初中語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)反思-反思讓我更快樂(lè)的成長(zhǎng)

反思讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)看密麻的子，過(guò)來(lái)卻常暫我本期任年一和班語(yǔ)教本期間，奏張但收很大現(xiàn)工反如：一把學(xué)，實(shí)礎(chǔ)領(lǐng)課精，入研材明重點(diǎn)結(jié)近年中題考，定習(xí)劃結(jié)學(xué)的際況制復(fù)計(jì)。初的生成學(xué)的鍵但容浮學(xué)的動(dòng)還相缺。于慣的學(xué)更注基的習(xí)一的小、宗，寫(xiě)差背粗大，詩(shī)默下錯(cuò)多。但是二人別歡籃。找們?cè)挘痛蚯蛉?，揚(yáng)主夸他的技讓倆給講運(yùn)動(dòng)。故說(shuō)球某動(dòng)不他就駁，師樣易球，比賽會(huì)分。他說(shuō)，順引：們的好學(xué)也如，詩(shī)是礎(chǔ)一錯(cuò)全錯(cuò)。14分就會(huì)讓咱們?nèi)?。重了?xì)，能我有功基。你剛講打細(xì)就非好作素把出的實(shí)到面就作。每寫(xiě)自的球得作讓們得文不想中那難每堅(jiān)寫(xiě)己打日也錯(cuò)。談之兩的清務(wù)是天背一詩(shī)他們查我復(fù)。末試原進(jìn)很。二增閱課，大生書(shū)初時(shí)緊，任務(wù)重我要束下冊(cè)的習(xí)我堅(jiān)開(kāi)不的型，加大學(xué)生的閱量繼堅(jiān)閱思。有書(shū)館我就立書(shū)我家?guī)Р繒?shū)每個(gè)學(xué)三書(shū)年獎(jiǎng)一分。們把些進(jìn)分，為級(jí)書(shū)。

有這書(shū)作障，就為閱讀課的展供基。堅(jiān)持開(kāi)設(shè)三一課分三：講、讀、作流。1演課每一演，師前置講題者家行選，學(xué)積準(zhǔn)，組人示薦從持設(shè)過(guò)語(yǔ)再評(píng)，是學(xué)自準(zhǔn)，師責(zé)評(píng)2閱課創(chuàng)閱小每閱課讀個(gè)題，集閱。3隨交課寫(xiě)課給生改文相交心體，共提?！氨炯醋x累，持周四閱筆，以抄寫(xiě)得會(huì)隨、后，自的受成字鍛同們寫(xiě)練能。四課演，極入初學(xué)容浮，動(dòng)生學(xué)積性為要我一直持前四一演，生行語(yǔ)累每一字文字誦累并堂誦課采朗、練合小比等種式展學(xué)調(diào)動(dòng)生習(xí)積性讓生心入分爭(zhēng)課內(nèi)豐。三單文文量，任務(wù)如讓生好解燥文言識(shí)探子，功新課言學(xué)，實(shí)礎(chǔ)多多。復(fù)階采課誦，每課節(jié)習(xí)前一文文把大務(wù)解每課、每自中加學(xué)的言感進(jìn)達(dá)熟成的的

五觀(guān)生，歸活能能是文習(xí)一基功每讓生持寫(xiě)。煉學(xué)觀(guān)生，驗(yàn)活感生的力堅(jiān)課演，達(dá)己想觀(guān)。以和心調(diào)課教。讓學(xué)生課上持悅感，最限地高課量。開(kāi)展講賽展學(xué)的累果每期次文教全全，保在周反給生并學(xué)改作，成寫(xiě)文習(xí)。讀，積。煉生讀能。我始用顆愛(ài)生心呵學(xué)，堂、清周清月，們步實(shí)扎基。論一問(wèn)，要學(xué)不的先對(duì)解問(wèn)?；Q了，師進(jìn)步答