人教版七年級語文上冊 作文動作描寫(二)課件

人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)王之波服從真理，就能征服一切事物人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)王之波服從真理，就能1人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件2那大蟲咆哮,性發(fā)起來,翻身又撲,撲將來,他又只一跳,卻退了十步速。那大蟲恰好把兩只前爪搭在他面前。他冫半截棒丟在一邊,兩只手就勢把大蟲頂花皮胳答地揪住,一按按將下來。那只大蟲急著掙扎,被他盡氣力捺(n)定,那里肯放半點兒松寬?他把只腳望大蟲面門上、眼睛里,只顧亂踢。那大蟲咆哮起來,把身底下爬起兩堆黃泥做了一個土坑。他把大嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲咆哮,性發(fā)起來,翻身又3“嘭”,又是一聲槍響,瞬間,唐動員們像離弦的箭飛射出去,眨眼間神已經(jīng)抬起腿跨過第一個欄,接著跨過個,第三個…0很快就把其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩落在后面了。其他的運動員再怎樣努力,也不可能超過領(lǐng)先好幾米的他。他知道冠軍已經(jīng)屬于他了,接近終點線的時候,他飛起來向前沖刺利了!霎時間全場華人起立歡呼,興奮“嘭”,又是一聲槍響,瞬間,唐動4抓住典型性的動作,進(jìn)行描寫,就能使人物,像放電影樣,出現(xiàn)在讀者的面前,而且讀者能從他的一舉一動中體會出人物做事時的思想感情抓住典型性的動作,進(jìn)行5我們在作文時,要想把內(nèi)容寫得充實、具體,就必須學(xué)會善于捕捉人物的動作。學(xué)會描寫動作,就是學(xué)會了用“事實說話”,就可以避免內(nèi)容的空洞,就可以把內(nèi)容寫具體么,什么是動作描寫呢?我們在作文時,要想把內(nèi)容寫得充6動作描寫,就是對人物行為、動作的描寫。就是通過描寫人物做什么和怎樣做來表現(xiàn)人物的性格特點和精神面貌,凸現(xiàn)人物的個性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及習(xí)慣的。動作描寫,就是對人物7人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件8(聽著老師的表揚)她紅彤彤的臉上,露出羞澀的笑容,一雙手不停地?fù)崤陆?頭低得簡直快要埋進(jìn)衣領(lǐng)里了《我的同桌》(聽著老師的表揚)她紅彤彤的9下列句子中劃線的動詞如果換成小括號里的詞,好嗎?為什么?“我們現(xiàn)在就去爬吧!”有個孩子叫道。他們就一座懸崖飛跑(走)而去。我終于爬(登)上去了,蹲(站)在石架上,心驚肉跳,盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動(走動),我看在眼里,嚇得幾乎暈倒。我慢慢地把身體移(靠)過去?！翱匆娏??！蔽艺f我小心翼翼地伸出左腳去探(找)那塊巖石,而且踩《走一步再走一步》下列句子中劃線的動詞如果換成小括號里的10動作描寫的作用表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界,揭示人物的性格特征。動作描寫的作用11人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件12人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件13人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件14人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件15人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件16人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件17人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件18人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件19人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件20人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件21人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件22人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件23人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件24人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件25人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件26人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件27人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件28人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件29人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件30人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件31人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件32人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件3366、節(jié)制使快樂增加并使享受加強(qiáng)。——德謨克利特

67、今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

68、決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間。——歌德

69、懶人無法享受休息之樂。——拉布克

70、浪費時間是一樁大罪過?！R梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強(qiáng)?！轮兛死?4人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)王之波服從真理，就能征服一切事物人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)王之波服從真理，就能35人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件36那大蟲咆哮,性發(fā)起來,翻身又撲,撲將來,他又只一跳,卻退了十步速。那大蟲恰好把兩只前爪搭在他面前。他冫半截棒丟在一邊,兩只手就勢把大蟲頂花皮胳答地揪住,一按按將下來。那只大蟲急著掙扎,被他盡氣力捺(n)定,那里肯放半點兒松寬?他把只腳望大蟲面門上、眼睛里,只顧亂踢。那大蟲咆哮起來,把身底下爬起兩堆黃泥做了一個土坑。他把大嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲咆哮,性發(fā)起來,翻身又37“嘭”,又是一聲槍響,瞬間,唐動員們像離弦的箭飛射出去,眨眼間神已經(jīng)抬起腿跨過第一個欄,接著跨過個,第三個…0很快就把其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩落在后面了。其他的運動員再怎樣努力,也不可能超過領(lǐng)先好幾米的他。他知道冠軍已經(jīng)屬于他了,接近終點線的時候,他飛起來向前沖刺利了!霎時間全場華人起立歡呼,興奮“嘭”,又是一聲槍響,瞬間,唐動38抓住典型性的動作,進(jìn)行描寫,就能使人物,像放電影樣,出現(xiàn)在讀者的面前,而且讀者能從他的一舉一動中體會出人物做事時的思想感情抓住典型性的動作,進(jìn)行39我們在作文時,要想把內(nèi)容寫得充實、具體,就必須學(xué)會善于捕捉人物的動作。學(xué)會描寫動作,就是學(xué)會了用“事實說話”,就可以避免內(nèi)容的空洞,就可以把內(nèi)容寫具體么,什么是動作描寫呢?我們在作文時,要想把內(nèi)容寫得充40動作描寫,就是對人物行為、動作的描寫。就是通過描寫人物做什么和怎樣做來表現(xiàn)人物的性格特點和精神面貌,凸現(xiàn)人物的個性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及習(xí)慣的。動作描寫,就是對人物41人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件42(聽著老師的表揚)她紅彤彤的臉上,露出羞澀的笑容,一雙手不停地?fù)崤陆?頭低得簡直快要埋進(jìn)衣領(lǐng)里了《我的同桌》(聽著老師的表揚)她紅彤彤的43下列句子中劃線的動詞如果換成小括號里的詞,好嗎?為什么?“我們現(xiàn)在就去爬吧!”有個孩子叫道。他們就一座懸崖飛跑(走)而去。我終于爬(登)上去了,蹲(站)在石架上,心驚肉跳,盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動(走動),我看在眼里,嚇得幾乎暈倒。我慢慢地把身體移(靠)過去?！翱匆娏?。”我說我小心翼翼地伸出左腳去探(找)那塊巖石,而且踩《走一步再走一步》下列句子中劃線的動詞如果換成小括號里的44動作描寫的作用表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界,揭示人物的性格特征。動作描寫的作用45人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件46人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件47人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件48人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件49人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件50人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件51人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件52人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件53人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件54人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件55人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件56人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件57人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件58人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件59人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件60人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件61人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件62人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件63人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件64人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件65人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課件66人教版七年級語文上冊作文動作描寫(二)課