2023學(xué)年度 姓氏歌 市賽獲獎(jiǎng)

《姓氏歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)兒歌中的12個(gè)生字,書寫7個(gè)漢字2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)姓氏文化的興趣,了解有關(guān)百家姓的小知識(shí),區(qū)分讀音相近的姓氏的不同寫法。3、正確、流利、有節(jié)奏地朗讀并練習(xí)背誦課文。4、結(jié)合學(xué)生自身的姓氏激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):1、識(shí)字寫字,正確、流利、有節(jié)奏地朗讀。2、激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)姓氏文化的興趣。課時(shí)安排2課時(shí)課前準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)介紹自己，導(dǎo)出新課。1、老師自我介紹2、屏幕前的小朋友，你叫什么名字？姓什么呢？3、小結(jié):每個(gè)人都有自己的名字,名字分為兩個(gè)部分,姓和名,通常情況下,名字中的第一個(gè)字就是姓。多媒體課件出示“姓”字。(相機(jī)指導(dǎo)生字“姓”的書寫:左右結(jié)構(gòu),女加生,“女”字在作偏旁時(shí),第三筆橫畫改為提畫,不能出頭。同學(xué)們可以用這個(gè)姓字組個(gè)詞吧！4、同學(xué)們問(wèn)問(wèn)身邊的家人都姓什么吧？出示學(xué)生姓名，認(rèn)識(shí)姓氏。簡(jiǎn)單介紹姓氏起源，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣同學(xué)們，我們中國(guó)到底有多少個(gè)姓呢？這么多的姓又是從哪里來(lái)的呢？在北宋時(shí)期，人們將所有的姓匯總在一起，編成了《百家姓》，（多媒體課件出示）那百家姓就是100個(gè)姓嗎？其實(shí)不是的，《百家姓》里有504個(gè)姓呢！居于第一位的是趙姓，那有的同學(xué)們就問(wèn)了，為什么是趙呢？因?yàn)樗纬幕实坌遮w，那是必須把皇帝的姓排第一呀！高老師也查了一下，我的高姓在百家姓里排在153位，小朋友，想不想知道自己的姓在《百家姓》的什么位置呢？課下和自己的爸爸爺爺一起查一查吧！現(xiàn)在讓我們學(xué)習(xí)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課！出示課題《姓氏歌》學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)1、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開自己的書，借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。這次請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀一遍，請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，這個(gè)兒歌有幾個(gè)小節(jié)？你是怎么區(qū)分的？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和老師一起朗讀第一、二行,問(wèn)答讀。（相機(jī)出示詞語(yǔ)卡片“什么”、“李”,指名學(xué)生認(rèn)讀,注意正音:“什”是前鼻音,“么”讀輕聲:“李”是邊音,相機(jī)交流“李”的識(shí)記方法:上下結(jié)構(gòu),木+子。李姓的名人有誰(shuí)呢？詩(shī)人李白、藥物學(xué)家李時(shí)珍、電影明星李連杰等等）現(xiàn)在我們一起讀第三、四行,和自己的爸爸媽媽問(wèn)答讀一下吧?。ǔ鍪驹~語(yǔ)卡片“張”,強(qiáng)調(diào)“張”是翹舌音,交流識(shí)字方法:弓加長(zhǎng),張。介紹張姓的來(lái)源：相傳皇帝的孫子揮聰明能干，發(fā)明創(chuàng)造了弓箭，皇帝賜他張姓。）我們?cè)賮?lái)朗讀第五句,這兩句中的姓比較多，老師再教大家讀一遍。（出示詞語(yǔ)“古”“吳”“雙”“胡”“徐”“許”,謎語(yǔ)識(shí)字：十張嘴。學(xué)生認(rèn)讀,交流識(shí)字方法,加一加，說(shuō)偏旁，師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)）5、再讀第一小節(jié),鞏固識(shí)字。(1)學(xué)生再次自由朗讀第一小節(jié),將這一小節(jié)中出現(xiàn)的姓氏用圈出來(lái)。(2)教師相機(jī)板書：李、張、胡、吳、徐、許。(3)引導(dǎo)學(xué)生觀察字形,說(shuō)說(shuō)是怎樣記住這些字的。(4)重點(diǎn)區(qū)“胡”和“吳”、“徐”和“許”。師質(zhì)疑引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這兩組姓氏讀音很接近,當(dāng)別人沒(méi)有聽清是姓“胡”還是姓“吳”是姓“徐”還是姓“許”的時(shí)候,該怎么辦呢?學(xué)生交流匯報(bào),教師適當(dāng)小結(jié):可以通過(guò)字形的不同組合來(lái)加以區(qū)分。學(xué)生再次明讀:“古月胡,口天吳,雙人徐,言午許”。練習(xí)熟讀并背通?，F(xiàn)在給大家留三分鐘的時(shí)間把第一小節(jié)背過(guò)，老師相信同學(xué)們都能做到！三、書寫指導(dǎo)1.多媒體出示第一小節(jié)要求會(huì)寫的字:什、么、雙,指名學(xué)生認(rèn)讀，口頭組詞。2.學(xué)生自主觀察字形,交流識(shí)記方法,教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)3.師范寫講解:“什”左右結(jié)構(gòu),要寫得左窄右寬;“雙左右相同,左邊略小,又字的捺畫變成點(diǎn)畫。生觀察書空。4.學(xué)生自主,老師強(qiáng)調(diào)正確的寫字姿勢(shì)。四、作業(yè)1、連一連,組成有關(guān)姓氏的漢字。弓古木讠彳月木長(zhǎng)余午2、給下列漢字加偏旁,組成新字組詞。生()()十()()又()()長(zhǎng)()()五、精準(zhǔn)總結(jié)同學(xué)們,這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了生活中的一些常見姓氏,區(qū)分了它們的字形,還學(xué)習(xí)了寫字。課下,請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)了解自己的家人還有哪些姓氏,我們下節(jié)課一起來(lái)分享.第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知,精彩導(dǎo)入1.出示生字詞卡片:姓氏、什么、張、胡、吳、徐、許,指名認(rèn)讀。2.說(shuō)說(shuō)自已身邊還有哪些不同的姓氏,師相機(jī)板書。3、師過(guò)渡:上節(jié)課我們知道了中國(guó)的姓氏有很多,古人曾經(jīng)編過(guò)一本書,叫《百家姓》,里面收集了500個(gè)左右的姓氏,那么你知道哪個(gè)姓氏的人最多了嗎？有些同學(xué)已經(jīng)了解了，是王姓的人最多了，那么是不是所有的姓都是一個(gè)字的呢？你身邊有沒(méi)有姓是兩個(gè)字或者多個(gè)字的呢？高老師上學(xué)的時(shí)候有個(gè)老師叫上官小紅，你知道這個(gè)老師姓什么？還有我國(guó)古代的一個(gè)大書法家叫歐陽(yáng)修，難道他姓歐叫陽(yáng)修嗎？還有我們很熟悉的那個(gè)從大水缸里救出小朋友的司馬光，他又姓什么呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)我們中國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化——《姓氏歌》吧！二、學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)1、請(qǐng)同學(xué)們打開書自由讀一遍兒歌吧！上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了第一小節(jié)，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二小節(jié)還有哪些姓氏吧！2、請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起讀第二小節(jié),注意讀準(zhǔn)字音。能不能讀給身邊的爸爸媽媽聽呢？（根據(jù)學(xué)生的朗讀情況相機(jī)正音,并多媒體出示詞語(yǔ)卡片:中國(guó)、趙、錢、孫、周、鄭、王、東方、上官,指名學(xué)生認(rèn)讀,強(qiáng)調(diào):“趙、周”是翹舌音,趙的偏旁是走字旁，“錢”的偏旁是金字旁?！巴酢⒎健笔呛蟊且?。3、我們?cè)賮?lái)齊讀第二小節(jié)。4、鞏固識(shí)字。(1)請(qǐng)同學(xué)們畫出第二小節(jié)中的姓氏,再讀一讀。(2)學(xué)生交流第二小節(jié)中出現(xiàn)了哪些姓氏？(3)再次打亂順序,指名學(xué)生認(rèn)一認(rèn)這些姓氏,并說(shuō)說(shuō)自己的家人或同學(xué)有哪些人是這個(gè)姓。(4)鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是如何記住這些字形的,在此過(guò)程中,教師要給予學(xué)生充分的鼓勵(lì),并滲透一定的識(shí)字方法。如:“趙、錢、孫”都可以用第一小節(jié)的漢字組合法來(lái)識(shí)記:“周”是半包圍結(jié)構(gòu),里面是“土”加“ロ”;“王”是“三”字中間加一豎。出示幾個(gè)姓，學(xué)生嘗試拆解。章（立早章）呂（雙口呂）林（雙木林）陳（耳東陳）黃（草頭黃）有些姓的字可以分得開，有些分不開的姓怎么說(shuō)呢？比如高老師的高，當(dāng)別人問(wèn)我：什么高？我就可以用組詞的方法告訴他，高低的高。如果你姓王，怎么說(shuō)？國(guó)王的王。方向的方，金子的金------小朋友，你姓什么呢？（課件出示）5、了解單姓和復(fù)姓。(1)出示單姓和復(fù)姓，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些姓氏有什么不同。(2)指名學(xué)生交流,教師小結(jié):課下了解了《百家姓》的同學(xué)肯定知道了，我們的姓有一個(gè)字的，叫單姓，也有兩個(gè)字的，叫復(fù)姓，甚至還有十七個(gè)字姓“魯納婁于古母遮熟多吐母苦啊德補(bǔ)啊喜”，是云南巧家縣彝族的一個(gè)姓氏，他