2023學(xué)年度 在牛肚子里旅行2_第1頁
2023學(xué)年度 在牛肚子里旅行2_第2頁
2023學(xué)年度 在牛肚子里旅行2_第3頁
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文檔簡介

課題在牛肚子里旅行教學(xué)內(nèi)容在牛肚子里旅行課時安排第二課時主備人丁淑麗使用人教學(xué)目標(biāo)1.了解紅頭在牛肚子里旅行的原因和過程，培養(yǎng)學(xué)生語言概括能力。2.初步了解牛胃的特殊構(gòu)造及功能。3.培養(yǎng)學(xué)生遇事冷靜，相互幫助的處事哲理。教學(xué)重點理解紅頭在牛肚子里旅行的過程。教學(xué)難點能體會到他們之間真摯的友情。課前準(zhǔn)備制作課件。（教師）導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)過程及方法教師引導(dǎo)及評價個性修改一、新課導(dǎo)入：1.復(fù)習(xí)生字詞。2.紅頭是怎樣在牛肚子里旅行的？3.從紅頭的旅行過程中，你還發(fā)現(xiàn)牛吃東西時有什么特別的表現(xiàn)？1.學(xué)生讀生字、詞。2.回顧紅頭在牛肚子里旅行的過程。1.認(rèn)讀下列詞語。蟋蟀答應(yīng)可憐拼命疼痛細(xì)嚼慢咽笑瞇瞇2.紅頭被大黃牛吃到嘴里以后，他的心情怎樣？________________二、設(shè)問導(dǎo)學(xué)：1.出示文段，引導(dǎo)學(xué)生用上“先——再——接著——最后——”連起來介紹紅頭在牛肚子里的旅行過程。2.組織交流，學(xué)習(xí)“反芻”。3.組織交流，引讀課文。4.抓住紅頭、青頭說話的語氣指導(dǎo)朗讀。1.自由讀課文第5~17自然段，思考：紅頭是怎樣在牛肚子旅行的？從文中劃出紅頭所在地點的語句。2.再次快讀該語段，思考：牛吃東西時有什么特別的表現(xiàn)？3.結(jié)合課文和收集的資料，說說牛胃是怎樣消化食物的？4.分角色朗讀課文。3.說說紅頭的旅行路線是怎樣的？______________________________________________________三、交流展示多元評價1.找出描寫青頭幫助，鼓勵紅頭的語句，進(jìn)行朗讀、體會。2.從青頭的所作所言中，你感受到了什么？3.分角色有感情地朗讀課文。1.學(xué)生在文中畫出有關(guān)語句。2.交流感悟4.青頭是怎樣幫助紅頭的？從中你有什么感悟？______________________________________________________四、拓展延伸

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