醫(yī)院實習護士個人心得體會2022范文

醫(yī)院實習護士個人心得體會2022范文轉(zhuǎn)眼，一個月的外科實習生涯已告一段落，雖然這段實習有點累，有點苦，但是還是挺讓人開心的。下面是由帶來的有關(guān)護士個人心得體會5篇，以方便大家借鑒學習。

護士個人心得體會1

到病房實習，接觸最多的是病人，理解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項根底護理操作。實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及進步各種護理工作才能。所以在帶教教師“放手不放眼，放眼不放心〞的帶教原那么下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉時機，如導尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種根底護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地考慮各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教教師或其它教師請教，做好知識筆記。

遇到教師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向教師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。__院實習科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨教師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的理解，同時對病人進展各項安康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用才能。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等方面的才能。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能進步了，疾病認識程度上升，各項護理工作逐漸純熟，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能程度同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣，通過考慮，舉一反三。

這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，假如用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和明晰的表達我們受益匪淺。總之在感謝__院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實結(jié)實的操作技能，更豐富深沉的理論知識，走上各自的工作崗位，進步臨床護理工作才能，對護理事業(yè)盡心盡責!

在各科室的實習工作中，能標準書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和安康宣教，能做好各科常規(guī)病，多發(fā)病的護理。所以，在帶教教師放手不放眼，放眼不放心的帶教原那么下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉時機。通過學習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和理解。

在工作中我努力做到護理工作標準化，技能效勞優(yōu)質(zhì)化，根底狐貍靈敏化，愛心活動化，將理論與理論想結(jié)合，并做到理論學習有方案，有重點。護理工作有措施，有記錄。有時候可以假裝自己的面孔自己的心，但絕不可以忽略愛心、細心、耐心在工作期間始終以愛心、細心、耐心為根底。努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意為患者提供效勞，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風，嚴格遵守科室及醫(yī)院制度，認真履行護士職責，尊敬指導，團結(jié)同學，關(guān)心病人，不遲到，不曠工，塌實工作。按時參加護理查訪，熟悉病人病情，能正確對待問題，標準進展各項根底護理操作及?？谱o理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴格按照無菌技術(shù)，三查七對操作。

八個月的實習期很快就過去了，美妙的東西總是稍縱即失，在這期間我也意識到了我的缺乏之處和存在的缺點，不過，我有信心一定改掉壞習慣，我會在以后的工作中不斷努力的學習，以不斷進步自身的業(yè)務才能，從而使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的效勞于患者，爭取做一名優(yōu)秀的護理人員，以無愧于白衣天使的光榮稱號!

護士個人心得體會2

實習，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開場轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待;學習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應新環(huán)境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

帶著一份希翼和一份茫然來到了醫(yī)院，開場了我的實習生涯。從此，我的身份將從一個學生變?yōu)榱艘粋€實習護士，生活環(huán)境將從學校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從教師、同學轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護士、病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個合格的實習護士，雖說教師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應，怕被帶教教師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教教師是萬凌教師，她是院里的操作能手，干活敏捷，動作漂亮，操作標準，這無形中給了我很大壓力。實習生活的開場就讓我有種挫敗感，在教師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。

以致于我都不敢主動要求做操作，可這樣教師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著教師如魚得水繁忙的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于理論，怨自己在以前見習時沒有好好學，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應才能差，又不會與教師溝通，進了ICU還是處在彷徨中，但我也很感謝我的帶教教師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠教師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個引導的作用，我開場有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒適，我就可以開心度過每一天!

如今我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而教師也覺得我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應得心應手才是，面對教師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而何婷教師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉時機。是教師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝教師對我的關(guān)心，我也會加倍努力，不辜負教師對我的期望!

如今對于“實習〞，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習是一次理論聯(lián)絡實際的時機，將學了四年的理論去應用于臨床，實在是非常新穎而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過病癥看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習同學，各說紛紜?？傊恰叭缛孙嬎?，冷暖自知〞。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于理論，用理論來驗證及穩(wěn)固所學。學會如何與病人、教師交流很重要!不擅長與人接觸是我的一大弱點，那種害怕與不自然會使我失去很多的`學習時機，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習，我也有了這層體會。

護士個人心得體會3

一、理論知識的問題

在學校時，學校是以學生為中心。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地承受那么多的知識，雖然考試考了那么屢次，但如今我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在教師的問題下，一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深入明顯，卻耐不住光陰的清洗。

二、角色轉(zhuǎn)化問題

實習剛開場，不少東西都不理解，以前也沒有見習過，真正的要理論操作了，心里沒有底。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。做事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現(xiàn)都很好，我覺得教師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克制這一點。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動問題，主動提出操作的規(guī)定，教師都是很樂意教的。不能再像在學校里那樣等著教師規(guī)定做什么才去做。

三、膽魄的鍛煉

面對病人，特別是外科的病人，見到血是頻繁的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目的，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。

四、無菌觀念和標準化操作

在外科實習那段時間，每個教師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深入認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵循。而標準化操作也實在是個很保守和平安的做法!至于新方法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。

五、微笑效勞是很重要的

無論哪一個職業(yè)。更何況疾病纏身的病人，他們不僅需要減輕病痛，還需要撫慰，假如每天都能看到笑容可掬的臉孔，我相信病人會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也規(guī)定自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!

總而言之，在這9個多月的過程里，不少缺乏之處需要改進，這是學習的過程，不少觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我已克制。今后還需要不斷地探索，同時必須對自己有所規(guī)定，才會有所收獲。我想接下來的最后一個多月的實習是新的一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。我會珍惜!

護士個人心得體會4

作為護理專業(yè)的學生讓我在學校的安排下前往__醫(yī)院進展實習，盡管時間只有短短數(shù)月卻讓我在護理實習的過程中積累的許多理論經(jīng)歷，假設是只待在學校之中想要將腦海中的理論知識融會貫穿可沒有想象中那般簡單，因此即便這次護理實習已經(jīng)完畢卻讓我對自身才能的提升以及實用技巧的學習感到念念不忘。

初次進入醫(yī)院便讓我見到了管轄自己的護士長并領(lǐng)取了工作制服，盡管來到生疏的環(huán)境感到有些忐忑卻在熟悉的消毒水氣味中逐漸適應下來，跟隨著護士長對各個科室進展介紹也讓我明白學校教授的護理知識與醫(yī)院存在著些許不同，實際上由于護理的側(cè)重點不同導致部分科室的護士人數(shù)較少是比較正常的事情，但由于根底部分類似導致自己在實習初期也可以勝任這方面的護理工作。實際上通過患者們的交流可以得知他們對于實習生的護理才能存在著疑心態(tài)度，雖然這種觀念對于自己日常的護理工作造成的些許困擾卻也在無形中對心理素質(zhì)進展了磨礪，至少護理實習完畢的時候自己可不會如同初次面對患者那般緊張。

雖然護理實習期間的工作比較單調(diào)卻也較大程度地穩(wěn)固了我們的根底，實際上經(jīng)過了指導教師的講解倒也不會讓我在護理工作中存在眼高手低的現(xiàn)象，再結(jié)合初次進展護理工作出現(xiàn)些許過失的問題更是讓我明白了自身存在的缺乏，所以對于初次進展護理實習的學生而言這類根底性的工作反倒是非常合適自己的，無論是測量體溫還是進展打針都是我在__醫(yī)院進展實習的重要環(huán)節(jié)，通過這般的積累導致自己根底得到穩(wěn)固的同時也使護理質(zhì)量得到了相應的提升。

對于護理實習而言唯有心思慎秘才可以領(lǐng)略護士長為我們講授的各類本卷須知，即便是根底的消毒也要花費些許心思才不會在護理工作中遺忘這個環(huán)節(jié)，而且在醫(yī)院進展實習的時候可以發(fā)現(xiàn)大家對于患者病情的討論是非常忌諱的，即便是出于護士的職業(yè)道德著想也要在護理工作中對患者的病情表示尊重才行，盡管只是在實習期間略微提到這類現(xiàn)象卻讓我明白護理工作的崇高性，得益于這次實習的收獲讓許多在校期間苦思冥想的護理問題得到理解決。

盡管這次護理實習不過是對以往所學知識的綜合運用卻讓我明白了護士職責的重要性，即便是出于對護理工作的尊重也應該好好尊重這次實習的經(jīng)歷才行，而且有了這些護理經(jīng)歷的積累想必可以幫助自己在正式畢業(yè)以后減少許多不必要的費事。

護士個人心得體會5

實習即將完畢了，本來迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因此非常感謝__x醫(yī)院給我們提供了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教教師對我們的辛勤教誨，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的理論時機。

臨床的實習是對理論學習階段的穩(wěn)固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最正確訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我進步的時機，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中可以做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹病房構(gòu)造，介紹各班工作，帶教教師們的豐富經(jīng)歷，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科護理工作?？梢员M快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打定了良好的根底，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。

護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。確實，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很卑微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完好的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習，我們才更全面而深入的理解護理工作，更詳細而詳盡的理解這個行業(yè)。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實習，接觸最多的是病人，理解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項根底護理操作。實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及進步各種護理工作才能。所以在帶教教師“放手不放眼，放眼不放心〞的帶教原那么下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉時機，如導尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種根底護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地考慮各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教教師或其它教師請教，做好知識筆記。遇到教師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向教師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護士，跟隨教師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的理解，同時對病人進展各項安康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用才能。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等方面的才能。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能進步了，疾病認識程度上升，各