五四運動對當代大學生的啟迪

五四運動對當代大學生的啟迪五四運動對當代大學生的啟迪五四運動對當代大學生的啟迪xxx公司五四運動對當代大學生的啟迪文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度2012-2013年第一學期《中國近現(xiàn)代史綱要》科目考查卷專業(yè)：物流管理班級：物流11-1任課教師：盧誠姓名：陳國忠學號：成績：由五四運動淺談當代大學生的歷史使命摘要五四運動是中國近代史上一面顯著的旗幟，它是以在校學生為前期活動主體，并取得勝利的愛國運動；它代表著無產(chǎn)階級作為領導階級走上歷史舞臺，也是新民主主義革命的起點。九十三載悄然而逝，五四精神永垂不朽。在國內環(huán)境和平穩(wěn)定的今天，當代大學生應從中吸取新的精華，承擔新時代的歷史使命。關鍵詞五四運動愛國精神大學生歷史使命正文九十三年前，在中國北京爆發(fā)了場轟轟烈烈的五四反帝反封建的愛國群眾運動，這是中華民族光輝史冊里動人的一卷。一批批有志的中國青年從此走上了波瀾壯闊的奮斗征程，歷經(jīng)磨難而不屈，譜寫出了一支支可歌可泣的青春之歌?；顒忧捌谑且詿o產(chǎn)階級知識分子為領導，以青年學生為主體，隨后商人罷市、工人罷工，在全國掀起了反抗北洋軍閥的愛國浪潮。五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播及其與工人運動相結合，從而在思想上和干部上為中國共產(chǎn)黨的建立準備了條件，是中國近代史上留下了可歌可泣的一頁。五四運動給我們留下的“愛國、進步、民主、科學”的精神財富，始終激勵著一代又一代中國青年。一、青年學生與五四運動青年學生在五四運動中的地位與作用青年學生可以說是五四運動中扮演了中流砥柱的角色！起因于巴黎和會中國外交失敗。巴黎和會決定將德國在中國山東的權益轉讓給日本的消息傳來后，久積在中國人民胸中的怒火，向火山一樣爆發(fā)出來了。5月3日晚，北京大學校園一片沸騰，北大、高師、工專、法政等校學生代表1000多人，聚集在北大法科禮堂，討論如何拯救祖國、挽回主權等問題。會上作出四條決定：一、聯(lián)合各界一致斗爭；二、急電參加巴黎和會的中國代表，堅持拒簽和約；三、通電各省于5月7日舉行示威游行；四、定于5月4日齊集天安門舉行學界大示威。青年學生是五四運動的主力軍，為五四運動的勝利作出了巨大的貢獻。在五四運動中，廣大學生們高舉愛國主義精神，高呼口號，在面對來自內外的打擊，這些廣大的青年依然堅持大無畏精神，誓死保衛(wèi)祖國。他們的愛國行動得到了各界知名人士、上層人物和廣大工商界群眾的支持，才有了五四運動的勝利果實。(二)五四運動對當代青年學生的啟迪1、要根植五四優(yōu)良的傳統(tǒng)，面向現(xiàn)代，注重實踐，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。當今時代，在多元價值觀格局下，一些青年失去自己原有的人生信仰、價值標準、道德規(guī)范，失去自我的獨立性和自主性，出現(xiàn)了一些不健康的心理和人生觀、價值觀。因此，我們要根植五四的優(yōu)良傳統(tǒng)，學習五四愛國主義精神，才能不迷失方向。2、重視青年的隊伍的力量和獨特的價值，充分發(fā)揮青年一代建設祖國的力量。青年是人一生生命力最活躍的時期，青年的發(fā)展對祖國的未來發(fā)展取得巨大的作用。因此，只有社會重視青年，才能煥發(fā)青年的活力，進而振興民族精神，振興中華民族。二、五四精神與當代大學生五四運動的精神“五四”運動也孕育了“愛國、進步、民主、科學”的偉大的五四精神。愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心?！拔逅摹边\動中，青年學生為爭取民族獨立、維護國家主權和領土完整而奮不顧身，為反對帝國主義和封建軍閥政府的賣國行徑而奔走呼號；先進青年知識分子高舉民主和科學的旗幟，積極探索讓中國人民從根本上改變受奴役、受壓迫地位的科學真理和發(fā)展道路。他們以高尚的愛國情操和大無畏的英雄氣概，詮釋了五四精神的豐富內涵，樹立了一座推動中國歷史進步的不朽豐碑。這是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照，是抵御外侮、贏得民族獨立和人民解放的強大精神支柱，是激勵全體中國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而團結奮斗的寶貴精神財富?！皭蹏?、進步、民主、科學”這四個看似簡單平常的詞語，承載著現(xiàn)代中國滾滾流淌的歷史長河。五四精神在每個時代都被賦予了當時的時代意義，在不同的時代都會散發(fā)出獨特的光芒，也吸引著無數(shù)代青年追求進步和真理，科學和民主。在當今時代，愛國與進步是五四精神的基礎和源泉。愛國已融入每一個中華兒女的血液，每一個中華兒女，在任何時候、任何歷史條件、任何社會背景下，都不會忘記，而忘記進步，就意味著落后；民主與科學是五四精神的核心與動力。民主，是大到國家小到家庭的任何一個組織機構和諧發(fā)展的必備條件。如今，五四精神又有代表著誠實的、進步的、積極的，自由的、平等的真善美的，勞動而愉悅的全社會幸福的統(tǒng)一體。（二）當代大學生的歷史使命當代大學生的歷史使命是以實現(xiàn)中華民族的偉大復興為神圣使命，以推進全面小康社會和構造社會主義和諧社會為歷史重任，以提高大學生自身的綜合素質為基本要求。那作為新時代的大學生，在我們這個時代，我們應該從五四精神中吸取精華，承擔起新時代的歷史使命。首先，要了解五四運動內涵，學習“五四”精神，繼承中華傳統(tǒng)文明的優(yōu)秀成果，把握中華人文精神的精髓，弘揚愛國主義精神。在經(jīng)濟全球化的今天，科學、技術與經(jīng)濟得到了高速的發(fā)展，但人們在科技與經(jīng)濟的疾速變換面前很容易迷失了自我；面對資本主義經(jīng)濟的沖擊，作為中國人，更有必要回顧民族燦爛的文化、從中汲取養(yǎng)分，從而認識人存在的意義、把握人與社會發(fā)展的方向，續(xù)寫民族偉大的歷史。其次，要勤于學習，提高專業(yè)知識水平，培養(yǎng)自己的藝術修養(yǎng)、陶冶情操，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，全面提升自身作為人的素質，從而使自己獲得更好的進步。作為大學生，我們缺乏豐富生動的社會實際知識和政治經(jīng)驗、生活經(jīng)驗，所以要將我們所學的專業(yè)知識和非書本知識應用于實踐，在實踐中檢驗自己。只有健全我們頭腦中的科學理性、不斷充實科學知識，才能保證我們的實踐中不迷失方向，將來為把我國建設成共產(chǎn)主義社會而貢獻自己的一份力量。最后，我們要學會奉獻社會，回報祖國。人的價值要在貢獻社會中去體現(xiàn)。只有勇于擔當,甘于奉獻,才能體驗到人生的快樂和幸福,成為品德高尚、精神充實、有意義、有價值的人。奉獻是崇高的精神境界，是美好的人生追求，是正確的價值觀。廣大青年要自覺把個人的命運同祖國和民族的命運緊緊聯(lián)系在一起，把個人的理想追求同全面建設小康社會的偉大事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，自覺服務祖國，無私奉獻社會，艱苦奮斗，不懈進取，在火熱的社會實踐中創(chuàng)造出無悔的青春、永恒的青春。當然，青年的特質不僅僅極限于人的生理年齡，而在于一個人是否具有活力四射的生活熱情、富于正義感、不斷創(chuàng)新的心靈。因此我們必須活到老，學到老，不斷更新觀念、提高自我發(fā)展的能力，不斷創(chuàng)造一個全新的自我，讓青年的特質永駐在我們心中。同時我們必須以“五四”精神為指導，提高自己的綜合素質，適應發(fā)展，謀求進步，為中華民族的偉大復興而奮斗終身。在創(chuàng)建和諧社會的進程中，我們大學生應繼承與發(fā)揚“五四精神”，不斷創(chuàng)新和開拓進取，以實際行動努力推進我國社會主義各項事業(yè)不斷前進，使中國在激烈的國際較量中立