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ò)誤的是()A.提取葉綠體色素時(shí)可用無(wú)水乙醇作為溶劑B.研磨時(shí)加入CaO可以防止葉綠素被氧化破壞C.研磨時(shí)添加石英砂有助于色素提取D.畫(huà)濾液細(xì)線(xiàn)時(shí)應(yīng)盡量減少樣液擴(kuò)散答案B解析無(wú)水乙醇常作為提取葉綠體色素的溶劑,A項(xiàng)正確;研磨時(shí)要加入碳酸鈣(CaCO3),可防止葉綠素被破壞,B項(xiàng)錯(cuò)誤;研磨時(shí)添加石英砂,有助于使研磨得充分,有助于色素的提取,C項(xiàng)正確;畫(huà)濾液細(xì)線(xiàn)時(shí)要做到細(xì)、直、齊,減少樣液擴(kuò)散,以保證濾紙條上形成的色素帶清晰、整齊,D項(xiàng)正確。4.(2019·海南,9)下列關(guān)于高等植物光合作用的敘述,錯(cuò)誤的是()A.光合作用的暗反應(yīng)階段不能直接利用光能B.紅光照射時(shí),胡蘿卜素吸收的光能可傳遞給葉綠素aC.光反應(yīng)中,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能需要有ADP的參與D.紅光照射時(shí),葉綠素b吸收的光能可用于光合作用答案B解析光合作用的暗反應(yīng)階段不能直接利用光能,但需要利用光反應(yīng)階段形成的NADPH和ATP,A項(xiàng)正確;胡蘿卜素不能吸收紅光,B項(xiàng)錯(cuò)誤;光反應(yīng)中,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能,需要有ADP和Pi及ATP合成酶的參與,C項(xiàng)正確。5.(2016·全國(guó)Ⅱ,4改編)關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述,錯(cuò)誤的是()A.提取葉綠體中的色素,原理是各種色素在層析液中的溶解度不同B.構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收C.紅光和藍(lán)紫光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用D.黑暗中生長(zhǎng)的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的答案A解析提取葉綠體中的色素,原理是各種色素可以溶解在有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中,A項(xiàng)錯(cuò)誤。一、易錯(cuò)辨析1.提取色素時(shí)加碳酸鈣的目的是使研磨更充分(×)2.綠葉中含量越多的色素,其在濾紙條上擴(kuò)散得越快(×)3.葉綠素a和葉綠素b只吸收紅光和藍(lán)紫光(×)4.植物葉片之所以呈現(xiàn)綠色,是因?yàn)槿~片中的葉綠體吸收了綠光(×)5.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素(√)6.秋天葉片變黃,是葉黃素含量增多導(dǎo)致的(×)7.光合作用需要的色素和酶只分布在葉綠體基粒中(×)8.沒(méi)有葉綠體的生物無(wú)法進(jìn)行光合作用(×)9.植物細(xì)胞都含有葉綠體(×)10.在真核細(xì)胞內(nèi),能進(jìn)行光合作用的色素分布在葉綠體以及液泡中(×)二、填空默寫(xiě)1.(必修1P98)綠葉中的色素有4種,它們可以歸為兩大類(lèi):葉綠素(含量約占3/4)和類(lèi)胡蘿卜素(含量約占1/4),其中前者包含葉綠素a(藍(lán)綠色)和葉綠素b(黃綠色)。后者包含胡蘿卜素(橙黃色)和葉黃素(黃色)。2.(必修1P99)葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光,胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光。3.(必修1P101)葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。在它內(nèi)部巨大的膜表面上,分布著許多吸收光能的色素分子,在類(lèi)囊體膜上和葉綠體基質(zhì)中,還有許多進(jìn)行光合作用所必需的酶。課時(shí)精練一、選擇題1.下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是()A.綠葉中的色素只能溶解在無(wú)水乙醇中B.與成熟葉相比,幼葉做實(shí)驗(yàn)材料得到的葉綠素a、b的條帶較窄C.制備濾紙條時(shí)用圓珠筆畫(huà)橫線(xiàn)更方便D.若研磨綠葉時(shí)沒(méi)有加入碳酸鈣,則提取不到光合色素答案B解析綠葉中的色素能溶解在丙酮、無(wú)水乙醇等有機(jī)溶劑中,A錯(cuò)誤;圓珠筆筆油中有色素,因此制備濾紙條時(shí)應(yīng)該用鉛筆畫(huà)橫線(xiàn),C錯(cuò)誤;碳酸鈣的作用是防止色素被破壞,因此沒(méi)有加入碳酸鈣會(huì)導(dǎo)致層析后濾紙條上的葉綠素帶顏色較淺,D錯(cuò)誤。2.紙層析法可分離光合色素,以下分離裝置示意圖中正確的是()答案C3.(2022·濟(jì)南市歷城第二中學(xué)高三模擬)下列有關(guān)“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是()A.提取光合色素時(shí)加入SiO2的目的是使研磨充分并保護(hù)色素不被破壞B.色素在提取液中的溶解度不同,導(dǎo)致色素帶的位置不同C.對(duì)研磨液過(guò)濾時(shí)需要在玻璃漏斗的基部放一層濾紙D.畫(huà)濾液細(xì)線(xiàn)時(shí)要等上一次畫(huà)的濾液線(xiàn)干燥后再進(jìn)行畫(huà)線(xiàn)答案D解析取色素時(shí)加入SiO2的目的是為了研磨充分,加入碳酸鈣可防止研磨過(guò)程中色素被破壞,A錯(cuò)誤;利用色素在層析液中的溶解度不同的原理來(lái)分離色素,從而使色素帶的位置不同,B錯(cuò)誤;對(duì)研磨液過(guò)濾時(shí)需要在玻璃漏斗的基部放一層尼龍布進(jìn)行過(guò)濾,不能用濾紙過(guò)濾,C錯(cuò)誤。4.在做提取和分離葉綠體中的光合色素實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)相關(guān)試劑的使用情況如下表所示(“+”表示使用,“-”表示未使用),其余操作均正常,他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次應(yīng)為()試劑甲乙丙丁無(wú)水乙醇-+++CaCO3++-+SiO2+++-A.①②③④ B.②④①③C.④②③① D.③②①④答案B解析甲同學(xué)由于沒(méi)有加入提取劑無(wú)水乙醇,所以提取液中不會(huì)出現(xiàn)色素,色素分離的結(jié)果是②;乙同學(xué)操作正確,色素分離后得到的色素帶有四條,與④情況相符;丙同學(xué)由于未加CaCO3,所以葉綠素含量減少,所得到的色素帶中兩條葉綠素帶比正常的色素帶要窄,對(duì)應(yīng)①;丁同學(xué)由于未加SiO2,導(dǎo)致葉片研磨不充分,最終導(dǎo)致各種色素的含量均減少,對(duì)應(yīng)③。故B正確。5.(2022·天津和平耀華中學(xué)高三期中)在進(jìn)行光合色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),取一圓形濾紙,在濾紙中央滴一滴色素提取液,再滴一滴層析液,將會(huì)得到近似同心的四個(gè)色素環(huán),如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.通常提取液呈現(xiàn)綠色是因?yàn)槿~片中葉綠素的含量比類(lèi)胡蘿卜素的高B.提取色素時(shí)加入少許CaCO3和SiO2C.若提取的是缺鎂葉片中的色素,則最外側(cè)兩圈色素環(huán)顏色較淡D.最外側(cè)兩圈色素環(huán)的色素主要吸收藍(lán)紫光答案C解析鎂是合成葉綠素的原料,若葉片缺鎂,則葉綠素含量少,會(huì)使最內(nèi)側(cè)的兩圈色素環(huán)顏色較淡,C錯(cuò)誤。6.(2022·長(zhǎng)沙第一中學(xué)高三期中)秋季楓樹(shù)等植物的葉片變?yōu)榧t色,主要是由于花青素增多而葉綠素含量降低所致,實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:用無(wú)水乙醇提取葉片中色素,用層析液進(jìn)行分離,結(jié)果濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶,靠近層析液的兩條色素帶非常窄,下列有關(guān)推斷不合理的是()A.變窄的是葉黃素和葉綠素aB.低溫葉綠素容易被破壞C.濾紙條未顯現(xiàn)花青素的原因可能是花青素為水溶性色素D.葉綠素易溶于無(wú)水乙醇答案A7.下圖表示葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素的吸收光譜。下列說(shuō)法正確的是()A.土壤中缺乏鎂時(shí),植物新葉對(duì)420nm~470nm左右波長(zhǎng)的光的利用量比老葉更少B.用紙層析法分離色素后得到的色素帶的寬度,反映了色素在層析液中溶解度的大小C.葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素吸收的不同波長(zhǎng)的光都可以用于光合作用,且在轉(zhuǎn)化光能過(guò)程中會(huì)引起葉綠體基質(zhì)pH發(fā)生變化D.用不同波長(zhǎng)的光照射植物葉片,得到的光合作用產(chǎn)物完全相同答案C8.科學(xué)家恩格爾曼用透過(guò)三棱鏡的光照射水綿臨時(shí)裝片,發(fā)現(xiàn)需氧細(xì)菌大量聚集在如圖所示區(qū)域。以下分析正確的是()A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝片需放置在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中是為了設(shè)置自變量B.水綿光合作用產(chǎn)生的O2能進(jìn)入細(xì)菌的線(xiàn)粒體與[H]結(jié)合生成H2OC.圖中細(xì)菌分布的差異是水綿不同區(qū)域光合作用強(qiáng)度不同造成的D.水綿葉綠體產(chǎn)生的ATP直接為核DNA復(fù)制提供能量答案C解析由圖可知,需氧細(xì)菌聚集在紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū),這是由于葉綠體中的色素能夠利用這兩種光進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同顏色的光為自變量,裝片需放置在黑暗環(huán)境中是為了設(shè)置自變量,而沒(méi)有空氣是為了排除無(wú)關(guān)變量的影響,A錯(cuò)誤;細(xì)菌不含有線(xiàn)粒體,B錯(cuò)誤;水綿葉綠體產(chǎn)生的ATP只能供暗反應(yīng)使用,D錯(cuò)誤。9.“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)提取的濾液經(jīng)層析后結(jié)果如圖所示。造成該現(xiàn)象可能的解釋是()A.研磨時(shí)未加入SiO2B.研磨時(shí)未加入CaCO3C.畫(huà)濾液細(xì)線(xiàn)的次數(shù)不夠D.提取時(shí)未加入無(wú)水乙醇答案B解析研磨時(shí)未加入SiO2,研磨不充分,會(huì)導(dǎo)致4種色素的含量均減少,但不會(huì)出現(xiàn)只有葉綠素b與葉綠素a的相對(duì)含量明顯減少的現(xiàn)象,A錯(cuò)誤;研磨時(shí)未加入CaCO3,葉綠素分子被破壞,會(huì)導(dǎo)致葉綠素b與葉綠素a的相對(duì)含量明顯減少,B正確;畫(huà)濾液細(xì)線(xiàn)的次數(shù)不夠,點(diǎn)樣處積累的色素濃度低,會(huì)導(dǎo)致層析時(shí)4種色素的相對(duì)含量均減少,但不會(huì)出現(xiàn)只有葉綠素b與葉綠素a的相對(duì)含量明顯減少的現(xiàn)象,C錯(cuò)誤;提取時(shí)未加入無(wú)水乙醇,無(wú)法提取出色素,會(huì)導(dǎo)致濾紙條上看不見(jiàn)色素帶,D錯(cuò)誤。10.為探究pH對(duì)葉綠素穩(wěn)定性的影響,某科研小組進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是()組號(hào)葉綠素溶液/mLpH處理時(shí)間/min溶液顏色①3.08.010綠色②3.07.010綠色③3.06.010黃綠色④3.05.010黃褐色A.葉綠素可用無(wú)水乙醇提取B.該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了四個(gè)實(shí)驗(yàn)組,是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明葉綠素在酸性條件下不穩(wěn)定,在堿性條件下穩(wěn)定D.由該實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),酸雨可能會(huì)造成藻類(lèi)植物光合作用能力下降答案C解析根據(jù)色素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn),在提取色素時(shí)可以加入無(wú)水乙醇進(jìn)行色素的提取,A正確;該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了四個(gè)實(shí)驗(yàn)組,每個(gè)實(shí)驗(yàn)之間形成對(duì)照關(guān)系,是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),B正確;根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,在pH為7或8的環(huán)境中,色素溶液的顏色均為綠色,但這不能說(shuō)明葉綠素在堿性環(huán)境中穩(wěn)定,堿性增強(qiáng)時(shí)色素可能會(huì)被破壞,C錯(cuò)誤;根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,酸性環(huán)境下色素溶液的顏色由綠色變成黃綠色或黃褐色,說(shuō)明色素在酸性條件下可能因穩(wěn)定性較差而被分解,導(dǎo)致含量降低,因此酸雨可能會(huì)造成藻類(lèi)植物光合作用能力下降,D正確。11.通常情況下,光合作用依賴(lài)葉綠素a來(lái)收集、轉(zhuǎn)化可見(jiàn)光,用于光合作用。研究發(fā)現(xiàn)某些藍(lán)細(xì)菌在近紅外光環(huán)境下生長(zhǎng)時(shí),含有葉綠素a的光合系統(tǒng)會(huì)失效,而含有葉綠素f的光合系統(tǒng)會(huì)啟動(dòng)。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),葉綠素f能吸收、轉(zhuǎn)化紅外光,用于光合作用。下列有關(guān)敘述正確的是()A.培養(yǎng)藍(lán)細(xì)菌研究光合作用時(shí),需提供葡萄糖作為碳源B.葉綠素f主要分布在藍(lán)細(xì)菌葉綠體類(lèi)囊體薄膜上C.葉綠素f能夠吸收、轉(zhuǎn)化紅外光,體現(xiàn)了藍(lán)細(xì)菌對(duì)環(huán)境的適應(yīng)D.在正常光照條件下,藍(lán)細(xì)菌會(huì)同時(shí)吸收可見(jiàn)光和紅外光進(jìn)行光合作用答案C解析藍(lán)細(xì)菌屬于自養(yǎng)生物,能夠自己合成有機(jī)物,故培養(yǎng)藍(lán)細(xì)菌研究光合作用時(shí),不需要提供葡萄糖作為碳源,A錯(cuò)誤;藍(lán)細(xì)菌為原核生物,無(wú)葉綠體,B錯(cuò)誤;在正常光照條件下,光合作用依賴(lài)葉綠素a來(lái)收集、轉(zhuǎn)化可見(jiàn)光,而不利用紅外光,D錯(cuò)誤。12.如圖為正常綠葉的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜代表不同波長(zhǎng)下植物的光合作用效率)。由圖中信息分析,下列敘述不正確的是()A.色素的吸收光譜可以通過(guò)測(cè)量對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收值來(lái)繪制,作用光譜可以通過(guò)測(cè)量不同波長(zhǎng)相應(yīng)的O2釋放量來(lái)繪制B.總吸收光譜與葉綠素a吸收光譜曲線(xiàn)不吻合,說(shuō)明綠葉中還含有其他吸收光能的色素C.總吸收光譜與作用光譜表現(xiàn)出高度一致性,說(shuō)明綠葉中色素吸收的光能幾乎都能用于光合作用D.總吸收光譜與作用光譜在450~500nm波長(zhǎng)處出現(xiàn)較大差異,說(shuō)明其他色素對(duì)能量的轉(zhuǎn)換效率比葉綠素對(duì)能量的轉(zhuǎn)換效率高答案D二、非選擇題13.海洋中的真核藻類(lèi),習(xí)慣上依其顏色分為綠藻、褐藻和紅藻,它們?cè)诤K械拇怪狈植家来问菧\、中、深。自然狀態(tài)下,它們都能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物?;卮鹣铝袉?wèn)題:(1)綠藻葉綠體中的光合色素可對(duì)光能進(jìn)行捕獲,吸收的光能主要有兩方面用途:一是________________________________,二是________________________________。(2)CO2是光合作用的原料之一,紅藻正常生長(zhǎng)過(guò)程中,其光合作用固定的CO2來(lái)自于________________________________________________________________________(回答2點(diǎn)即可)。(3)進(jìn)一步研究表明,三種藻類(lèi)在海水中的垂直分布情況,與它們對(duì)光能捕獲的差異有關(guān),結(jié)果如下表。請(qǐng)利用以下提供的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述說(shuō)法(要求:寫(xiě)出簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)思路):________________________________________________________________________________________________________________________________________________。不同藻類(lèi)綠藻褐藻紅藻主要吸收的光質(zhì)紅光、藍(lán)紫光黃光、綠光藍(lán)光可選擇的實(shí)驗(yàn)材料和器具有:水綿(綠藻)、海帶(褐藻)、紫菜(紅藻)、需氧細(xì)菌、三棱鏡、發(fā)光器、蒸餾水、載玻片、蓋玻片、顯微鏡等。答案(1)將水分解為O2和NADPH促成ADP和Pi合成ATP(2)海水環(huán)境中的CO2、細(xì)胞呼吸釋放的CO2(3)實(shí)驗(yàn)思路:將水綿、海帶和紫菜分別與需氧細(xì)菌制成臨時(shí)裝片,放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中,用透過(guò)三棱鏡的光分別照射三組臨時(shí)裝片,一段時(shí)
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