音樂課件《藍(lán)色的雅特朗》(公開課)

同學(xué)們，每個人的心中都有一片故土，那就是我們的家鄉(xiāng)。你了解你的家鄉(xiāng)嗎？說一說你對自己家鄉(xiāng)的認(rèn)識。導(dǎo)入同學(xué)們，每個人的心中都有一片故土，那就是我們的家鄉(xiāng)。你了解你1我們今天要學(xué)習(xí)一首南斯拉夫的表達(dá)對故鄉(xiāng)的情感的歌曲，請大家仔細(xì)聽一聽，歌曲中的故鄉(xiāng)是個什么樣的地方？單擊喇叭能播放我們今天要學(xué)習(xí)一首南斯拉夫的表達(dá)對故鄉(xiāng)的情感的歌曲，請大家仔2藍(lán)色的雅特朗倒計時鐘打開時選允許播放藍(lán)色的雅特朗倒計時鐘打開時選允許播放3看精美動畫，賞經(jīng)典歌曲。看精美動畫，賞經(jīng)典歌曲。4請同學(xué)們讀一讀歌詞，想象一下這個美麗的地方，演唱這首歌曲應(yīng)該用什么樣的聲音和情感呢？盡管我身在遠(yuǎn)方，可是我心在故鄉(xiāng)。光明的斯普里脫故鄉(xiāng)，海浪在拍岸歌唱！我能否重歸故鄉(xiāng)？親愛的我的故鄉(xiāng)！再走上熟悉的小路，重聞到泥土芳香！美麗的馬麗揚，心愛的斯普里脫故鄉(xiāng)，藍(lán)色的雅特朗，啊！我的神圣的海洋！請同學(xué)們讀一讀歌詞，想象一下這個美麗的地方，演唱這首歌曲應(yīng)該5操作按鈕，逐句學(xué)唱。操作按鈕，逐句學(xué)唱。6請同學(xué)們用“

”音哼唱下面的樂譜，觀察樂譜有什么特點？單擊喇叭能播放請同學(xué)們用“”音哼唱下面的樂譜，觀察樂譜有什么特點？單7請同學(xué)們視唱下面的樂譜，作品是什么節(jié)拍的？請邊揮拍邊視唱樂譜。單擊喇叭能播放請同學(xué)們視唱下面的樂譜，作品是什么節(jié)拍的？請邊揮拍邊視唱樂譜8我們學(xué)習(xí)的是歌曲的第一部分，請再次欣賞，在第一部分出現(xiàn)時隨音樂輕聲演唱，注意體會換氣的位置和聲音的狀態(tài)。仔細(xì)聽第二部分，第二部分和第一部分相比，有什么不同？單擊喇叭能播放我們學(xué)習(xí)的是歌曲的第一部分，請再次欣賞，在第一部分出現(xiàn)時隨音9請同學(xué)們視唱第二部分樂譜，先觀察樂譜有什么特點？嘗試直接進(jìn)行二聲部視唱。請同學(xué)們視唱第二部分樂譜，先觀察樂譜有什么特點？嘗試直接進(jìn)行10請同學(xué)們填詞輕聲演唱第二部分，演唱自己聲部的時候傾聽另一個聲部，注意兩個聲部的和諧。請同學(xué)們填詞輕聲演唱第二部分，演唱自己聲部的時候傾聽另一個聲11請同學(xué)們再次觀察整首作品的樂譜，根據(jù)音樂創(chuàng)作的特點，你認(rèn)為歌曲的力度應(yīng)該如何處理？請同學(xué)們再次觀察整首作品的樂譜，根據(jù)音樂創(chuàng)作的特點，你認(rèn)為歌12請同學(xué)們完整隨伴奏演唱歌曲，注意將總結(jié)過的換氣位置、力度變化用聲音表現(xiàn)出來。單擊喇叭能播放請同學(xué)們完整隨伴奏演唱歌曲，注意將總結(jié)過的換氣位置、力度變化13你認(rèn)為用什么課堂樂器為歌曲伴奏更好？請選擇合適的樂器配合歌曲的演唱。你認(rèn)為用什么課堂樂器為歌曲伴奏更好？請選擇合適的樂器配合歌曲14請同學(xué)們分組設(shè)計不同的聲部組合方式，隨伴奏有感情地完整演唱歌曲。單擊喇叭能播放請同學(xué)們分組設(shè)計不同的聲部組合方式，隨伴奏有感情地完整演唱歌15請同學(xué)們分組合作，用樂器伴奏和演唱相配合的方式完整表現(xiàn)這首歌曲。請同學(xué)們分組合作，用樂器伴奏和演唱相配合的方式完整表現(xiàn)這首歌16操作按鈕，隨伴奏唱。操作按鈕，隨伴奏唱。17看動畫文字，一起來KTV?？磩赢嬑淖?，一起來KTV。18音樂課件《藍(lán)色的雅特朗》(公開課)19同學(xué)們，每個人的心中都有一片故土，那就是我們的家鄉(xiāng)。你了解你的家鄉(xiāng)嗎？說一說你對自己家鄉(xiāng)的認(rèn)識。導(dǎo)入同學(xué)們，每個人的心中都有一片故土，那就是我們的家鄉(xiāng)。你了解你20我們今天要學(xué)習(xí)一首南斯拉夫的表達(dá)對故鄉(xiāng)的情感的歌曲，請大家仔細(xì)聽一聽，歌曲中的故鄉(xiāng)是個什么樣的地方？單擊喇叭能播放我們今天要學(xué)習(xí)一首南斯拉夫的表達(dá)對故鄉(xiāng)的情感的歌曲，請大家仔21藍(lán)色的雅特朗倒計時鐘打開時選允許播放藍(lán)色的雅特朗倒計時鐘打開時選允許播放22看精美動畫，賞經(jīng)典歌曲?？淳绖赢?，賞經(jīng)典歌曲。23請同學(xué)們讀一讀歌詞，想象一下這個美麗的地方，演唱這首歌曲應(yīng)該用什么樣的聲音和情感呢？盡管我身在遠(yuǎn)方，可是我心在故鄉(xiāng)。光明的斯普里脫故鄉(xiāng)，海浪在拍岸歌唱！我能否重歸故鄉(xiāng)？親愛的我的故鄉(xiāng)！再走上熟悉的小路，重聞到泥土芳香！美麗的馬麗揚，心愛的斯普里脫故鄉(xiāng)，藍(lán)色的雅特朗，?。∥业纳袷サ暮Ｑ?！請同學(xué)們讀一讀歌詞，想象一下這個美麗的地方，演唱這首歌曲應(yīng)該24操作按鈕，逐句學(xué)唱。操作按鈕，逐句學(xué)唱。25請同學(xué)們用“

”音哼唱下面的樂譜，觀察樂譜有什么特點？單擊喇叭能播放請同學(xué)們用“”音哼唱下面的樂譜，觀察樂譜有什么特點？單26請同學(xué)們視唱下面的樂譜，作品是什么節(jié)拍的？請邊揮拍邊視唱樂譜。單擊喇叭能播放請同學(xué)們視唱下面的樂譜，作品是什么節(jié)拍的？請邊揮拍邊視唱樂譜27我們學(xué)習(xí)的是歌曲的第一部分，請再次欣賞，在第一部分出現(xiàn)時隨音樂輕聲演唱，注意體會換氣的位置和聲音的狀態(tài)。仔細(xì)聽第二部分，第二部分和第一部分相比，有什么不同？單擊喇叭能播放我們學(xué)習(xí)的是歌曲的第一部分，請再次欣賞，在第一部分出現(xiàn)時隨音28請同學(xué)們視唱第二部分樂譜，先觀察樂譜有什么特點？嘗試直接進(jìn)行二聲部視唱。請同學(xué)們視唱第二部分樂譜，先觀察樂譜有什么特點？嘗試直接進(jìn)行29請同學(xué)們填詞輕聲演唱第二部分，演唱自己聲部的時候傾聽另一個聲部，注意兩個聲部的和諧。請同學(xué)們填詞輕聲演唱第二部分，演唱自己聲部的時候傾聽另一個聲30請同學(xué)們再次觀察整首作品的樂譜，根據(jù)音樂創(chuàng)作的特點，你認(rèn)為歌曲的力度應(yīng)該如何處理？請同學(xué)們再次觀察整首作品的樂譜，根據(jù)音樂創(chuàng)作的特點，你認(rèn)為歌31請同學(xué)們完整隨伴奏演唱歌曲，注意將總結(jié)過的換氣位置、力度變化用聲音表現(xiàn)出來。單擊喇叭能播放請同學(xué)們完整隨伴奏演唱歌曲，注意將總結(jié)過的換氣位置、力度變化32你認(rèn)為用什么課堂樂器為歌曲伴奏更好？請選擇合適的樂器配合歌曲的演唱。你認(rèn)為用什么課堂樂器為歌曲伴奏更好？請選擇合適的樂器配合歌曲33請同學(xué)們分組設(shè)計不同的聲部組合方式，隨伴奏有感情地完整演唱歌曲。單擊喇叭能播放請同學(xué)們分組設(shè)計不同的聲部組合方式，隨伴奏有感情地完整演唱歌34請同學(xué)們分組合作，用樂器伴奏和