五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第6課喜怒哀樂(lè) 人教新課標(biāo)

《喜怒哀樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生了解人物表情的不同表達(dá)方式，通過(guò)寫(xiě)生欣賞等環(huán)節(jié)掌握基本的人物頭像造型。幫助學(xué)生理解不同表情下的不同成長(zhǎng)經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。過(guò)程與方法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境玩游戲的環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并通過(guò)欣賞交流及分析，讓學(xué)生能從多個(gè)角度觀察體會(huì)人物的相貌特征，提高觀察能力和感知能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使其在體驗(yàn)中感受美術(shù)學(xué)科的樂(lè)趣。體驗(yàn)人物繪畫(huà)造型活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好愿望。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用線描的繪畫(huà)方法表現(xiàn)人物頭像造型，掌握喜、怒、哀，樂(lè)不同表情的人物五官的變化。教學(xué)難點(diǎn)：掌握人物喜怒哀樂(lè)的人物面部特征，并能把人物表情刻畫(huà)的真實(shí)有趣。三、教學(xué)策略本課通過(guò)學(xué)生做游戲，觀察欣賞作品中人物的五官表情變化，分析出喜怒哀樂(lè)不同表情人物五官的變化。如：喜，眉毛下彎，嘴角上翹，眼角下垂。怒，眉毛豎起，眼睛圓睜等?？梢圆捎谩坝^察欣賞——分析總結(jié)——聯(lián)想創(chuàng)造”的教學(xué)策略。學(xué)生能夠通過(guò)欣賞觀察，有效的了解人物表情與人物五官之間的聯(lián)系，并能用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)一幅帶有人物表情的線描頭像作品。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容：《喜怒哀樂(lè)》年級(jí)五年級(jí)下冊(cè)執(zhí)教教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)（含過(guò)程與方法）設(shè)計(jì)目的和說(shuō)明課前準(zhǔn)備課前欣賞線描頭像作品。包括：素描、線描、油畫(huà)、水粉等。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好課前準(zhǔn)備習(xí)慣。導(dǎo)入新課1．玩游戲——猜表情師：同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？上新課前，請(qǐng)同學(xué)們一起玩一個(gè)游戲，叫做猜表情，我這有幾幅人物頭像線描作品，同學(xué)們通過(guò)欣賞畫(huà)面的局部來(lái)猜猜畫(huà)面中人物的表情。教師利用多媒體分別出示喜、怒、哀，樂(lè)四總表情的人物線描局部。（如：喜，分別出示喜時(shí)眉毛、眼睛，嘴。）學(xué)生通過(guò)觀察猜出線描人物的表情。2.游戲

演一演師總結(jié)：剛剛我們發(fā)現(xiàn)人的表情是通過(guò)五官中眉、眼，嘴的微妙變化表現(xiàn)出來(lái)的，這些表情反應(yīng)了人們內(nèi)心情緒的變化?，F(xiàn)在同學(xué)們?cè)偻鎮(zhèn)€游戲——演一演，誰(shuí)愿意到前面表演一下喜怒哀樂(lè)？生：表演引出課題：喜怒哀樂(lè)

通過(guò)游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，認(rèn)識(shí)能力，并通過(guò)做游戲，體會(huì)分析人物表情與五官的聯(lián)系，為下一步的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。欣賞師：我國(guó)古代畫(huà)訣：“畫(huà)人笑，眉開(kāi)眼彎嘴上翹；畫(huà)人哭，眉掉眼垂淚下落；畫(huà)人怒，立眉瞪眼牙緊咬；畫(huà)人愁，皺眉縮眼嘴角掉?！闭l(shuí)能幫老師分析一下這句古代畫(huà)訣的意思？學(xué)生分析回答。（笑：眉毛眼角往下掉，嘴上翹?？蓿好济碌?，眼淚流。怒:豎眉，瞪眼嘴閉咬牙。）欣賞1．國(guó)畫(huà)白描中的人物，看看國(guó)畫(huà)大師是怎樣表現(xiàn)人物的喜怒哀樂(lè)的。欣賞2．蒙娜麗莎（油畫(huà)

局部）查波羅什人寫(xiě)信給土耳其蘇丹（油畫(huà)

局部）提出問(wèn)題：1．你發(fā)現(xiàn)了哪些表情？

2．觀察整體畫(huà)面，根據(jù)背景環(huán)境能猜猜人物此時(shí)此刻的心情嗎？他們?cè)谙胧裁?？通過(guò)多媒體欣賞不同的人物頭像作品，讓學(xué)生了解不同的繪畫(huà)形式表現(xiàn)作品的風(fēng)格是不同的，各有特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，并通過(guò)欣賞交流及分析，讓學(xué)生能從多個(gè)角度觀察體會(huì)人物的相貌特征，提高觀察能力和感知能力。觀察感受教師演示師總結(jié)：剛剛我們欣賞了不同藝術(shù)作品中人物的喜怒哀樂(lè)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看我是怎么畫(huà)的。（教師演示線描人物頭像喜的表情）提出問(wèn)題：線描人物表情的繪畫(huà)步驟？（1.確定位置2.畫(huà)出輪廓3.

添加五官，頭發(fā)。）人物頭像表情中使用了哪些線條？（直線、曲線、點(diǎn)）人物頭像表情中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？（線條要有繁有簡(jiǎn)，突出人物表情特點(diǎn)，可以運(yùn)用夸張手法）通過(guò)擺一擺的操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更直觀的去感受不同構(gòu)圖帶給人們的不同感受，并能通過(guò)觀察欣賞了解線描靜物寫(xiě)生的繪畫(huà)步驟及注意到的問(wèn)題。嘗試體驗(yàn)請(qǐng)同學(xué)們先試著畫(huà)出人物五官表情，包括：眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴。（喜、怒、哀、樂(lè)、愁，思等）學(xué)生初步嘗試線描人物頭像五官的繪畫(huà)方法，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)的表現(xiàn)能力及審美能力。

展示自己的人物頭像表情線描作品，同組同學(xué)交流，分析優(yōu)點(diǎn)、不足，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。通過(guò)觀察、欣賞，交流等環(huán)節(jié)讓學(xué)生深刻的了解其繪畫(huà)方法，感悟發(fā)現(xiàn)，分析總結(jié)，充分解決本課重點(diǎn)。聯(lián)想創(chuàng)造通過(guò)上個(gè)環(huán)節(jié)的交流總結(jié)，學(xué)生了解了線描人物表情基本創(chuàng)作方法。完成最后的創(chuàng)作：添加出人物頭像的臉型，發(fā)型。（人物頭像臉型有瓜子形，方形，國(guó)字形，橢圓形，鴨梨形等。發(fā)型：偏分，中分，背頭，寸頭，長(zhǎng)發(fā)，梳辮發(fā)等）

通過(guò)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作，提高學(xué)生繪畫(huà)能力及動(dòng)手能力，解決本課難點(diǎn)。自評(píng)互評(píng)教師請(qǐng)學(xué)生展示最后完成的繪畫(huà)作品，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)