關(guān)于物理老師聽課心得模板6篇

精品文檔關(guān)于物理老師聽課心得模板6篇物理老師聽課心得1追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)經(jīng)歷教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民老師”，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本?！皩W中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己程度。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。二、教學方面：虛心請教，強化自我。對于一名老師來說，加強自身業(yè)務程度，提中教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學程度有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進展了強化。首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進展教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學物理教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學理論的同時，我也在一次次的教學理論中來驗證和開展這種理論。其次是從教學經(jīng)歷上。由于自己教學經(jīng)歷缺乏，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學經(jīng)歷。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的才能大大增強。第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“老師”。由于學生承受新知識快，承受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。三、學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅持?？傊?，在過去的一年，我獲得了一定的成績，但還有一些缺乏之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。物理老師聽課心得2本學期我擔任高二(8)、(11)班的物理教學工作，針對學生學習的實際情況開展教學，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：一、政治思想方面自覺遵守《老師法》和《中小學老師職業(yè)道德標準》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓。二、教學方面1、充分重視課前準備認真堅持集體備課，充分利用課余時間和同組老師進展交流，對上周教學工作進展總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，討論下周課堂教學的重點、難點、教學方法。備教材。認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念吃透，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備學生。理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。備教法。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、營造教學環(huán)境，優(yōu)化教學手段在教學中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學生在老師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活潑課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂受騙場掌握，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生進步上課效率，有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。3、關(guān)注學生實際情況，注重學生才能培養(yǎng)物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的才能。培養(yǎng)才能需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)才能的根底。課堂練習和作業(yè)中，力求做題標準化。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，進步獨立分析^p和解決實際問題的才能。4、小組教學調(diào)動學生學習的積極性，“兵教兵”提升學生的整體素質(zhì)本學期我積極響應學校的號召，在班級開展小組教學。我主要在習題課上施行小組教學，課前分配任務，學生課前討論課上展示、講解，不僅能促進學生自主探究更可以促使學生變“要我學”為“我要學”，提升學生學習的積極性，書寫的標準性、以及語言表述才能，進一步幫著學生理解知識。但是課堂上也暴露了一些問題，基于兩年的學習差異成績上等的可以積極的參與課堂，展示成果，中等的學生可以認真聽講、理解，但是后進生無法融入課堂容易溜號，長此以往容易喪失學習的興趣。5、精講、精做、精批、精講嚴把作業(yè)關(guān)本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想。對作業(yè)完成情況進展統(tǒng)計，完成質(zhì)量進展分析^p，對錯誤解法進展剖析，對不同問題進展歸類，對不同的解法進展歸類，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的進步。本學期批小作業(yè)26次、測試卷14次。6、積極聽課向有經(jīng)歷老師學習本學期我深化課堂聽課32節(jié)，向本組老師學習，不僅學習新授知識，更學習如何上復習課、如何有效講解試卷，如何駕馭課堂。通過聽課我深切的感受到了自身的缺乏，經(jīng)歷淺薄(有的知識我繁冗的表達學生還不是很理解而有經(jīng)歷的老師簡練的幾句話就點透)，更加鼓勵我要提升自身業(yè)務，提升自己的學識魅力。三、加強自身開展，積極參加繼續(xù)教育充分把握學校提供的每次繼續(xù)教育的時機，認真學習課改的新理論，并在教學過程中加以理論應用，通過網(wǎng)絡新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)歷、新理論、不斷的充實自己，為己所用。本學期繼續(xù)認真參加網(wǎng)絡培訓，學習如何教學;還參加了在長春舉辦的“新教材培訓”，在課堂上東北師大附中有經(jīng)歷的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺，對新教材有了更加深化的理解，在教學方面樹立了新的目的。總之通過一學期的努力我順利的完成了高中物理教學，并從中學到了很多，今后還將繼續(xù)努力。物理老師聽課心得3本次我有幸參加了物理實驗培訓，聽了張韶龍老師的講座收獲很大，感受很深，表達在如下幾點：實驗對于物理教學的重要性無庸置疑，作為實驗教學，尤其是實驗課，教了這么多年，卻始終感覺不是很樂觀。通過學習《物理實驗教學》講座，使我對實驗教學有了新的認識，很多啟發(fā)，感悟很多。一直以來，由于實驗器材等硬件條件所限，對于農(nóng)村初中來說，實驗教學確實是一大薄弱環(huán)節(jié)。物理實驗課要就地取材，集思廣益，不斷探究改良實驗方法，進步分組實驗中學生的動手、操作才能和演示實驗的可見度，全面進步實驗課的課堂教學效果。作為初中物理教學重要組成局部的實驗課教學，學生尤其喜歡上實驗課，不僅僅是“玩”的問題，與一般的物理課堂相比，實驗課可以讓學生動手去操作，可以極大地調(diào)動學生的學習積極性。通過調(diào)查說明，物理課堂上，學生只是聽講，只能記住所學內(nèi)容的非常之一、二，學生看到了老師講的現(xiàn)象和實物，可記住所學內(nèi)容的非常之三，學生既聽到了老師的解釋又看到了老師所講的現(xiàn)象和實物可記住所學內(nèi)容的非常之五，學生既看到了現(xiàn)象和實物，又能把它描繪出來，可記住所學內(nèi)容的非常之七，學生既動手、動腦，實際操作觀察，又能將所學的內(nèi)容描繪出來，可記住所學內(nèi)容的非常之九，可見實驗課教學在學生構(gòu)建知識，培養(yǎng)才能方面，所起的作用重要，紙上得來終覺淺，深知此事要躬行。通過學習我們要把初中實驗課教學，真正重視起來。張韶龍老師講到了探究實驗的教學，感到非常的震撼，張老師采用循序漸進的啟發(fā)式教學方式符合學生的認知規(guī)律，一系列的情境設計，引發(fā)學生的探究意識，通過學生的動手動腦激發(fā)了學生的學習興趣，物理課上得生動、有趣，有效的完成了教學目的。張韶龍老師是一位難道的優(yōu)秀的物理老師。物理老師聽課心得4在上13.1電是什么這一節(jié)時，一上課我就要求，這節(jié)課我系在黑板上的都要記在課本上，等課上了一半的時候，我下去轉(zhuǎn)了一圈，結(jié)果是大失所望，大局部同學都沒有記，這說明學生沒有養(yǎng)成記物理筆記的良好的學習習慣，這不利于物理學習，我寫在黑板上的，是為了幫助學生從不同的角度理解本節(jié)課所學知識而寫的，學生不記筆記對所學的知識就理解不透徹，因此今后要培養(yǎng)學活力物理筆記的良好的學習習慣。記物理筆記在物理學習中有著重要的作用。記物理筆記可以培養(yǎng)學生的學習才能，促使學生養(yǎng)成良一些良好的物理學習習慣。聽記有機結(jié)合有利于學生五官協(xié)調(diào)活動習慣的培養(yǎng)。聽課記筆記，兩者并不矛盾，而可以有機結(jié)合起來。在課堂教學中聽是主要的，聽能使注意力集中，把老師講的關(guān)鍵性局部聽懂、聽會，聽的時候注意考慮、分析^p問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效率不高，老師根據(jù)授課內(nèi)容在有必要的時候滕出幾分鐘給學生適當?shù)刈鞴P記，訓練學生邊聽課邊記錄，還有利于培養(yǎng)學生合理分配注意的才能，有利于學生在課堂上更加集中注意力聽課，養(yǎng)成良好的聽課習慣，領(lǐng)會課上老師的主要精神與意圖，因為學生五官能協(xié)調(diào)活動才是最好的習慣。為以后的學習打下根底，乃至為培養(yǎng)學生終身良好的學習習慣奠定根底。當然習慣的養(yǎng)成是需要時間的的，因此，在今后物理教學中要有耐心地培養(yǎng)學生記物理筆記的習慣，為進步學生的學習效率打下堅實的根底。物理老師聽課心得5作為一名中學物理老師，必須以培養(yǎng)學生全面素質(zhì)為目的，從改變自身做起，樹立教育新理念，正確面對新課改。一、轉(zhuǎn)變觀念和物理教學理念，適應角色轉(zhuǎn)變1、新課標明確指出物理課程應促進學生自主學習，讓學生積極參與，樂于探究，勇于理論，積極考慮。物理老師只有理解承受了新的觀念，并不斷理論，才能適應新課改的要求。2、教學理念是教學行為的理論支點。新課程背景下，物理老師應該經(jīng)常反思自己或別人的教學行為，及時更新教學理念。新的教學理念認為，課程是老師、學生、教材、環(huán)境四個因素的整合。教學是一種對話、一種溝通、一種合作共建，而這樣的教學所蘊涵的課堂文化，有著鮮明的和諧、民主、平等特色。那么，在教學中如何表達新的教學理念呢？即在教與學的交互活動中，要不斷培養(yǎng)學生自主學習、探究學習和合作學習的習慣，進步他們獨立考慮、創(chuàng)新思維的才能。老師引導學生將學習目的改為學習目的，把“為什么學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覍W什么”，從而適應新角色。二、終身學習，完善自身知識構(gòu)造物理學科是一門綜合程度極高的自然學科，它要求物理老師具有豐富的物理知識和相關(guān)學科的知識，在專業(yè)素養(yǎng)方面成為“一專多能”的復合型人才。新課程對物理老師的知識構(gòu)造和才能都提出了新的要求，老師要通過不斷學習，充實完善自己。隨著科技的開展，物理研究的最新成果不斷涌現(xiàn)，并不斷融入到新教材中。所以，老師要學習這些新知識，完善自己的知識構(gòu)造；新課程注重物理的教育功能，主張通過物理教育對學生進展素質(zhì)的培養(yǎng)。新課程對物理老師還提出了新的才能要求，如要具有與人交往合作的才能、教學研究才能、信息技術(shù)與教材的整合才能、課程設計與開發(fā)等才能。要想給學生一杯水，老師就要有一桶水。因此對老師來說，重要的是，應有一桶流動的水，一桶永遠新穎、富有營養(yǎng)、受學生歡送的高質(zhì)量的水。在新形勢下，必須重新審視自己的知識構(gòu)造，將終身學習內(nèi)化為自學行為，時刻保持學習、研究、反思、發(fā)現(xiàn)、探究、創(chuàng)新及總結(jié)的態(tài)度，力求成為一個學識淵博、具有扎實的根底知識和現(xiàn)代化信息素質(zhì)的教育工作者。關(guān)注現(xiàn)代物理科學技術(shù)的新科技、新成果、新動向，都能使使學生真正理解到物理知識的實用價值，使物理教學過程成為學生愉悅的情感體驗過程，讓學生感悟到實際生活中的物理的奇妙和規(guī)律，從而激發(fā)學生勇于探究科學知識的最大潛能，真正實現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會。三、掌握更加全面的物理教學技能，創(chuàng)新教學形式首先，要有良好的語言表達才能。物理老師的語言要科學、準確、嚴謹、簡潔、條理明晰，還要注意語言的藝術(shù)性，增強課堂的興趣性，創(chuàng)設和諧的課堂氣氛。其次，老師還要有較強的課堂教學組織才能。新課程環(huán)境下的課堂強調(diào)合作探究，這就對老師的課堂駕馭才能提出了更高的要求。靈敏選擇教學方法，既要改革創(chuàng)新，又要著眼實際，積極參與創(chuàng)設啟發(fā)式、開放式、范例式、合作式的教學方法。再次，有較高的多媒體教學技術(shù)。要求老師具備良好的信息意識，不斷理解和掌握學科開展的新動向，以新的知識信息開闊學生視野，啟迪學生思維。演示實驗、學生分組實驗、投影儀、計算機等現(xiàn)代化教學輔助手段為教學現(xiàn)代化創(chuàng)造了良好的硬件條件，它改變了以語言傳遞信息為主的傳統(tǒng)課堂教學形式，把抽象知識轉(zhuǎn)化為形象的畫面刺激學生的感官，增強記憶。比方過去認為抽象難懂的物理微觀世界的東西，通過計算機的模擬演示，變得直觀、形象，有助于學生理解。網(wǎng)絡的開展使物理網(wǎng)絡教學成為可能，從而有利于豐富學生知識，完成探究性學習任務。最后，有較強的科研才能，不斷反思自己的教學。在教學中要“敢放”“能收”。新課標下要充分發(fā)揮老師的指導作用，就初中階段的學生所研究的題目來說，結(jié)論是早就有的。之所以要學生去探究，去發(fā)現(xiàn)，是想叫他們?nèi)ンw驗和領(lǐng)悟科學的思想觀念、科學家研究問題的方法，同時獲取知識。所以老師要相信學生的才能，讓學生在充分動腦、動手、動口過程中主動積極的學，千萬不要只關(guān)注結(jié)論的正確與否，甚至急于得出結(jié)論?？傊?，新課程教學是老師面臨的新問題，是新挑戰(zhàn)，同是也是機遇。老師只有從自身做起，積極適應，不斷挑戰(zhàn)自我、改變自我和完善自我，才能適應新課改，立于不敗之地；才能真正為學生的開展翻開新的篇章。物理老師聽課心得6作為一線的初中物理老師，我最大的感受就是教學目的更明確了。就物理學科而言，原來的教學目的上，曾出現(xiàn)過兩種不良傾向：一是過分強調(diào)思想性；二是過分強調(diào)文學性。滔滔不絕一堂課，到頭來，學生在物理才能的培養(yǎng)上收效甚微。新的課程標準明確提出了要培養(yǎng)學生的物理才能，一是主張實現(xiàn)教學上的主體性，一是強調(diào)開展學生的個性特長。那么，在施行新課程標準時，我們的初中物理教學應注意些什么呢？在新一輪的課程改革中，義務教育階段的物理教育目的是培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)。這不是面向少數(shù)學生的精英教育，而是面向全體學生的群眾教育，是全面的科學教育，使學生在科學知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀等方面得到全面的教育。五個課程根本理念：理念一：注重全體學生的開展，改變學科本位的觀念義務教育階段的物理教育的目的是培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)，而非精英教育。過分強調(diào)學科中心或?qū)W科本位，將課程設置的重點放在學科的完善上很容易導致學習內(nèi)容難、繁、偏、舊等，并且物理教學也容易側(cè)重于知識的灌輸，這無疑會影響學生學習物理的興趣，使學生對物理產(chǎn)生為難的情緒。因此在課程設置時，將更多地關(guān)注學生的開展需求，適應學生的認知特點等。理念二：從生活走向物理，從物理走向社會自然界的神奇現(xiàn)象震撼人心，生活中的物理現(xiàn)象妙趣橫生，初中物理課程是學生在綜合科學課程的根底上第一次學習物理分學科課程，因此，該課程的設置應貼近學生的生活，讓學生從身邊熟悉的生活現(xiàn)象中去探究并認識物理規(guī)律，同時還應將學生認識到的物理知識即科學研究方法與社會理論及其應用結(jié)合起來，讓他們體會到物理在生活與消費中的實際應用。這不僅可以增加學生學習物理的興趣，而