北師大版體積單位

（北師大版）小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)《體積單位》教學(xué)設(shè)計三元區(qū)第二實驗小學(xué)余淑娥一、教學(xué)內(nèi)容體積單位（教材頁，45頁練一練1，2）二、教學(xué)目標(biāo)1、認識體積單位：立方米、立方分米、立方厘米2、在操作交流中，感受立方米、立方分米、立方厘米的實際意義，發(fā)展空間觀念三、教學(xué)重點認識體積單位、建立表象四、教學(xué)難點感受體積單位的意義五、教學(xué)具準(zhǔn)備剪刀、透明膠、米尺、橡皮泥六、教學(xué)過程（一復(fù)習(xí)引出體積單位師：誰能來說說我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識？師：我和張紅玲同學(xué)誰的體積大？為什么？生：師出示用正方體搭成的不同大小長方體）這兩個長方體誰的體積大？為什么？生為左邊的有5個正方體邊有3正方體所以左邊的長方體體積大。師：說的很好！同學(xué)們，我們可以把每個正方體看作是一個標(biāo)準(zhǔn)，只要數(shù)一數(shù)有幾個這樣的標(biāo)準(zhǔn)就知道誰的體積大了。板書：標(biāo)準(zhǔn)。測量這兩個長方體我們選擇了用正方體做這個標(biāo)準(zhǔn)在我想測量這個火柴盒的體積選誰做這個標(biāo)準(zhǔn)呢？請大家小組交流一下。生：火柴、正方形……師：還有好多同學(xué)不知道呢,其實想不出來是不知道從哪里想，老師給你們點小提示好嗎？同學(xué)們回想一下以前有沒有類似的經(jīng)驗讓我們從中受到啟發(fā)獲得靈感。

（二教學(xué)實施老師測量長度要用長度單位測量面積用面積單位那么測量物體的體積就要用到體積單位書課題）師：你們猜想一下有哪些體積單位？讓我們來認識一下。1、認識1立方厘米（1）出示1立方厘米模型（2）分組觀察﹑探究交流，然后匯報，你知道了什么？引導(dǎo)學(xué)生：看一看：1立方厘米的體積比較小量一量：1立方厘米正方體棱長是1厘米說一說：棱長為一厘米正方體體積為立方厘米想一想：體積是1立方厘米的物體有多大做一做：橡皮泥做體積為1立方厘米的正方體拼一拼：2立方厘米、5立方厘米、10立方厘米舉一舉：生活中哪些物體體積約為立方厘米（如蠶豆﹑玻珠、手指末節(jié)等）2、認識1立方分米（1）出示1立方分米模型（2）分組觀察、探究、匯報，你知道了什么？看（大小）做（正方體）

量（長短）拼（體積）

說（概念）

想（有多大）舉一舉：柚子、菠蘿等3、認識1立方米（1）學(xué)生分組探究根據(jù)以上的體積單位推測，什么樣的體積是立方米（板書）（2）四個同學(xué)圍成1立方米空間，用米尺在墻角搭一搭（3）哪些物體體積約為1立方米？（電視箱子、太陽能水塔）4、互相討論：這三個體積單位的共同點和不同點是什么？（都是正方體、棱長不同）5、比較長度單位、面積單位、體積單位的不同（距離大小表面大小間大小）6、練一練：P45第一題7、練一練：P45第二題獨立完成，小組討論，集體訂正

（三頭腦風(fēng)暴10002=100×100×10010000-0=10000（打兩個成語）（四課堂作業(yè)1、想一想，填一填（1）常用的體積單位有、、。（2）棱長為1厘米的正方體，體積是，棱長為1分米的正方體，體積是，棱長為1米的正方體，

體積是。2、選擇適當(dāng)?shù)膯挝幻Q填在括號里。（1）一塊巧克力的體積約是（）（2）一個成人鞋盒體積約是（）（3）一塊橡皮的體積約是8（）（4）一載重汽車車廂體積約是（）（5）一把椅子高（）（6）一張單人床的面積約是（）3、連線學(xué)校主席臺的體積24立方厘米書包的