學(xué)年度教研工作計(jì)劃3篇

第學(xué)年度教研工作計(jì)劃3篇

學(xué)年度教研工作計(jì)劃篇1

更好地貫徹落實(shí)我校對(duì)教研組工作的要求，使教研組工作規(guī)范化、實(shí)效化、制度化，進(jìn)一步強(qiáng)化全組教師的教研意識(shí)，提高教師水平和教學(xué)能力，特定本學(xué)期工作如下。

一、常規(guī)教學(xué)

常規(guī)教學(xué)要常抓不懈，在提高教師教育理論水平和教學(xué)能力的同時(shí)，

保質(zhì)保量完成本學(xué)期高中語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。

1、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，力求內(nèi)容豐富，更有針對(duì)性。每次教研活動(dòng)時(shí)間，印發(fā)學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行研讀、討論、交流；推薦教育理論著作，加強(qiáng)讀后交流，開(kāi)讀書(shū)報(bào)告會(huì)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。

2、繼續(xù)組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)心得體會(huì)，結(jié)合教材領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，研討實(shí)施方法，從而進(jìn)一步落實(shí)到本學(xué)期的教學(xué)中。

3、深入研究20__年高考試題（全國(guó)卷、北京卷、上海卷），深入領(lǐng)會(huì)20__年《考試說(shuō)明》，如有可能，請(qǐng)專(zhuān)家權(quán)威親臨指導(dǎo)，也可以利用手頭資料研究專(zhuān)家權(quán)威對(duì)試題的分析，進(jìn)而把握規(guī)律，抓一些永恒不變的、核心的東西，切實(shí)抓好高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作，取得20__年高考語(yǔ)文最好成績(jī)。

4、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實(shí)，一切從效果出發(fā)。各年級(jí)開(kāi)學(xué)前以備課組為單位，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的、科學(xué)有效的早讀安排，避免盲目性、無(wú)序性。加大作業(yè)檢查的力度，作業(yè)的布置、作業(yè)的批改做好量化考核，量化的標(biāo)準(zhǔn)由校領(lǐng)導(dǎo)制定。以避免校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)文作業(yè)的片面認(rèn)識(shí)和誤解。

5、繼續(xù)在組內(nèi)開(kāi)展對(duì)本組教師教案的互觀互評(píng)活動(dòng)，提高我組教師備課質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)教師互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，不斷研究聽(tīng)課、評(píng)課的方法，使活動(dòng)更有實(shí)效。對(duì)青年教師和近兩年調(diào)入的教師要多聽(tīng)課，多檢查教案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)幫助解決。使這些教師盡快了解實(shí)中傳統(tǒng)，熟悉業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。

6、加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)工作中的德育滲透。語(yǔ)文學(xué)科具有人文性，語(yǔ)文課堂是德育教育的主陣地。語(yǔ)文教師要重新定位學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容與任務(wù)，把德育的各項(xiàng)內(nèi)容真正滲透到備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置及評(píng)價(jià)的教學(xué)過(guò)程。為此，我組計(jì)劃組織一次課堂德育滲透研討會(huì)，每位教師寫(xiě)一份個(gè)案性教學(xué)教案。

二、特色項(xiàng)目

1、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。制訂出本學(xué)期教研組活動(dòng)方案，力求教研組活動(dòng)系列化、制度化、特色化。走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。擬訂開(kāi)展趣味語(yǔ)文活動(dòng)、教師技能競(jìng)賽等有創(chuàng)意的活動(dòng)。

2、設(shè)計(jì)靈活多樣的學(xué)生語(yǔ)文活動(dòng)。高一、高二年級(jí)將一些有意義的傳統(tǒng)語(yǔ)文活動(dòng)固定下來(lái)，要體系化、制度化，讓學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng)豐富起來(lái)，這樣既可以展示學(xué)生才華，鍛煉學(xué)生能力，又可以提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣和積極性。如：詩(shī)文朗誦、演講辯論、課本劇演出、作文擂臺(tái)賽等。同時(shí)，繼續(xù)創(chuàng)辦一些有特色、有創(chuàng)意的學(xué)生語(yǔ)文活動(dòng)。

3、繼續(xù)完善品牌選修課。高一、高二分別開(kāi)設(shè)的“趣味古文”、“走進(jìn)作家的精神家園”、“兩顆璀璨的明珠——唐詩(shī)宋詞”、“與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”四門(mén)選修課受到了學(xué)生的極大歡迎，我們將繼續(xù)完善，使之成為高中語(yǔ)文學(xué)科的品牌選修課。

4、繼續(xù)完善課件制作，并保證課件質(zhì)量，注意課件使用的必要性和效果。

5、以高二組為主辦單位，高中語(yǔ)文組將辦一份語(yǔ)文刊物，讓語(yǔ)文教師盡展才華，讓學(xué)生的作品有展示的天地，讓刊物成為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文不可或缺的“精美小食品”，讓刊物體現(xiàn)實(shí)中師生的精神風(fēng)貌和卓越才華。

6、加大對(duì)教材的改革力度。各年級(jí)針對(duì)教學(xué)的實(shí)際情況，可以對(duì)教材做適當(dāng)?shù)娜∩?，多補(bǔ)充一些學(xué)生喜歡的時(shí)文、美文。在教材處理的詳略、角度等方面加大改革力度，增加教師的自由度，，讓語(yǔ)文教學(xué)把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代的腳步。

豐富教研活動(dòng)提高教師素質(zhì)

本學(xué)期我組將繼續(xù)豐富教研活動(dòng)，力求教研活動(dòng)系列化、制度化、特色化。一些傳統(tǒng)活動(dòng)項(xiàng)目仍保留，如：讀書(shū)報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題講座會(huì)、評(píng)課等，另外，群策群力創(chuàng)辦一些有特色、有創(chuàng)意的活動(dòng)，達(dá)到不斷提高我組教師素質(zhì)的目的。對(duì)此，我組有以下設(shè)想：

1、開(kāi)展課堂技能比賽。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，采用微格教學(xué)的形式，開(kāi)展課堂教學(xué)七大技能的比賽。如：導(dǎo)入技能、結(jié)課技能、問(wèn)技能、板書(shū)技能等。

2、開(kāi)展課件制作比賽。任選教材中的某一課制作課件，盡量少用網(wǎng)絡(luò)中的現(xiàn)成東西，力求有創(chuàng)意、有實(shí)效。

3、開(kāi)展下水作文比賽。語(yǔ)文教師教作文必須自己先能寫(xiě)一點(diǎn)，就像數(shù)學(xué)教師不可能不會(huì)做題一樣，這是語(yǔ)文教師的看家本領(lǐng)。只有對(duì)寫(xiě)作有了親身體驗(yàn)，積累一些感性的`東西，指導(dǎo)學(xué)生才具體、切實(shí)、有針對(duì)性。所以，這樣的活動(dòng)有利于教師進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。

4、開(kāi)展趣味語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。語(yǔ)文知識(shí)包羅萬(wàn)象，大千世界，古今中外，語(yǔ)文的外延等于生活的外延，語(yǔ)文教師的知識(shí)面就是語(yǔ)文教師素質(zhì)的體現(xiàn)，語(yǔ)文教師應(yīng)該成為生活的百科全書(shū)。

5、印發(fā)理論學(xué)習(xí)資料。發(fā)動(dòng)全組教師推薦教育理論、教學(xué)研究等方面的優(yōu)秀文章，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)挑選，每次教研活動(dòng)時(shí)印發(fā)給教師，學(xué)習(xí)、討論、交流，這將是一份很有價(jià)值的資料。（上學(xué)期已進(jìn)行）

高中語(yǔ)文教研室20__——20__學(xué)年第二學(xué)期活動(dòng)安排

時(shí)間主題主講活動(dòng)形式

2月6日本學(xué)期工作安排趙玉敏集中討論

2月12日語(yǔ)文課堂教學(xué)技能研討王冰聽(tīng)講研討

2月26日語(yǔ)文課堂教學(xué)技能展示段海霞、原貽芳、李清、王燕觀摩

3月11日課件制作示范楊瑞國(guó)、侯并華觀摩

3月25日課件制作示范楊晉強(qiáng)、張曉霞觀摩

4月8日從高考備考看高中語(yǔ)文教學(xué)趙玉敏、樊玉仙研討

4月22日從高考備考看高中語(yǔ)文教學(xué)盧傳梁、曹軍利研討

5月6日聽(tīng)課評(píng)課40歲以下中青年教師研討

5月20日教師下水作文比賽40歲以下中青年教師現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)

6月3日從教師下水作文探討如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作王冰、盧傳梁集體研討

6月17日趣味語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽趙玉敏集體活動(dòng)

學(xué)年度教研工作計(jì)劃篇2

20__-2018學(xué)年第二學(xué)期校本教研工作要按照學(xué)?！奥勲u起舞，內(nèi)涵攻關(guān)，追趕超越，共繪航中新畫(huà)卷”的總目標(biāo)，強(qiáng)化科研強(qiáng)校的意識(shí)，樹(shù)立“問(wèn)題即課題、教學(xué)即教研、成長(zhǎng)即成果”的科學(xué)理念，堅(jiān)持“行動(dòng)教育”的校本教研模式，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新并重、自主發(fā)展與統(tǒng)一要求結(jié)合、優(yōu)先發(fā)展與行政推動(dòng)協(xié)同的設(shè)計(jì)原則，堅(jiān)持以高效課堂創(chuàng)建為中心，充分發(fā)揮三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)（年級(jí)組、教研組、備課組）的功能，扎實(shí)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)（即“每?jī)芍芤淮渭w備課研討，每?jī)芍芤淮谓萄薪M主題研究活動(dòng)，每月一篇教學(xué)反思，每學(xué)年一次教學(xué)研究課，每學(xué)年讀一本好書(shū)），開(kāi)展有效的校本教研活動(dòng)，努力打造高效課堂。

1．認(rèn)真制定教研組工作計(jì)劃

教研員要制定有效的本組學(xué)期教研工作計(jì)劃，其中包括情況分析(師資情況、教研情況)、本期目標(biāo)、內(nèi)容(學(xué)科活動(dòng)、課題研究等)與措施、具體安排等。教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃的文字稿和word版電子稿于第二周周三前上交馬銳老師處，由馬銳整合出全校教研活動(dòng)一覽表。

2．按計(jì)劃開(kāi)展日常教研月主題活動(dòng)

校本研修活動(dòng)繼續(xù)實(shí)行主管領(lǐng)導(dǎo)分工、教研員（備課組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)制,主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)包干教研組、備課組日?；顒?dòng)，簽寫(xiě)《教研活動(dòng)記錄》。教研員對(duì)每次主題教研活動(dòng)提前做好策劃,寫(xiě)出活動(dòng)策劃書(shū),由主管理領(lǐng)導(dǎo)簽字審批。教研組、備課組領(lǐng)導(dǎo)包干具體分工如下：

各教研組要發(fā)揮以教研員為核心、年級(jí)組為載體、備課組為主體的教研實(shí)體作用，開(kāi)展切實(shí)有效的校本教研活動(dòng)。本學(xué)期要以完善學(xué)科高效課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，細(xì)化和落實(shí)日常研究活動(dòng)，充分利用周內(nèi)教研組（備課組）活動(dòng)時(shí)間，按照“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人）要求組織好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課例研究、主題探究、專(zhuān)家講座等形式多樣的周主題教研活動(dòng)。

教研活動(dòng)在周內(nèi)與教學(xué)時(shí)間錯(cuò)開(kāi)安排，兩節(jié)課時(shí)間，保證備課組活動(dòng)、教研組活動(dòng)在固定時(shí)間全員參加。教研組活動(dòng)雙周進(jìn)行，畢業(yè)年級(jí)教師按時(shí)參加組內(nèi)活動(dòng)。

3.抓好各類(lèi)課題研究工作

（1）校本教研課題研究分校級(jí)課題、組內(nèi)課題和個(gè)人課題三類(lèi)。

校級(jí)課題由學(xué)校根據(jù)工作需要擬定并向全校進(jìn)行招標(biāo)，教研室負(fù)責(zé)課題申報(bào)、審核立項(xiàng)、督查推進(jìn)、結(jié)題評(píng)審、經(jīng)費(fèi)發(fā)放等具體工作，確保學(xué)校重大項(xiàng)目實(shí)施都有理論上的預(yù)先研究來(lái)保證實(shí)踐效果。

組內(nèi)課題由各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科需要擬定，其中《校本教研實(shí)效性策略研究之高效課堂模式實(shí)驗(yàn)研究》為教研組必選課題。各教研組（備課組）要圍繞學(xué)科高效課堂教學(xué)模式的探索、完善為主題，就學(xué)科高效課堂教學(xué)模式的基本環(huán)節(jié)、操作步驟、課型設(shè)計(jì)、教學(xué)原則、教學(xué)評(píng)價(jià)等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)總結(jié)，構(gòu)建具有學(xué)科特色的教學(xué)模式。

個(gè)人課題可圍繞高效課堂模式實(shí)驗(yàn)研究自主選定。此項(xiàng)工作以學(xué)科組或個(gè)人填寫(xiě)的小課題申報(bào)表為考核依據(jù)，作為評(píng)選優(yōu)秀教研組或備課組的條件之一。由馬銳整合出全校研究課題一覽表。

教務(wù)處將從立項(xiàng)審查、開(kāi)題報(bào)告、月推進(jìn)報(bào)告、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告等環(huán)節(jié)跟蹤督查，實(shí)行年度結(jié)題制，年度末對(duì)全校課題研究進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）積極申報(bào)國(guó)家、省、市級(jí)課題，爭(zhēng)取1-2個(gè)國(guó)家級(jí)課題申報(bào)立項(xiàng)，2-3個(gè)省市級(jí)課題立項(xiàng)。

4.開(kāi)展高效課堂教學(xué)研究活動(dòng)

（1）堅(jiān)持高效課堂研究常態(tài)化活動(dòng)

教研員要結(jié)合本組《校本教研實(shí)效性策略研究之高效課堂模式實(shí)驗(yàn)研究》課題研究規(guī)劃，督促備課組就本組所關(guān)注的問(wèn)題深入開(kāi)展課例研究，不斷完善本學(xué)科高效課堂的模式和環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)在學(xué)科高效課堂教學(xué)理念、程序、課例、成果等有突破，堅(jiān)持高效課堂的常態(tài)化研究，擬分教研組籌劃專(zhuān)題展板予以展示交流。

（2）開(kāi)展青年教師匯報(bào)課活動(dòng)

教務(wù)處負(fù)責(zé)制定《__市航天中學(xué)青年教師匯報(bào)課活動(dòng)安排》，具體安排在期中考試后進(jìn)行。

5．繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

（1）不斷完善教師發(fā)展規(guī)劃。50歲以下教師要制定完善《教師三年發(fā)展規(guī)劃》相關(guān)信息，使專(zhuān)業(yè)發(fā)展有規(guī)劃、有壓力、有動(dòng)力、有活力。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前兩周完成上期、下期規(guī)劃資料填寫(xiě)。

（2）繼續(xù)做好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。引導(dǎo)教師樹(shù)立“培訓(xùn)就是最大的福利”的意識(shí)，定期選派教師外出參加相關(guān)培訓(xùn)，保證每學(xué)年至少邀請(qǐng)兩位教育教學(xué)專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，準(zhǔn)確掌握現(xiàn)代教育理論與技術(shù)，使教師在各項(xiàng)常規(guī)工作中有方向、有示范、有引領(lǐng)、有提升，逐步打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、銳意進(jìn)取的“學(xué)習(xí)型”教師群體。

（3）實(shí)施名師工程。籌劃校內(nèi)教師梯級(jí)隊(duì)伍建設(shè)和重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象認(rèn)定程序，完善校內(nèi)優(yōu)秀教師評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)制度，適時(shí)啟動(dòng)校內(nèi)“手骨頭”評(píng)比，激發(fā)教師自我發(fā)展意識(shí)，發(fā)掘教師的發(fā)展?jié)撃?，讓?yōu)秀的教師脫穎而出。

（4）配合電教中心組織教師積極制作“微課”課件，優(yōu)秀作品推薦參加校外“微課”比賽。

（5）籌劃20__年暑期校本培訓(xùn)。教研員要提前準(zhǔn)備好《校本教研實(shí)效性策略研究之高效課堂模式實(shí)驗(yàn)研究》相關(guān)主題報(bào)告，在培訓(xùn)期間進(jìn)行全校交流。

6．做好常規(guī)檢查評(píng)比工作

（1）周主題教研活動(dòng)檢查

教研員要認(rèn)真組織好主題教研活動(dòng)，按照“四定”要求，做到有計(jì)劃，有記錄，有檢查，有總結(jié)，教務(wù)處對(duì)活動(dòng)情況納入教研員期未考核。

（2）每月（周）一次的備課檢查

教齡不滿五年的教師要求手寫(xiě)教案，教齡不滿三年的教師要求手寫(xiě)詳案，且要求每一節(jié)課寫(xiě)教學(xué)反思。

備課檢查實(shí)行分層檢查和指導(dǎo)，校長(zhǎng)檢查指導(dǎo)副校長(zhǎng)；副校長(zhǎng)檢查指導(dǎo)中層領(lǐng)導(dǎo)；教研室主任檢查教研員。備課組長(zhǎng)每周檢查所屬教師備課、作業(yè)情況，教研員每月檢查所屬學(xué)科教師備課、作業(yè)情況。按優(yōu)秀、合格兩個(gè)等第上報(bào)教務(wù)處，由教務(wù)處匯總到相關(guān)年級(jí)月考核之中。

（3）每月一篇教學(xué)反思評(píng)比

教學(xué)反思按書(shū)寫(xiě)格式以電子稿形式撰寫(xiě)，以教研組為單位收交。由教研員統(tǒng)一在每月底按《__市航天中學(xué)論文評(píng)比細(xì)則》進(jìn)行初評(píng)后交馬銳老師處。每月從全校文章中評(píng)出20%進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)秀文章在《教研信息》上刊登。

（4）每周備課組活動(dòng)檢查

備課組活動(dòng)實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教研員要督促各備課組做好周常規(guī)，每周至少一次集體備課研討，備課組長(zhǎng)要做好學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、活動(dòng)總結(jié)備查，由馬銳老師對(duì)34個(gè)備課組進(jìn)行跟蹤檢查、評(píng)比。

（5）每月“青藍(lán)工程”活動(dòng)檢查

依據(jù)《__航天中學(xué)“青藍(lán)工程”協(xié)議書(shū)》、《__航天中學(xué)“青藍(lán)工程”導(dǎo)師崗位職責(zé)及考核辦法》，每月對(duì)“青藍(lán)工程”活動(dòng)檢查考評(píng)。

（6）完善教師校本教研學(xué)分管理制，分項(xiàng)計(jì)分，如實(shí)記錄，全面反映教師參加校本教研活動(dòng)情況。

7．指導(dǎo)青年教師研究會(huì)工作

青年教師研究會(huì)要圍繞學(xué)校中心工作創(chuàng)造性地組織開(kāi)展符合青年教師特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng)，打造一支愛(ài)崗敬業(yè)、勤于鉆研、追求上進(jìn)的青年教師團(tuán)隊(duì)。抓好《教研信息》編輯部日?；顒?dòng)，保證編輯工作正規(guī)化，按《__航天中學(xué)教研信息實(shí)施方案》如期出版《教研信息》，本學(xué)期出版一期。學(xué)校將根據(jù)《青年教師研究會(huì)工作條例》對(duì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行全面考核。

8．做好校本研修期末考核工作

（1）依據(jù)《__航天中學(xué)教研員考核辦法》、《__航天中學(xué)備課組長(zhǎng)考核辦法》對(duì)教研員、備課組長(zhǎng)逐項(xiàng)量化考核獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）依據(jù)《__航天中學(xué)“青藍(lán)工程”協(xié)議書(shū)》、《__航天中學(xué)“青藍(lán)工程”導(dǎo)師崗位職責(zé)及考核辦法》，對(duì)成績(jī)突出的指導(dǎo)老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）依據(jù)《__航天中學(xué)小課題評(píng)比方案》對(duì)20__年小課題進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）征集20__-2017學(xué)年教研成果，依據(jù)《__市航天中學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)年度教研工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們一年級(jí)組語(yǔ)文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，以學(xué)生發(fā)展為本，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

二、本教研組及學(xué)生現(xiàn)狀分析

教師情況分析：

我們語(yǔ)文教研組暫時(shí)共有7名教師，其中高級(jí)教師2人，一級(jí)教師5人，具有本科學(xué)歷的7人，平均年齡33歲左右，是一支以青教師為骨干力量的師資隊(duì)伍。作為一支年輕的教研隊(duì)伍，可能缺少老教師身上的經(jīng)驗(yàn)，但我們卻都對(duì)工作充滿了熱情和信心。

學(xué)生情況分析：

我們面對(duì)的是剛從幼兒園跨入小學(xué)大門(mén)的孩子們，他們天真爛漫，對(duì)小學(xué)生生活充滿了好奇，但他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的正規(guī)的常規(guī)訓(xùn)練，課堂注意力不夠集中，學(xué)生入學(xué)前水平參差不齊。需要我們?cè)趯W(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時(shí)間里加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練，讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活，同時(shí)摸清學(xué)生入學(xué)前已有知識(shí)水平，為后面順利開(kāi)展教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、本學(xué)期具體工作及措施

1、組織本組教師師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，組織本組語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)各類(lèi)教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)，評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。

2、抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的批改等常規(guī)工作做細(xì)致、做實(shí)在、做到位。

3、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，我們將充分利用課堂及“習(xí)字一刻鐘”等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生正確的坐姿、握筆姿勢(shì)、讀書(shū)姿勢(shì)等。我們將利用早讀和閱讀課，開(kāi)展多種多樣的閱讀活動(dòng)。課堂教學(xué)中加強(qiáng)有效朗讀指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)讀背的指導(dǎo)，開(kāi)展講故事比賽，進(jìn)行美文誦讀的活動(dòng)等等。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

4、組織好每月一次的單元測(cè)試。每個(gè)單元學(xué)習(xí)之后，根據(jù)單元重難點(diǎn)和目標(biāo)，以及學(xué)生的學(xué)情，教研組成員共同出題測(cè)試。在做好每一單元教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)后，每位教師認(rèn)真做好每一單元測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量分析，對(duì)于各班共同出現(xiàn)的問(wèn)題我們將利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行溝通、碰撞，交流得失，真正做到及時(shí)反思及時(shí)調(diào)整，讓單元測(cè)試作為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、師生進(jìn)行教學(xué)反思和學(xué)習(xí)反思的重要方式，促進(jìn)教研組教師教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

5、抓好教研組小課題研究，深化教學(xué)改革。小課題研究將以課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，密切圍繞“生本高效課堂”開(kāi)展研究活動(dòng)，在研究過(guò)程中注意反思和總結(jié)，注意積累第一手的原始資料。

6、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：

（1）錘煉扎實(shí)課堂：充分利用好教研組的一課兩評(píng)和間周五的市優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，使每位教師的平常課從備課、上課到教后反思都能上一個(gè)新的臺(tái)階。

（2）借本學(xué)期學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，激勵(lì)本組教師加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，多讀書(shū)，既讀教育理論方面的書(shū)籍，又讀文學(xué)名著。

（3）充分利用教研博客，鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕，善于總結(jié)。老師們能做到經(jīng)常