中班音樂(lè)教案快樂(lè)六一

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班音樂(lè)教案快樂(lè)六一作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得告成、提高教學(xué)質(zhì)量的根本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是我整理的中班音樂(lè)教案：喜悅的六一，接待大家共享。

中班音樂(lè)教案：喜悅的六一1

目標(biāo)：

1.知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。

2.學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏，體驗(yàn)節(jié)日喜悅的心情。

打定：

走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)，《走著去，跑回來(lái)》，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的變化，知道走的音樂(lè)慢，跑的音樂(lè)快一些。

2.幼兒在音樂(lè)的伴奏下走著去，跑回來(lái)練習(xí)走與跑的動(dòng)作，音樂(lè)反復(fù)的變化，加強(qiáng)幼兒對(duì)快慢的感受與分辯才能。

3.歌曲：“慶祝六一兒童節(jié)”

(1)“六月一日是全世界小摯友的節(jié)日，我們生活在今天感到無(wú)比的幸福和喜悅，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小摯友個(gè)個(gè)都是美美的。”

(2)幼兒賞識(shí)老師范唱《六一的歌》。

(3)隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

(4)學(xué)唱全曲，輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符、間奏，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅，用歌聲表達(dá)高興的情感。

4.復(fù)習(xí)《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

(1)《我有玩具大家玩》吐字要領(lǐng)會(huì)，聲音由弱到強(qiáng)，表現(xiàn)出我有玩具大家玩，友好的情感，利用領(lǐng)唱，齊唱練習(xí)。

(2)《大雨小雨》

幼兒分組，一組唱大雨，―組唱小雨，分組唱時(shí)留神貫穿的要緊湊、自然，節(jié)奏切實(shí)合拍。

5.賞識(shí)：《小鴨的舞》

(1)幼兒寧?kù)o的賞識(shí)《小鴨的舞》

提問(wèn)，這首樂(lè)曲表現(xiàn)的是哪一種小動(dòng)物的事?對(duì)是小鴨子的故事。你們留心聽(tīng)聽(tīng)小鴨子在干什么?

(2)分段聽(tīng)：

⑴─⑾要求幼兒集中精力聽(tīng)音樂(lè)，從歡高興潑的音樂(lè)聲中聽(tīng)出小鴨子在欣喜的跳舞，速度稍快。

⑿─⒇啟發(fā)幼兒從音樂(lè)的表現(xiàn)手法上聽(tīng)出小鴨子很欣喜的游泳，速度較慢。

(21)─(25)小鴨子們游泳后又持續(xù)高興的跳起舞來(lái)，速度稍快。

終止片面：幼兒戴上小鴨頭飾，在老師的引導(dǎo)下聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，感知音樂(lè)的快慢與表達(dá)的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開(kāi)教室。

中班音樂(lè)教案：喜悅的六一2

活動(dòng)目標(biāo)：1．知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。

2．學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏，體驗(yàn)節(jié)日喜悅的心情。

活動(dòng)打定：走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

活動(dòng)與指導(dǎo)：1．幼兒聽(tīng)音樂(lè)，《走著去，跑回來(lái)》，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的變化，知道走的音樂(lè)慢，跑的音樂(lè)快一些。

2．幼兒在音樂(lè)的伴奏下走著去，跑回來(lái)練習(xí)走與跑的動(dòng)作，音樂(lè)反復(fù)的變化，加強(qiáng)幼兒對(duì)快慢的感受與分辯才能。

3．歌曲：“慶祝六一兒童節(jié)”

(1)“六月一日是全世界小摯友的節(jié)日，我們生活在今天感到無(wú)比的幸福和喜悅，六一的歌是甜甜的，六D的花是香香的，六一的小摯友個(gè)個(gè)都是美美的?！?/p>

(2)幼兒賞識(shí)老師范唱《六一的歌》。

(3)隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

(4)學(xué)唱全曲，輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符、間奏，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅，用歌聲表達(dá)高興的情感。

4．復(fù)習(xí)《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

(1)《我有玩具大家玩》吐字要領(lǐng)會(huì)，聲音由弱到強(qiáng)，表現(xiàn)出我有玩具大家玩，友好的情感，利用領(lǐng)唱，齊唱練習(xí)。

(2)《大雨小雨》

幼兒分組，一組唱大雨，D組唱小雨，分組唱時(shí)留神貫穿的要緊湊、自然，節(jié)奏切實(shí)合拍。

5．賞識(shí)：《小鴨的舞》

(1)幼兒寧?kù)o的賞識(shí)《小鴨的舞》

提問(wèn)，這首樂(lè)曲表現(xiàn)的是哪一種小動(dòng)物的事?對(duì)是小鴨子的故事。你們留心聽(tīng)聽(tīng)小鴨子在干什么?

(2)分段聽(tīng)：⑴─⑾要求幼兒集中精力聽(tīng)音樂(lè)，從歡高興潑的音樂(lè)聲中聽(tīng)出小鴨子在欣喜的跳舞，速度稍快。

⑿─⒇啟發(fā)幼兒從音樂(lè)的表現(xiàn)手法上聽(tīng)出小鴨子很欣喜的游泳，速度較慢。

（21）─（25）小鴨子們游泳后又持續(xù)高興的跳起舞來(lái)，速度稍快。

終止片面：幼兒戴上小鴨頭飾，在老師的引導(dǎo)下聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，感知音樂(lè)的快慢與表達(dá)的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開(kāi)教室。

中班音樂(lè)教案：喜悅的.六一3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。

2、學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏，體驗(yàn)節(jié)日喜悅的心情。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起加入集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、情愿加入音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的喜悅。

活動(dòng)打定：

走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，《走著去，跑回來(lái)》，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的變化，知道走的音樂(lè)慢，跑的音樂(lè)快一些。

2、幼兒在音樂(lè)的伴奏下走著去，跑回來(lái)練習(xí)走與跑的動(dòng)作，音樂(lè)反復(fù)的變化，加強(qiáng)幼兒對(duì)快慢的感受與分辯才能。

3、歌曲：“慶祝六一兒童節(jié)”

(1)“六月一日是全世界小摯友的節(jié)日，我們生活在今天感到無(wú)比的幸福和喜悅，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小摯友個(gè)個(gè)都是美美的?！?/p>

(2)幼兒賞識(shí)老師范唱《六一的歌》。

(3)隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

(4)學(xué)唱全曲，輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符、間奏，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅，用歌聲表達(dá)高興的情感。

4、復(fù)習(xí)《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

(1)《我有玩具大家玩》吐字要領(lǐng)會(huì)，聲音由弱到強(qiáng)，表現(xiàn)出我有玩具大家玩，友好的情感，利用領(lǐng)唱，齊唱練習(xí)。

(2)《大雨小雨》

幼兒分組，一組唱大雨，―組唱小雨，分組唱時(shí)留神貫穿的要緊湊、自然，節(jié)奏切實(shí)合拍。

5、賞識(shí)：《小鴨的舞》

(1)幼兒寧?kù)o的賞識(shí)《小鴨的舞》

提問(wèn)，這首樂(lè)曲表現(xiàn)的是哪一種小動(dòng)物的事?對(duì)是小鴨子的故事。你們留心聽(tīng)聽(tīng)小鴨子在干什么?

(2)分段聽(tīng)：⑴─⑾要求幼兒集中精力聽(tīng)音樂(lè)，從歡高興潑的音樂(lè)聲中聽(tīng)出小鴨子在欣喜的跳舞，速度稍快。

⑿─⒇啟發(fā)幼兒從音樂(lè)的表現(xiàn)手法上聽(tīng)出小鴨子很欣喜的游泳，速度較慢。

(21)─(25)小鴨子們游泳后又持續(xù)高興的跳起舞來(lái)，速度稍快。

終止片面：

幼兒戴上小鴨頭飾，在老師的引導(dǎo)下聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，感知音樂(lè)的快慢與表達(dá)的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開(kāi)教室。

活動(dòng)反思：

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