甘教版信息技術(shù)八年級下教案模塊一制作動漫

模塊一制作動漫第一節(jié)認識動漫教學目的：知識目標：1、了解動漫；2、了解動漫的表現(xiàn)形式。能力目標：通過學習，掌握分辨動漫表現(xiàn)形式的方法。情感目標：通過本課的學習，走進動漫王國，體驗動漫的魅力。教學重點與難點：動畫的藝術(shù)表現(xiàn)形式。教學方法：講授、練習、拓展教學準備：Flash教學過程：（共兩課時，第一課時學習新課，第二課時實踐練習）一、導入新課：播放動漫《貓和老鼠》、《喜羊羊與灰太狼》片段導入。二、學習新課：1、理解動畫與漫畫的區(qū)別漫畫是在平面上進行創(chuàng)作的藝術(shù)表現(xiàn)形式，通常是以書刊的形式和大家見面；動畫則是由漫畫和電視結(jié)合而產(chǎn)生的一種時空的藝術(shù)表現(xiàn)形式。2、教師講解（1）動漫的概念：動漫是動畫和漫畫（特別是故事性漫畫）的簡稱。（例如：《三毛流浪記》）（2）師生共同學習：動畫的藝術(shù)表現(xiàn)形式A、平面動畫：早先是在紙面上繪制，以紙面繪畫為主，是最常見、最古老的動畫形式。a、單線平涂動畫b、水墨動畫c、剪紙動畫B、立體動畫：是以有長寬高的立體“體塊”作為創(chuàng)作形象的動畫表現(xiàn)形式。a、偶動畫b、三維動畫三、自主活動：通過互聯(lián)網(wǎng)搜索有關動畫起源和發(fā)展的相關知識，與同學相互交流。四、實踐與提高：你看過的動畫短片有哪些，它們分別屬于哪種藝術(shù)表現(xiàn)形式？第二節(jié)劇本與分鏡頭設計教學目的：知識目標：1、學會創(chuàng)作簡單的動畫劇本；2、學會創(chuàng)作簡單的分鏡頭劇本；3、學會制作運動鏡頭。能力目標：通過學習，掌握簡單的動畫劇本與分鏡頭劇本的創(chuàng)作方法。情感目標：通過本課的學習，走進動漫王國，體驗動漫的魅力。教學重點與難點：動畫的劇本的創(chuàng)作方法。教學方法：講授、練習、拓展教學準備：Flash教學過程：一、導入新課：復習上節(jié)所學內(nèi)容，導入新課。二、學習新課：1、理解劇本對整個動畫的設計有什么作用?劇本是動畫的靈魂，是制作動畫的第一步，也是關系到動畫是否成功的關鍵。2、教師講解什么是劇本：劇本是以純文字的方式描述故事情節(jié)，包括時間、場景、人物對白和動作等要素。動畫劇本的題材可以是童話、寓言、民間故事、科學幻想和小品等。3、師生共同學習：（1）怎樣編寫動畫劇本A、確定劇本的主題；B、要有一個完整的故事構(gòu)思；C、要將基本的構(gòu)思擴展成一個敘事大綱；D、要根據(jù)敘事大綱完成動畫片的劇本編寫。（2）繪制分鏡頭劇本分鏡頭劇本是動畫片在實際拍攝或繪制之前，根據(jù)動畫劇本繪制出的說明影像構(gòu)成的畫面。一般以圖表、圖示的形式展現(xiàn)。通常的格式如下：（3）制作運動鏡頭A、運動畫面B、運動鏡頭C、景別三、自主活動：完成課本第10頁“做中學”制作推鏡頭效果。四、實踐與提高：1、以小組為單位，尋找生活中有關環(huán)境保護的故事，小組成員互相討論，設計故事情節(jié)，以《身邊的環(huán)境》為題，編寫動畫劇本，并創(chuàng)作分鏡頭劇本。2、選擇自己感興趣的圖片，使用flash軟件制作一個拉鏡頭和一個移動鏡頭的動畫。第三節(jié)動漫的角色設計教學目的：知識目標：1、了解動漫的角色設計；2、掌握繪制簡單動漫角色的方法。能力目標：掌握繪制簡單動漫角色的方法。情感目標：通過本課的學習，走進動漫王國，體驗動漫的魅力。教學重點與難點：掌握繪制簡單動漫角色的方法。教學方法：講授、練習、拓展教學準備：Flash教學過程：一、導入新課：復習上節(jié)所學內(nèi)容，導入新課。二、學習新課：1、理解：什么是動漫的角色？動畫片中的角色類似于電影中的演員。角色形象的設計既要符合動畫片的主題，又要個性鮮明、獨特，才能給觀眾留下過目不忘的印象。2、掌握：角色設計動畫片中的角色可以是人、動物、機器，甚至是想象出來的神或怪物。根據(jù)分鏡頭劇本就可以確定角色的形象。三、自主活動：完成課本第13頁“做中學”繪制小兔的側(cè)面。（1）繪制小兔頭部（2）繪制小兔耳朵（3）繪制小兔的衣服（4）繪制小兔的圍巾（5）繪制小名手部（6）繪制小兔的腳部四、實踐與提高：1、以自己為原型，設計并繪制動漫形象，在全班展示。2、以小組為單位，為《身邊的環(huán)境》的劇本設計并繪制動漫形象。第四節(jié)動漫的場景設計教學目的：知識目標：1、了解動漫場景設計的基本知識；2、學會繪制簡單的動漫場景。能力目標：學會繪制簡單的動漫場景。情感目標：通過本課的學習，走進動漫王國，體驗動漫的魅力。教學重點與難點：學會繪制簡單的動漫場景。教學方法：講授、練習、拓展教學準備：Flash教學過程：一、導入新課：復習上節(jié)所學內(nèi)容，導入新課。二、學習新課：理解：動漫場景的功能是什么？動漫場景的功能是清楚地交代故事發(fā)生的特定地點、環(huán)境與道具等，并為情節(jié)與角色表演營造出恰當?shù)臍夥?。三、自主活動：完成課本第17頁“做中學”繪制動漫場景。1、繪制房子2、繪制圣誕樹3、繪制天空和遠景四、實踐與提高：以小組為單位，為《身邊的環(huán)境》的劇本設計并繪制動漫場景。第五節(jié)制作動畫教學目的：知識目標：1、理解原畫和中間畫的概念；2、掌握制作簡單動畫的方法。能力目標：掌握制作簡單動畫的方法。情感目標：通過本課的學習，走進動漫王國，體驗動漫的魅力。教學重點與難點：掌握制作簡單動畫的方法。教學方法：講授、練習、拓展教學準備：Flash教學過程：一、導入新課：復習上節(jié)所學內(nèi)容，導入新課。二、學習新課：1、理解：什么是多媒體演示文稿?2、講解：動畫片中的角色動作是由原畫和中間畫共同完成的。繪制完動畫的角色和背景后，運用動畫制作技術(shù)，將作者的創(chuàng)意表現(xiàn)出來，使角色動起來。3、掌握：原畫和中間畫原畫和是間畫主要是描述動畫角色的動作。原畫是指動畫創(chuàng)作中一個場景動作的起始和終止畫面，就是指物體在運動過程中的關鍵動作，在Flash中指的是關鍵幀。中間畫是位于兩個原畫之間的畫面，是從原畫1動態(tài)漸變到原畫2過程的若干畫面。三、自主活動：1、完成課本第23頁“做中學”制作圍巾飄動動畫。2、完成課本第24頁“做中學”制作風鈴搖晃動畫。3、完成課本第25頁“做中學”制作下雪動畫。四、實踐與提高：以小組為單位，為《身邊的環(huán)境》劇本中繪制好的角色設計動作，并制作成動畫。第六節(jié)合成動畫教學目的：知識目標：1、學會合成簡單的動畫分鏡頭；2、學會制作簡單的轉(zhuǎn)場效果；3、學會為動畫短片添加聲音。能力目標：1、學會合成簡單的動畫分鏡頭；2、學會制作簡單的轉(zhuǎn)場效果；情感目標：通過本課的學習，走進動漫王國，體驗動漫的魅力。教學重點與難點：1、學會合成簡單的動畫分鏡頭；2、學會制作簡單的轉(zhuǎn)場效果；教學方法：講授、練習、拓展教學準備：Flash教學過程：一、導入新課：復習上節(jié)所學內(nèi)容，導入新課。二、學習新課：理解：什么是合成動畫？在動畫的制作過程中，角色、背景和動作制作完成之后，按照劇本的構(gòu)思和畫面分鏡頭，把角色、背景合成在不同的