初中語文記敘文滿分突破攻略（技法講解+對點(diǎn)點(diǎn)播）穿插學(xué)生版

穿插——敘述的變奏曲TOC\o"1-2"\h\z\u【名篇啟蒙】——泛讀課文尋找技巧 1【技巧采擷】——本節(jié)技巧理論 2【精讀分析】——精讀課文深入探究 4愛爾克的燈光 4明天不封陽臺 6雨，沙沙沙 8四月，在古戰(zhàn)場 11【練筆品鑒】——應(yīng)用技巧創(chuàng)作+范文欣賞 14

穿插——敘述的變奏曲【名篇啟蒙】——泛讀課文尋找技巧《愛爾克的燈光》——巴金《明天不封陽臺》——杜衛(wèi)東《雨，沙沙沙》——王安憶《四月，在古戰(zhàn)場》——余光中【技巧采擷】——本節(jié)技巧理論一、什么是穿插？穿插，即作者在行文布局時，利用思維可以超越時空的特點(diǎn)，按照一定線索，在主線敘述過程中，用插入、回憶、倒放等方式串聯(lián)一些其他內(nèi)容，與主線敘述的內(nèi)容形成一個有機(jī)的整體。這種作文結(jié)構(gòu)有利于充實(shí)、豐富作品的內(nèi)容，讓作品更有表現(xiàn)力。例如宗璞的《紫藤蘿瀑布》，描寫紫藤蘿時，穿插了紫藤蘿在十幾年前的遭遇，由花及人，引出本文的主旨。二、穿插的寫法有何好處？穿插是插敘的一種特殊用法。穿插的內(nèi)容可以是往事，也可以是文史資料、傳說故事、歷史典故……有的穿插可以對主要情節(jié)造成一種必要的間隔，使主要的故事情節(jié)、人物的心理狀態(tài)合情合理，為塑造人物服務(wù)。有的穿插可以形成一種懸念，使讀者產(chǎn)生迫切了解原委的心理。當(dāng)然，一篇文章中的穿插不宜多，過多的穿插會影響文章本身的連貫性。那么，想要為文章增色，或有利于人物的描寫，或推動著情節(jié)的發(fā)展，或?qū)χ行膬?nèi)容作補(bǔ)充說明，或表現(xiàn)人物的情感世界，在形式上也能使文章波瀾起伏，搖曳生姿。我們該怎么做？答案是，用穿插！三、插敘的表現(xiàn)形式有哪些？通過之前介紹，我們知道，所謂“穿插”，無非是插敘的表現(xiàn)形式。換句話說，把插敘這種手法，按照一定的行文邏輯，應(yīng)用到文章當(dāng)中，就是“穿插”。既然如此，掌握插敘的表現(xiàn)形式，就很有必要。1、直敘式插敘直敘式插敘就是不依賴作品中任何人的口述或聯(lián)想，在文中直接插入一件事的方式。其特點(diǎn)是靈活性大，或一段，或幾段，或幾句話甚至只一句話，多用“原來”、“過去”等時間名詞來引入插敘內(nèi)容。如《楊修之死》中用“原來?xiàng)钚逓槿耸巡欧艜?，?shù)犯曹操之忌”的直接插敘引出六個事例，道出了曹操將楊修斬首的根本原因，從而充分地展現(xiàn)了人物的性格特征。又如《葫蘆僧判斷葫蘆案》中用“原來這門子本是葫蘆廟里一個小沙彌，……充當(dāng)門子”一句話插敘了門子的來歷，暗示了門子與賈雨村的微妙關(guān)系，也為后文賈雨村充發(fā)門子埋下了伏筆。2、轉(zhuǎn)述式插敘轉(zhuǎn)述式插敘就是借助作品中的人物的敘說進(jìn)行插敘。常用“據(jù)說”、“聽人說”、“有人說”等引入插敘。臂如《孔乙己》中“聽人家背地里談?wù)?，孔乙己原來也讀過書……”就是用一段話插敘了孔乙己的身世和品行，揭示了孔乙己性格中的矛盾，暗示了孔乙己悲慘命運(yùn)的必然。再如《第二次考試》中，蘇林教授從陳伊玲弟弟的嘴里知道了陳伊玲的經(jīng)歷、職務(wù)、政治面貌、平時的表現(xiàn)以及徹夜救災(zāi)的事跡，解開了疑惑，以至于“想趕緊回去把陳伊玲的故事告訴每一個人”的激動。這段插敘就巧妙地交代了“奇怪的事情的原委”，使讀者對陳伊玲的被錄取心悅誠服，頓生敬佩之情。3、聯(lián)想式插敘聯(lián)想式插敘是通過作品中人物的聯(lián)想來進(jìn)行插敘的。有的是作品中的人物看到某物而產(chǎn)生聯(lián)想，再插人與此物有關(guān)的人或事。如《這不是一顆流星》中，小浩波由眼前馬戲團(tuán)的黑熊產(chǎn)生聯(lián)想，觸發(fā)了“給阿婆做熊皮手套”的心思，呈現(xiàn)出異常的激動，從而表現(xiàn)了孩子對阿婆純真而深摯的感情。有的是作品中的人物身臨其境，面對某一場面，自然地聯(lián)想起過去在這一特定的環(huán)境里從事的某些活動。如《棗核》中，一位美籍華人盡管“都如意”、“都有了”，但仍難彌補(bǔ)遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的缺憾，因?yàn)檫@異國他鄉(xiāng)畢竟不是心的歸宿。他常在月夜，與老伴并排坐在長凳上，面對著自己家模擬的“北?！保窇浧稹爱?dāng)年在北海泛舟的日子。睡蓮的清香迎風(fēng)撲來，眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色”，身在異國，心系故土，游子心境，昭然明示，思鄉(xiāng)之“苦”，怎不感人！有的是作品中的人物受到某種提示而產(chǎn)生聯(lián)想，達(dá)到插敘的目的。這種提示有語言的提示和文字的提示兩類。如《故鄉(xiāng)》中，母親說：“還有閏土，他每到我家來時，總問起你……他也許就要來了?！边@一提示引發(fā)了“我”的聯(lián)想，開始了美好的回憶，插敘了刻畫少年閏土活潑剛健，智勇雙全，純樸能干，無憂無慮的神奇小英雄的形象。這是語言的提示。又如《羚羊木雕》里，用“他們不知道，萬芳是個多么仗義的好朋友”一句引出一段插敘，“仗義”一詞總領(lǐng)了插敘的內(nèi)容，刻畫了萬芳對“我”的友情，反襯了“我”受父母的制約，欲向萬芳要回“我”已饋贈給她的羚羊木雕的“不光彩”行為的愧疚。這是文字的提示。四、使用穿插的注意事項(xiàng)。1.穿插的內(nèi)容應(yīng)與文章的主要情節(jié)或中心思想密切相關(guān)，不能游離主題。2.穿插的內(nèi)容要適當(dāng)，不宜過長、過細(xì)，不能喧賓奪主。3.穿插內(nèi)容結(jié)束后還應(yīng)回到原來的敘述線索上。4.在穿插開始和結(jié)束時，還要注意文章的過渡、照應(yīng)和銜接，不能有斷裂之感。五、補(bǔ)充：插敘與補(bǔ)敘的區(qū)別補(bǔ)敘和插敘雖然都是對主要情節(jié)的補(bǔ)充和交代，但它們也有不同。補(bǔ)敘大都無情節(jié)，前后不必有什么過渡的話。插敘與補(bǔ)敘的根本區(qū)別在于：插敘插入的是基本事件之外的有關(guān)情況，去掉它并不影響事件本身的完整性；補(bǔ)敘補(bǔ)入的則是基本事件發(fā)展之中的有機(jī)環(huán)節(jié)，去掉它會影響事件本身的完整性。此外，補(bǔ)敘可以在篇中，也可以在篇末，而插敘只能在篇中，不能在篇末?！豆枢l(xiāng)》中有兩處插敘。一處是當(dāng)“我”的母親談到閏土?xí)r，作者用“這時候，我的腦海里忽然閃出一幅神異的圖畫來”引出對少年閏土形象的插敘。另一處是對楊二嫂形象的回憶。這兩處插敘使閏土、楊二嫂過去與現(xiàn)在的不同形象及不同生活境況形成鮮明對比，充實(shí)了文章內(nèi)容，深入開掘了主題思想。插敘的部分不屬于文章所敘述事件的組成部分，少了它雖然會影響主題的表達(dá)效果，但不影響文章事件的完整性。補(bǔ)敘的部分則屬于文章敘述事件的必要組成部分。把事件的某段時空隱匿起來，在后面的關(guān)鍵時節(jié)予以披露，從而使某個環(huán)節(jié)真相大白?；蛘邔τ绊懯录l(fā)展的關(guān)鍵伏線予以披露，使之震動讀者，像莫泊桑小說《項(xiàng)鏈》就是一個最典型的例子。小說結(jié)尾，寫佛來斯節(jié)夫人知道瑪?shù)贍柕路蛉水?dāng)時還了她一掛三萬六千法郎的鉆石項(xiàng)鏈時，感動極了，抓住她的雙手，說：“唉！我可憐的瑪?shù)贍柕?！可是我那一掛是假的，至多值五百法郎！”佛來斯?jié)夫人的這一句話就是點(diǎn)睛之筆補(bǔ)敘。【精讀分析】——精讀課文深入探究愛爾克的燈光巴金傍晚，我靠著逐漸黯淡的最后的陽光的指引，走過十八年前的故居。我認(rèn)識它們，就像認(rèn)識我自己。巍峨的門墻代替了太平缸和石獅子，那一對常常做我們坐騎的背脊光滑的雄獅也不知逃進(jìn)了哪座荒山。然而大門開著，照壁上“長宜子孫”四個字卻是原樣地嵌在那里，似平連顏色也不曾被風(fēng)雨剝蝕。我望著那同樣的照壁，被一種奇異的感情抓住了，仿佛要在這里看出過去的十九個年頭，不，我仿佛要在這里尋找十八年以前的遙遠(yuǎn)的舊夢。黑暗來了，我的眼睛失掉了一切。于是大門內(nèi)亮起了燈光。燈光并不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗。我只得失望地走了，向著來時的路回去。已經(jīng)走了四五步，我忽然掉轉(zhuǎn)頭，再看那個建筑物。依舊是陰暗中一線微光。我好像看見一個盛滿希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般。在這條被夜幕覆蓋著的近代城市的靜寂的街中，我仿佛看見了哈立希島上的燈光。那應(yīng)該是姐姐愛爾克點(diǎn)的燈吧。她用這燈光來給她的航海的兄弟照路，每夜每夜燈光亮在她的窗前，她一直到死都在等待那個出遠(yuǎn)門的兄弟回來。最后她帶著失望進(jìn)入墳?zāi)埂Ｊ四昵霸谝粋€春天的早晨，我離開這個城市、這條街的時候，我也曾有一個姐姐，也曾答應(yīng)過有一天回來看她，跟她談一些外面的事情。我相信自己的諾言。那時我的姐姐還是一個出閣才只一個多月的新嫁娘，都說她有一個性情溫良的丈夫，因此也會有長久的幸福的歲月。然而人的安排終于被“偶然”毀壞了。這應(yīng)該是一個“意外”。但是這“意外”卻毫無憐憫地打擊了年輕的心。我離家不過一年半光景，就接到了姐姐的死訊。我的哥哥用了顫抖的哭訴的筆敘說了一個善良女性的悲慘結(jié)局，還說起她死后受到的冷落的待遇。從此那個做過她丈夫的所謂溫良的人改變了，他往一條喪失人性的路走去。他想往上爬，結(jié)果卻不停地向下面落，終于到了用鴉片煙延續(xù)生命的地步。對于姐姐，她生前我沒有好好地愛過她，死后也不曾做過一樣紀(jì)念她的事。她寂寞地活著，寂寞地死去。死帶走了她的一切，這就是在我們那個地方的舊式女子的命運(yùn)。十九年，似乎一切全變了，又似乎都沒有改變。在這個我永不能忘記的城市里，我度過了五十個傍晚。我花費(fèi)了自己不少的眼淚和歡笑，也消耗了別人不少的眼淚和歡笑。我匆匆地來，也將匆匆地去。我不會像我的一個姑母或者嫂嫂，設(shè)法進(jìn)到那所已經(jīng)易了幾個主人的公館，對著園中的花樹垂淚，慨嘆著一個家族的盛衰。幾次走過這個地方，我所看見的還只是那四個字：“長宜子孫。”“長宜子孫”這四個字的年齡比我不知大了多少。這也該是我祖父留下的東西吧。最近在家里我還讀到他的遺囑。他用空空兩手造就了一份家業(yè)，臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦搜集起來的書畫。但是兒孫們回答他的都是同樣的字：分和賣。我很奇怪，為什么這樣聰明的老人還不明白一個淺顯的道理，財富并不“長宜子孫”，倘使不給他們一個生活技能，不向他們指示一條生活道路！“家”這個小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長，倘使不同時讓他們睜起眼睛去看廣大世界；財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)，要是它只消耗在個人的利益上面?！伴L宜子孫”，我恨不能削去這四個字！許多可愛的年輕生命被摧殘了，許多有為的年輕心靈被囚禁了。許多人在這個小圈子里面憔悴地挨著日子。這就是“家”！“甜蜜的家”！這不是我應(yīng)該來的地方。我高興地來，痛苦地去。汽車離站時我心里的確充滿了留戀。但是清晨的微風(fēng)，路上的塵土，馬達(dá)的叫吼，車輪的滾動，和廣大田野里一片盛開的菜子花，這一切驅(qū)散了我的離愁。我不顧同行者的勸告，把頭伸到車窗外面，去呼吸廣大天幕下的新鮮空氣。我很高興，自己又一次離開了狹小的家，走向廣大的世界中去！忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見了一線光，一個亮，這還是我常?？匆姷臒艄?。這不會是愛爾克的燈里照出來的，我那個可憐的姐姐已經(jīng)死去了。這一定是我的心靈的燈，它永遠(yuǎn)給我指示我應(yīng)該走的路。（有刪改）

明天不封陽臺

杜衛(wèi)東明天要封陽臺。我和兒子站在陽臺上，從12層的高處眺望著沐浴在晚霞中的都市。10年前，我們搬進(jìn)這座高層建筑時，還依稀可辨往日的荒蕪；如今，鱗次櫛比的高樓和變幻莫測的霓虹燈已經(jīng)把萋萋的荒草、幽幽的土路永遠(yuǎn)留給了昨天的記憶。都市原來也如人一樣在不斷地發(fā)育，等我們倏然領(lǐng)悟到它的變遷時，往昔的一切已如滲入泥土中的老酒……閑放在陽臺上的一個書架下面，忽然傳出幾聲“咕、咕”的叫聲，10歲的兒子彎下腰，稚嫩的臉頰立即燦若朝霞：“呀，鴿子！”我蹲下身子，果然見一只鴿子蜷縮在書架底下，正瞪大驚恐的眼睛望著我們。它撲打了幾下翅膀，卻并不飛走，就在它的羽翼開合時，我們見到了它正在孵育的兩只鴿蛋，看到了它翅膀上的一塊血痕一一那分明是有人在它飛翔時用氣槍打傷的。這不是一只名貴的鴿子：灰色，嘴大且長，名貴的鴿子該是雜色。我不知道，它是因?yàn)樘胀ǘ恢魅诉z棄的家鴿呢，還是因?yàn)樨?fù)傷又有了“身孕”才不得不中途耽擱下來的野鴿？“爸爸，明天還封陽臺嗎？”兒子驚喜地望著鴿子，語氣中卻充滿了憂慮。仿佛突然走進(jìn)一個新奇的世界，而這個世界會因?yàn)槲业摹皬?qiáng)權(quán)”瞬息即逝，使他來不及領(lǐng)略其中的瑰麗。是的，明天還封陽臺嗎？封了陽臺，雖可以阻隔住城市的喧囂，開辟出一塊活動的空間，但是，這鴿子便沒有了安身立命的場所。我知道，無論孵化能否成功，鴿子遲早要飛走；但不知為什么，內(nèi)心深處特別希望它能在我家的陽臺上多逗留一些時日。鴿子見我們沒有傷害它的意思，重新安靜下來，它伏在蛋上，眼睛緊緊盯著我們，目光是那樣令人憐愛，使我不由想起了馮至深情的詩句：“馴美的白鴿兒/來自什么地方/它們引我翹望著/一個新的故鄉(xiāng)?！薄@故鄉(xiāng)，該不是地域的概念，而是一種情感的歸屬吧？人，本是自然界的一部分，但人們仿佛走進(jìn)了一個怪圈，一個悖論：一方面，人用自己的雙手創(chuàng)造了輝煌的物質(zhì)文明，同時，因?yàn)槲镔|(zhì)文明的高度發(fā)達(dá)，又日漸與自然界相分離，于是，人們在精神上便有了一種失落感。那一年，我去內(nèi)蒙古草原參加一個筆會，當(dāng)汽車進(jìn)入茫茫草原的深處時，但見草原無際，與長天相連，天地相接處，依稀傳來牧羊人的歌聲，一群群綿羊在藍(lán)天下移動，分不清哪是白云，哪是羊群。遠(yuǎn)離了車流、高樓和霓虹燈的我們，竟情不自禁地趴在地上，大聲喊著：“我回來了！”仿佛我們不是第一次來到這個陌生的所在，而是游子終于回到了久別的故鄉(xiāng)，那份情感真是說不清，道不明。隨后便把耳朵貼近地面，仿佛在傾聽著大地母親的心音。誠然，我們不可能重新回到農(nóng)業(yè)社會自給自足的生活方式中去，但是，我們能不能用心去貼近自然呢？愛護(hù)所有的自然造化，愛護(hù)一切有益的生命。酒樓門口，不再有被囚于籠中的珍禽；集市攤頭，不再有被高聲叫賣的青蛙；鴿子飛過秋日的天空，我們不再射出鉛彈；蜻蜓掠過夏天的裙邊，我們不再張開捕網(wǎng)。人，只能與自然和諧相處，而不能總以自然的征服者自居，因?yàn)樵趧儕Z自然資源的同時，人類也在毀滅著自己。不知什么時候，兒子拿來了一把布條，要幫鴿子做窩，又找來了水和玉米粒，用作鴿子的晚餐。兒子10歲了，在這座樓房中長大，原來樓前有一塊草坪，蹣跚學(xué)步的兒子在這塊草坪上練習(xí)過走路，也在夏季的草坪上捉過小蟲和螞蚱。在一片洋灰水泥的高大建筑群中，這塊草坪仿佛是一個極樂的伊甸園，曾給兒子留下了許多溫馨的記憶?？墒呛鋈挥幸惶欤瑏砹艘粋€施工隊(duì)，機(jī)器隆隆響了兩天后，草坪沒有了，取而代之的是滑梯、跳跳床和電子游樂室。再也捉不到小蟲的兒子，對眼前的這位“不速之客”似乎寄予了更多的關(guān)注與愛憐……我忽然覺得，這只鴿子絕非偶爾落腳，它分明是大自然派來的一位使者，那“咕咕”的叫聲，那帶血的翅膀不正在向我們傾吐著什么嗎？多少年了，我們太習(xí)慣去探尋大自然的意義，而往往忽略了大自然本身的敘說。其實(shí)，那咆哮的洪峰，那焚毀的山林，那流失的水土，那龜裂的農(nóng)田，分明是大自然向人類發(fā)出的一次次吶喊，一聲聲哭訴！我決定明天先不封陽臺了，為了可愛的鴿子不受到驚擾，為了兒子能有一個新結(jié)識的“朋友”，也為了它帶給我的那一片恬淡和諧的思緒。這思緒如同一片白云，飄浮在我心靈的天空上，使之變得寧靜而高遠(yuǎn)……

【思考探究】1.文章穿插了“我去內(nèi)蒙古草原參加一個筆會”的事，有何作用？2.作者為什么用“明天不封陽臺”為題，能否換成“一只受傷的鴿子”？文章主旨：穿插內(nèi)容：作用：金句賞析：雨，沙沙沙王安憶天，淅淅瀝瀝地下起小雨。汽車來了，雯雯不由自主地向車門跑了兩步。一滴冰涼的雨點(diǎn)打在她的腦門上，雯雯的腳步停住了?！拔梗喜簧习?？”車站上只有她一個人了。雯雯剛要上車，又是一大滴雨水打來。雨點(diǎn)很大，和那晚一樣。雯雯收起腳往后退了。只聽得“嗤—一砰！”一聲，車門關(guān)上開走了。“發(fā)癡！”售票員不滿的聲音，在這寂靜的雨夜，通過靈敏度極高的揚(yáng)聲器，好像全世界都聽見了，在雯雯心里起了回聲?！鞍l(fā)癡？”雯雯問自己。想到要走七站路才能到家，雯雯不禁縮了下脖子。不過她并不十分懊惱：也許他會出現(xiàn)在面前……他不是說：“只要你遇上難處，比如下雨，沒車了，一定會有個人出現(xiàn)在你面前?！庇挈c(diǎn)子很細(xì)很密，落在地上，響起輕輕的沙沙聲，和上次一樣。上次怎么會“脫班”的？啊，想起來了，是老艾和她說話呢，一下子扯晚了。老艾是雯雯的車間主任，同時又是個慈祥的老阿姨。她給雯雯介紹男朋友，姓嚴(yán)，是大學(xué)生。雯雯總覺得這種有介紹人的戀愛有點(diǎn)滑稽，彼此做好起跑準(zhǔn)備，只聽見一聲信號槍響：接觸—一了解——結(jié)婚。唉，雯雯曾對愛情充滿了多少美麗的幻想?。「绺缯f：“天邊飛下一片白云，海上漂來一葉紅帆，一位神奇的王子，向你伸出手—一這就是你的愛情?！宾┎恢缾矍榫烤故前自?，還是紅帆，但她肯定愛情比這些更美、更好。哥哥又說：“船只在吳淞口受檢，來歷不明的進(jìn)不來上海。王子沒有戶口，就沒有口糧、布票、白糖、肥皂?，F(xiàn)實(shí)點(diǎn)兒吧，雯雯！”雯雯“撲味”一聲笑了，但笑得無可奈何而辛酸，好像是在笑自己的過去。那天，等老艾敘述完，雯雯跑出廠門直奔車站，可末班車“嘟”的一聲跑了。天又下起雨來，和這會兒一樣。雯雯朝汽車叫了聲：“等等！”隨即就撒開腿追了。這是她唯一能做的努力，人總是不那么容易放棄希望。一輛自行車趕過了她，而雯雯仍然追著?！暗鹊?！”這聲音在深夜聽來，顯得絕望而可憐。汽車越跑越遠(yuǎn)，而那輛自行車卻轉(zhuǎn)回了頭?！安唬?，我不是叫你?！薄白业能囈部梢??！笔莻€小伙子。雯雯眼睛發(fā)亮了，可立刻警覺起來?！安唬　薄安灰o，交警下班了?！彼恼`解，使她放心了一點(diǎn)兒?！翱焐宪嚢?，雨大了。”是的，雨越下越大了，她顧不上猶豫，果斷地坐上車后架?！澳慵易≡谀膬?？”小伙子發(fā)問。哼！雯雯在心里冷笑了一聲。這一套她見過，過去那個人，進(jìn)攻的方式要抒情得多，他第一句話是：“我好像見過你?！笨珊髞砟?！雯雯不無辛酸地合了合眼?！澳慵以谑裁吹胤?？該在哪兒停？”小伙子又問了。雯雯這才想起來這不是公共汽車，不是到站就停車的；但隨便怎么也不能告訴他住址。她只說：“停在前面第三個站頭上好了?！毙』镒硬蛔髀暳?。雨下得小了點(diǎn)兒，可卻像扯不斷的珠子。雯雯的外套濕透了，頭發(fā)直往下滴水。她干脆低下頭閉起眼睛，任憑雨細(xì)細(xì)綿綿地侵襲?！罢婧每?！”小伙子輕輕地贊賞著。什么好看？雯雯睜開眼睛，這是怎么啦？雨蒙蒙的天地變作橙黃色了，橙黃色的光滲透了人的心，雯雯感到一片溫和的暖意，是不是在做夢？“你看那路燈！”小伙子似乎聽到雯雯心里的發(fā)問。啊，原來是路燈，這條馬路上的路燈全是橙黃色的。“你看前邊?！毙』镒訅旱吐曇粽f，好像怕驚擾一個美好的夢似的。前邊，是一個藍(lán)色的世界。那條馬路上的路燈，全是天藍(lán)色的。車子停穩(wěn)了?！爸x謝！”“謝什么？碰上別人也一樣。”小伙子說，“我在農(nóng)村插隊(duì)，有一次從壩上摔下來，腿折了！十里八里也沒個莊子，我干脆閉上眼，隨便吧！忽然感覺有人在我腿上放了一株草。我一股勁就站起來了。”“是夢?！薄安贿^這夢真靈。不一會兒，來了一伙割草的小孩，硬把我抬到了醫(yī)院?！薄爸灰阌錾想y處，比如下雨，沒車了，一定會有個人出現(xiàn)在你面前?！彼f完一蹬車子，頭也不回地消失了?！哌^第二個站牌了，并沒有人出現(xiàn)在面前。也許那小伙子只不過是隨便說說，她怎么當(dāng)真了。她早該覺悟了。當(dāng)那白云紅帆送來的人對她說“我們不合適”的時候，她就該醒悟了。白云紅帆送來的人?。〔恢菑奶爝?，還是海上來的。他們認(rèn)識了，相愛了。他們不用語言來相互了解，他們用眼睛。那是雙什么樣的眼睛??！真誠、深邃，包含著多多少少…可惜后來，愛情，被一個戶口問題、生計(jì)問題砸得粉碎。這未免太脆弱了?？蓞s是千真萬確、實(shí)實(shí)在在的，比那白云紅帆都要確實(shí)得多?！瓗准茏孕熊囕d著鄧麗君軟軟的歌聲和一陣笑話，從身后駛來。人去了好遠(yuǎn)，還留給寂靜的馬路一縷歌聲：“好花不常開，好景不常在……”雯雯重重地?fù)u搖頭，濕漉漉的短辮子打在腮幫上。不知什么時候，細(xì)雨又悄無聲息地下起來了。生活中是有很多樂趣，一定也包括夢想的權(quán)利。雯雯別的都不要，只要它。盡管她為它痛苦過，可她還是要，執(zhí)意地要?！[隱地但始終地相信，夢會實(shí)現(xiàn)。雯雯在柔和親切的橙黃色燈光中走著，她走走停停，停停走走，心里充滿了期待。他會來嗎？也許會，他說：“只要你遇上難處，比如下雨，沒車了，一定會有個人出現(xiàn)在你面前。”“你是誰？”雯雯在心里響亮地問道?！拔沂俏??！彼⑿χ?。“你是夢嗎？”“夢會實(shí)現(xiàn)的?！鼻斑吥翘焖{(lán)色的世界，純潔而寧靜。雯雯微笑著走進(jìn)去了。雨，沙沙沙。（有刪改）【思考探究】1.小說通過雯雯的回憶展開故事情節(jié)，請找出一兩處，請說說這種寫法的好處。2.小說中的意象多具有象征意義。請以“雨，沙沙沙”與“天藍(lán)色的世界”為例，結(jié)合小說內(nèi)容分別探究其意蘊(yùn)。四月，在古戰(zhàn)場余光中熄了引擎，旋下左側(cè)的玻璃窗，早春的空氣遂漫進(jìn)窗來。岑寂中，前面的橡樹林傳來低沉而嘶啞的鳥聲，在這一帶的山里，蕩起幽幽的回聲。是老鴉呢，他想。他將頭向后靠去，閉起眼睛，仔細(xì)聽了一會兒，直到他感到自己已經(jīng)屬于這片荒廢。然后他推開車門，跨出駕駛座，投入四月的料峭之中。在一座巍然的雕像前站定，他仰起面來，目光掃馬背騎士的輪廓而上，止于他翹然的須尖。他踏著有裂紋的大理石，拾級而上。他伸手撫摸石座上的馬蹄，青銅的冷意浸冰他的手心，似乎說，這還不是春天。他縮回手，辨認(rèn)刻在石座上的文字。塞吉維克少將，1813年生，1864年歿，陣亡于維琴尼亞州，偉大的戰(zhàn)士，光榮的公民，可敬的長官。已經(jīng)100年了，他想。忽然他涌起一股莫名的沖動，欲攀馬尾而躍上馬背，欲坐在塞吉維克將軍的背后，看19世紀(jì)的短兵相接。畢竟這是一座龐偉的雕塑，馬鞍距石座幾乎有六英尺，而馬尾奮張，青銅凜然，苔蘚滑不溜手。他幾度從馬臀上溜了下來，終于疲極而放棄。他頹然跳下大理石座，就勢臥倒在草地上。一陣草香裊裊升起，襲向他的鼻孔。他閉上眼睛，貪饞地深深呼吸，直到清爽的草香似乎染碧了他的肺葉。

他知道，不久太陽會吸干去冬的潮濕，芳草將占據(jù)春的每一個角落。不久，他將獨(dú)自去抵抗一季豪華的寂寞，在異國，冷眼看熱花，看熱得可以蒸云煮霧的桃花哪桃花，冷眼看情人們十指交纏的約會。他想象得到，自己將如何浪費(fèi)昂貴的晴日，獨(dú)自坐在夕照里，數(shù)那邊哥特式塔樓的鐘聲，敲奏又一個下午的死亡。然而春天，史前而又年輕的春天，是不可抗拒的。知更說，春從空中來。鱸魚說，春從海底來。土撥鼠說，春是從地底里上來的，不信，我掘給你看。伏在已軟而猶寒的地上，他相信土撥鼠是對的。把饕餮的鼻子浸在草香里，他靜靜地匍匐著，久久不敢動彈，為了看成群的麻雀，從那邊橡樹林和樺木頂上啾啾旋舞而下，在墓碑上，在銅像上，在廢炮口上做試探性的小憩，終于散落在他四周的草地上，覓食泥中的小蟲。他屏息看著，希望有一雙柔細(xì)而涼的腳爪會誤憩在他的背上。不知道那么多青銅的幽靈，是不是和我一樣感覺，喜歡春天又畏懼春天，因?yàn)榇禾觳粚儆谖覀?，他想。我的春天啊，我自己的春天在哪里呢？我的春天在淡水河的上游，觀音山的對岸。不，我的春天在急湍險灘的嘉陵江上，拉纖的船夫們和春潮爭奪寸土，在舵手的鼓聲中曼聲而唱，插秧的農(nóng)夫們也在春水田里一呼百應(yīng)地唱，溜啊溜連溜喲，咿呀呀得喂，海棠花。他霍然記起，菜花黃得晃眼，茶花紅得害初戀，嚶嚶的蜂吟中，菜花田的濃香熏人欲醉。更美，更美的是江南，江南的春天，江南春。春水碧于天，畫船聽雨眠。一次在中國詩班上吟到這首詞，他的眼淚忍不住滾了出來。他分析給自己聽，他的懷鄉(xiāng)病中的中國，在抗戰(zhàn)的歌謠里，在穿草鞋踏過的土地上，在戰(zhàn)前朦朧的記憶里，也在古典詩悠揚(yáng)的韻尾。四月的太陽，清清冷冷地照在他的頸背上，若亡母成灰的手。他想。他想。他想。他永遠(yuǎn)只能一個人想。他不能對那些無憂的美國孩子說，因?yàn)樗麄儾欢?，因?yàn)辄S河飲過的血、揚(yáng)子江飲過的淚多于他們飲過的牛奶、可口可樂，因?yàn)橹袊暮⒆颖环榛鸱榛鸬臒熝稍缡斓难~，周幽王的烽火，盧溝橋的烽火。他只能獨(dú)咽五十個世紀(jì)乘一千萬平方公里的凄涼，在中秋前夕的月光中，像一只孤單的鷗鳥，他飛來太平洋的東岸。一只鷹在頂空飛過，幢然的黑影掃過他的臉頰。他這才感到，風(fēng)已息，太陽已出現(xiàn)了好一會兒了。他想起宓宓，而在他的印象中，她仍是昔日的那個女孩，蒼白而且柔弱，抵抗著令人早熟的肺病，夢想著愛情和文學(xué)，無依無助，孤注一擲地向他走來，而他不得不張開他的歡迎，且說，我是你的起點(diǎn)和終點(diǎn)。藍(lán)色長巴士已經(jīng)曳煙待發(fā)。不能吻別，她只能說，假如我的手背是你的上唇，掌心是你的下唇。于是隔著車窗，隔著一幅透明的莫可奈何，她吻自己的手背，又吻自己的掌心。手背。掌心。掌心。這些吻不曾落在他唇上，但深深種在他的意象里，他被這些空中的唇瓣落花了眼睛。太陽曬得草地蒸出恍惚的熱氣，鳥雀的翅膀撲打著中午。不久，塞吉維克將軍的劍影向他指來。他感到有點(diǎn)胃痛，然后他發(fā)現(xiàn)自己伏身在草上已太久，而且有點(diǎn)餓了。已經(jīng)是晌午了呢，他想。他從草地上站起來，撫摸壓上了草印的手掌，并且拍打滿身的碎草和破葉。忽然他感到非常餓了，早春的空氣使他呼吸暢順，肺葉張翕自如，使他的頭腦清醒，身體輕松。一剎那間，他幻想自己一張臂成了一尾瀟灑的燕子，剪四月的云于風(fēng)中，以違警的超速飛回國去。一陣風(fēng)迎面吹來，他的發(fā)揚(yáng)了起來，新修過的下頜感到一抹清涼。茫茫的風(fēng)景，茫茫的眼眸。茫茫的中國啊，茫茫的江南和黃河。360度的，立體大壁畫的風(fēng)景啊，如果你在她的眸里，如果她在我的眸里，他想。中午已經(jīng)垂直，陽光下，一層淡淡的煙靄自草上自樹間漾漾蒸起。成群的鳥雀向遠(yuǎn)方飛去，飛向梅蘇·狄克生線以南。收回徒然追隨的目光，惘然，悵然，他感到非常、非常饑餓。他想起古戰(zhàn)場那邊的石橋，橋那邊的小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上的林肯方場，方場上，一座三層七瓴的老屋，他的公寓就在頂層，適宜住一個東方的隱士，一個客座教授，一個懷鄉(xiāng)的詩人，而更重要的是，冷箱里有烤雞和香腸，還有半瓶德國啤酒。（有刪改）【思考探究】1.本文表達(dá)了作者哪些復(fù)雜的情感？請結(jié)合文意做簡要的分析。2.本文語言極富詩意，抒情意味濃厚，請選擇一處你最喜歡的句子，分析其好在哪里。

精讀總結(jié)——讀課文，明技巧。穿插是一種寫作技法，也是一種構(gòu)思方法。多種表達(dá)方式的靈活運(yùn)用與巧妙穿插，可以使文章尺水興波，粲然生色。在具體運(yùn)用時，我們可以借鑒以下方法。1.敘事之中巧妙穿插其他相關(guān)故事在敘事中穿插其他相關(guān)故事，一要善于選擇時機(jī)，什么時候安排，為什么這樣安排，心中要有數(shù)；二是穿插內(nèi)容要與主要情節(jié)相關(guān)聯(lián)；三要緊扣文章主旨。如《明天不封陽臺》，作者圍繞封不封陽臺這個主事件，穿插了兩個情節(jié)，一是自己去內(nèi)蒙古草原參加筆會的情節(jié)，草原的美麗和寧靜同城市的喧鬧形成對比，自然形成失落感；二是兒子幼時在樓前的草坪上玩耍的情節(jié)，草坪的前后對比激發(fā)了人們熱愛和親近自然之情，從而突出主旨。2.敘事之中巧妙穿插抒情、議論記敘文中的議論、抒情，大多是在敘述描寫的基礎(chǔ)上引出作者的感想和哲思，有時直接寫出作者對所寫人物、事件的感受及主觀評價，有時也會借文中其他人物之口說出。在敘事之中適當(dāng)穿插議論抒情，不僅能極好地表達(dá)作者的情感，而且能有機(jī)地組織起文章的結(jié)構(gòu)。例如在茅盾的《白楊禮贊》中，作者不時地穿插進(jìn)自己的感受和評價，如“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹”“然而實(shí)在是不平凡的一種樹”“然而決不是平凡的樹”“白楊不是平凡的樹”“我要高聲贊美白楊樹”，形成文意的遞進(jìn)和一唱三嘆的感情波瀾。3.敘事之中巧妙穿插意識活動在《雨，沙沙沙》中，姑娘雯雯徒步走了七站路回家，一路上思緒翻飛，剛要乘車卻“發(fā)癡”，作者沒有點(diǎn)明原因，而是隨著雯雯意識的流動，巧妙地穿插一些不連貫的回憶：老艾所介紹的對象，哥哥的俗氣“規(guī)勸”等，表現(xiàn)了雯雯心中的幻想和追求；順著時空的延展，無名青年用自行車送雯雯回家，使她相信