高中物理電場磁場的重要知識點

高中物理電場磁場的重要知識點物理復(fù)習(xí)的關(guān)鍵就是把定律之間的關(guān)系理清，下面我給大家?guī)砹烁咧形锢黼妶龃艌龅闹匾獙W(xué)問點，盼望你的物理成果在寒假能有個質(zhì)的飛躍!

高中物理電場磁場的重要學(xué)問點

1.試驗：目的：討論電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟那些因素有關(guān)?

原理：依據(jù)煤油溫度的變化量或觀看U形管中液面高度差來推斷電流通過電阻絲通電產(chǎn)生電熱的多少。

試驗采納煤油的目的：煤油比熱容小，在相同條件下吸熱溫度上升的快;是絕緣體。

2.焦耳定律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時間成正比。

3.計算公式：Q=I2Rt(適用于全部電路)

①串聯(lián)電路中常用公式：Q=I2Rt。并聯(lián)電路中常用公式：Q=U2t/R

②無論用電器串聯(lián)或并聯(lián)。計算在肯定時間所產(chǎn)生的總熱量常用公式Q=Q1+Q2

③分析電燈、電爐等電熱器問題時往往使用：Q=U2t/R=Pt

4.應(yīng)用──電熱器：

①定義：利用電流的熱效應(yīng)而制成的發(fā)熱設(shè)備。

②原理：焦耳定律。

③組成：電熱器的主要組成部分是發(fā)熱體，發(fā)熱體是由電阻率大、熔點高的合金制成。

④優(yōu)點：清潔衛(wèi)生沒有污染、熱效率高、便利掌握和調(diào)整溫度。

試驗：探究電熱與哪些因素有關(guān)

試驗?zāi)康模?/p>

探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)。

試驗原理：

利用掌握變量法來討論。試驗中把電熱的多少轉(zhuǎn)換成加熱空氣熱脹冷縮的大小(加熱物體上升溫度的多少)。

試驗器材：

焦耳定律演示裝置。

試驗步驟：

試驗1：討論電熱與電阻的關(guān)系

1.設(shè)計電路圖，如圖(掌握電流和通電時間相同)。

2.檢查兩個U形管中液柱的高度是否相平，假如不相平，則需要進行調(diào)整。把兩個密閉容器中的電阻絲串聯(lián)。

3.斷開開關(guān)，連接實物，如圖。檢查電路，把滑動變阻器滑片P移到阻值最大端。

4.閉合開關(guān)，調(diào)整滑片P到達某位置，讀出此時電流的大小。

5.觀看兩U形管中液柱高度的變化。

試驗2：討論電熱與電流的關(guān)系

1.設(shè)計電路圖，如圖(掌握電阻和通電時間相同)。

2.檢查兩個U形管中液柱的高度是否相平，假如不相平，則需要進行調(diào)整。把兩個密閉容器中的電阻絲串聯(lián)。

3.斷開開關(guān)，連接實物，如圖。檢查電路，把滑動變阻器滑片P移到阻值最大端。

4.閉合開關(guān)，調(diào)整滑片P到達某位置，讀出此時電流的大小，此時電流表的示數(shù)等于電阻R1中電流大小，電阻R2中的電流等于電流表讀數(shù)的一半。

5.觀看兩U形管中液柱高度的變化。

分析論證：

在討論電熱與電阻關(guān)系的試驗中，利用兩個電阻串聯(lián)的電流相等，電阻大的密閉容器中的U形管中液面高，說明容器內(nèi)空氣受熱膨脹較大，溫度更高，電流通過電阻產(chǎn)生熱量多。即在電流和通電時間相同時，電阻越大，電流通過電阻產(chǎn)生的熱量越多。

在討論電熱與電流關(guān)系的試驗中，在電阻R2兩端再并聯(lián)一個相同的電阻，并聯(lián)分電流，所以R2的電流就是干路R1電流的一半。電阻R1所在容器液柱上升的較高，說明R1放出熱量較多。在電阻和通電時間相同時，電流越大，電流通過電阻產(chǎn)生熱量越多。

電熱與通電時間的關(guān)系可以通過試驗過程體現(xiàn)出來，對于某一個電阻絲所在容器，通電時間越長，液柱上升的越高，說明通電時間越長，電流通過電阻產(chǎn)生熱量越多，沒有必要再單獨通過試驗來探