三級基礎(chǔ)知識真題

15/152008年11月心理咨詢師三級理論試題第一部分

職業(yè)道德

一、

職業(yè)道德基礎(chǔ)理論及知識部分

（一）單項選擇題（1~8題）

1、關(guān)于職業(yè)道德，正確的說法是（

）

A、職業(yè)道德是從業(yè)人員職業(yè)資質(zhì)評價的唯一指標

B、職業(yè)道德是從業(yè)人員職業(yè)技能提高的決定性因素

C、職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動中應遵循的行為規(guī)范

D、職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動中的綜合強制要求

2、從業(yè)人員在職業(yè)活動中應遵循的內(nèi)在的道德準則是（

）

A、愛國、守法、自強

B、求實、嚴謹、規(guī)范

C、誠信、敬業(yè)、公道

D、忠誠、審慎、勤勉

3、按照職業(yè)道德要求、職業(yè)化是指從業(yè)人員工作狀態(tài)的（

）

A、標準化、規(guī)范化、制度化B、全球化、現(xiàn)代化、市場化

C、一致化、動作化、簡約化D、高效化、人性化、科學化

4、下列關(guān)于“員工敬業(yè)度”的說法中，正確的是（）

A、美國社會學家蓋洛普首次提出了“員工敬業(yè)度”的概念

B、“員工敬業(yè)度”表示只對工作負責，但及員工的忠誠度無關(guān)

C、敬業(yè)度高的員工雖然工作興趣較低，但工作態(tài)度及其他員工無差別

D、敬業(yè)度高的員工一定是天賦高、才華出眾的優(yōu)秀員工

5、關(guān)于誠信，正確的說法是（

）

A、誠信是從業(yè)人員在職業(yè)生涯中的道德資本

B、誠信只是針對他人而言的遵約守信狀態(tài)，及自我的內(nèi)在信念無關(guān)

C、為監(jiān)督誠信落實、維護自身的合法利益，要堅持誠信條件論的觀點

D、無論作出怎樣的承諾，堅持履行承諾是誠信的本質(zhì)

6、符合職業(yè)道德規(guī)范“公道”的基本要求的做法是（

）

A、輕重緩急一個樣

B、待遇高低一般齊

C、遵守制度一致化

D、獎勵懲罰一刀切

7、職業(yè)紀律的普遍適用性是指（

）

A、職業(yè)紀律及人情水火不相容

B、領(lǐng)導可以運用職業(yè)紀律處罰一切違背紀律的行為

C、在職業(yè)紀律面前、人人平等

D、即使是不合理的職業(yè)紀律也要遵守，不可更改

8、下列關(guān)于節(jié)約的說法中，正確的是（

）

A、在招待客戶時，講節(jié)約是對客戶的不尊重

B、靠勞動創(chuàng)造財富，而不是靠節(jié)約積累財富

C、節(jié)約及否應該由員工自主決定

D、節(jié)約的本質(zhì)內(nèi)涵是當用則用，宜省則省

（二）多項選擇題（9~16題）

9、下列屬于《公民道德建設(shè)實施綱要》所提出的職業(yè)道德規(guī)范是（

）

A、愛崗敬業(yè)

B、以人為本

C、保護環(huán)境

D、奉獻社會

10、在職業(yè)活動的內(nèi)在道德準則中，“勤勉”的內(nèi)在規(guī)定性是（

）

A、時時鼓勵自己上進，把責任變成內(nèi)在的自主性要求

B、不管自己樂意或不樂意，都要約束甚至強迫自己干好工作

C、在工作時間內(nèi)，如手頭暫無任務，要積極主動尋找工作

D、經(jīng)常加班符合勤勉的要求

11、在職業(yè)道德修養(yǎng)中，所謂“不找任何借口”的意思是（

）

A、學會對自己的一切行為負責

B、自己的事情要千方百計地做好

C、投入自己的忠誠和責任心

D、不允許對企業(yè)管理提出不同的意見

12、關(guān)于如何培養(yǎng)職業(yè)情感，正確的認識是（

）

A、只有從事符合個人興趣的工作，才能激發(fā)職業(yè)情感

B、向英雄模范人物學習，有助于培養(yǎng)職業(yè)情感

C、以小“善”去小“惡”堅持點滴積累以鞏固職業(yè)情感

D、時時反思自己的不足，有利于強化職業(yè)情感

13、下列屬于《中華人民共和國反不正當競爭法》規(guī)定的不正當競爭行為是（

）

A、經(jīng)營者使用了及知名商品近似但仔細辨別能夠區(qū)分的商標

B、政府運用行政權(quán)力，限制外地商品進入本地市場

C、為及對手競爭，經(jīng)營者以低于對手、但不低于成本的價格銷售商品

D、采取抽獎式的有獎銷售，將最高獎的金額設(shè)置為5500元

14、一般從業(yè)人員執(zhí)行操作規(guī)程，具體要求包括（

）

A、牢記操作規(guī)程

B、演練操作規(guī)程

C、堅持操作規(guī)程

D、自創(chuàng)操作規(guī)程

15、踐行職業(yè)規(guī)范“合作”的具體要求包括（

）

A、求同存異

B、出奇制勝

C、公平競爭

D、互相協(xié)作

16、踐行“奉獻”職業(yè)規(guī)范，具體要求包括（

）

A、因事而異

B、盡職盡責

C、尊重集體

D、為人民服務

二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分（第17~25題）單選

17、北京奧運會期間，許多人當了志愿者，他們工作繁忙，但沒有報酬。你認為他樣當志愿者的主要目的是（

）

A、為奧運會出把力

B、能夠近距離地感受奧運會的熱烈氛圍

C、有機會在電視上露露臉

D、積累一些社會閱歷

18、公司組織員工向地震災區(qū)捐款，而你的家庭生活十分困難。如果捐款，生活將受到嚴重影響。看到其他員工都在捐款，有的困難職工捐款達到了數(shù)百元，你會（

）

A、不捐款B、量力而行，少捐一些

C、和其他員工一樣捐款，自己家的困難再想其他辦法解決

D、向同事請教，問一問自己到底該怎么辦？

19、和往常一樣，你早起準備去上班，突然天降大雨。往常你是騎自行車上班的，這時你會（

）

A、估計能和往常一樣按時到達單位，決定騎自行車去上班

B、認為公共汽車的速度比騎自行車快，決定乘公共汽車上班

C、擔心會遲到，趕緊打出租車去上班

D、先打電話給同事，說自己估計會晚一點兒到單位

20、中秋節(jié)到了，你要給某位朋友送份月餅。商場的月餅多種多樣，你會選擇（

）

A、價格比較高的

B、看起來包裝最精美的

C、只要是知名品牌就行

D、自己過去吃過、感覺還不錯的

21、員工張某是你最好的同事，她工作賣力而且業(yè)績也十分出色。最近，她向你講述了一件令你倍感驚訝的事情，她的文憑是偽造的，而招聘時居然沒有被公司發(fā)現(xiàn)。你會（

）

A、裝作不知情，事后不會向別人講起這件事情

B、責備張某不該欺騙公司，勸她向公司坦白以求得諒解

C、慶幸張某沒有被公司發(fā)現(xiàn)，鼓勵他好好努力

D、覺得張某不可靠，疏遠張某

22、平時，你常有的感覺是（

）

A、心如止水

B、輕松愉快

C、心灰意懶

D、疲憊不堪

23、你和幾個朋友在餐廳聚會，如果你有吸煙的嗜好，當煙癮難忍時，你會（

）

A、拿出香煙來快速吸上幾口，很快就熄滅

B、主動到室外去吸煙

C、只要見到有人吸煙，自己就可以吸了

D、先吸，有人制止時再說

24、由于公司經(jīng)營不善，已經(jīng)到了連工資都發(fā)不出來的地步。但是，你覺得公司憑借特有的技術(shù)和產(chǎn)品，還是有希望搞好的，你會（

）

A、堅持在這家公司工作下去

B、立即離開這家公司

C、觀察一段時間再作決定

D、邊工作邊找其他單位

25、不知道出于什么原因，最近你的幾位同事似乎都對你疏遠了，你會（

）

A、分別找他們聊天，詢問一下發(fā)生了什么事情

B、責備他們不該這樣對待自己

C、回憶一下自己是否做錯了什么

D、隨他去，只要自己沒有做錯什么就行

第二部分

理論知識

一、

單項選擇題（26~85題）

26、一個高中生在分科時，既想學理科也想學文科，這時他到的沖突屬于（

）

A、雙趨式?jīng)_突

B、雙避式?jīng)_突

C、趨避式?jīng)_突

D、雙趨式?jīng)_突

27、情緒是對身體變化的知覺，這是（

）的觀點

A、沙赫特

B、詹姆斯

C、伊扎德

D、坎農(nóng)

28、人們在從事某種活動前的心理準備狀態(tài)稱為（

）

A、遷移

B、定勢

C、態(tài)度

D、動機

29、注意屬于（

）

A、認知過程

B、情感過程

C、意志過程

D、心理狀態(tài)

30、威爾尼克中樞受到嚴重損傷，患者會出現(xiàn)（

）

A、接受性失語癥

B、失讀癥

C、表達性失語癥

D、失寫癥

31、夢出現(xiàn)在（

）

A、快速眼動期

B、深度睡眠階段

C、睡眠錠階段

D、△波階段

32、想象是（

）

A、對已有的表象進行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程

B、認識事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的過程

C、人腦對客觀事物間接的、概括的反映

D、人在覺醒狀態(tài)下的覺知

33、人們運用語言交流思想，進行交際的過程叫（

）

A、言語

B、內(nèi)部言語

C、語言

D、符號系統(tǒng)

34、一般來說，最能準確反映人的內(nèi)心狀況的身體語言形式是（

）

A、目光

B、面部表情

C、姿勢

D、空間距離

35、心理咨詢師及求助者之間的交往距離應該屬于（

）

A、公眾

B、個人

C、社交

D、親密

36、人際關(guān)系是人及人在溝通及交往中建立起來的直接的（

）的聯(lián)系

A、心理上

B、認知上

C、行為上

D、道德上

37、了解人際關(guān)系濃度的一個敏感的“探測器”是（

）

A、自我暴露程度

B、相互評價

C、情感卷入程度

D、目光

38、人際吸引的最強列的形式是（

）

A、親合

B、喜歡

C、親情

D、愛情

39、根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引最重要的人格品質(zhì)是（

）

A、智慧

B、真誠

C、熱情

D、幽默

40、（

）是個體及他人之間情感上的相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。

A、親合

B、利他關(guān)系

C、依賴

D、人際吸引

41、在人際吸引的影響因素中，可視為相似性的特殊形式的是（

）

A、熟悉

B、互補

C、鄰近

D、競爭

42、在有人陪同的活動中，個體會感到社會比較的壓力，從而提高工作或活動效率，這是社會促進中的（

）

A、結(jié)伴效應

B、觀眾效應

C、比較效應

D、競爭效應

43、皮亞杰認為心理起源于（

）

A、吸吮

B、后天的經(jīng)驗

C、動作

D、先天的成熟

44、柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是（

）

A、對偶故事法

B、道德兩難故事法

C、心理測驗法

D、臨床法

45、產(chǎn)生深度知覺的年齡是（

）

A、2歲

B、6個月

C、1歲

D、3個月

46、嬰兒出生一兩天后就有笑的反應，這種笑的反應屬于（

）

A、有選擇的社會性微笑

B、自發(fā)性微笑

C、無選擇的社會性微笑

D、條件反射的笑

47、嬰兒及主要撫養(yǎng)者（通常是母親）之間的最初的社會性聯(lián)結(jié)叫（

）

A、情感

B、依戀

C、親子關(guān)系

D、母子關(guān)系

48、青年期自我意識發(fā)展的表現(xiàn)為（

）

A、關(guān)注自己的外貌

B、關(guān)注自己的人格

C、發(fā)現(xiàn)自我、關(guān)心自我的存在

D、一系列關(guān)于“我”的問題反復縈繞于心

49、將心理異常理解為對社會準則的破壞，這是（

）的觀點。

A、認知心理學

B、統(tǒng)計學

C、文化人類學D、社會學

50、無對象性的知覺是（

）

A、幻覺

B、錯覺

C、妄想

D、譫妄

51、如果出現(xiàn)注意范圍縮小、主動注意減弱，這可能是（

）

A、注意減弱

B、自知力不完整

C、注意狹窄

D、內(nèi)心被披露感

52、在郭念鋒評估心理健康水平的十個標準中，將個體對于精神刺激的抵抗能力定義為（

）

A、情緒易感性

B、心理活動的強度

C、情緒的閥限

D、心理活動耐受力

53、人的內(nèi)心沖突及及之相伴隨的情緒體驗是心理學意義上的（

）

A、壓力

B、適應

C、沖突

D、情緒

54、個體對事件的實際反應取決于經(jīng)過中介系統(tǒng)的增益或消解后，壓力的（

）

A、穩(wěn)定程度

B、相對強度

C、主要特點

D、本質(zhì)屬性

55、取樣是指從（

）中選擇有代表性的樣本。

A、總體

B、群體

C、目標人群

D、樣本

56、常模分數(shù)又叫（

）

A、導出分數(shù)

B、粗分數(shù)

C、原始分數(shù)

D、總體分數(shù)

57、標準二十分的標準差為（

）

A、5

B、4

C、3

D、2

58、韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100，標準差定為（

）

A、16

B、15

C、14

D、13

59、信度只受（

）的影響

A、系統(tǒng)誤差

B、隨機誤差

C、恒定效應

D、概化理論

60、在心理測驗中，效度是指一個心理測驗的（

）

A、穩(wěn)定性

B、準確性

C、可信度

D、區(qū)分性

61、性心理咨詢工作的基本原則是（

）

A、性知識、性生理、性技術(shù)教育相統(tǒng)一

B、性知識、性生理、性法制教育相統(tǒng)一

C、性知識、性道德、性法制教育相統(tǒng)一

D、性醫(yī)學、性道德、性法制教育相統(tǒng)一

62、為了避免在初診接待中出現(xiàn)緊張情緒，心理咨詢師應該在接診前（

）

A、深入了解并記錄求助者的人格特點

B、掌握并能夠熟練使用各種理論方法

C、熟練掌握初診接待的各項操作步驟

D、熟練掌握各種臨床心理測驗的使用

63、攝入性會談中，通常使用封閉式提問的目的是（

）

A、為了盡可能體現(xiàn)咨詢師情緒

B、為了盡可能誘發(fā)求助者情緒

C、為求助者進行首次心理咨詢

D、為了確證某種現(xiàn)象是否存在

64、20世紀20年代，臨床心理學家將會談法定義為（

）

A、有目的的交談

B、有結(jié)構(gòu)的交談

C、有理論的交談

D、有價值的交談

65、選擇會談的內(nèi)容時，應該使之適合（

）

A、咨詢師的職業(yè)興趣

B、咨詢師的理論水平

C、求助者的心理強度

D、求助者的接受能力

66、心理咨詢師為了更容易判斷不同臨床資料之間的縱向關(guān)系，應該（

）

A、按臨床資料的性質(zhì)分類整理

B、按臨床癥狀的性質(zhì)分類整理

C、根據(jù)需要編制分類整理程序

D、根據(jù)需要使用恰當?shù)姆诸惐?/p>

67、對于人格障礙者，心理咨詢的效果是（

）

A、良好的

B、極差的

C、有限的

D、未知的

68、咨詢關(guān)系的建立受到（

）的雙重影響

A、咨詢動機及期望程度

B、咨詢師及求助者

C、合作態(tài)度及咨詢方法

D、自我覺察水平及行為方式

69、“完整的接納”求助者，并不意味著（

）

A、對求肋者的惡習無動于衷

B、接納求助者全部的優(yōu)點和缺點

C、充分尊重求助者的價值觀

D、接受求助者的光明面和消極面

70、共情對于咨詢活動而言，最重要的意義在于（

）

A、有利于咨詢師收集材料

B、可使求助者感到滿足

C、有利于求助者自我表達

D、建立積極的咨詢關(guān)系

71、選擇及求助者的談話方式時，應當考慮的求助者自身因素包括（

）

A、年齡特征

B、性格特征

C、文化特征

D、以上三者

72、傾聽時容易出現(xiàn)的錯誤是（

）

A、遲遲不下結(jié)論

B、做出道德和正確性的評價

C、過分重視求助者的問

D、不好意思打斷求助者的敘述

73、鼓勵技術(shù)中最常用的方法是（

）

A、不斷提問

B、給予獎勵

C、及時表揚

D、直接重復求助者的話

74、解釋技術(shù)的含義是運用心理學理論（

）

A、描述求助者的思想狀態(tài)

B、描述求助者的情感反應

C、描述求助者的行為特點

D、說明求助者思想、情感、行為的原因及實質(zhì)

75、卡瓦氏智力測驗中，各分測驗粗分轉(zhuǎn)換的標準分數(shù)是（

）

A、來自成長的痛苦

B、來自功能性的行為失調(diào)

C、來自家庭的干擾

D、來自對抗咨詢的心理動機

76、陽性強化法屬于（

）

A、精神分析療法

B、現(xiàn)實療法

C、行為療法

D、完形療法

77、在韋氏智力測驗中，各分測驗粗分轉(zhuǎn)換的標準分數(shù)是（

）

A、標準九分

B、標準十分

C、標準二十分

D、離差智商

78、英文縮寫代表的是瑞文測驗的（

）

A、標準型

B、彩色型

C、離級型

D、聯(lián)合型

79、第三次修訂《中國比內(nèi)測驗》的是（

）

A、陸志韋

B、吳天敏

C、張厚粲

D、龔耀先

80、在的399題版本中，Q量表原始得分超過（

）分，就表明答卷無效

A、10

B、12

C、22

D、30

81、第一版共有14個量表，不屬于效度量表的是（

）

A、D量表

B、Q量表

C、L量表

D、F量表

82、卡特爾的16種人格因素測驗的編制方法屬于（

）

A、邏輯分析法

B、因素分析法

C、經(jīng)驗效標法

D、綜合分析法

83、按照中國常模標準，屬于典型的內(nèi)賂的E量表T分劃界值為（

）

A、大于61.5

B、56.7至61.5

C、38.5至43.3

D、小于38.5

84、如果90采用0~4的5級評分，篩選陽性的標準是總分超過（

）

A、70

B、160

C、90

D、180

85、一年內(nèi)總分不超過20分的正常人約占（

）

A、90%

B、95%

C、99%

D、100%二、多項選擇題（86~125題）

86、按照馬斯洛的理論，免于恐懼的需要屬于（

）

A、生理需要

B、生長性需要

C、安全需要量

D、缺失性需要

87影響問題解決的主要原因包括（

）

A、遷移作用

B、原型啟發(fā)作用

C、定勢作用

D、動機作用

88、言語的特點包括（

）

A、言語是人們運用語言交流思想、進行交際的過程

B、言語是一種心理現(xiàn)象

C、言語活動離不開語言

D、言語是一種社會現(xiàn)象

89、根據(jù)思維的形態(tài)所劃分的思維的種類包括（

）

A、動作思維

B、形象思維

C、抽象思維

D、創(chuàng)造性思維

90、遺忘是指（

）

A、從大腦中提取知識經(jīng)驗的過程

B、對識記過的材料不能回憶的現(xiàn)象

C、對識記過的材料不能再認的現(xiàn)象

D、過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映

91、按角色獲得的方式可將角色分為（

）

A、先賦角色

B、功利角色

C、表現(xiàn)角色

D、成就角色

92、自我概念的功能主要包括（

）

A、保持個體內(nèi)在的一致性

B、解釋經(jīng)驗

C、決定期待

D、控制情感

93、常用的印象管理策略包括（

）

A、隱藏自己及自我抬高

B、按社會常模管理自己

C、按社會期待管理自己

D、投人所好

94、影響歸因的因素包括（

）

A、社會視角

B、自我價值保護傾向

C、觀察位置

D、時間因素

95、親合的作用包括（

）

A、獲得信息

B、滿足個體的某些社會性需要

C、避免窘境

D、使行為獲得明確定向

96、嫉妒情緒的特點包括（

）

A、針對性

B、持續(xù)性

C、對抗性

D、集中性

97、青春期的情緒變化特點包括（

）

A、容易抑郁

B、容易焦慮

C、不能自我控制情緒的波動

D、青春期躁動

98、中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為（

）

A、內(nèi)省日趨明顯

B、男性更加男性化，女性更加女性化

C、心理防御機制運用得越來越少

D、為人處理日趨圓通

99、青春期記憶的主要特點包括（

）

A、多方面的記憶效果達到個體記憶的最佳時期

B、有效地運用各種記憶策略

C、短時記憶容量達到一生中的最高峰

D、自覺地運用意義記憶，但機械記憶的效果較差

100、幼兒友誼多半建立在（

）基礎(chǔ)上

A、地理位置接近

B、喜愛共同的活動

C、擁有有趣的玩具

D、志向相似

101、思維形式障礙包括（

）

A、強迫觀念

B、思維插入

C、思維鳴響

D、思維貧乏

102、情感低落的表現(xiàn)包括（

）

A、自我評價過低

B、自信心不足

C、內(nèi)心體驗缺乏

D、愉快感缺失

103、精神分裂癥患者通常會表現(xiàn)出（

）

A、自知力愛到破壞

B、智能低下

C、精神活動不協(xié)調(diào)

D、意識障礙

104、社會環(huán)境性壓力源的種類包括（

）

A、純社會性問題

B、人際適應問題

C、自然條件改變

D、物理屬性改變

105、發(fā)展順序量表可以告訴人們某兒童的發(fā)育及其年齡相比（

）

A、超前

B、滯后

C、正常

D、以上都不是

106、按測驗的方式分類，可將測驗分為（

）

A、操作測驗

B、文字測驗

C、個別測驗

D、團體測驗

107、心理測驗具有（

）

A、外顯性

B、間接性

C、相對性

D、客觀性

108、測量的主要元素包括（

）

A、事物

B、數(shù)字

C、法則

D、描述

109、自我防御機制（

）

A、是由于個體把焦慮當成一種危險或不愉快的信號而產(chǎn)生的

B、源于自我在承受本我的欲望和現(xiàn)實要求的雙重壓力

C、是為了調(diào)整自我欲望及現(xiàn)實之間的矛盾

D、是為了抵御來自他人的負性評價所采取的應對方式

110、重性精神病的早期癥狀可能不典型，為了避免誤診，心理咨詢師應該（

）

A、全面綜合分析各項資料

B、適時地請求會診或轉(zhuǎn)診

C、征得求助者家屬的配合

D、盡量委婉地拒絕求助者

111、對求助者的問題形成初步診斷所依據(jù)的資料來源于（

）

A、臨床觀察

B、會談過程

C、理論分析

D、心理測驗

112、一般心理問題的特點（

）

A、內(nèi)容泛化

B、近期發(fā)生

C、反應不強

D、原因明確

113、心理評估要求心理咨詢師確定求助者在（

）方面的問題

A、生理

B、社會功能

C、心理

D、健康知識

114、制定心理咨詢方案的作用在于（

）

A、便于總結(jié)經(jīng)驗教訓

B、可以滿足求助者的知情權(quán)

C、滿足形式上的需要

D、可以使咨詢雙方明確行動目標

115、內(nèi)容反應技術(shù)是指（

）

A、將咨詢師的意見如實相告

B、咨詢師根據(jù)求助者的談話內(nèi)容給予指導

C、把求助者的主要言談加以整理，反饋給求助者

D、將求助者的思想認識加以整理，反饋給求助者

116、理解非言語行為要注意（

）

A、正確把握非言語行為的各種含義

B、全面觀察非言語行為

C、應把動作群放到某種情境中來了解

D、應關(guān)注言語內(nèi)容及非言語內(nèi)容的不一致

117、不同理論流派的指導方法是（

）

A、完形學派習慣于做角色扮