唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件【新教材】高中政治統(tǒng)編版必修四

3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心

3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.識(shí)記矛盾的含義及基本屬性?！倦y點(diǎn)】2.通過(guò)實(shí)例分析矛盾普遍性和特殊性的含義，理解沒(méi)有矛盾就沒(méi)有世界。【難點(diǎn)】3.列舉具體事例，分析說(shuō)明矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系?！局攸c(diǎn)+難點(diǎn)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：(構(gòu)成、引起)聯(lián)系發(fā)展矛盾根本內(nèi)容根本動(dòng)力唯物辯證法基本觀點(diǎn)：（總特征）實(shí)質(zhì)和核心：（根本觀點(diǎn)）1.是唯物辯證法的根本觀點(diǎn)2.揭示了事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力3.是認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本方法矛盾的觀點(diǎn)矛盾（對(duì)立統(tǒng)一）規(guī)律矛盾分析法(構(gòu)成、引起)聯(lián)系發(fā)展矛盾根本內(nèi)容根本動(dòng)力唯物辯證法基本觀

1.矛盾（1）含義：一、矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性反映事物內(nèi)部對(duì)立和統(tǒng)一關(guān)系的哲學(xué)范疇，簡(jiǎn)言之，矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。注意：“事物內(nèi)部”是針對(duì)不同的范疇來(lái)說(shuō)的。評(píng)1.矛盾（1）含義：一、矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性反映事物內(nèi)部對(duì)如何理解“事物內(nèi)部”?

家庭教育父母子女學(xué)校教學(xué)教學(xué)

家庭教育父母子女學(xué)校教學(xué)教學(xué)教育體系“事物內(nèi)部”是針對(duì)不同的范疇來(lái)說(shuō)的。如何理解“事物內(nèi)部”?家庭教育父母子女學(xué)校教學(xué)教學(xué)矛盾就是對(duì)立和統(tǒng)一，“對(duì)立”是矛盾的一方，“統(tǒng)一”是矛盾的另一方，對(duì)嗎？①“對(duì)立”和“統(tǒng)一”是指的矛盾雙方之間的關(guān)系，而不是矛盾的雙方本身。②矛盾雙方的對(duì)立關(guān)系與統(tǒng)一關(guān)系兩者始終是不可分割的。3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）矛盾就是對(duì)立和統(tǒng)一，“對(duì)立”是矛盾的一方，“統(tǒng)一”是矛盾的另2、矛盾的基本屬性：矛盾的基本屬性同一性斗爭(zhēng)性3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）2、矛盾的基本屬性：矛盾的基本屬性同一性斗爭(zhēng)性3.3唯物辯含義：矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢(shì)。①矛盾雙方相互依賴，一方存在以另一方存在為前提，雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中（難易）②矛盾雙方相互貫通（即相互滲透、相互包含），在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。（難易）兩種情形（1）同一性：3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）含義：矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢(shì)。①矛盾雙方相互①矛盾雙方相互依賴，一方存在以另一方存在為前提，雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中。例如：沒(méi)有黑，就無(wú)所謂白；沒(méi)有丑，也無(wú)所謂美；沒(méi)有紀(jì)律，就沒(méi)有自由；沒(méi)有正確，就沒(méi)有錯(cuò)誤；沒(méi)有先進(jìn)，就沒(méi)有落后；“沒(méi)有那些非正義的事情，人們也就不知道正義的名字”。

——赫拉克利特3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）①矛盾雙方相互依賴，一方存在以另一方存在為前提，雙方共處于一②矛盾雙方相互貫通（即相互滲透、相互包含），在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。失敗是成功之母（失敗可轉(zhuǎn)化為成功）塞翁失馬，焉知非福（壞事可轉(zhuǎn)化為好事）謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。（進(jìn)步與落后可相互轉(zhuǎn)化）世界上沒(méi)有垃圾，只有放錯(cuò)了位置的資源。（垃圾可轉(zhuǎn)化為資源）3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）②矛盾雙方相互貫通（即相互滲透、相互包含），在一定條件下可以（2）矛盾的斗爭(zhēng)性：是指矛盾雙方相互排斥、相互對(duì)立的屬性，體現(xiàn)對(duì)立雙方相互分離的傾向和趨勢(shì)。（2）矛盾的斗爭(zhēng)性：是指矛盾雙方相互排斥、相互對(duì)立的屬性，體（3）矛盾同一性與斗爭(zhēng)性的關(guān)系：①同一性不能脫離斗爭(zhēng)性而存在，矛盾雙方的同一是對(duì)立中的同一。例如：只有不同的音符，才能奏出美妙的音樂(lè)；只有不同的顏色，才能描繪出美麗的圖畫(huà)；只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。（3）矛盾同一性與斗爭(zhēng)性的關(guān)系：①同一性不能脫離斗爭(zhēng)性而存在②矛盾的斗爭(zhēng)性也不能脫離同一性而存在，斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，并為同一性所制約。思考：生活中和自己聯(lián)系最多、關(guān)系最密切的親人和朋友，往往也是同自己發(fā)生矛盾最多的人，這是為什么？例如：喜洋洋和灰太狼同在青青草原②矛盾的斗爭(zhēng)性也不能脫離同一性而存在，斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，【方法論】要求我們必須用一分為二的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。同時(shí)要積極創(chuàng)造條件，使矛盾向有利方向轉(zhuǎn)化（趨利避害）。要在對(duì)立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對(duì)立。小結(jié)：矛盾同一性與斗爭(zhēng)性（對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)）關(guān)系：原理內(nèi)容：矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。矛盾的對(duì)立屬性是斗爭(zhēng)性，是指矛盾雙方相互排斥、相互對(duì)立的屬性；矛盾的統(tǒng)一屬性是同一性，是指矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢(shì)，它包括矛盾雙方相互依賴和相互貫通。【方法論】小結(jié)：矛盾同一性與斗爭(zhēng)性（對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)）關(guān)系：原理1.矛盾的普遍性：矛盾存在于一切事物中(事事有矛盾)貫穿于每一事物發(fā)展過(guò)程的始終(時(shí)時(shí)有矛盾)二、矛盾的普遍性和特殊性3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）1.矛盾的普遍性：二、矛盾的普遍性和特殊性3.3唯物辯證法

一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨(ye)之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。

身長(zhǎng)九尺，髯(rán)長(zhǎng)二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。騎坐赤兔馬，提一口青龍偃(yǎn)

月刀。

個(gè)子不高，面容黑瘦，短平頭，頭發(fā)根根豎立，胡須像隸體“一”字，穿著長(zhǎng)衫，常咬著煙嘴。

你根據(jù)什么把他們分辨出來(lái)？猜猜他（她）是誰(shuí)？3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨(ye)之愁，嬌襲一身之

A.不同事物具有不同的矛盾。構(gòu)成一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)。

B.同一事物在發(fā)展的不同過(guò)程和不同階段各有不同的特點(diǎn)

C.同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的兩個(gè)不同方面也各有特殊性②矛盾特殊性的表現(xiàn)：即矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有特點(diǎn)。2.矛盾的特殊性①含義：二、矛盾的普遍性和特殊性3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）A.不同事物具有不同的矛盾。構(gòu)成一事物區(qū)別于他事物的思1、矛盾就是事物內(nèi)部的兩個(gè)方面相互排斥、相互斗爭(zhēng)。（）2、矛盾的同一性寓于斗爭(zhēng)性之中。（）3、哲學(xué)上所講的矛盾與生活中的矛盾是多數(shù)與少數(shù)的關(guān)系。（）4、矛盾的特殊性寓于普遍性之中。（）5、充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，能消除矛盾。（）6、矛盾的同一性是相對(duì)的，矛盾的斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的。（）3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）思1、矛盾就是事物內(nèi)部的兩個(gè)方面相互排斥、相互斗爭(zhēng)。（3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心

3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.識(shí)記矛盾的含義及基本屬性。【難點(diǎn)】2.通過(guò)實(shí)例分析矛盾普遍性和特殊性的含義，理解沒(méi)有矛盾就沒(méi)有世界。【難點(diǎn)】3.列舉具體事例，分析說(shuō)明矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系?！局攸c(diǎn)+難點(diǎn)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：(構(gòu)成、引起)聯(lián)系發(fā)展矛盾根本內(nèi)容根本動(dòng)力唯物辯證法基本觀點(diǎn)：（總特征）實(shí)質(zhì)和核心：（根本觀點(diǎn)）1.是唯物辯證法的根本觀點(diǎn)2.揭示了事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力3.是認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本方法矛盾的觀點(diǎn)矛盾（對(duì)立統(tǒng)一）規(guī)律矛盾分析法(構(gòu)成、引起)聯(lián)系發(fā)展矛盾根本內(nèi)容根本動(dòng)力唯物辯證法基本觀

1.矛盾（1）含義：一、矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性反映事物內(nèi)部對(duì)立和統(tǒng)一關(guān)系的哲學(xué)范疇，簡(jiǎn)言之，矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。注意：“事物內(nèi)部”是針對(duì)不同的范疇來(lái)說(shuō)的。評(píng)1.矛盾（1）含義：一、矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性反映事物內(nèi)部對(duì)如何理解“事物內(nèi)部”?

家庭教育父母子女學(xué)校教學(xué)教學(xué)

家庭教育父母子女學(xué)校教學(xué)教學(xué)教育體系“事物內(nèi)部”是針對(duì)不同的范疇來(lái)說(shuō)的。如何理解“事物內(nèi)部”?家庭教育父母子女學(xué)校教學(xué)教學(xué)矛盾就是對(duì)立和統(tǒng)一，“對(duì)立”是矛盾的一方，“統(tǒng)一”是矛盾的另一方，對(duì)嗎？①“對(duì)立”和“統(tǒng)一”是指的矛盾雙方之間的關(guān)系，而不是矛盾的雙方本身。②矛盾雙方的對(duì)立關(guān)系與統(tǒng)一關(guān)系兩者始終是不可分割的。3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）矛盾就是對(duì)立和統(tǒng)一，“對(duì)立”是矛盾的一方，“統(tǒng)一”是矛盾的另2、矛盾的基本屬性：矛盾的基本屬性同一性斗爭(zhēng)性3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）2、矛盾的基本屬性：矛盾的基本屬性同一性斗爭(zhēng)性3.3唯物辯含義：矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢(shì)。①矛盾雙方相互依賴，一方存在以另一方存在為前提，雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中（難易）②矛盾雙方相互貫通（即相互滲透、相互包含），在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。（難易）兩種情形（1）同一性：3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）含義：矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢(shì)。①矛盾雙方相互①矛盾雙方相互依賴，一方存在以另一方存在為前提，雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中。例如：沒(méi)有黑，就無(wú)所謂白；沒(méi)有丑，也無(wú)所謂美；沒(méi)有紀(jì)律，就沒(méi)有自由；沒(méi)有正確，就沒(méi)有錯(cuò)誤；沒(méi)有先進(jìn)，就沒(méi)有落后；“沒(méi)有那些非正義的事情，人們也就不知道正義的名字”。

——赫拉克利特3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）①矛盾雙方相互依賴，一方存在以另一方存在為前提，雙方共處于一②矛盾雙方相互貫通（即相互滲透、相互包含），在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。失敗是成功之母（失敗可轉(zhuǎn)化為成功）塞翁失馬，焉知非福（壞事可轉(zhuǎn)化為好事）謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。（進(jìn)步與落后可相互轉(zhuǎn)化）世界上沒(méi)有垃圾，只有放錯(cuò)了位置的資源。（垃圾可轉(zhuǎn)化為資源）3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）②矛盾雙方相互貫通（即相互滲透、相互包含），在一定條件下可以（2）矛盾的斗爭(zhēng)性：是指矛盾雙方相互排斥、相互對(duì)立的屬性，體現(xiàn)對(duì)立雙方相互分離的傾向和趨勢(shì)。（2）矛盾的斗爭(zhēng)性：是指矛盾雙方相互排斥、相互對(duì)立的屬性，體（3）矛盾同一性與斗爭(zhēng)性的關(guān)系：①同一性不能脫離斗爭(zhēng)性而存在，矛盾雙方的同一是對(duì)立中的同一。例如：只有不同的音符，才能奏出美妙的音樂(lè)；只有不同的顏色，才能描繪出美麗的圖畫(huà)；只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。（3）矛盾同一性與斗爭(zhēng)性的關(guān)系：①同一性不能脫離斗爭(zhēng)性而存在②矛盾的斗爭(zhēng)性也不能脫離同一性而存在，斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，并為同一性所制約。思考：生活中和自己聯(lián)系最多、關(guān)系最密切的親人和朋友，往往也是同自己發(fā)生矛盾最多的人，這是為什么？例如：喜洋洋和灰太狼同在青青草原②矛盾的斗爭(zhēng)性也不能脫離同一性而存在，斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，【方法論】要求我們必須用一分為二的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。同時(shí)要積極創(chuàng)造條件，使矛盾向有利方向轉(zhuǎn)化（趨利避害）。要在對(duì)立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對(duì)立。小結(jié)：矛盾同一性與斗爭(zhēng)性（對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)）關(guān)系：原理內(nèi)容：矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。矛盾的對(duì)立屬性是斗爭(zhēng)性，是指矛盾雙方相互排斥、相互對(duì)立的屬性；矛盾的統(tǒng)一屬性是同一性，是指矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢(shì)，它包括矛盾雙方相互依賴和相互貫通。【方法論】小結(jié)：矛盾同一性與斗爭(zhēng)性（對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)）關(guān)系：原理1.矛盾的普遍性：矛盾存在于一切事物中(事事有矛盾)貫穿于每一事物發(fā)展過(guò)程的始終(時(shí)時(shí)有矛盾)二、矛盾的普遍性和特殊性3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18張PPT）1.矛盾的普遍性：二、矛盾的普遍性和特殊性3.3唯物辯證法

一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨(ye)之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。

身長(zhǎng)九尺，髯(rán)長(zhǎng)二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。騎坐赤兔馬，提一口青龍偃(yǎn)

月刀。

個(gè)子不高，面容黑瘦，短平頭，頭發(fā)根根豎立，胡須像隸體“一”字，穿著長(zhǎng)衫，常咬著煙嘴。

你根據(jù)什么把他們分辨出來(lái)？猜猜他（她）是誰(shuí)？3.3唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件-【新教材】高中政治統(tǒng)編版（2019）必修四（共18