奧鵬-福師2021年春季學(xué)期《課程與教學(xué)論》在線作業(yè)一附參考答案

奧鵬-福師2021年春季學(xué)期《課程與教學(xué)論》在線作業(yè)一附參考答案試卷總分:100得分:100一、單選題(共15道試題,共30分)1.課程結(jié)構(gòu)的（）是針對(duì)過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀而提出的。A.綜合性B.選擇性C.理性D.均衡性答案:A2.學(xué)習(xí)內(nèi)容以問題的形式間接呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式屬于（）。A.接受學(xué)習(xí)B.啟發(fā)學(xué)習(xí)C.探究學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)答案:D3.（）是指學(xué)校課程體系中的各種課程類型、具體科目和課程內(nèi)容能夠保持一種恰當(dāng)、合理的比重。A.課程結(jié)構(gòu)的綜合性B.課程結(jié)構(gòu)的選擇性C.課程結(jié)構(gòu)的理性D.課程結(jié)構(gòu)的均衡性答案:D4.（）以書本（教師）為中心，強(qiáng)調(diào)理解的外在性。A.創(chuàng)新性學(xué)習(xí)B.繼承性學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.有意義學(xué)習(xí)答案:B更多加微boge306195.（）提出“教育即生活”。A.羅素B.陶行知C.杜威D.加涅答案:C6.（）提出“生活即教育”。A.羅素B.陶行知C.杜威D.加涅答案:B7.（）被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。A.教育研究B.教學(xué)實(shí)踐C.教學(xué)引導(dǎo)D.教學(xué)反思答案:D8.課程實(shí)施中最具有核心意義的變革是（）。A.課程內(nèi)容調(diào)整B.課程結(jié)構(gòu)調(diào)整C.學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變D.培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)變答案:C9.新課程的培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)性表現(xiàn)在（）。A.培養(yǎng)人B.培養(yǎng)人才C.終身發(fā)展D.自我發(fā)展答案:A10.新舊知識(shí)建立“人為性”和“字面性”的聯(lián)系是（）A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.有意義學(xué)習(xí)答案:A11.產(chǎn)生學(xué)習(xí)的根本原因是（）。A.教師B.督促C.問題D.感知答案:C12.課程改革的根本（依托）在于（）。A.課程體系重建B.學(xué)校文化重建C.教育目標(biāo)重建D.課程觀轉(zhuǎn)變答案:B13.按教學(xué)的進(jìn)程，教學(xué)反思可分為（）個(gè)階段。A.一B.二C.三D.四答案:C14.新舊知識(shí)建立非人為性和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系是（）。A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.有意義學(xué)習(xí)答案:D15.新課改理念下小學(xué)階段課程以（）為主。A.綜合課程B.分科課程C.分科課程與綜合課程相結(jié)合D.綜合實(shí)踐活動(dòng)答案:A二、多選題(共19道試題,共38分)16.教育目的的特性包括（）。A.終極性B.永恒性C.本體性D.超越性E.未來性答案:ABCDE17.客觀描述可分為（）。A.定性描述B.定量描述C.一次性描述D.持續(xù)性描述答案:ABCD18.新課改的基本特征是（）。A.理念是全新的B.遵循傳統(tǒng)思路C.重在局部改革D.內(nèi)容上是整體的答案:AD19.教學(xué)與課程的關(guān)系的實(shí)質(zhì)是（）。A.教育行政部門與學(xué)校的關(guān)系B.學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系C.教師與學(xué)生的關(guān)系D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系答案:AD20.隱性課程的特點(diǎn)是（）的。A.非正式B.正式C.非官方D.官方答案:AC21.“文化人”的基本假設(shè)有（）。A.人是文化的產(chǎn)物B.人性就是文化性C.和人打交道就是和他所屬的文化打交道D.理解一個(gè)人也就意味著理解他所代表的文化答案:ABCD22.隱形課程具有（）性質(zhì)。A.公開性B.潛在性C.隱蔽性D.明顯性答案:BC23.以下屬于新的課程觀和教學(xué)觀的有（）。A.教師與學(xué)生外在于課程B.課程不僅是預(yù)設(shè)的，而且是生成的C.教學(xué)不只是忠實(shí)地傳遞和接受課程的過程，更是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程D.教師與學(xué)生是課程的有機(jī)組成部分答案:BCD24.“以校為本”的體現(xiàn)有（）。A.校本研究B.校本培訓(xùn)C.校本課程D.校本管理答案:ABCD25.以下屬于傳統(tǒng)教學(xué)觀點(diǎn)的是（）。A.教師負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)B.以教為中心，學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)C.以教為基礎(chǔ)，先教后學(xué)D.教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)答案:ABC26.對(duì)話的一般方式可以是（）。A.信息交換B.經(jīng)驗(yàn)共享C.深度會(huì)談D.辯論答案:ABCD27.關(guān)注人意味著（）。A.關(guān)注每一位學(xué)生的喜怒哀樂、身心健康B.關(guān)注人的情緒生活和情感體驗(yàn)C.注人的道德生活和人格養(yǎng)成D.關(guān)注教學(xué)和學(xué)習(xí)答案:ABC28.活課的基本要素有（）。A.興趣B.智慧C.體驗(yàn)D.感受E.欣賞答案:ABCDE29.我國(guó)教學(xué)研究的新走向包括（）。A.從經(jīng)驗(yàn)總結(jié)到反思性教學(xué)B.從實(shí)驗(yàn)研究到行動(dòng)研究C.走向問題解決D.走向敘事研究E.重建理論與實(shí)踐的關(guān)系答案:ABCDE30.骨干教師的素養(yǎng)包括哪幾個(gè)向度（）。A.哲學(xué)向度B.心理向度C.文化向度D.政治向度E.教育向度答案:ABCDE31.人文精神包括（）。A.敬業(yè)B.人道C.人文D.人本答案:BCD32.本次課程改革面臨的時(shí)代背景的基本特征包括（）。A.經(jīng)濟(jì)全球化B.信息時(shí)代C.可持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展D.綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈E.知識(shí)經(jīng)濟(jì)答案:ABCDE33.生命和人性都具有（）。A.預(yù)設(shè)性B.可預(yù)測(cè)性C.非預(yù)設(shè)性D.不可預(yù)測(cè)性答案:CD34.教育思想包括（）。A.教育認(rèn)識(shí)B.教育觀念C.教育理念D.教育實(shí)踐答案:ABC三、判斷題(共16道試題,共32分)35.所謂校本培訓(xùn)，是為了滿足學(xué)校和教師的發(fā)展目標(biāo)和需求，由學(xué)校發(fā)起和組織，主要在學(xué)校中進(jìn)行的一種教師在職培訓(xùn)的形式。答案:正確36.校本課程開發(fā)就是學(xué)校自編教材。答案:錯(cuò)誤37.知識(shí)學(xué)習(xí)過程應(yīng)成為道德提升和人格養(yǎng)成的過程。答案:正確38.初中階段設(shè)置分科和綜合相結(jié)合的課程，由地方和學(xué)校自主選擇，增加選修課程，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)這一選修科目。答案:錯(cuò)誤39.傳統(tǒng)教學(xué)從源頭上剝離了知識(shí)與智力的內(nèi)在聯(lián)系。答案:正確40.過程僅僅具有手段性的價(jià)值，不含目的性的價(jià)值。答案:錯(cuò)誤41.科學(xué)的實(shí)質(zhì)就是量化。答案:錯(cuò)誤42.教學(xué)可能妨礙和阻滯發(fā)展，成為摧殘、貶抑、泯滅學(xué)生發(fā)展的力量。答案:正確43.校本課程開發(fā)的目的是盡可能發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，開發(fā)的理念是知識(shí)本位。答案:錯(cuò)誤44.學(xué)生考分等效于教學(xué)效果。答案:錯(cuò)誤45.學(xué)習(xí)方式較之于學(xué)習(xí)方法是更為上位的東西，學(xué)習(xí)方式相對(duì)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)方法相對(duì)靈活。答案:正確46.科學(xué)世界能夠提升生活