關于青年教師成長心得體會熱門范文

精品文檔關于青年老師成長心得體會熱門范文關于青年老師成長心得體會熱門范文寫作才能是語文素養(yǎng)的一局部，作文教學應從進步學生語文素養(yǎng)的角度出發(fā)，貼近學生實際，尋找合適學生的作文途徑，讓學生關注現實，熱愛生活，樂于在作文中盡情表達自己內心世界的獨特感受，寫出一篇篇文筆優(yōu)美、生動真切的好文章。而作文教學作為語文教學的一個重要組成局部，一直是素質教育的薄弱環(huán)節(jié)。學生普遍存在“聽說作文，如見猛獸”的心態(tài)。每一位語文老師也是談起習作教學有太多的疑惑和心酸。我們明明一心想要進步學生習作才能，最后結果往往不能得償所愿。是方法不得當？是平時閱讀活動沒有開展好？還是沒有上好一節(jié)節(jié)習作指導課？基于所有語文老師同樣的教學困惑，今年下半年在進修學校趙云老師的指導下，我們全縣開展了以“習作指導課”為主題的磨課班培訓。我們趙營鄉(xiāng)全體青年語文老師也在在楊詠志老師和姚金勇老師的指導下，進展了以“習作指導課”為主題的專業(yè)培訓。目前緊張而充實的習作培訓已經完畢，可我們對于習作教學的研磨學習才真正開場。這期培訓楊老師和姚老師先是組織大家花費將近半個月的時間去研讀教材、老師用書和小學語文課程標準，然后針對自己所教年級的八個單元的習作進展概括和總結，這個過程是重新解讀教材的過程。我們整日與教材做伴，卻從未深化解讀過，里面很多的知識構造我們沒有很好的領會到。接著我們針對楊老師選定的一個單元設計自己的習作教學過程。我們五年級要求設計的第八單元的習作。說實話，我一直想要進步學生寫作才能，卻一直忽略了習作指導課上40分鐘所帶來的宏大效益。然后是觀課議課，教學反思，課堂實錄，培訓總結。培訓過程緊張繁忙，有條不紊，也收獲頗豐。每一次習作設計修改的過程就是自己用心去完善課堂的過程，每次錄完課堂實錄靜下來觀看的過程也是剖析問題的過程，每次總結反思的過程也是將零碎收獲上升為經歷總結的過程。通過這次以“習作”為主題的青年老師培訓，我從心底重視習作指導課堂40分鐘。本著尊重課堂、尊重學生的角度，我們假如愿意在40分鐘里與孩子們一起徜徉在讀、說、寫的文學海洋里，那么學生也會在精心澆灌中茁壯成長。同時，老師在習作指導課上應讓學生充分重視習作提示，認真閱讀習作要求。養(yǎng)成這樣的好習慣，學生在平時的考試寫作中也會認真閱讀卷子上的作文要求，不至于出現偏題、跑題、審題不清的情況。在習作選材時，盡量引導學生多留意觀察生活，擅長發(fā)現和表達，讓生活中每一件事、物、人經過文字的打磨都能成為我們作文中熠熠發(fā)亮的珍珠。巧婦難為無米之炊，有方法，善考慮，還需要有閱讀的積累。閱讀本身會潛移默化的影響學生的思維方式和表達方式。每一位語文老師自己首先要做一個愛閱讀、善閱讀的人，引導著孩子們在閱讀寫作的詩意長廊中盡情徜徉。培訓雖已完畢，考慮從未停歇。成長，一直在路上。關于青年老師成長心得體會熱門范文通過認真讀閱《青年老師成長之旅》這本書，并結合我從事教育〔小學教育及初級中學教育〕所經歷這個過程，教育形式的轉變，深感農村九年義務教育當前危機四伏。九年義務教育，我們不要單純的去理解，而要從青少年是祖國的將來，祖國的希望，祖國的生力軍為出發(fā)點理解義務教育。教育不能脫節(jié)，同時需要很好的溫馨環(huán)境。打好根底是關鍵，從小學到初中?？v觀近幾年七年級學生成績，然后到該畢業(yè)學校調查，根本吻合。改革開放是中國經濟開展史上的一個里程碑，改革開放使勞務輸出增加，農民兄弟腰包鼓起來，同時留守兒童的增加，特別是局部家長常年在外，子女在別人家居住，得不到兒時的父愛和母愛，感情冷漠，孩子在校犯錯，單靠學校教育是解決不了根本問題，更需要家長的理解和支持。更值得關注的另一個問題。如今的學生從農村學校到城市學校，以致農村生減少，而城市生增加，但城市學校由于班級人數過多，師資力量裝備與在校學生人數不成比例及管理方面呈現了顧前不顧后，致使大局部學生處于無“政府”狀態(tài)。放任自流。老師及教育形式方面。據有關報道百分之六十以上的老師心里是不安康的〔家庭方面及社會方面〕，相應的一個心里不安康的老師如何帶出一批心理安康的學生；同樣從應試教育到素質教育，但根據當前考核老師的情況，仍然只顧學生的成績。相應老師除鉆研教材、題庫，大局部老師一般情況下從不閱讀其他相關書籍，也就不會給教育一個創(chuàng)新，更為可怕的是施行人性化教育，不準打罵、挖苦、體罰、開除學生，不變管理的學生就抓住這一點與老師與校方施行軟抵抗，以致影響班級管理。老師是太陽底下最光芒的職業(yè)，我們要想搞好教育及管理需要校方的幫助及家長的理解與支持，同時我們應利用空閑時間閱讀：一、讀書是為了進步人文素養(yǎng)。老師的閱讀范疇應從教學法拓展到不同學科，最終返璞歸真。舉一反三。二、攻讀經典。讀最好的書應當是為師者自體力行的職責，不在意讀書很多。而在意讀最好的。即有一些書很難輕易的讀進去但也要設法讀進去。三、用最少的時間讀最好的書。老師的時間很珍貴，因此要選擇一種適宜的方法進步效率。四、結合校本培訓進展閱讀。校本培訓的核心是進步老師的教育程度健全自身的人格，因此閱讀應當有的放矢。總之，老師的成長離不開學生，學生的成長需要高素質的老師、懂教育的家長。所以今后要多讀書，讀好書，進步自身業(yè)務程度。關于青年老師成長心得體會熱門范文202_年11月5日下午，有幸參加了關于青年老師專業(yè)成長報告會。聆聽了濟一中王曉琳老師的精彩報告，開拓了我們的視野，也解決了我專業(yè)開展成長中的一些問題，令人深省，讓我受益匪淺。我想每一位新任老師和我一樣，希望在短時間內成長起來，成為學校的全能老師稱為學校領導眼中的骨干力量，成為家長與社會認可的優(yōu)秀教育者，無論這種成長的動力和目的是什么，有一點是很明確的，那就是成長是新老師目前最重要的任務。此次報告會，王曉琳老師圍繞“今天怎樣做老師”這個主題，和我們交流了老師成長路上的一些問題。我的感悟之一：要學會在不斷的遭遇中提升自己。王曉琳老師舉了她在當班主任時遇到的困難，并且是怎樣處理這些問題化壓力為動力的。一個老師成為了優(yōu)秀老師乃至卓越老師，不僅僅需要漫長歲月中的潛心修煉，也需要一次又一次或大或小的遭遇，例如一個教育或教學事件一個共同體，一次演講，一本書等等這種“遭遇”既可能導致原有經歷的突然飛升，也有可能導致原有經歷的突然逆轉。作為一名青年老師，在工作中一定會遇到各種各樣的困惑和問題，這時候要積極面對，尋找方法，把這當做一次成長的時機。只有這樣才能不斷積累經歷，才能真正成長起來。感悟之二：打造品牌班級。能讓孩子們銘刻終生的最好的東西就是班級的魂。這魂就是一種文化，一個品牌?！吨袊逃龍蟆诽岢隽诉@樣的觀點：一流的班級管理靠文化，二流的班級管理靠制度，三流的班級管理靠班主任。所以，如何建立班級文化就成了提升班主任程度的重點了。品牌班級首先要有必要的物質保障，班級就是班主任任課老師和學生共同創(chuàng)造的作品，從教室的布置到班名、班歌、班旗等都應表達獨特的班級特色。其次，班級要有精神凝聚和文化鑄造