認(rèn)識(shí)光優(yōu)質(zhì)課公開課課件

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青島版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)11.認(rèn)識(shí)光

青島版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)11.認(rèn)識(shí)光太陽(yáng)雷電螢火蟲水母蠟燭壁燈自然光源人造光源生物光源太陽(yáng)雷電螢火蟲水母蠟燭壁燈自然光源人造光源生物光源認(rèn)識(shí)光優(yōu)質(zhì)課公開課課件認(rèn)識(shí)光優(yōu)質(zhì)課公開課課件認(rèn)識(shí)光優(yōu)質(zhì)課公開課課件猜想：你認(rèn)為光是沿怎樣的路線傳播的？猜想：你認(rèn)為光是沿怎樣的路線傳播的？汽水激光燈蠟燭三個(gè)相同的小孔板無(wú)孔白屏火柴和坩堝能彎曲的管子

利用材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案果凍筆直的管子汽水激光燈蠟燭三個(gè)相同的小孔板無(wú)孔白屏火柴和坩堝能彎曲的管子

溫馨提示：

蠟燭用完即熄滅，火柴棒兒放坩堝。小組合作分工清，有條不紊做實(shí)驗(yàn)。邊做邊記留足跡，或?qū)懟虍嬋缒阍浮?/p>

做完一次記一次，做記同步了不起。提示音響整器材，各就各位好習(xí)慣。

溫馨提示：蠟燭用完即熄滅，火柴棒兒放坩堝。煙霧汽水激光燈蠟燭三個(gè)相同的小孔板無(wú)孔白屏火柴和坩堝能彎曲的管子果凍筆直的管子煙霧汽水激光燈蠟燭三個(gè)相同的小孔板無(wú)孔白屏火柴和坩堝能彎曲的我們想證明：光是沿（）線傳播的。我們的發(fā)現(xiàn)：（可寫可畫）我們想證明：光是沿（）線傳播的。

小實(shí)驗(yàn)小實(shí)驗(yàn)小實(shí)驗(yàn)光是沿直線傳播的小實(shí)驗(yàn)光是沿直線傳播的鑿壁偷光問(wèn)題：

鄰家射過(guò)來(lái)的光為什么沒(méi)有裝滿屋子呢?鑿壁偷光問(wèn)題：

假如光不是沿直線傳播的，我們的世界將會(huì)是什么樣子？展開想象的翅膀假如光不是沿直線傳播的，我們的世界將會(huì)是什么樣子認(rèn)識(shí)光優(yōu)質(zhì)課公開課課件光是沿直線傳播的光是沿直線傳播的認(rèn)識(shí)光優(yōu)質(zhì)課公開課課件認(rèn)識(shí)光優(yōu)質(zhì)課公開課課件認(rèn)識(shí)光優(yōu)質(zhì)課公開課課件認(rèn)識(shí)光優(yōu)質(zhì)課公開課課件認(rèn)識(shí)光優(yōu)質(zhì)課公開課課件認(rèn)識(shí)光優(yōu)質(zhì)課公開課課件認(rèn)識(shí)光優(yōu)質(zhì)課公開課課件認(rèn)識(shí)光優(yōu)質(zhì)課公開課課件認(rèn)識(shí)光優(yōu)質(zhì)課公開課課件認(rèn)識(shí)光優(yōu)質(zhì)課公開課課件認(rèn)識(shí)光優(yōu)質(zhì)課公開課課件認(rèn)識(shí)光優(yōu)質(zhì)課公開課課件認(rèn)識(shí)光優(yōu)質(zhì)課公開課課件認(rèn)識(shí)光優(yōu)質(zhì)課公開課課件

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