人教部編版二年級語文下冊《12寓言二則-亡羊補(bǔ)牢》課件

寓言就是用假托的故事或自然物的擬人手法，告訴我們一個深刻道理的文學(xué)體裁。今天我們要學(xué)的寓言是——《亡羊補(bǔ)牢》。讓我們一起去課文中看看吧！寓言就是用假托的故事或自然物的擬人手法，告訴我們一個深刻道理1寓言二則—亡羊補(bǔ)牢

12初讀感知課堂拓展課文解讀寓言二則—亡羊補(bǔ)牢12初讀感知課堂拓展課文解讀21.會認(rèn)、會寫生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)）3.默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)、會寫生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)3

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認(rèn)準(zhǔn)字音,理4

讀一讀Wángláojuànkūlóng

láng亡羊補(bǔ)牢羊圈窟窿老狼zuān

diāofānghuǐ鉆進(jìn)去叼走

街坊后悔檢查自讀情況讀一讀Wángláo5wáng

láo亡牢寓我會認(rèn)圈cǐfāngzuān此鉆叼坊juàn悔huǐyùdiāowáng

láo亡牢寓我會認(rèn)圈cǐfāngzuān此鉆叼6

juàn

（羊圈）quān

（圓圈）圈多音字juàn（羊圈）圈多音字7亡wáng書寫指導(dǎo)：整體筆畫舒展，橫畫要長。部首：亠組詞：亡羊補(bǔ)牢亡命天涯造句：亡羊補(bǔ)牢是一個寓言故事。音序：W結(jié)構(gòu):上下

我會寫亡wáng書寫指導(dǎo)：整體筆畫舒展，橫畫要長。部首：亠組詞：8牢láo書寫指導(dǎo)：“宀”稍小，最后一筆豎在豎中線上。部首：宀組詞：亡羊補(bǔ)牢太牢造句：亡羊補(bǔ)牢是一個寓言故事。音序：L結(jié)構(gòu):上下

牢láo書寫指導(dǎo)：“宀”稍小，最后一筆豎在豎中線上。部首9鉆zuān書寫指導(dǎo)：：左右等寬，撇畫舒展，“占”上部稍長，“口”要小。部首：钅組詞：鉆進(jìn)去鉆心造句：貓咪可以從這個洞鉆進(jìn)去。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

鉆zuān書寫指導(dǎo)：：左右等寬，撇畫舒展，“占”上部稍長10勸quàn書寫指導(dǎo)：左邊小而靠上，右部筆畫舒展。部首：力組詞：勸告勸說造句：我們要耐心聽從老人家的勸告。音序：Q結(jié)構(gòu):左右

勸quàn書寫指導(dǎo)：左邊小而靠上，右部筆畫舒展。部首：力11丟diū書寫指導(dǎo)：第四筆橫長托上蓋下，豎在豎中線上。部首：丿組詞：丟掉丟失造句：垃圾不能隨手丟掉。音序：D結(jié)構(gòu):上下

丟diū書寫指導(dǎo)：第四筆橫長托上蓋下，豎在豎中線上。部首12告gào書寫指導(dǎo)：第三筆豎在豎中線上，第四筆橫要長。部首：口組詞：勸告告知造句：我們要耐心聽從老人家的勸告。音序：G結(jié)構(gòu):上下

告gào書寫指導(dǎo)：第三筆豎在豎中線上，第四筆橫要長。部首13亡羊補(bǔ)牢：窟窿：街坊：理解詞語亡，丟失。牢，指養(yǎng)牲畜的圈?！巴鲅蜓a(bǔ)牢”指丟失了羊羔再去修補(bǔ)羊圈。造句：這次沒考好，要找出原因吸取教訓(xùn)，亡羊補(bǔ)牢還為時不晚。洞；孔。造句：我的鞋底磨了個窟窿。同街巷的鄰居。造句：我們周圍的街坊都知道這件事。亡羊補(bǔ)牢：理解詞語亡，丟失。牢，指養(yǎng)牲畜的圈。“亡羊補(bǔ)牢”14后悔：接受：為了過去的作為或?yàn)榱藳]有做到的事而感到懊悔。造句：我真后悔做錯了事。采納。造句：請你接受我的道歉。后悔：為了過去的作為或?yàn)榱藳]有做到的事而感到懊悔。15再讀課文：

邊讀邊想，課文可以分成幾段？邊讀邊想，課文可以分成幾段？16第一部分（第1自然段）：圈破羊丟。寫?zhàn)B羊人丟了一只羊及丟羊的原因。第二部分（第2-4自然段）：再次丟羊。寫?zhàn)B羊人不聽街坊的勸告，羊又被狼叼走了。第三部分（第5自然段）：修補(bǔ)羊圈。寫?zhàn)B羊人再次丟羊后，知錯就改——把羊圈修好，從此再沒丟過羊。交流分段情況第一部分（第1自然段）：圈破羊丟。寫?zhàn)B羊人丟了一只羊及丟羊的17核心問題：這則寓言的寓意是什么？串珠問題：1.《亡羊補(bǔ)牢》中第一次羊丟了，養(yǎng)羊人是怎么做的？結(jié)果怎樣？2.《亡羊補(bǔ)牢》中的養(yǎng)羊人最后又是怎么做的？結(jié)果怎樣？核心問題：18

這則寓言的寓意是什么？邊聽邊想聽錄音回顧課文這則寓言的寓意是什么？邊聽邊想聽錄音回顧課文19這話交代了故事發(fā)生的時間、人物、“亡羊”的原因，為下文的“補(bǔ)牢”做鋪墊。從前有個人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。原來羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把那只羊叼走了。你從故事的開頭了解到了什么？鋪墊這話交代了故事發(fā)生的時間、人物、“亡羊”的原因，為下文的“補(bǔ)20“勸”“趕快”寫出了街坊對養(yǎng)羊人的關(guān)心以及在街坊心中修羊圈的緊迫性。街坊勸他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧?！薄皠瘛薄摆s快”寫出了什么？語言描寫“勸”“趕快”寫出了街坊對養(yǎng)羊人的關(guān)心以及在街坊心中修羊圈的21他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”這句話運(yùn)用了反問的修辭手法，說明養(yǎng)羊人認(rèn)為羊已經(jīng)丟了，修補(bǔ)羊圈于事無補(bǔ)，突出了養(yǎng)羊人對及時糾正自己的錯誤——修羊圈這件事不以為然的態(tài)度，為下文再次丟羊埋下了伏筆。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？語言描寫、反問他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”這句話運(yùn)用了反問的修22兩個“又”，強(qiáng)調(diào)了養(yǎng)羊人不聽勸告，讓悲劇再一次發(fā)生，為后文養(yǎng)羊人的后悔作鋪墊。兩個“又”的作用是什么？第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。兩個“又”，強(qiáng)調(diào)了養(yǎng)羊人不聽勸告，讓悲劇再一次發(fā)生，為后文養(yǎng)23他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。不好，“不該不接受”是雙重否定詞，表示肯定、必須的意思，加強(qiáng)了語氣，突出了養(yǎng)羊人認(rèn)識到街坊建議的正確性后，后悔的程度。而“應(yīng)該接受”語氣較輕，沒有這樣的表達(dá)效果。心理描寫說明養(yǎng)羊人認(rèn)識到現(xiàn)在糾正錯誤還不晚。不該不接受”換成“應(yīng)該接受”好不好？為什么？心理描寫他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。不好，“24“趕快”寫出了養(yǎng)羊人知錯就改，用實(shí)際行動糾正了自己的錯誤?！敖Y(jié)結(jié)實(shí)實(shí)”突出了養(yǎng)羊人真正認(rèn)識到自己的錯誤，而且非常認(rèn)真地彌補(bǔ)和糾正了錯誤。“再也沒丟過”強(qiáng)調(diào)了養(yǎng)羊人修補(bǔ)羊圈后的結(jié)果，點(diǎn)明了知錯就改，就不算晚的道理。說說你對這句話的理解？他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒丟過。“趕快”寫出了養(yǎng)羊人知錯就改，用實(shí)際行動糾正了自己的錯誤?！?5拓展:在現(xiàn)實(shí)生活中，如果遇到寓言中那樣的人，你會對他們說些什么？

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我想對《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言中的放羊人說，你能知錯就改，也不算晚。拓展:我想對《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言中的放羊人說，你能知26核心問題：《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們，一個人做錯了事，只要認(rèn)真改正，就不算晚。這則寓言的寓意是什么？核心問題：《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們，一個人做錯了事，只要認(rèn)真改正271.《亡羊補(bǔ)牢》中第一次羊丟了，養(yǎng)羊人是怎么做的？結(jié)果怎樣？《亡羊補(bǔ)牢》中的養(yǎng)羊人沒有聽取街坊的意見，也沒有補(bǔ)羊圈，結(jié)果第二天羊被狼又叼走了一只。串珠問題：1.《亡羊補(bǔ)牢》中第一次羊丟了，養(yǎng)羊人是怎么做的？結(jié)果怎樣？282.《亡羊補(bǔ)牢》中的放羊人最后又是這么做的？結(jié)果怎樣？

《亡羊補(bǔ)牢》中的養(yǎng)羊人最后聽取了街坊的意見，修補(bǔ)了羊圈，再也沒丟過羊。2.《亡羊補(bǔ)牢》中的放羊人最后又是這么做的？結(jié)果怎樣？《29亡羊補(bǔ)牢后悔

起因——圈破丟羊

不聽勸告再次丟羊結(jié)果——修補(bǔ)羊圈知錯就改課文結(jié)構(gòu)亡羊補(bǔ)牢為時不晚經(jīng)過亡羊補(bǔ)牢后悔?起因——圈破丟羊??不聽勸告結(jié)果——修補(bǔ)羊圈30《亡羊補(bǔ)牢》講述了從前有一個人養(yǎng)了幾只羊，羊丟了兩次后才修補(bǔ)羊圈的故事。告訴我們，一個人做錯了事，只要肯接受建議，認(rèn)真改正，就不算晚。課文主旨《亡羊補(bǔ)牢》講述了從前有一個人養(yǎng)了幾只羊，羊丟了兩次后才修補(bǔ)31國學(xué)誦讀偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來?！斞竾鴮W(xué)誦讀32走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【寓言】寓言是民間口頭創(chuàng)作。在先秦諸子百家的著作中，經(jīng)常采用寓言闡明道理，保存了許多當(dāng)時流行的優(yōu)秀寓言。如：《亡鈇》、《攘雞》、《揠苗助長》、《自相矛盾》、《鄭人買履》、《守株待兔》、《刻舟求劍》、《畫蛇添足》等，其中《莊子》與《韓非子》收錄最多。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【寓言】33

《亡羊補(bǔ)牢》是一篇淺顯易懂的寓言故事，該

故事情節(jié)簡明有趣，但寓意深刻。它告訴我們無論做錯什么事，只要善于聽取別人善意的勸告，及時改正還不算晚。課堂小結(jié)《亡羊補(bǔ)牢》是一篇淺顯易懂的寓言故事，該

故事情節(jié)簡34朗讀課文。說說“揠苗助長”的意思。教師點(diǎn)撥：首先要借助漢語拼音解決生字新詞，然后多讀幾遍做到正確、流利朗讀課文。最后在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上用自己的話說說這個成語的意思?！駞⒖即鸢福和鲅蜓a(bǔ)牢：羊丟失了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，以免以后再受類似的損失。朗讀課文。說說“揠苗助長”的意思。教師點(diǎn)撥：首先要借助漢語拼35讀一讀，說說兩個句子有什么不同。他堵上那個窟窿，把羊圈修的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。他趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。●參考答案：第二個句子“趕緊”這個詞強(qiáng)調(diào)了修補(bǔ)羊圈的速度很快。加上這個詞比第一句話寫的更具體，更生動。讀一讀，說說兩個句子有什么不同。●參考答案：36選做：生活中有類似“亡羊補(bǔ)牢”的示例嗎？和同學(xué)交流。教師點(diǎn)撥：完成本題需要我們聯(lián)系自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)想一想，自己是否親自經(jīng)歷過或者是自己看到過、聽到過這樣的事例，如果有，和同學(xué)交流一下。參考答案：和《亡羊補(bǔ)牢》類似的示例：小明平時不好好學(xué)習(xí)，期中考試成績很差。他下半學(xué)期努力學(xué)習(xí)，期末考了雙百?！襁x做：生活中有類似“亡羊補(bǔ)牢”的示例嗎？和同學(xué)交流。教師點(diǎn)371.看拼音，寫詞語。sǐwángláojìzuānjìn

diūshīquàngàojīnpílìjìn

死亡鉆進(jìn)牢記勸告丟失筋疲力盡1.看拼音，寫詞語。死亡鉆進(jìn)牢記勸告丟失筋疲力382．把水果送到合適的盤子里。(連線題)diāochuǎnjiāojiécǐ焦截此喘叼2．把水果送到合適的盤子里。(連線題)diāochuǎnji393．巧填量詞。一(

)禾苗一(

)人一(

)羊一(

)羊圈一(

)窟窿一(

)辦法

棵個只個個個3．巧填量詞。棵個只個個個404．選詞填空，我最棒！巴望希望(1)古時候有個人，他(

)自己田里的禾苗長得快些。(2)媽媽對我寄予很大的(

)。焦急著急(3)每次媽媽下班回來晚了，我的心里都很(

)。(4)種田人(

)地看著田里的禾苗，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

巴望希望著急焦急4．選詞填空，我最棒！巴望希望著急焦急415．按要求寫句子。(1)夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。(改為“被”字句)__________________________________________________(2)他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！”。(用加點(diǎn)的詞語造句)____________________________________________________________________________________________________夜里羊被從窟窿鉆進(jìn)去的狼叼走了。我們坐在游船上，一邊聽著動聽的音樂，一邊欣賞著兩岸的美景。5．按要求寫句子。夜里羊被從窟窿鉆進(jìn)去的狼叼走了。我們坐在游42寓言就是用假托的故事或自然物的擬人手法，告訴我們一個深刻道理的文學(xué)體裁。今天我們要學(xué)的寓言是——《亡羊補(bǔ)牢》。讓我們一起去課文中看看吧！寓言就是用假托的故事或自然物的擬人手法，告訴我們一個深刻道理43寓言二則—亡羊補(bǔ)牢

12初讀感知課堂拓展課文解讀寓言二則—亡羊補(bǔ)牢12初讀感知課堂拓展課文解讀441.會認(rèn)、會寫生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)）3.默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)、會寫生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)45

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認(rèn)準(zhǔn)字音,理46

讀一讀Wángláojuànkūlóng

láng亡羊補(bǔ)牢羊圈窟窿老狼zuān

diāofānghuǐ鉆進(jìn)去叼走

街坊后悔檢查自讀情況讀一讀Wángláo47wáng

láo亡牢寓我會認(rèn)圈cǐfāngzuān此鉆叼坊juàn悔huǐyùdiāowáng

láo亡牢寓我會認(rèn)圈cǐfāngzuān此鉆叼48

juàn

（羊圈）quān

（圓圈）圈多音字juàn（羊圈）圈多音字49亡wáng書寫指導(dǎo)：整體筆畫舒展，橫畫要長。部首：亠組詞：亡羊補(bǔ)牢亡命天涯造句：亡羊補(bǔ)牢是一個寓言故事。音序：W結(jié)構(gòu):上下

我會寫亡wáng書寫指導(dǎo)：整體筆畫舒展，橫畫要長。部首：亠組詞：50牢láo書寫指導(dǎo)：“宀”稍小，最后一筆豎在豎中線上。部首：宀組詞：亡羊補(bǔ)牢太牢造句：亡羊補(bǔ)牢是一個寓言故事。音序：L結(jié)構(gòu):上下

牢láo書寫指導(dǎo)：“宀”稍小，最后一筆豎在豎中線上。部首51鉆zuān書寫指導(dǎo)：：左右等寬，撇畫舒展，“占”上部稍長，“口”要小。部首：钅組詞：鉆進(jìn)去鉆心造句：貓咪可以從這個洞鉆進(jìn)去。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

鉆zuān書寫指導(dǎo)：：左右等寬，撇畫舒展，“占”上部稍長52勸quàn書寫指導(dǎo)：左邊小而靠上，右部筆畫舒展。部首：力組詞：勸告勸說造句：我們要耐心聽從老人家的勸告。音序：Q結(jié)構(gòu):左右

勸quàn書寫指導(dǎo)：左邊小而靠上，右部筆畫舒展。部首：力53丟diū書寫指導(dǎo)：第四筆橫長托上蓋下，豎在豎中線上。部首：丿組詞：丟掉丟失造句：垃圾不能隨手丟掉。音序：D結(jié)構(gòu):上下

丟diū書寫指導(dǎo)：第四筆橫長托上蓋下，豎在豎中線上。部首54告gào書寫指導(dǎo)：第三筆豎在豎中線上，第四筆橫要長。部首：口組詞：勸告告知造句：我們要耐心聽從老人家的勸告。音序：G結(jié)構(gòu):上下

告gào書寫指導(dǎo)：第三筆豎在豎中線上，第四筆橫要長。部首55亡羊補(bǔ)牢：窟窿：街坊：理解詞語亡，丟失。牢，指養(yǎng)牲畜的圈?！巴鲅蜓a(bǔ)牢”指丟失了羊羔再去修補(bǔ)羊圈。造句：這次沒考好，要找出原因吸取教訓(xùn)，亡羊補(bǔ)牢還為時不晚。洞；孔。造句：我的鞋底磨了個窟窿。同街巷的鄰居。造句：我們周圍的街坊都知道這件事。亡羊補(bǔ)牢：理解詞語亡，丟失。牢，指養(yǎng)牲畜的圈?！巴鲅蜓a(bǔ)牢”56后悔：接受：為了過去的作為或?yàn)榱藳]有做到的事而感到懊悔。造句：我真后悔做錯了事。采納。造句：請你接受我的道歉。后悔：為了過去的作為或?yàn)榱藳]有做到的事而感到懊悔。57再讀課文：

邊讀邊想，課文可以分成幾段？邊讀邊想，課文可以分成幾段？58第一部分（第1自然段）：圈破羊丟。寫?zhàn)B羊人丟了一只羊及丟羊的原因。第二部分（第2-4自然段）：再次丟羊。寫?zhàn)B羊人不聽街坊的勸告，羊又被狼叼走了。第三部分（第5自然段）：修補(bǔ)羊圈。寫?zhàn)B羊人再次丟羊后，知錯就改——把羊圈修好，從此再沒丟過羊。交流分段情況第一部分（第1自然段）：圈破羊丟。寫?zhàn)B羊人丟了一只羊及丟羊的59核心問題：這則寓言的寓意是什么？串珠問題：1.《亡羊補(bǔ)牢》中第一次羊丟了，養(yǎng)羊人是怎么做的？結(jié)果怎樣？2.《亡羊補(bǔ)牢》中的養(yǎng)羊人最后又是怎么做的？結(jié)果怎樣？核心問題：60

這則寓言的寓意是什么？邊聽邊想聽錄音回顧課文這則寓言的寓意是什么？邊聽邊想聽錄音回顧課文61這話交代了故事發(fā)生的時間、人物、“亡羊”的原因，為下文的“補(bǔ)牢”做鋪墊。從前有個人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。原來羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把那只羊叼走了。你從故事的開頭了解到了什么？鋪墊這話交代了故事發(fā)生的時間、人物、“亡羊”的原因，為下文的“補(bǔ)62“勸”“趕快”寫出了街坊對養(yǎng)羊人的關(guān)心以及在街坊心中修羊圈的緊迫性。街坊勸他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。”“勸”“趕快”寫出了什么？語言描寫“勸”“趕快”寫出了街坊對養(yǎng)羊人的關(guān)心以及在街坊心中修羊圈的63他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”這句話運(yùn)用了反問的修辭手法，說明養(yǎng)羊人認(rèn)為羊已經(jīng)丟了，修補(bǔ)羊圈于事無補(bǔ)，突出了養(yǎng)羊人對及時糾正自己的錯誤——修羊圈這件事不以為然的態(tài)度，為下文再次丟羊埋下了伏筆。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？語言描寫、反問他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”這句話運(yùn)用了反問的修64兩個“又”，強(qiáng)調(diào)了養(yǎng)羊人不聽勸告，讓悲劇再一次發(fā)生，為后文養(yǎng)羊人的后悔作鋪墊。兩個“又”的作用是什么？第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。兩個“又”，強(qiáng)調(diào)了養(yǎng)羊人不聽勸告，讓悲劇再一次發(fā)生，為后文養(yǎng)65他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。不好，“不該不接受”是雙重否定詞，表示肯定、必須的意思，加強(qiáng)了語氣，突出了養(yǎng)羊人認(rèn)識到街坊建議的正確性后，后悔的程度。而“應(yīng)該接受”語氣較輕，沒有這樣的表達(dá)效果。心理描寫說明養(yǎng)羊人認(rèn)識到現(xiàn)在糾正錯誤還不晚。不該不接受”換成“應(yīng)該接受”好不好？為什么？心理描寫他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。不好，“66“趕快”寫出了養(yǎng)羊人知錯就改，用實(shí)際行動糾正了自己的錯誤?！敖Y(jié)結(jié)實(shí)實(shí)”突出了養(yǎng)羊人真正認(rèn)識到自己的錯誤，而且非常認(rèn)真地彌補(bǔ)和糾正了錯誤?！霸僖矝]丟過”強(qiáng)調(diào)了養(yǎng)羊人修補(bǔ)羊圈后的結(jié)果，點(diǎn)明了知錯就改，就不算晚的道理。說說你對這句話的理解？他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒丟過?！摆s快”寫出了養(yǎng)羊人知錯就改，用實(shí)際行動糾正了自己的錯誤。“67拓展:在現(xiàn)實(shí)生活中，如果遇到寓言中那樣的人，你會對他們說些什么？

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我想對《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言中的放羊人說，你能知錯就改，也不算晚。拓展:我想對《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言中的放羊人說，你能知68核心問題：《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們，一個人做錯了事，只要認(rèn)真改正，就不算晚。這則寓言的寓意是什么？核心問題：《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們，一個人做錯了事，只要認(rèn)真改正691.《亡羊補(bǔ)牢》中第一次羊丟了，養(yǎng)羊人是怎么做的？結(jié)果怎樣？《亡羊補(bǔ)牢》中的養(yǎng)羊人沒有聽取街坊的意見，也沒有補(bǔ)羊圈，結(jié)果第二天羊被狼又叼走了一只。串珠問題：1.《亡羊補(bǔ)牢》中第一次羊丟了，養(yǎng)羊人是怎么做的？結(jié)果怎樣？702.《亡羊補(bǔ)牢》中的放羊人最后又是這么做的？結(jié)果怎樣？

《亡羊補(bǔ)牢》中的養(yǎng)羊人最后聽取了街坊的意見，修補(bǔ)了羊圈，再也沒丟過羊。2.《亡羊補(bǔ)牢》中的放羊人最后又是這么做的？結(jié)果怎樣？《71亡羊補(bǔ)牢后悔

起因——圈破丟羊

不聽勸告再次丟羊結(jié)果——修補(bǔ)羊圈知錯就改課文結(jié)構(gòu)亡羊補(bǔ)牢為時不晚經(jīng)過亡羊補(bǔ)牢后悔?起因——圈破丟羊??不聽勸告結(jié)果——修補(bǔ)羊圈72《亡羊補(bǔ)牢》講述了從前有一個人養(yǎng)了幾只羊，羊丟了兩次后才修補(bǔ)羊圈的故事。告訴我們，一個人做錯了事，只要肯接受建議，認(rèn)真改正，就不算晚。課文主旨《亡羊補(bǔ)牢》講述了從前有一個人養(yǎng)了幾只羊，羊丟了兩次后才修補(bǔ)73國學(xué)誦讀偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。——魯迅國學(xué)誦讀74走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【寓言】寓言是民間口頭創(chuàng)作。在先秦諸子百家的著作中，經(jīng)常采用寓言闡明道理，保存了許多當(dāng)時流行的優(yōu)秀寓言。如：《亡鈇》、《攘雞》、《揠苗助長》、《自相矛盾》、《鄭人買履》、《守株待兔》、《刻舟求劍》、《畫蛇添足》等，其中《莊子》與《韓非子》收錄最多。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【寓言】75

《亡羊補(bǔ)牢》是一篇淺顯易懂的寓言故事，該

故事情節(jié)簡明有趣，但寓意深刻。它告訴我們無論做錯什么事，只要善于聽取別人善意的勸告，及時改正還不算晚。課堂小結(jié)《亡羊補(bǔ)牢》是一篇淺顯易懂的寓言故事，該

故事情節(jié)簡76朗讀課文。說說“揠苗助長”的意思。教師點(diǎn)撥：首先要借助漢語拼音解決生字新詞，然后多讀幾遍做到正確、流利朗讀課文。最后在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上用自己的話說說這個成語的意思?！駞⒖即鸢福和鲅蜓a(bǔ)牢：羊丟失了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，以免以后再受類似的損失。朗讀課文。說說“揠苗助長”的意思。教師點(diǎn)撥：首先要借助漢語拼77讀一讀，說說兩個句子有什么不同。他堵上那個窟窿，把羊圈修的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。他趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的?！駞⒖即鸢福旱诙€句子“趕緊”這個詞強(qiáng)調(diào)了修補(bǔ)羊圈的速度很快。加上這個詞比第一句話寫的更具體，更生動。讀一讀，說說兩個句子有什么不同?！駞⒖即鸢福?8選做：生活中有類似“亡羊補(bǔ)牢”的示例嗎？和同學(xué)交流。教師點(diǎn)