部編版《道德與法治》五年級下冊第8課《推翻帝制 民族覺醒》優(yōu)質(zhì)課件【最新】

承革命精神訪中山事跡目錄CONTENTSPAGE1234教材分析學情分析目標設(shè)定課堂展示教材解讀教學目標教學重難點學情分析教材解讀一、教材分析教學板書教材分析：課前準備教材解讀教學目標教學重難點學情分析教材解讀學情分析革命先驅(qū)孫中山了解孫中山探求救國救民道路所做的努力，學習和繼承他的革命精神。辛亥革命推翻帝制民主共和漸入人心了解革命黨人為推翻清朝反動統(tǒng)治所付出的努力，學習他們的愛國精神。理解辛亥革命帶來的諸多變化和深遠影響。推翻帝制民族覺醒課前準備教材解讀教學目標教學重難點學情分析教材解讀學情分析二、學情分析面向?qū)ο螅旱谌龑W段五年級的學生。重要程度：培養(yǎng)正確價值觀最佳時期。學生局限：人物、事件了解程度不深。興趣優(yōu)勢：對歷史故事學習具有濃厚興趣。

目標設(shè)定第一課時1.通過觀察生活中紀念孫中山先生的多種方式，初步了解孫中山先生。2.通過小組探究、討論交流，知道孫中山先生為推進民主革命所作的巨大貢獻。3.通過閱讀材料、觀看視頻等方式了解孫中山先生一往無前、不屈不撓的革命精神，懂得最好的紀念就是學習和繼承他的革命精神。三、目標設(shè)定第二課時1.通過講故事、看視頻，了解黃花崗起義的過程，感受革命黨人為救國救民浴血奮戰(zhàn)的英雄氣概。2.通過小組探究、討論交流，初步體會辛亥革命的過程和意義，認識傳承革命者愛國精神的必要性和重要性，樹立為振興中華努力奮斗的意識。第三課時1.通過填寫學習資料單、討論交流，了解辛亥革命成功后中國政治制度、民主憲法的變化，感受臨時政府和清王朝的區(qū)別。2.通過閱讀材料、觀看視頻的方式，找尋辛亥革命后社會生活出現(xiàn)的新風尚，進一步理解辛亥革命的偉大意義。教材解讀教學目標教學重難點學情分析學情分析教學目標通過觀察生活中紀念孫中山先生的多種方式，初步了解孫中山先生。初步了解孫中山通過小組探究、討論交流，知道孫中山先生為推進民主革命所作的巨大貢獻。知道孫中山貢獻通過閱讀材料、觀看視頻等方式了解孫中山先生一往無前、不屈不撓的革命精神，懂得最好的紀念就是學習和繼承他的革命精神。（教學重、難點）學習繼承革命精神三、目標設(shè)定（第一課時）五中山路南京廣州上海蕪湖有多少城市，就有多少中山路1866-1925革/命/先/鋒/天/下/為/公Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.Fusceposuere,magnased孫中山為了改造中國耗盡畢生的精力，在歷史上留下了不可磨滅的功勛，也為政治和后繼者建立了堅固而珍貴的遺產(chǎn)革命先驅(qū)孫中山人物簡介生卒年月：1866年11月12日－1925年3月12日出生地：廣東省香山縣（今中山市）翠亨村早年經(jīng)歷：到香港學醫(yī)，畢業(yè)后在澳門、廣州一帶行醫(yī)。認識到“醫(yī)術(shù)救人，所濟有限”，“醫(yī)國”比“醫(yī)人”更重要。主張變更：改革建議未被采納后，放棄對清政府幻想，走上革命道路。教學過程時代背景清政府腐敗無能外國列強侵略內(nèi)憂外患

《辛丑條約》簽訂后，民族危機空前嚴重。清政府的腐敗無能使各種社會矛盾更加尖銳。許多有識之士認識到，只有推翻清政府的反動統(tǒng)治，中國才有出路。他們不斷探求救國救民的道路，進行奮勇抗爭，孫中山先生就是其中的杰出代表。教學過程活動探究繪制年代尺年代尺貼紙孫中山民主革命資料教學過程活動探究年代尺制作要求1閱讀孫中山推進民主革命相關(guān)資料2提取關(guān)鍵時間與事件，記于貼紙上3根據(jù)時間，將貼紙貼于年代尺之上教學過程活動探究1894年，上書李鴻章1894年，成立興中會1905年，創(chuàng)立同盟會1924年，抱病北上學習和繼承他的革命精神一息尚存，不忘救國。國家之本，在于人民。吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲。中國如果強盛起來，我們不但是要恢復(fù)民族的地位，還要對于世界負一個大責任。一息尚存,不忘救國。一息尚存,不忘救國。革命尚未成功，同志仍需努力。國家之本,在于人民。耕者有其田吾志所向,一往無前,愈挫愈奮,再接再厲。中國如果強盛起來,我們不但是要恢復(fù)民族的地位,還要對于世界負一個大責任。中國如果強盛起來,我們不但是要恢復(fù)民族的地位,還要對于世界負一個大責任。同志們、朋友們！孫中山先生當年說：“以四百兆蒼生之眾，數(shù)萬里土地之饒，因可發(fā)奮為雄，無敵于天下?！薄拔┰钢T君將振興中國之責任，置之于自身之肩上?！睂O中山先生在生命的最后時刻仍然囑咐，革命尚未成功，同志仍須努力。實現(xiàn)中國現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，實現(xiàn)全體中國人民共同富裕，我們還有很長的路要走，還有很多困難和風險要去戰(zhàn)勝。板書設(shè)計為何紀念如何紀念知生平簡介曉民主貢獻革命先驅(qū)承中山精神啟時代篇章宏偉藍圖革命先驅(qū)孫中山Travelinginunsplash謝謝您的聆聽！Thankyou!Travelinginnsplash曉辛亥意義歷革命征程承振興重任目錄CONTENTSPAGE1234教材分析學情分析目標設(shè)定課堂展示教材解讀教學目標教學重難點學情分析教材解讀一、教材分析教學板書教材分析：課前準備教材解讀教學目標教學重難點學情分析教材解讀學情分析革命先驅(qū)孫中山了解孫中山探求救國救民道路所做的努力，學習和繼承他的革命精神。辛亥革命推翻帝制民主共和漸入人心了解革命黨人為推翻清朝反動統(tǒng)治所付出的努力，學習他們的愛國精神。理解辛亥革命帶來的諸多變化和深遠影響。推翻帝制民族覺醒課前準備教材解讀教學目標教學重難點學情分析教材解讀學情分析二、學情分析面向?qū)ο螅旱谌龑W段五年級的學生。重要程度：培養(yǎng)正確價值觀最佳時期。學生局限：人物、事件了解程度不深。興趣優(yōu)勢：對歷史故事學習具有濃厚興趣。

目標設(shè)定第一課時1.通過觀察生活中紀念孫中山先生的多種方式，初步了解孫中山先生。2.通過小組探究、討論交流，知道孫中山先生為推進民主革命所作的巨大貢獻。3.通過閱讀材料、觀看視頻等方式了解孫中山先生一往無前、不屈不撓的革命精神，懂得最好的紀念就是學習和繼承他的革命精神。三、目標設(shè)定第二課時1.通過講故事、看視頻，了解黃花崗起義的過程，感受革命黨人為救國救民浴血奮戰(zhàn)的英雄氣概。2.通過小組探究、討論交流，初步體會辛亥革命的過程和意義，認識傳承革命者愛國精神的必要性和重要性，樹立為振興中華努力奮斗的意識。第三課時1.通過填寫學習資料單、討論交流，了解辛亥革命成功后中國政治制度、民主憲法的變化，感受臨時政府和清王朝的區(qū)別。2.通過閱讀材料、觀看視頻的方式，找尋辛亥革命后社會生活出現(xiàn)的新風尚，進一步理解辛亥革命的偉大意義。教材解讀教學目標教學重難點學情分析學情分析教學目標通過講故事、看視頻，了解黃花崗起義的過程，感受革命黨人為救國救民浴血奮戰(zhàn)的英雄氣概。感受英雄氣概通過小組探究、討論交流，初步體會辛亥革命的過程和意義，認識傳承革命者愛國精神的必要性和重要性，樹立為振興中華努力奮斗的意識。樹為中華奮斗意識三、目標設(shè)定（第二課時）五外強侵略封建壓迫革命歷革命征程，感英雄氣概明先驅(qū)愛國之精神，承中華振興之重任國事成不成自有同志者在吾今死無余憾吾犧牲百死而不辭林尹民曾言：“大丈夫在世，當以鐵騎五千，橫行天下，驅(qū)逐胡虜，收付河山”犧牲時年僅24歲。方生洞，出身富商世家，自幼聰明機警、膽略過人、口才極佳，犧牲時僅25歲。陳與燊，1908年赴日本早稻田大學留學，學習法律，犧牲時年23歲。劉六符，生于書香世家，犧牲時年僅24歲。陳更新，病愈參戰(zhàn)，犧牲時年僅21歲。陳可鈞，犧牲時年僅23歲。歷革命征程，感英雄氣概1895年1月，發(fā)動廣州起義，失敗1900年7月，發(fā)動惠州起義，失敗1907年2月，發(fā)動黃岡起義，失敗1907年5月，發(fā)動七女湖起義，失敗1907年9月，發(fā)動鎮(zhèn)南關(guān)起義，失敗……1911年4月，發(fā)動黃花崗起義，失敗意義？

雖然起義都失敗了，但還是給清政府以極大打擊，擴大了革命影響，推動了革命高潮的到來。革命黨人拋頭顱灑熱血，屢敗屢戰(zhàn)，表現(xiàn)出與清政府抗爭到底的英雄氣概。歷革命征程，感英雄氣概1895年1月，發(fā)動廣州起義，失敗1900年7月，發(fā)動惠州起義，失敗1907年2月，發(fā)動黃岡起義，失敗1907年5月，發(fā)動七女湖起義，失敗1907年9月，發(fā)動鎮(zhèn)南關(guān)起義，失敗……1911年4月，發(fā)動黃花崗起義，失敗意義？

雖然起義都失敗了，但還是給清政府以極大打擊，擴大了革命影響，推動了革命高潮的到來。革命黨人拋頭顱灑熱血，屢敗屢戰(zhàn)，表現(xiàn)出與清政府抗爭到底的英雄氣概。歷革命征程，感英雄氣概武昌起義辛亥革命為什么還要紀念辛亥革命？交流紀念方式1交流紀念方式，評選組內(nèi)最佳方案2課后開展一次辛亥革命的紀念活動3記錄活動感受，彼此交流明先驅(qū)愛國之精神，承中華振興之重任板書設(shè)計起義經(jīng)歷紀念辛亥曉黃花崗起義歷革命征程為何紀念辛亥革命推翻帝制如何紀念Travelinginunsplash謝謝您的聆聽！Thankyou!Travelinginnsplash悟民主共和觀民國舉措目錄CONTENTSPAGE1234教材分析學情分析目標設(shè)定課堂展示教材解讀教學目標教學重難點學情分析教材解讀一、教材分析教學板書教材分析：課前準備教材解讀教學目標教學重難點學情分析教材解讀學情分析革命先驅(qū)孫中山了解孫中山探求救國救民道路所做的努力，學習和繼承他的革命精神。辛亥革命推翻帝制民主共和漸入人心了解革命黨人為推翻清朝反動統(tǒng)治所付出的努力，學習他們的愛國精神。理解辛亥革命帶來的諸多變化和深遠影響。推翻帝制民族覺醒課前準備教材解讀教學目標教學重難點學情分析教材解讀學情分析二、學情分析面向?qū)ο螅旱谌龑W段五年級的學生。重要程度：培養(yǎng)正確價值觀最佳時期。學生局限：人物、事件了解程度不深。興趣優(yōu)勢：對歷史故事學習具有濃厚興趣。

目標設(shè)定第一課時1.通過觀察生活中紀念孫中山先生的多種方式，初步了解孫中山先生。2.通過小組探究、討論交流，知道孫中山先生為推進民主革命所作的巨大貢獻。3.通過閱讀材料、觀看視頻等方式了解孫中山先生一往無前、不屈不撓的革命精神，懂得最好的紀念就是學習和繼承他的革命精神。三、目標設(shè)定第二課時1.通過講故事、看視頻，了解黃花崗起義的過程，感受革命黨人為救國救民浴血奮戰(zhàn)的英雄氣概。2.通過小組探究、討論交流，初步體會辛亥革命的過程和意義，認識傳承革命者愛國精神的必要性和重要性，樹立為振興中華努力奮斗的意識。第三課時1.通過填寫學習資料單、討論交流，了解辛亥革命成功后中國政治制度、民主憲法的變化，感受臨時政府和清王朝的區(qū)別。2.通過閱讀材料、觀看視頻的方式，找尋辛亥革命后社會生活出現(xiàn)的新風尚，進一步理解辛亥革命的偉大意義。教材解讀教學目標教學重難點學情分析學情分析教學目標通過填寫學習資料單、討論交流，了解辛亥革命成功后中國政治制度、民主憲法的變化，感受臨時政府和清王朝的區(qū)別。政治制度的變化通過閱讀材料、觀看視頻的方式，找尋辛亥革命后社會生活出現(xiàn)的新風尚，進一步理解辛亥革命的偉大意義。（教學重、難點）社會生活的變化三、目標設(shè)定（第三課時）五中華民國臨時政府成立政治制度選舉中華民國臨時政府成立選舉產(chǎn)生國家領(lǐng)導(dǎo)人民主憲法一律平等中華民國臨時約法臨時大總統(tǒng)、副總統(tǒng)由參議院選舉之。以總員四分三以上出席得票滿投票總數(shù)三分二以上者為當選。人民之身體非依法律，不得逮捕、拘禁、審問、處罰。人民對于官吏違法損害權(quán)利之行為，有陳訴于平政院之權(quán)。參議員每行省、內(nèi)蒙古、外蒙古、西藏各選派五人；青海選派一人。其選派方法由各地方自定之。參議院會議時每參議員有一表決權(quán)。參議院議長由參議員用記名投票法互選之，以得票滿投票總數(shù)之半者為當選。臨時大總統(tǒng)為執(zhí)行法律或基于法律之委任，得發(fā)布命令并得使發(fā)布之。社會生活剪發(fā)辮去舊