小班健康活動(dòng)保護(hù)小腳教案反思

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小班健康活動(dòng)愛護(hù)小腳教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解腳的功能,懂得愛護(hù)腳的方法。

2、體驗(yàn)?zāi)_對(duì)生活的重要性。

3、援助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長會(huì)具有肯定的援助。

4、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

活動(dòng)預(yù)備：

1、仿真娃娃一個(gè)，眼罩假設(shè)干

2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季節(jié)的鞋的。

3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的"道路'。

活動(dòng)過程：

一、摸一摸，探究腳的結(jié)構(gòu)

1、游戲?qū)搿?/p>

老師出示仿真娃娃。

孩子們，我們來玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)你們蒙住眼睛，用你們的小手摸一摸，找找娃娃的小腳在哪里?

2、通過摸一摸，初步了解腳的結(jié)構(gòu)

孩子們，你來說一說，你是怎么找到娃娃的小腳呢?小伙伴們說了自己是怎么找到娃娃的腳，

現(xiàn)在請(qǐng)你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說，你的小腳上面有什么。(小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。

二、動(dòng)一動(dòng)深入探究

1、感受腳的功能

(1)孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎?我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝?

(2)、請(qǐng)小伙伴們說說感受?

你剛剛走了哪條小路?走上去有什么樣的感覺?(援助幼兒豐富"滑滑的'、"軟軟的'、"麻麻的'、"硬硬的'等詞匯

老師小結(jié)：我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

2、了解愛護(hù)腳的方法。(看電視播放圖片)

(1)小伙伴們，我們的小腳有這么多的作用，怎么樣才能援助我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒暢的家呢?我們一起來看一看，找一找吧。

(2)老師播放圖片。

老師一邊播放，一邊依據(jù)不同的鞋子提問，看到不合適、不舒暢的鞋時(shí)，老師和小伙伴們一起用手勢打。

老師小結(jié)：我們走路的地方有水泥地，也有瓷磚地，走在上面會(huì)扎腳，會(huì)涼，所以我們要穿鞋子，鞋子小了，我們的腳不舒暢，大了走路不方便，熱天穿棉鞋又熱，所以我們的小腳要依據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。

三、議一議。

請(qǐng)幼兒依據(jù)自身的生活閱歷講講，引導(dǎo)幼兒了解腳的作用，更能理解愛護(hù)腳的重要性。

孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什么呢?(學(xué)袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車等)。

四、跳一跳腳律動(dòng)操，熬煉腳的肌肉。

小鴨小鴨，去捉大蝦;小兔小兔，蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠，跳跳跳;我們一起跳起來。

活動(dòng)反思：

幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充斥了新奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些須要生活閱歷，自我愛護(hù)的意識(shí)較差，經(jīng)常不