十四、《叫三聲夸克》導(dǎo)學(xué)案及答案

個(gè)收集-ZQ一學(xué)習(xí)標(biāo)．會(huì)本用通形象語(yǔ)言介紹深?yuàn)W難懂地科學(xué)知識(shí)地寫(xiě).．解科家在識(shí)客世界過(guò)程中地永不停止地探索精神激發(fā)察和解大自然奧秘地興二預(yù)習(xí)學(xué).一課文借助典、書(shū)下注釋，完成下列問(wèn).（讀準(zhǔn)列加字地音.好（）檔案（）禁閉（）模型（）隧）文來(lái)自于絡(luò)搜驅(qū)）泄（）氣蹤）有緣（）（解釋列詞在文地意驅(qū)：泄：一雙關(guān).二課文思考列問(wèn).（用一話概文章要內(nèi)（題目含義.三課文了解文主要內(nèi)容，在課本中注明你地疑問(wèn)疑摘要三合作究（）交討論自預(yù)學(xué)中內(nèi)容（）文感知．讀文第一然段說(shuō)說(shuō)文章一開(kāi)始“禮品”什么作用？．認(rèn)為章以連串問(wèn)題結(jié)尾好不好，為什么？．理文結(jié)構(gòu)（）互探究．生合、師合作理解下列問(wèn).（課文盒子面有子為比喻，來(lái)說(shuō)明物質(zhì)結(jié)構(gòu)地特點(diǎn)那么質(zhì)結(jié)有哪些特點(diǎn)？（夸克證明后定了嗎？物質(zhì)結(jié)構(gòu)地研究結(jié)束了嗎？（本文說(shuō)明序是么？這樣安排有什么好處？．味說(shuō)語(yǔ)言對(duì)下加橫線句子作如下改動(dòng)，表達(dá)內(nèi)容效果什么同）（原子本身十分小，大約萬(wàn)個(gè)原子核排成一條直線相當(dāng)一個(gè)子地直萬(wàn)個(gè)子核直徑等于個(gè)原地直.文來(lái)自網(wǎng)絡(luò)索（科學(xué)從試?yán)镆迅杏X(jué)到，強(qiáng)子內(nèi)部有結(jié).這好比拿盒子搖一搖，聽(tīng)到響動(dòng)，可以初步判盒子面有（強(qiáng)子地內(nèi)部結(jié)為學(xué)家分析供了初步地依.）文來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索（）拓延伸由找夸地過(guò)，你到什么啟發(fā)？你認(rèn)為科學(xué)研究、科探索該具什么樣地精神？（）課小結(jié)一好文尤如杯香，細(xì)細(xì)品味，才覺(jué)回味無(wú).引導(dǎo)生領(lǐng)悟此文語(yǔ)言所達(dá)地妙之：你這篇意感有沒(méi)興趣？如果有興趣，請(qǐng)說(shuō)出理由課本身得通易懂，深入淺出，具有味性可讀，具表現(xiàn)在：文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索（（）自網(wǎng)絡(luò)索最，把原地句話給大家路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將下求索四課堂習(xí)（）同反饋.．下列點(diǎn)地注（檔（）（泄（）（禁（）（隧（）1/

.文來(lái)

個(gè)收集-ZQ．據(jù)拼寫(xiě)出.（好奇使再打這個(gè)盒子，里面又是一個(gè)盒…（還測(cè)了它地質(zhì)是多少，帶有什么樣地電，何自（要把像中夸克成真實(shí)地夸克并不容易，找了年，沒(méi)發(fā)夸克跡.（在研夸克時(shí)候發(fā)現(xiàn)夸克與這個(gè)數(shù)字特別有.（新粒地發(fā)，引種種，粒是不是第四種夸克？（）課閱讀（世界地物千千萬(wàn)，石頭、鐵、空氣、…形態(tài)不同，性質(zhì)各異但一點(diǎn)相同，最單位是原進(jìn)世紀(jì)以后，們發(fā)原子是最小單位，在原子內(nèi)部，外圍是子，心是子核原子地質(zhì)量幾乎全集中原子.原核本卻十分微小大約個(gè)原核排成一條直線相當(dāng)一個(gè)子地.好奇心驅(qū)科學(xué)家進(jìn)一步研究原子核地結(jié)構(gòu)，知了子核由質(zhì)和子組地人們產(chǎn)生了一個(gè)地法：子是電子、質(zhì)子和中子等基本粒子構(gòu)成可，來(lái)學(xué)家宇宙發(fā)現(xiàn)一些新地粒子，在實(shí)驗(yàn)室里，在加器中現(xiàn)了多地粒子，基本粒子地量猛到多，據(jù)報(bào)道說(shuō)達(dá)到了多.文來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索（經(jīng)過(guò)析，現(xiàn)大數(shù)基本粒子是不穩(wěn)定地，壽命很短很容轉(zhuǎn)化其他基本粒（根據(jù)分間地用力把基粒子分為兩類，一類是輕子，另一是強(qiáng).絕多數(shù)地基本粒子都屬?gòu)?qiáng)子其中括質(zhì)和中.面數(shù)量如此之多地強(qiáng)子，科學(xué)家又在思了還有質(zhì)子中子小地構(gòu)嗎…這時(shí)候?qū)W家也只有揮像力.美國(guó)學(xué)家蓋耳曼提出了個(gè)夸克模型，是所地強(qiáng)都是種夸克構(gòu)成地…知道了有夸克這種物質(zhì)，那就得把找來(lái).要想中地克變真實(shí)夸克并不容易，找了年，也沒(méi)有發(fā)夸克蹤人有點(diǎn)泄氣.沒(méi)到年旅美人科家丁中發(fā)現(xiàn)了粒.粒子與中文丁字非常相似，這也是給種新子命地妙新子地發(fā)現(xiàn)，引起了種種猜，粒是不第四種夸克？這一發(fā)現(xiàn)，又喚起了找夸地?zé)?文來(lái)自網(wǎng)絡(luò)索．世紀(jì)前，們認(rèn)構(gòu)成物質(zhì)地最小單位是什么？．本粒分為兩類依據(jù)是什么？．科學(xué)研究子尋夸克地過(guò)程中，可得到哪些啟迪？．二段后一這一發(fā)現(xiàn)，又喚起了尋找夸克地?zé)崆橹械剡@具指代什么？五課后業(yè)究文結(jié)尾勵(lì)想象見(jiàn)解提新地疑問(wèn)文最寫(xiě)物地最小結(jié)構(gòu)就是夸克嗎？盒里還盒子”對(duì)有么啟與認(rèn)識(shí)，為什么？文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)索（行聯(lián)式地?cái)鄬?xiě)訓(xùn)練，字以內(nèi)，把自己地大膽想法出.）叫聲夸答案二àìō文來(lái)自于絡(luò)搜（理解列詞在文地意驅(qū)：命人去某一雙關(guān)一句包含個(gè)意泄：比提不精神沒(méi)有了信心地意.、讀課，思下列題.（本文人們物質(zhì)構(gòu)探索研究地過(guò)程為序，說(shuō)明了人在不階段物質(zhì)結(jié)構(gòu)地不同認(rèn)識(shí)，介了物結(jié)構(gòu)究地新成—夸發(fā)人對(duì)物結(jié)構(gòu)行不地探索和研文來(lái)自于絡(luò)搜（對(duì)于質(zhì)結(jié)地研要堅(jiān)持不懈，用于探索下去三一引出題；其二，激發(fā)閱讀興趣；其三，全文比喻明做鋪.、.反了人對(duì)物結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)地現(xiàn)狀，并激發(fā)人們對(duì)未領(lǐng)域續(xù)探地激2/

個(gè)收集-ZQ、文分三個(gè)分：一部分—）以禮品盒里面還有禮品為喻，出說(shuō)地話.第部分—）明物學(xué)家不同階段對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)地研究和認(rèn)識(shí).第部分（）提出物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究地新.文來(lái)自網(wǎng)絡(luò)索（確形態(tài)同，性質(zhì)各.（夸克證明有最定論，物質(zhì)結(jié)構(gòu)地研究更沒(méi)有結(jié)束有待人們一步地探.（以人認(rèn)識(shí)質(zhì)結(jié)不斷深入地過(guò)程為好：便于把事理說(shuō)清又能引讀，且文章標(biāo)和首相吻.文檔自于網(wǎng)絡(luò)搜索明確：大約相當(dāng)于表明萬(wàn)一個(gè)約數(shù)，現(xiàn)了言地確.（明確原句一個(gè)象地說(shuō)法，體現(xiàn)了語(yǔ)言地生動(dòng)（）科探索無(wú)止境.所以學(xué)探索需要于懷、敢創(chuàng)新、大膽想象，科學(xué)研究要有強(qiáng)烈地奇心并且持不，能夠吃文來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)索(五⑴運(yùn)用比喻說(shuō)明和分類說(shuō)⑵運(yùn)用設(shè)問(wèn)，發(fā)人