《多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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《多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位教學(xué)內(nèi)容：601使學(xué)生理解多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）經(jīng)歷豎式的形成過程，理解豎式中每一步的含義。教學(xué)過程：（1些信息預(yù)設(shè)1：有3盒彩筆，每盒12支。266師：3131212＋12＋12。231212×33×123666×6。（評析：利用情境圖中的數(shù)學(xué)信息，理解乘法的數(shù)量關(guān)系，建立乘法的數(shù)學(xué)模型。）師：怎么計(jì)算出結(jié)果呢同桌間可以討論一下，需要擺小棒的就用小棒擺一擺。學(xué)生討論后匯報(bào)。1師：誰來說說你是怎樣算出結(jié)果的預(yù)設(shè)1：12＋12＋12＝36。212×310×3＝30，2×3＝6，30＋6＝36。因此，12×3＝36。預(yù)設(shè)3：6×6＝36。（）出示情境圖。師：從這幅圖里，你發(fā)現(xiàn)了什么信息2102363預(yù)設(shè)：10330。師：如何計(jì)算出所有彩筆的總支數(shù)6302教師板演列豎式計(jì)算的過程（見圖1）師：誰能說一說每一步計(jì)算出來的結(jié)果表示的是什么預(yù)設(shè)：第一步先用3122，得到61，是312310，30，求出的是盒子里剩下的彩筆的支數(shù)。最后，把這兩次求出的結(jié)果相加，就是彩筆的總支數(shù)了。（評析：借助情境圖幫助學(xué)生直觀地理解算理，學(xué)習(xí)列豎式計(jì)算的方法。）2、12×4。請兩名學(xué)生上臺板演，其余學(xué)生自己嘗試計(jì)算。師：我們來看黑板上的豎式。這些算式有什么共同的地方預(yù)設(shè)1：它們都是兩位數(shù)和一位數(shù)乘。2數(shù)，而且都是整十的數(shù)。預(yù)設(shè)3：得數(shù)個(gè)位上的數(shù)就是第一次乘得的數(shù)，十位上的數(shù)3就是第二次乘得的數(shù)。師：大家觀察都很仔細(xì)。那么你覺得像這樣寫豎式怎么樣呢預(yù)設(shè)1：比較清楚。2次的。師：是啊，要是能簡單些就好了。其實(shí)這個(gè)豎式的積里十位上的數(shù)字可以移動(dòng)到個(gè)位數(shù)字的左邊來，其余可以擦去。這樣寫比原來是不是簡單多了教師板演豎式的簡便寫法（。師：我們以后列乘法豎式時(shí)，要用簡便的方法來寫。請把剛才計(jì)算的兩道豎式改成簡便的寫法。（評析：

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