小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠)

三、分組操作師：又有客人來了，我們幫小老虎去款待它們吧!

(請小伴侶找找與動物或食物相對應(yīng)的伴侶)(分析：最終一環(huán)節(jié)是讓幼兒自選小動物，給小動物找到它愛吃的食物，完成操作卡后，依據(jù)操作卡上的提示創(chuàng)編兒歌;幼兒將自編的新兒歌，講給同伴或客人老師聽一聽。)

四、結(jié)束活動師：小動物都吃飽了，我們帶小動物出去散漫步?????吧!

附兒歌：小老虎請客小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。

小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。

小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。

小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲。

活動反思：

喜愛小動物好像是每個孩子的天性，這一點也更好地在我們班孩子身上體現(xiàn)的較為突出。所以我利用孩子這一天性設(shè)計了這個語言活動《小老虎請客》。在教學(xué)過程中，我將小老虎請客整個活動以PPT的形式呈現(xiàn)，當孩子們聽到小動物的叫聲、看到一個個可愛的小動物，興致一下提高了，因此整個活動孩子們很投入。在活動每個環(huán)節(jié)的設(shè)計中，也加入了我的一些思索。

環(huán)節(jié)一：聽聲音猜動物依據(jù)幼兒閱歷，播放日常生活中小動物的聲音，讓幼兒聽聲音仿照小動物的叫聲。我設(shè)計這個環(huán)節(jié)的意圖是想通過猜一猜的方式，自然地讓幼兒說出兒歌里的話。關(guān)心后面學(xué)習(xí)兒歌作鋪墊。

環(huán)節(jié)二：在情境中引導(dǎo)幼兒大膽敘述1.分句學(xué)習(xí)兒歌看到PPT里消失小老虎給客人預(yù)備的食物，孩子們立刻就能說出來，為了讓幼兒學(xué)會說一句完整的話，我給幼兒提出了更高的要求：用"有什么……有什么……有什么……還有什么……這樣的句式，學(xué)會完整表達。

在第一個小動物提問它喜愛吃什么，我用了兒歌里的話來提問幼兒。其次、第三個小動物消失都用不同的方式，老師提問越來越簡潔，幼兒說的更多。當?shù)谒膫€小動物消失，直接讓幼兒來問，幼兒來回答了。

2.完整學(xué)習(xí)兒歌有了上面的鋪墊，幼兒依據(jù)圖譜提示說出兒歌中的話，知道兒歌的句式，學(xué)會仿編。出示兒歌的四句圖譜，幼兒已經(jīng)能夠依據(jù)圖譜自己說出兒歌了。幼兒把握狀況較好。

3.創(chuàng)編兒歌這個活動教學(xué)目的不只是學(xué)習(xí)兒歌，而是通過學(xué)習(xí)兒歌，把握一些學(xué)習(xí)兒歌、創(chuàng)編兒歌的方法。能依據(jù)圖譜將很多小動物都能按這樣的句式說出來，把握好的學(xué)習(xí)方法。

環(huán)節(jié)三：分組操作通過找一找、做一做、說一說的方法來完成，活動不僅要引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌更重要的是進展幼兒的語言力量、認知力量、擅長思索以及樂觀的情感、態(tài)度等。最終一部分，通過多種方式讓幼兒大膽說一說，如：跟客人老師說一說，跟同伴說一說，同伴和同伴之間交換圖譜再說一說。通過多種形式，充分給幼兒說的空間。

設(shè)計意圖：

動物是人類的好伴侶，喜愛小動物是幼兒的天性。我發(fā)覺有的時候小伴侶觀察老師擺放在柜子上的小動物教具，如：頭飾、手偶，會不由自主地拿起來玩玩，有的還在抱抱、親親小動物。從生活中可以看出：幼兒對可愛的小動物會情不自禁用自己的方式去表達愛意。慢慢地我又發(fā)覺幼兒對小動物的特征產(chǎn)生愛好，為了滿意幼兒愛好，我依據(jù)小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了《小老虎請客》這個活動，通過此活動讓幼兒能運用語言描述動物的叫聲和知道其喜愛吃的食物，并借助兒歌形式大膽表達，培育小班幼兒的語言表達力量。

小班主題教案請客咯篇2

目標：

理解故事內(nèi)容，知道人們不喜愛愛哭的孩子。

預(yù)備：

配樂故事磁帶一盒。木偶小老虎和小胖熊。

過程：

1.熟悉故事人物。

出示木偶(手偶)小老虎、小胖熊，與幼兒相互問好。

2.觀賞故事。

·老師講故事，幼兒能知道故事的名稱及故事中的人物。

·幼兒邊看書邊和老師一起講故事，幼兒能敘述主要情節(jié)。知道小老虎哭時，小胖熊是怎樣關(guān)心他的。小胖熊是怎樣做的?小胖熊為什么說：“我不和你做好伴侶了”?小老虎后來怎樣做、怎樣說的?

·聽錄音機完整地敘述故事。

建議：

日?；顒又泄奈栌變河龅酱笫履軕┣髣e人的關(guān)心而不是大哭。

評價：

能理解故事內(nèi)容，知道小老虎不哭了才會有伴侶。

[附)故事

小老虎不哭了

小老虎和小胖熊是好伴侶。

一天，他們在山林里玩捉迷藏，突然，小老虎一不當心撞在突起的石頭上，頭上起了個大包。小老虎哭了起來，小胖熊抓緊過來勸慰他。

小老虎的哭聲驚天動地，媽媽以為打雷了，抓緊收衣服。

小胖熊急壞了，舍命說：“別哭了，別哭了，我把最好的果醬面包送給你?！毙±匣⒉宦爠?，還在哭。小胖熊沒方法了，只好說：“你再哭，我就不和你做好伴侶了?！?/p>

小老虎抓緊擦干眼淚，抓住小胖熊的手說：“我不哭了，你還是做我的伴侶嘛?！?/p>

小班主題教案請客咯篇3

一、活動目標

1、感受操作活動的樂趣，嘗試與同伴協(xié)作操作材料。

2、在嬉戲中探究一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。

3、鼓舞幼兒在活動中用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。

二、預(yù)備

1、對應(yīng)的兩個物品（碗、勺、盤、叉等）若干組。

2、貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套。

3、小熊頭飾一個。

三、重難點

學(xué)習(xí)運用一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。

四、設(shè)計思路

一一對應(yīng)是比較物休的集合是否相等的最簡便、最直接的方式。通過一一對應(yīng)，不僅可以比較出兩個集合之間量的大小，更重要的是還可以發(fā)覺相等關(guān)系，這是幼兒數(shù)概念產(chǎn)生的一個關(guān)鍵性步驟?；顒幼層變和ㄟ^操作材料來發(fā)覺一一對應(yīng)的方法，并通過一一對應(yīng)的方法去發(fā)覺兩個物體集合之間多、少和等量關(guān)系。一一對應(yīng)地比較出兩個集合之間的數(shù)量關(guān)系是一種不經(jīng)計數(shù)比較的前數(shù)概念，由于它并不依靠對數(shù)的理解，相反，它是這種理解的一個基礎(chǔ)。因此，在活動中老師不向幼兒傳授一一對應(yīng)的方法，而是讓幼兒自己去發(fā)覺，這有利于幼兒認知結(jié)構(gòu)的進展，有利于他們以后對數(shù)概念的理解。

整個活動就是一次角色嬉戲，老師和幼兒在嬉戲的互動中通過幫小熊預(yù)備客人的食物和餐具來探究一一對應(yīng)的方法，比較物體的多少，完成重難點的把握。老師沒有直接告知幼兒該如何做，而是引導(dǎo)幼兒在寬松、開心的情景氛圍中自己解決問題，努力建構(gòu)樂觀、有效的師幼互動。

五、活動過程

1、創(chuàng)設(shè)氛圍，引出活動。

老師以小熊的口吻：我今日請客，客人太多，不知道食物預(yù)備夠了沒有。想請大家來給我?guī)兔Γ袉幔?/p>

2、幼兒操作，探究一一對應(yīng)的方法。

（1）交代要求：你們幫我看看哪一樣食物不夠，記在心里。然后告知我：這些食物少了什么？多了什么？還是一樣多呢？你是怎么發(fā)覺的？

（2）幼兒操作，老師觀看。

（3）集體檢查：什么食物少了？你是怎么發(fā)覺的？

（4）老師小結(jié)，用一一對應(yīng)的方法記錄結(jié)果。

3、小組操作，感受一一對應(yīng)的方法。

（1）交代要求：客人就要來了，餐具還沒整理，你們再幫我理一理吧。看看有沒有少了什么？

（2）幼兒操作，老師指導(dǎo)。

（3）爭論：哪一件餐具少了？那一件多了？

4、請幼兒吃點心，感受勝利的歡樂。

小班主題教案請客咯篇4

【活動目的】

1.學(xué)習(xí)短的句子和仿照幾種動物的叫聲

2.幼兒懂的什么動物愛吃什么東西，它們是怎樣叫的。

【活動預(yù)備】

1.教具一套、小雞、小猴子、小狗、熊貓、小貓、蟲子、桃子、骨頭、竹筍、魚等。

2.動物頭飾若干。

【活動過程】

1.組織教學(xué)，老師：孩子們，今日老師給你們帶來了一首很好聽的餓歌曲，放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，請幼兒拍手進入老師坐好。

2.讓幼兒熟悉各總動物，并學(xué)各種動物的叫聲。、

（1）出示一座漂亮的房子，告知孩子熊貓就住在這里。

（2）今日是熊貓的生日，它要請好伴侶來家里做客，它貯備了很多很多好吃的東西，在等客人來。

（3）出示小雞，老師：孩子們你們聽一聽，是誰來了？老師出示小雞，幼兒回答：（是小雞）它怎么叫？（嘰嘰嘰）提問孩子并讓孩子們學(xué)小雞叫并表演。

（4）老師出示小狗，請孩子們看這是誰來了？（小狗）小狗怎么叫？（汪汪汪）讓孩子們學(xué)小狗的叫聲，并做相應(yīng)的動作，表揚好的孩子。

（5）老師出示出示小貓，猜一猜是誰來了？（是小貓）它怎么叫？（喵喵喵）請孩子們表演小貓的叫聲，并學(xué)小貓的樣子。

（6）老師出示小猴子，這是誰來了（小猴子）？猴子是什么樣子的？它喜愛吃什么？（桃子）

3.熟悉各種動物愛吃的事物

（1）熊貓看到客人都到可，就請它們吃最喜愛吃的東西。

熊貓請小雞吃蟲子，請小狗吃骨頭，請小貓吃魚，請猴子吃桃子。它們快樂地在一起吃東西。

（2）做嬉戲：請小伴侶關(guān)心熊貓把各種動物最愛吃的東西放到小動物的面前，并說出它們最愛吃的東西是什么。

（3）找錯誤：看一看，哪個小動物吃的東西錯了，給它調(diào)過來，看誰做的又對又快。

4.結(jié)束部分：請小伴侶戴頭飾，做熊貓送客人回家的嬉戲。

小班主題教案請客咯篇5

活動目標：

1、使幼兒了解各動物的特征，并知道它們愛吃的食物。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說一句話：（小狗）我請你吃（肉骨頭）。

3、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語、學(xué)做小仆人。

活動預(yù)備：

1、請大班幼兒排練好情境表演請客。

2、布置娃娃家，長毛絨玩具若干，分散在活動室四周。

3、自制玩具食物若干，小狗、小兔、小公雞頭飾。

活動過程：一、觀看情境表演請客，引起幼兒愛好。

大班小伴侶做仆人，在餐桌上擺上三盆菜，預(yù)備款待客人。

表演內(nèi)容

仆人：今日，我要請三個小動物來家里作客，我預(yù)備了三盆菜，，肉骨頭，小蟲和蘿卜。

叮咚、叮咚

仆人：你是誰？

小狗：見到仆人搖尾巴，見到生人汪汪叫，最寵愛吃肉骨頭，請你猜猜我是誰？

仆人：小伴侶，你們猜出是誰嗎？（小狗）

小狗，我請你吃肉骨頭。

叮咚、叮咚

仆人：你是誰？

小兔：紅眼睛、短尾巴、長耳朵，走起路來蹦蹦跳，愛吃蘿卜愛吃菜，請你猜猜我是誰？

仆人：小伴侶，這是誰呀？（小兔）

小兔，我請你吃蘿卜

叮咚、叮咚

小班主題教案請客咯篇6

活動目標：

1、初步培育幼兒同伴間相互謙讓的美德。

2、進展幼兒推斷是非的力量和口語表達力量。

3、關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點情節(jié)。

活動預(yù)備：課件《小熊的客人》、小老鼠、大象圖片各一。

活動分析：

這篇故事通過描述小老鼠和大象到小熊家做客時發(fā)生的事情，刻畫了一個凡事總愛搶"大的"的小老鼠形象和到處謙讓的大象形象。通過兩個形象的鮮亮對比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團結(jié)友愛的道理。這是活動的難點，采納對比法、引導(dǎo)法、提問法突破。重點是關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點情節(jié)。采納提問法、引導(dǎo)法解決。

活動過程：

一、導(dǎo)入播放音樂《三只熊》，引起幼兒愛好導(dǎo)入課題。

"hai小伴侶們好，我是小熊。今日我請來了兩位客人，它們是誰呢？"出示小老鼠和大象圖片,引出活動內(nèi)容.

二、綻開

1、老師通過提問："假如有一大一小兩個凳子請他們坐，誰坐大的、誰坐小的？"設(shè)置情景引導(dǎo)幼兒進入故事情節(jié)。"咱們小伴侶真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。那老師今日給小伴侶帶來的這個故事講的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱們來看一看，事情是不是像小伴侶講的那樣呢？小熊為他們預(yù)備了好多東西呢，它們又是怎么分的呢？"

2、放課件，敘述故事《小熊的客人》。

3、（1）出示掛圖，有感情的敘述故事。

今日，我還請來了我的好伴侶一起來做客。"喵，喵，喵，"小貓說："小熊你好！"小熊說："小貓，請你吃魚！""汪，汪，汪，"小狗說："小熊你好！"小熊說："小狗，請你吃肉骨頭！""篤，篤，篤，"小兔說："小熊你好！"小熊說："小兔你好，請你吃蘿卜！"小貓、小狗、小兔對一齊對小熊說："感謝你，小熊！"

4、小熊請來了那些客人呀？（幼兒回答）

5、你覺得客人們和小熊有禮貌嗎?你從哪里看出有禮貌的呀？（幼兒回答）那我們要不要向他們學(xué)習(xí)啊？

6、連續(xù)觀賞故事。

7、提問："故事中是不是小老鼠坐了小凳子，大象坐了大凳子？"

8、"小熊還為他們預(yù)備了什么？這些東西他倆是怎么分的？"通過提問引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。（可以邊提問邊放課件中相關(guān)的情節(jié)）解決活動的重點。

9、提問幼兒"你喜愛哪個動物，不喜愛哪個動物，為什么？"通過引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團結(jié)友愛的道理。解決活動的難點。

10、"咱們小伴侶是不是都情愿做一個謙讓好寶寶呀？""那咱們平常吃飯的時候，放在盤子里的包子、油餅?zāi)懿荒馨€摸呀？請小伴侶拿勺子的時候能不能挨個挑呀？玩玩具的時候能不能搶呀？"讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。

三、完整的觀賞故事。給故事起個名字。

四、結(jié)束"小伴侶以后能不能做到不挑、不撿、不爭、不搶呢？""咱們就來比一比、賽一賽，看誰做得到，看誰做得好。以后咱們每周評一個謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小伴侶愿不情愿爭?。?活動結(jié)束。

活動反思：

小班語言故事《小熊請客》是優(yōu)質(zhì)課評比時選的內(nèi)容，通過第一輪教學(xué)，發(fā)覺孩子愛好還是挺高的雖然這個教材很老了，在活動中，我先讓孩子們爭論會請誰?通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事，知道有禮貌的重要性。表演嬉戲時大家很興奮。在新課標、新理念的支撐下，我對這一課的教學(xué)也做了一些嘗試，發(fā)覺效果還可以。

小班主題教案請客咯篇7

活動目標:

1.知道做仆人要熱忱,有做小仆人的樂觀愿望。

2.知道故事的名稱,了解故事的情節(jié),把握簡潔的接待客人的禮貌用語。

活動預(yù)備:

1.圖片2.掛圖

活動過程:

一、出事猴子的圖片

提問:這是什么動物?(猴子),猴子會帶來什么事情呢?

二、敘述故事

1.老師來講一次故事,小伴侶認真聽。

2.集體進行聽故事。

3.提問

(1)故事的名字叫什么?(小猴請客)故事中有誰?(小猴、大象、熊貓、小白兔)

(2)今日小猴為什么那么興奮?哪些伴侶到小猴家來做客了?小猴怎樣接待客人的?

4.出示掛圖

小伴侶和老師一起來講一遍故事

提問

(1)客人來了,小猴請客人吃什么樣的桃子?(讓幼兒學(xué)說“又紅又大”)

(2)自己為什么最終才吃桃子?

三、故事表演

(1)老師請小伴侶來當大象、熊貓、小白兔,老師當小猴,誰情愿來?(請個別幼兒)

(2)請幼兒來當小猴(小仆人),再請個別幼兒當客人(大象、熊貓、小白兔)

總結(jié):小猴是一個有禮貌的仆人,其他小動物是有禮貌的小客人,你們怎樣做小客人、小仆人呢?(讓幼兒知道小仆人怎么接待小客人)

附:故事《小猴請客》

多么漂亮的樹林啊!草兒綠了,花兒開了,小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。

今日小猴特殊興奮,伴侶們要到家里做客,“篤篤篤”,大象、熊貓、小白兔都來了。

小猴有禮貌地請客人們坐下,把籃子里的桃子拿出來請伴侶們吃。

小猴先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃,大象說:“感謝!”小猴說:“不用謝!”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃,小白兔說:“感謝!”小猴說:“不用謝!”

最終,小猴才拿了一個又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴:你為什么最終才吃呀?”小猴說:“又大又紅的桃子應(yīng)當客人吃?！?/p>

伴侶們都說:“小猴真好!”

小班主題教案請客咯篇8

活動目標：

1、在情景嬉戲中了解動物特征，并知道他們愛吃的食物。

2、能運用已有閱歷，仿照原詩歌小黃狗，汪汪汪，吃什么?(吃骨頭)。

3、體驗關(guān)心小動物的歡樂，激發(fā)幼兒對小動物的寵愛之情。

活動預(yù)備：

1、《小老虎請客》PPT課件。

2、操作學(xué)具。

3、幼兒人手一份各種食物卡片。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動--聽聲音猜動物

1)觀看PPT課件--《小老虎請客》

問：瞧!誰來了?(小老虎)小老虎為什么這么快樂?我們來問問它吧!

2)創(chuàng)設(shè)小老虎請客情境幼(師)：小老虎，你好，請問你為什么這么快樂?

小老虎：大家好，我是小老虎，今日我過生日，請來了很多小動物。聽!它們來啦!小結(jié)：哦，原來小老虎要過生日請客呢!

3)聽聲音，猜動物提問：第一位客人會是誰?(小黃狗)(小黃狗，汪汪汪)(以此類推，引出小花貓、小山羊和小小雞)

2、在情境中引導(dǎo)幼兒大膽敘述

1)分句學(xué)習(xí)兒歌師：瞧!小老虎請來了這么多小客人，它還給小客人預(yù)備了好吃的食物。

問：有什么呢?(有……有……有……還有……)(有……有……有……還有……幼兒學(xué)會說完整的一句話)。

師：幫小老虎請小動物吃它們最喜愛的食物。

提問：小黃狗，汪汪汪，吃什么?(吃骨頭)我們把它連起來說一說。

2)完整學(xué)習(xí)兒歌

(1)看PPT課件學(xué)習(xí)兒歌：小伴侶真能干，不僅讓小動物吃到了自己最愛吃的食物，而且還編了一首好聽的兒歌，我們來讀一讀自己編的兒歌。

(2)創(chuàng)編兒歌：小花貓還沒吃飽，它還喜愛吃什么?(小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚)

3、分組操作：又有客人來了，我們幫小老虎去款待它們吧!(請小伴侶找找與動物或食物相對應(yīng)的伴侶)

4、結(jié)束活動：小動物都吃飽了，我們帶小動物出去散漫步?????吧!

附兒歌：

小老虎請客小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。

小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。

小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。

小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲。

活動反思：

喜愛小動物好像是每個孩子的天性，這一點也更好地在我們班孩子身上體現(xiàn)的較為突出。所以我利用孩子這一天性設(shè)計了這個語言活動《小老虎請客》。在教學(xué)過程中，我將小老虎請客整個活動以PPT的形式呈現(xiàn)，當孩子們聽到小動物的叫聲、看到一個個可愛的小動物，興致一下提高了，因此整個活動孩子們很投入。在活動每個環(huán)節(jié)的設(shè)計中，也加入了我的一些思索。

環(huán)節(jié)一：聽聲音猜動物依據(jù)幼兒閱歷，播放日常生活中小動物的聲音，讓幼兒聽聲音仿照小動物的叫聲。我設(shè)計這個環(huán)節(jié)的意圖是想通過猜一猜的方式，自然地讓幼兒說出兒歌里的話。關(guān)心后面學(xué)習(xí)兒歌作鋪墊。

環(huán)節(jié)二：在情境中引導(dǎo)幼兒大膽敘述1、分句學(xué)習(xí)兒歌看到PPT里消失小老虎給客人預(yù)備的食物，孩子們立刻就能說出來，為了讓幼兒學(xué)會說一句完整的話，我給幼兒提出了更高的要求：用"有什么……有什么……有什么……還有什么……這樣的句式，學(xué)會完整表達。

在第一個小動物提問它喜愛吃什么，我用了兒歌里的話來提問幼兒。其次、第三個小動物消失都用不同的方式，老師提問越來越簡潔，幼兒說的更多。當?shù)谒膫€小動物消失，直接讓幼兒來問，幼兒來回答了。

2、完整學(xué)習(xí)兒歌有了上面的鋪墊，幼兒依據(jù)圖譜提示說出兒歌中的話，知道兒歌的句式，學(xué)會仿編。出示兒歌的四句圖譜，幼兒已經(jīng)能夠依據(jù)圖譜自己說出兒歌了。幼兒把握狀況較好。

3、創(chuàng)編兒歌這個活動教學(xué)目的不只是學(xué)習(xí)兒歌，而是通過學(xué)習(xí)兒歌，把握一些學(xué)習(xí)兒歌、創(chuàng)編兒歌的方法。能依據(jù)圖譜將很多小動物都能按這樣的句式說出來，把握好的學(xué)習(xí)方法。

環(huán)節(jié)三：分組操作通過找一找、做一做、說一說的方法來完成，活動不僅要引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌更重要的是進展幼兒的語言力量、認知力量、擅長思索以及樂觀的情感、態(tài)度等。最終一部分，通過多種方式讓幼兒大膽說一說，如：跟客人老師說一說，跟同伴說一說，同伴和同伴之間交換圖譜再說一說。通過多種形式，充分給幼兒說的空間。

小班主題教案請客咯篇9

活動目標：

1.學(xué)習(xí)詞匯：“又紅又大”。

2.知道故事名稱，了解故事主要情節(jié)及人物間的對話。

3.知道要向小猴學(xué)習(xí)，做有禮貌的小仆人。

活動預(yù)備：

1.多媒體課件一套。

2.小猴胸飾。

3.塑料水果一套。

活動過程：

一、激發(fā)愛好，引入主題。

t：老師今日帶來了一個好伴侶，你們瞧瞧是誰？（出示小猴教具）

t：今日天氣真好，小猴子邀請了好伴侶們來做客，小猴子想請好伴侶們吃桃子，小猴子想請你們幫忙一起摘桃子吧，你們情愿嗎？（情愿）

t：今日真快樂，我們摘了好多的桃子是什么顏色的？（紅色的）

（引導(dǎo)幼兒說出：又大又紅）

二、觀賞故事，理解情節(jié)。

1.觀賞故事1—2段

（播放ppt1）提問

t：是誰呢？誰來迎接客人？小猴子是怎么說的呢？（你好，小兔子，請進）

（依次消失小兔、熊貓）

2.觀賞故事3—6段

（播放ppt2）提問

t：三個伴侶都給小猴子有禮貌的請進來了，小猴子作為仆人，要做些什么呢?

（幼兒自由爭論，并練習(xí)：***，我送給你又打又紅的桃子。）

t：小猴請大象、小熊、小兔吃桃子時，它們是怎樣說的？

（練習(xí)禮貌語“感謝！”“不用謝”）

3.創(chuàng)編情節(jié)，進一步練習(xí)句式

（播放ppt3）提問

t：那還會有哪個小動物來小猴子家做客呢？小猴子又會怎么做呢？誰來猜一猜？

（1）消失客人：機器貓、小老虎、小青蛙。

（2）提出要求：說話聲音洪亮，小動物們會張大嘴巴。

三、延長閱歷，擴展思維。

t：我們是仆人，他們是客人，為什么要先給客人吃呢？

四、師幼互動，結(jié)束活動。

t：小動物們都說你們真棒！媽媽也要給你們送水果，送送送，送水果，送給你一個大水果，感謝你，不用謝，你是我的好伴侶。

（引導(dǎo)幼兒唱，互送水果）

音樂聲中活動結(jié)束。

附：故事《小猴請客》

多么漂亮的樹林啊！草兒綠了，花兒開了，小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。

今日小猴特殊興奮，伴侶們要到家里做客，“篤篤篤”，大象、熊貓、小白兔都來了。

小猴有禮貌地請客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來請伴侶們吃。

小猴先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃，大象說：“感謝！”小猴說：“不用謝！”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃，小白兔說：“感謝！”小猴說：“不用謝！”

最終，小猴才拿了一個又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴：你為什么最終才吃呀？”小猴說：“又大又紅的桃子應(yīng)當客人吃?！?/p>

伴侶們都說：“小猴真好！”

大班父親節(jié)教案:我的爸爸

大班父親節(jié)教案:我的爸爸

大班社會活動：我的爸爸

設(shè)計意圖：

和孩子相處了兩年，我發(fā)覺幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，于是漸漸滲透了許多關(guān)于爸爸的活動。幼兒開頭更多的關(guān)注他們的

爸爸，知道了很多爸爸的本事，而父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作勞碌忽視了對幼兒的關(guān)懷，這些從幼兒平常的談話都能聽到。

其實爸爸對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，爸爸來做老師，向孩子們介紹自己的工作，既可以樹立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以

間接了解教學(xué)，拓展孩子們的視野?？芍^一舉多得！所以我就預(yù)設(shè)了此活動讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè)，進而對爸爸產(chǎn)生景仰、喜愛、崇拜等情感。

活動目標：

1、情愿用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2、幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點。

3、理解爸爸工作的辛苦，愿意大膽表達對爸爸的愛。

活動預(yù)備：

幼兒預(yù)備：事先請幼兒觀看自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

家長預(yù)備：身穿工作服，自帶職業(yè)工具。

老師預(yù)備：

1、選定王澤宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸為我們的目標對象，一方面他們有著繁忙的工作，孩子都交給祖輩帶，另一方面他們的工作

（軍人、醫(yī)生、IT經(jīng)理）是孩子特別感愛好，喜愛的職業(yè)。

2、為家長預(yù)備呈現(xiàn)技能的舞臺，供應(yīng)環(huán)境。

活動過程

1、通過提問引出談話話題。“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今日我們請小伴侶來說說你的爸爸是什么樣子的？他的職

業(yè)是什么?”

2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。

3、聽聽爸爸的故事。

——今日，我們這里來了三位爸爸，這些爸爸可厲害啦！你們知道他們是干什么的嗎？

——老師邊請出角色形象“爸爸”，邊敘述有關(guān)爸爸的故事。

——你現(xiàn)在知道這個爸爸是干什么的了嗎？你是怎么聽出來的？

4、三位爸爸老師向小伴侶介紹自己的工作，并急躁解答小伴侶提出的問題。

5、小組活動：幼兒自選爸爸老師作為仿照對象，進行嬉戲，在嬉戲中了解部分行業(yè)的職業(yè)特點。

6、我發(fā)覺啊你們爸爸的本事都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他??？你為爸爸做過什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以和四周的伴侶

商議?一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸興奮。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。

7、一起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。

延長活動：

1、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰的爸爸

本事最大。

2、我的爸爸本事大：爸爸的本事、爸爸還會干什么、爸爸的衣服、爸爸的習(xí)慣、爸爸和我等等。

大班社會教案：父親節(jié)的小精靈

活動目標：父親節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進行商討?；顒宇A(yù)備：1、為幼兒預(yù)備各種顏色的彩色紙

2、記號筆若干活動過程：

1、老師提出活動主題：

老師：父親節(jié)快到了，作為小記者，你有什么準備呢？2、幼兒分組商討采訪主題

效果分析：對于父親節(jié)的話題，孩子的想法真是太多了。他們的準備有：[中國幼兒園教案網(wǎng)：]

1、采訪爸爸，了解爸爸的有關(guān)信息。

2、采訪爺爺奶奶，了解爸爸小時侯的信息。

3、采訪整個大班的爸爸，統(tǒng)計出爸爸“打呼?！钡挠嘘P(guān)狀況。

4、采訪媽媽，了解媽媽眼中的爸爸。

5、采訪爸爸的工作，并進行統(tǒng)計。

6、采訪小伴侶，了解小伴侶眼中的爸爸。

7、了解父親節(jié)，孩子想送給爸爸的禮物。

8、收集爸爸的照片，并進行“爸爸照片展”。

9、比帥（把爸爸小時侯的照片和小伴侶比比，看誰帥。）

接著，孩子開頭自由組合，分組并選擇一個自己喜愛的話題，而后，小記者開頭行動了。

[薦]小班三八婦女節(jié)教案1000字

用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。假如是新手老師，上課前肯定會細心預(yù)備教案。教案為教學(xué)活動的順當供應(yīng)牢靠保證，怎么去查找優(yōu)秀的教案教案呢？急你所急，我為伴侶們了收集和編輯了“小班三八婦女節(jié)教案”，僅供參考，歡迎閱讀。

小班三八婦女節(jié)教案篇1

一、教學(xué)目的：

⒈知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。

⒉了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜愛媽媽。

⒊通過表演節(jié)目和媽媽一起嬉戲，表達對媽媽的慶賀。

二、重點和難點：知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示慶賀。

三、材料預(yù)備：

⒈一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

⒉幼兒事先預(yù)備好送給媽媽的禮物。

⒊通知媽媽參與活動。

⒋媽媽預(yù)備發(fā)言。

四、活動過程：

(一)主持人引出活動

(二)慶?；顒?/p>

⒈在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們?nèi)胱?/p>

說明：座位支配，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在四周。

⒉活動進行。

(1)主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會的意義。

(2)按節(jié)目單表演節(jié)目。

說明：幼兒在表現(xiàn)自己時，感受到歡樂的心情，同時也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在興奮。主持人的語言應(yīng)依據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計。

(3)幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛

(4)個別媽媽表演本事

老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來感謝媽媽：“媽媽您辛苦了?！?/p>

(5)媽媽說心聲。

說明：通過媽媽代表說公務(wù)員無憂，全國公務(wù)員共同天地心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。

(6)幼兒與媽媽一起嬉戲。

(7)夾球競賽：幼兒和媽媽面對面夾球。

(8)媽媽嬉戲――搶椅子

(9)集體表演《我的好媽媽》

說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的心情。這時應(yīng)當是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，老師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。老師可作為主持人布滿激情地組織表演。如，當幼兒說完靜靜話，老師可以說：“我們的靜靜話，是我們的心聲，媽媽，感謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

(三)關(guān)懷媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對媽媽的愛

(四)送禮物

說明“幼兒在劇烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動性，樂觀性都會增加，所以，這時制作禮物，送禮物都是心情的連續(xù)。當然，制作禮物也可以放在慶?；顒忧斑M行。

(1)慶賀，送禮物

說明：幼兒在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感。

(2)給媽媽說一句靜靜話。老師可一道幼兒說些慶賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永久美麗。

(五)建議

以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o事本，主要記錄幼兒在家關(guān)心媽媽做力所能及的事情，進一步關(guān)懷媽媽。

小班三八婦女節(jié)教案篇2

活動目標：

1、通過表演節(jié)目和媽媽一起嬉戲，表達對媽媽的慶賀。

2、能大膽地介紹自己的媽媽說出其優(yōu)點、愛好等。

活動預(yù)備：

1、一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。

2、個別幼兒敘述自己的媽媽。

3、個別媽媽預(yù)備發(fā)言。

活動過程：

1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們?nèi)胱?/p>

說明：座位支配，可讓媽媽坐在桌子旁，幼兒坐在中間。

2、活動進行。

（1）老師介紹本次活動的意義。

（2）個別幼兒介紹我的媽媽。（媽媽對自己的關(guān)愛，媽媽的愛好，媽媽的工作，我印象中的媽媽等）

說明：幼兒在表現(xiàn)自己時，感受到歡樂的心情，同時也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在興奮。老師的語言應(yīng)依據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計。

（3）每組請一位幼兒與媽媽一起玩搶椅子嬉戲。

（4）朗誦：《猜猜我有多愛你》

老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來感謝媽媽：“媽媽您辛苦了?！?/p>

（5）媽媽說心聲。

說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。

（6）歌曲連唱：《世上只有媽媽好》、《不在麻煩好媽媽》等

3、關(guān)懷媽媽：讓孩子夾餛飩給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對媽媽的愛。

4、活動結(jié)束：集體表演《我的好媽媽》，并對媽媽們說一句靜靜話。

說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的心情。這時應(yīng)當是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，老師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。老師可作為主持人布滿激情地組織表演。如，當幼兒說完靜靜話，老師可以說：“我們的靜靜話，是我們的心聲，媽媽，感謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

詩歌：媽媽

你給我洗臉，你給我梳頭發(fā)，

你給我換衣服，你是我的媽媽。

我給洋娃娃洗臉，我給洋娃娃梳頭發(fā)，

我給洋娃娃換衣服，我是洋娃娃的媽媽。

小班三八婦女節(jié)教案篇3

3月8日這一天我園開展三八節(jié)特殊活動，大班中班的孩子在老師的帶領(lǐng)下去超市為媽媽或奶奶購買禮物，我們小班的孩子可以選擇制做一件手工作品，或者為媽媽畫一幅畫，我們班打算在老師的指導(dǎo)下為媽媽做一串手鏈！我們提前為孩子預(yù)備的紅色的細繩，每位幼兒10顆紅色的圓珠珠，每位幼兒都能夠自己把珠珠穿好，老師幫忙系好扣，回到家之后對她們說一句祝愿的話并把手鏈送給她們。結(jié)果晚上10點多的時候我上空間里一看，好多的媽媽都把寶寶制作的手鏈拍成了照片放到了網(wǎng)上并綴上了評語如感謝老師把我們的孩子教的這么好之類的，讓我們特別的有成就感。到了星期一來上學(xué)的時候，許多媽媽對我說：這是我收到的最寶貴的禮物。我女兒給我戴上并且不讓我摘下來，洗手的時候還監(jiān)督我別弄濕了我覺得類似于三八節(jié)這一類的活動對于家長和孩子來說都是一次成長的機會，讓孩子了解媽媽的不簡單，增進母子（女）之間的感情！

小百科：在不同的地區(qū)，慶祝的重點有所不同，從一般的慶祝對女性的敬重、觀賞和愛意到慶祝女性在經(jīng)濟、政治及社會領(lǐng)域的成就。由于這個節(jié)日一開頭是社會主義女權(quán)主義者發(fā)起的政治大事，這個節(jié)日和眾多國家的文化都有融合。

小班三八婦女節(jié)教案篇4

設(shè)計意圖：

本活動通過三八婦女節(jié)，為媽媽開展慶?；顒?，來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，從而培育幼兒主動參加活動的力量，進一步激發(fā)幼兒參加集體活動的欲望。

活動流程：

活動一：演演唱唱.聽音帶進行歌表演《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒情感愛好。

活動二：夸媽媽

1、介紹節(jié)日老師用清晰簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、提問幼兒：你回家觀看媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。

3、引導(dǎo)幼兒敘述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方？

4、組織爭論：知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，特別辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)懷媽媽。引導(dǎo)幼兒關(guān)心媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

活動三：我的好媽媽

1、和同伴說說自己這幾天為媽媽做了什么事。

2、提問：今日回家你預(yù)備為媽媽做什么事？

活動四：紅花送給好媽媽，并說一句節(jié)日慶賀的話。

活動五：制作心愿卡

1、講講說說：媽媽的心愿是什么？

2、出示心愿卡講講說說是怎么做的？

3、母子集體操作。

4、掛心愿卡。

小班三八婦女節(jié)教案篇5

主題目標：

1、感受媽媽對自己的愛和自己對媽媽的愛。

2、知道“三八”節(jié)是媽媽的節(jié)日，能用各種方式來表達、表現(xiàn)自己對媽媽的愛。

3、樂于參與班級組大型活動，增進親子溝通。

4、體驗節(jié)日的歡樂氛圍。

5、情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

主題內(nèi)容：

周一：語言《猜猜我有多愛你》

周二：社會《媽媽和珍寶》

周三：語言《告知媽媽》(脫班)周四：藝術(shù)《我愛媽咪》

周五：班級組“三八”節(jié)活動

語言：猜猜我有多愛你

活動目標：

1、傾聽故事，認真觀看畫面，理解故事內(nèi)容，情愿用語言表達小兔子對媽媽的愛。

2、感受故事中兔媽媽和兔寶寶之間的愛。

活動預(yù)備：

1、掛圖4號《小伴侶的書。猜猜我有多愛你》2、磁帶及錄音機活動過程：

1、引出故事(出示毛絨小兔)老師敘述：有一只小兔子，它特別愛它的媽媽，小兔想告知媽媽：我有多愛你。它是怎么表達對媽媽的愛的呢?媽媽又是怎么說的呢?我們來聽這個故事。

2、老師敘述故事(完整敘述，讓幼兒感受故事的溫馨情感)提問：故事里有誰?(你最喜愛故事里兔媽媽和寶寶的哪一段對話?請你來學(xué)一學(xué))小兔子問了媽媽一個什么問題?

3、老師逐幅出示掛圖，分段敘述故事，提問關(guān)心幼兒理解故事。

(1)老師出示掛圖1：

小兔子對媽媽是怎么說的?它做了一個什么動作?請你學(xué)一學(xué)。

媽媽又是怎么說的?它做了什么動作?

小兔子是怎么想的?

(2)老師出示掛圖2：

這次，小兔子是怎樣表達它對兔媽媽的愛的，它怎么說，做了什么動作表示?

媽媽又是怎么說的?它說了什么動作?

小兔子是怎么想的?為什么?

(3)老師出示掛圖3：

小兔子又想了個什么好辦法來表達它對媽媽的愛?它怎么說，做了什么動作表示?

媽媽聽了小兔子的話，又是怎么做的?

(4)老師出示掛圖4：

小兔子又想了什么表示它對媽媽的愛?

媽媽聽了小兔子的話，又是怎么做的?(媽媽也跳了嗎?始終跳到哪里?誰跳得高?)(5)老師出示掛圖5：

小兔子困了，臨睡前，它對媽媽說了什么?

小兔睡了，媽媽在干什么?它說了什么?

4、老師(再次)完整敘述故事。請幼兒跟著學(xué)說對話(你愛你的媽媽嗎?你有多愛你媽媽?提示幼兒用故事中的對話表達)小兔愛媽媽嗎?它是怎樣表達對媽媽的愛的?媽媽愛小兔嗎?它是怎樣表達對小兔的愛的?你覺得，誰的愛更多呢?為什么?

5、請幼兒邊聽故事錄音邊閱讀《小伴侶的書。猜猜我有多愛你》第1—4頁“猜猜我有多愛你。”

活動反思：繪本《猜猜我有多愛你》是一個美麗又布滿濃濃親情的故事，原教案中老師把這個繪本分段敘述并提問明顯簡單分散孩子對故事本身的感受力，會破壞故事的美麗性，因此我把分段敘述改為完整敘述，讓幼兒完整感受故事，然后把機械的回憶性提問改為主觀性問題，敬重孩子的感受和意愿，讓孩子自主表達自己最寵愛的一段對話，其次次敘述時，由于考慮到小班幼兒在制造性表達上還比較困難，所以讓孩子跟著學(xué)說對話，這樣孩子回去還能應(yīng)用到生活中去，等以后生活閱歷增長，孩子自然而然能制造性地表達自己的想法。整個活動下來，讓我感覺小班孩子對于《猜猜我有多愛你》這個繪本的理解和感受力量還是不夠的，最好把這個活動放到中班去進行。

小班三八婦女節(jié)教案篇6

活動時間：

20xx年3月8日下午15:00-16:00

活動地點：

小班教室

參與人員：

全體幼兒及幼兒家長，兩位老師，一位阿姨。

道具預(yù)備：

紅色的皺紋紙，雙面膠，金屬絲，KT板

活動詳細支配

活動一：母子表演

活動目標：

1、增加母子之間的感情；

2、感受為母親慶祝婦女節(jié)的歡樂。

過程：

1、幼兒化妝由媽媽關(guān)心

2、有意識地選取幾位媽媽時裝表演；

3、幼兒穿媽媽的服飾進行表演要選用合適的音樂。

活動二：美工活動：大紅花給媽媽

活動目標：

1、學(xué)習(xí)正反有序折紙；

2、熬煉幼兒動手操作力量。

過程：

1、老師拿出預(yù)備好的包裝紙做示范，幼兒觀看；

2、邊示范邊解說，并留意事項，選用一個角，用手比一比，大約一個手指的寬度正面和反面有序的折，，要求正面和反面的寬度要一樣，等一張紙折完后，再折一張相同的紙，兩張都折好后，再把倆張折好的紙和在一起，中間用金屬絲結(jié)扎，最終把分開的四瓣都粘起來，這樣小紅花就做好了。

3、幼兒可以提出不明白的地方，老師進一步解說；

4、幼兒去桌子上預(yù)備好的紙，開頭動手折疊小紅花；

5、在折疊過程中幼兒消失的問題老師賜予準時訂正，老師并關(guān)心動手力量差的幼兒；

6、做好小紅花，每人發(fā)一張A4紙，再畫媽媽的肖像，再把紅花貼在照片上。

活動三：幼兒自由想一句感謝語送給媽媽（奶奶）

教學(xué)反思：

通過家長反饋，小孩回家會說關(guān)懷媽媽的話，懂得關(guān)懷媽媽和其他長輩，雖然是一句再簡潔不過的話語，一個小故事，一首歌也能讓家長心里甜滋滋的。

小百科：在不同的地區(qū)，慶祝的重點有所不同，從一般的慶祝對女性的敬重、觀賞和愛意到慶祝女性在經(jīng)濟、政治及社會領(lǐng)域的成就。由于這個節(jié)日一開頭是社會主義女權(quán)主義者發(fā)起的政治大事，這個節(jié)日和眾多國家的文化都有融合。

端午節(jié)的由來教案小班1000字大全

一名優(yōu)秀的老師在每次教學(xué)前有自己的事先方案，作為老師就需要提前預(yù)備好適合自己的教案。教案有助于老師收到預(yù)期的教學(xué)效果，寫教案的格式是什么樣的呢？我們的我特意搜集并整理了端午節(jié)的由來教案小班，在此溫馨提示你在掃瞄器保藏本頁。

端午節(jié)的由來教案小班篇1

一、設(shè)計思索

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要閱歷：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。五黃指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；五端指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。④端午節(jié)有特殊的食品粽子，它是多種外形、多種口味的。⑤端午節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳奇等。

二、各年齡段主題活動目標

年齡段

主要目標

小班

(1)初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍；

(2)喜愛和老師、小伴侶一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的歡樂。

端午節(jié)的由來教案小班篇2

背景資料：

吃粽子

端午節(jié)吃粽子，這是中國人民的又一傳統(tǒng)習(xí)俗。粽子，又叫角黍、筒粽。其由來已久，花樣繁多。

據(jù)記載，早在春秋時期，用菰葉（茭白葉）包黍米成牛角狀，稱角黍；用竹筒裝米密封烤熟，稱筒粽。

晉代，粽子被正式定為端午節(jié)食品。

時人周處《岳陽風(fēng)土記》記載：俗以菰葉裹黍米，煮之，合爛熟，于五月五日至夏至啖之，一名粽，一名黍。南北朝時期，消失雜粽。米中摻雜禽獸肉、板栗、紅棗、赤豆等，品種增多。

到了唐代，粽子的用米，已白瑩如玉，其外形消失錐形、菱形。日本文獻中就記載有大唐粽子。宋朝時，已有蜜餞粽，即果品入粽。詩人蘇東坡有時于粽里見楊梅的詩句。這時還消失用粽子堆成樓臺亭閣、木車牛馬作的廣告，說明宋代吃粽子已很時尚。

始終到今日，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽；南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽子為代表。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。

活動目標：

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知粽子的外形和品種，鼓舞幼兒與同伴進行溝通和合作，培育幼兒創(chuàng)新意識。

活動預(yù)備：

1、故事錄音。

2、各種外形的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

活動過程：

一、引出話題

T：小伴侶你們知道端午節(jié)嗎？誰能告知我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？(粽子)

今日老師也為小伴侶帶來了許多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。

小結(jié)：粽子的外形真好玩！

二、品嘗粽子，并敘述

1、熟悉粽葉。

T：粽子的外形真好玩，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣芳香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今日老師也為你們預(yù)備了許多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

3、幼兒敘述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富?。?/p>

三、故事觀賞

1、你們知道端午節(jié)這一天為什么吃粽子嗎？我們一起來聽一段故事，聽完你就知道為什么了、

2、幼兒觀賞故事內(nèi)容。

3、提問。

①吃粽子是為了紀念誰？

②端午節(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動??？

四、幼兒制作粽子

T：今日，我們一起來學(xué)包粽子好不好？

老師交代要求：

請每個小伴侶拿一片粽葉，放入一點米，不管小伴侶包什么外形的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就勝利了，留意了我們可不能鋪張，不要把米弄到地上。

(培育幼兒的創(chuàng)新，老師巡回指導(dǎo))

五、結(jié)束部分

相關(guān)資源：

大約在公元前三四零年的戰(zhàn)國時代，屈原誕生在楚國的一個貴族家庭里。他青年時代就有著精彩的才能，踏進楚國朝廷不久，便受到賞識，當了[左徒]這一僅次于宰相的大官。但是屈原實行政治改革的主見始終不能實現(xiàn)，最終被削職流放出去。他在流放途中，走遍了現(xiàn)在湖南、湖北的很多地方，寫下了很多布滿愛國憂民感情的詩篇。后來楚國亡了，屈原心裹有說不出的苦痛，便來到泊羅江邊，抱起一塊石頭，縱身投入江里自盡了。

傳奇屈原死后，楚國百姓哀痛特別，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原預(yù)備的飯團、雞蛋等食物，撲通、撲通地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免損害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，進展成棕子。

以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗；以此來紀念愛國詩人屈原。

端午節(jié)的由來教案小班篇3

設(shè)計思索

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午