青藍工程徒弟工作總結

Word———青藍工程徒弟工作總結

青藍工程徒弟工作總結

總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成狀況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它有助于我們查找工作和事物進展的規(guī)律，從而把握并運用這些規(guī)律，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是我整理的青藍工程徒弟工作總結，盼望對大家有所關心。

青藍工程徒弟工作總結1

作為一名新老師，有幸參加學校的青藍工程，獲得老老師的指導，倍感榮幸，也非常珍惜這次向老老師學習的機會。我的師父是耿艷芳老師，在這半年里，耿老師對我多方照看，不僅在教學、工作上指導關心，在生活上也關心良多，使我在各方面有了較大提高，是一位好師父。

耿老師有著扎實的專業(yè)學問，豐富的教學閱歷，深厚的教學理論，還有工作中那份仔細的態(tài)度，經(jīng)常讓我在感動之余獲得了許多學習、工作的動力，同時也明確了作為一名教育工肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

回顧這一學期的體驗與感受，從師父身上，我獲得了許多的啟發(fā)和教育教學、管理閱歷，使自己在教學方面一步步走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е兄x，將這一學期結對工作做一個總結：

本學期，在常規(guī)教學工作外，我樂觀地跟著耿老師學習，從中吸取一些教學閱歷，每個月都樂觀去聽課。同時還同耿老師一起聽其他老師的課，聽他們如何上課，并準時寫教學反思和聽課反思，思索他們的優(yōu)勢，對比自己的不足，記錄可以學習的地方。在每月仔細學習研討相關教學等方面的內容，并在耿老師的指導下完成這學期的成長匯報課。

在備課方面，我仔細對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題準時向師父請教，我選擇貼近同學生活的內容作為教學內容，充分考慮到同學的實際狀況，力求備好符合同學水平的課。努力把教學內容和同學學習實際結合起來。通過師生互動，生生互動讓同學成為課堂上真正的仆人。讓同學樂觀參加課堂，做到有效教學，留意教學環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓同學真正把握課堂學問內容。

在教育上，我們要多看看老老師們是如何做好同學教學工作的，如怎樣處理好師生之間的關系、怎樣做他們的思想工作，怎樣給他們做學習輔導等等。在工作中確定會遇到許多難題，自己解決不了或者是解決不好時，我們就應當向老老師討教，虛心學習，這樣自己會收獲許多。

思想上，我要多聽聽老老師們的教導，需要老老師來給我們指路，供應一些珍貴的建議。行動上，少說話，多做事，盡自己最大努力把工作做好，哪怕加班加點，保時保量完成任務。

耿老師本身是一位很儒雅的人，她對待同學，和氣可親，對待同事謙遜真誠。作為徒弟，我也要向師傅學習，除了了解本學科學問以外，需要多了解其他學科內容，豐富自己的學問，提高自身的修養(yǎng)，為日常教學工作服務。

我深知自己的責任，我要不斷努力的學習，多聽師父的課，多學習師父的教學方法，多學習師父的態(tài)度，多學習師父的閱歷，在師父的“傳、幫、帶”下，健壯成長！最終我真誠向耿老師說一聲：“師父，感謝您！”

青藍工程徒弟工作總結2

在教學上，年青的我缺乏閱歷和熟悉，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。為此，王老師對我提出以下幾點指導：

一、鼓舞我多學

“老師一旦今日停止學習，明日就將停止教學?！弊鳛榍嗄昀蠋?，王老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，兩年以來，我通過參與培訓、座談會、聽專家講學、閱讀有關雜志等各種方式獵取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。

二、鼓舞我多做

王老師常鼓舞我多上公開課，回想每次上課，從預備各種器材到每次試教修改教案他都親自來予以指導。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為他的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不抓住機會熬煉自己，正是王老師的正確指導，我多次擔當我校示范課和市級公開課，獲得領導和同事全都好評。

三、鼓舞我多寫

王老師給我提出了這樣的進展目標：作為一名年青的老師，不僅要提高自己的教學力量，平常還應留意反思、積累，多寫些東西，朝科研型進展。兩年來，在王老師的要求、指導下，我課課堅持寫教學反思，撰寫的論文和制作的課件，論文《》在市老師評比獲得一等獎；《》在南通市評比中獲得一等獎。通過這樣長期地仔細實踐、準時總結，我的寫作力量、教學水平都在不斷地進步。

四、鼓舞我多評

新課改以來，我聽課的機會許多，組內老師的輪番課、市里科學的研討課、迎接各級檢查的展現(xiàn)課等……每次課后王老師都要求我進行評課，他說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學水平的一種途徑。”王老師是這樣說的，也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課，他總是能給上課老師提出中肯的

建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。

師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓同學有一碗水，老師就肯定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素養(yǎng)，才能早日成為一名合格的人民老師。我深知，在以后的教學過程中仍舊會有生疏的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的閱歷，在師傅的“傳、幫、帶”下，健壯成長！最終我向王老師說一聲：“師傅，您辛苦了！”

青藍工程徒弟工作總結3

“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學閱歷豐富的XX老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。XX有著扎實的專業(yè)學問，豐富的教學閱歷，深厚的教學理論，還有工作中那份仔細的態(tài)度，經(jīng)常讓我在感動之余獲得了許多學習、工作的動力，關心我漸漸走出尷尬、困惑的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去?；仡欉@一學期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐，從師父身上，我獲得了許多的啟發(fā)和教育教學、管理閱歷，使自己在教學方面一步步走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е兄x，將這一學期結對工作做一個總結：

1、每次都會仔細預備聽課的過程，師父給我評課時，會反饋初許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或黑板的使用，我可能從老師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師父可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了確定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。

2、我聽師父的課也會有很大收獲。XX最大的特點就是教學有序，特殊清楚。他的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓同學在歡樂的學習氛圍中熬煉，將學問教學與情感教育結合在一起。

3、讓師父聽課，請師父關心分析課堂中存在的問題，比如我講課中語速較快，課堂效率低，師父教給一些方法來提高課堂效率，比如在備課時要特殊仔細，特殊留意圍繞授課目標支配教學活動，而不要為了講內容而講課，師父給我評課時，會反饋出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。對我啟發(fā)很大。只有這樣不斷的反思教學，教學才會進步。

4、堅持師徒共同備課，這樣在備課中遇到不懂得問題就可以準時向師父和請教，也可以針對自己的課堂，學習師父備課授課的技巧。在教學過程中，遇到什么不明白的問題，也準時與師父取得聯(lián)系，征求師父的建議，樂觀改正不足，積累閱歷，進而更有效地進行課堂教學。

綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我供應了這樣的機會。對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓同學有一碗水，老師就肯定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師父學習，不斷的提高自身的從師素養(yǎng)，就能成為一名合格的人民老師。

歲月匆忙，幾番耕耘，幾多收獲。在這一學期的活動中，XX通過急躁的指導，促使我不斷提高教育教學水平，而我在下一學期更要虛心向上，刻苦努力，爭取使自己的教學水平、工作力量更上一個新臺階，不辜負學校和領導的期望。

青藍工程徒弟工作總結4

這是我是其次次擔當師傅的任務，覺得身上擔子重大。主要是自己各方面的閱歷還不是很足，更是沒有做師傅的經(jīng)受。“青藍工程"師徒結對活動開展已有一年的時間了。在這一學年的時間里，我在努力踐行著作為師傅所應盡的責任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學校為我們青年老師所搭建的這個平臺。

這個活動鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)受。從現(xiàn)在的青年老師身上仿佛看到了剛參與工作時的自己。這一個時期的老師就猶如人生的孩童階段，基本每天都會有這樣或那樣的困惑，渴望能被一一解答。但不是全部的人都能將問題與他傾述的，當自己一個人悄悄地努力一段時間后，教育的熱忱會由于外在環(huán)境的冷淡而消退，從今老師將教書視為謀生的手段。但我校的青年老師是幸運的，由于擁有了一個學校為其創(chuàng)設的平臺。

在這一年的時間里，我與本組的青年老師走得更近了，只由于學校給予我們這一層特別的關系。聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內容是有形的，在溝通中產(chǎn)生的很多思想是無形的，而這種無形的思想或許正是影響老師轉變的關鍵因素。

結對活動讓我意識到教學是自己工作的生命所在。工作的樂觀性是否高漲全在于工作態(tài)度，當對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結對的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。如張京金常常主動要求我聽他課，為了預備一節(jié)充分的課，不斷地試教。這些，都可以看出，該老師在自發(fā)地努力，他意識到，會上課，上好課，是老師的生存之本。

首先我覺得徒弟和師傅是公平的，不管是聽課還是評課，大家應當是擺在同一起跑線的，相互促進的。徒弟對教學上遇到的問題可以大膽的提出來，哪怕是覺得師傅哪個環(huán)節(jié)處理的不好，都要敢于表達，作為師傅也要能虛心接受，不能以自我為中心。師傅平常看徒弟和備課，聽課也都是一次學習的機會。只有這樣，才能真正做到相互促進，教學相長。如龍虎總在上課前和我一起爭論如何綻開教育教法及同學的學練法，課后也總是準時總結當堂課的所得所失，同時與我交談。作為學校安排給我的任務是擔當其師傅，我當然會毫不掩飾地將我的教育教學閱歷和他溝通、共享，我想也只有這樣才能達到預期效果，才能讓青年老師更快地成長起來，也只有這樣才能讓我們的體育課堂更加完善。

其次師徒之間的關系我覺得更多時候可以體現(xiàn)為伴侶關系，教學方面無話不說。我們常常會看到在進行教研活動時，有許多老師明明有話要說，但鑒于別人都不說，于是自己也坐在那里緘默，這樣的氛圍信任是大家都不想看到的。因此，空余時間可以相互溝通，對于教學上的問題共同探討，形成一股學習、上進的氛圍，我信任在這樣的氛圍里，師徒結對的形式不應當是單一的，就是上課，聽課，看教案，更應當是不分場合暢所欲言，大膽表露想法的。在一個和諧的氛圍中學習，溝通。

再次師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學習了，我們要給同學一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應當要有多少水呢？在結對的過程中，徒弟在學習，師傅更應注意提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，要比徒弟學得更多。所以在平常的工作中，兩者都要學習與教育教學相關的理念和理論，來指導自己的教學，同時在充分把握教材的基礎上，實施教學，師徒共進，這才是進展的硬道理。

通過這一年的師徒結對活動，我感到張京金、龍虎老師比較有潛力，他們不但向我學習，還虛心向其他有閱歷的老師學習，他們教育教學水平有了明顯的提高，真為他們感到興奮。

青年老師有充足的精力，有好學的熱忱，有豐富的學問，有創(chuàng)新的力量。而我們作為師傅應當愿意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)受學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，信任我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。

青藍工程徒弟工作總結5

加入老師隊伍已經(jīng)兩年了，但這是加入“青藍工程”拜王淞老師為師的第一個學期?；厥走@一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔當兩班語文學科的教學工作。作為一名剛踏上工作崗位不久的青年老師，要學習的東西還有許多許多。幸運的是，學校各位領導和很多老師對我的工作賜予許多的關懷和關心，我幸運的加入了“青藍工程”，并且通過我本人的努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展著。經(jīng)過一個學期的實踐，我獵取了許多珍貴的工作閱歷。以下是我在本學期關于參與“青藍工程”的工作狀況總結。

一、班級管理

王老師是一位有著豐富閱歷的老師，并且他以前曾做過多年的班主任工作，所以在班級管理問題上有著較為豐富的閱歷，通過聽王老師的課以及平常與王老師的多次溝通，對于班級管理問題我有如下收獲。

1、既要嚴格要求，又要無限喜愛同學，“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來?！皣馈本褪且笸瑢W嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，“愛”就是要喜愛同學，多關懷同學，關心同學解決一些實際問題。

2、敬重同學，做同學的良師益友。高一同學情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的敬重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對同學的敬重、理解，通過真摯的愛去感染、引導同學，從而使同學在情感的驅動下更有效地接受教育。

3、注意與同學的溝通，充當同學傾訴的對象，從同學的角度去理解他們，關心他們分析、解決問題，成為同學信任、情愿交心的伴侶。我還常常與同學進行面對面的談心，拉近師生的距離，讓我成為同學情愿交心的伴侶。

二、做好課堂教學工作

1、仔細備課對教學非常重要。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動同學的樂觀性，上課效果就好。一開頭每備一節(jié)新課時，我最苦惱的就是如何查找備課的思路，我往往發(fā)覺每節(jié)課可講的學問點許多，而且好像都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課堂的重點。面對這么多的學問點，我應當如何取舍，而且應當如何支配組織才可以使整堂課上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。在這個時候，王老師給了我很大關心，在他的關心下每天我都花費大量的時間在備課上，仔細鉆研教材和教法，對比單元學習要求，找出重點、難點，并把各個學問點列出來按重要程度排列，進而組織支配上課的思路。同時，我還常常請教其他有閱歷的老師，經(jīng)他們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了預備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些好玩的課外資料作為補充，提高同學的聽課的愛好。

2、提高課堂效率。辛苦的備課歸根究竟還是為上課做預備的，所以作為一名老師要特別重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對同學，讓同學感受到一種親切舒適的氛圍。王老師常常跟我講，組織好課堂教學，不僅表現(xiàn)為組織好課堂的秩序，更表現(xiàn)為組織好整個課堂教學的活動程序，即組織好整個課堂活動。如：按教材內容的授課程序，哪一步需要同學的活動，哪一步需要老師的活動，這些活動如何按授課內容要求去組織，如何連接和過渡，并最終構成相互協(xié)作的有機活動整體。他告知我在上課時盡量想一想“系列提問三段式”教學法，即問、答、講的過程：第一階段是老師設問（引導）；在老師引導下進入其次階段，即同學思索回答（汲取學問的學習過程）；再借用同學的回答進入第三階段，即老師歸納（靠住教材內容導出新學問或出示板書）。這樣，每一個循環(huán)中老師通過自然連接和合理過渡完成了師生的協(xié)作活動，并通過老師的“導”、同學的“學”完成了授課內容。同時，上一循環(huán)的終點

（歸納），又可能是下一循環(huán)的起點（提問）。如此通過若干循環(huán)來實施“系列提問”從而完成了整個教學過程。這整個過程都離不開組織教學，都是在老師邊“導”邊“演”的過程中組織實施的。因此每次上課我都注意運用三段式教學法，在講課過程中，我留心留意同學的反應，準時解答同學提出的問題，留意加強和同學的溝通，以提高同學學習的樂觀性。

3、對成果較差的同學進行課后輔導。由于自己剛參與工作不久，尤其在課堂上很難做到照看各個層次的同學，所以課后我盡量找學困生進行輔導。對此我有以下體會。

1、從轉變觀念入手，做到敬重、關懷每一個同學。有言道：親其師，才能信其道。只有達到心理相容，差生那緊閉的心扉才能向老師放開，才能達到教育的良好效果。在工作過程中能個體分析、群體分析，確立進展目標和措施，找出同學的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的'生長點。用進展的眼光看自己，分析別人。樂觀對待同學的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓舞性評價，使得每一位同學能安心于課堂的學習，把學困生的厭學心情抑制在一個最低點上。

2、引導學習困難同學正確熟悉自我，形成恰當?shù)淖晕乙庾R。關心他們查找學習困難的真正緣由，以利于取長補短，擺脫學習困難的逆境。

3、多班主任溝通，相互了解同學在家與在校的一些狀況，共同促進孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、準時批改作業(yè)，快速反饋，準時發(fā)覺同學存在的問題，并準時調整教學進度，依據(jù)反饋狀況進行查缺補漏．對于學困生，最好是優(yōu)先批改，面批面改，或者在下課時叫幾個學困生過來準時了解他們對新課的把握狀況，可以在第一時間賜予必要的輔導。

5、準時表揚，同學取得進步或是勝利時，準時確定，忠心慶賀。學困生和其他同學做了同樣的好事，取得了同樣的進步，老師應優(yōu)先表揚學困生，借此機會增加其自尊心，確立其自信念，并且將這方面的優(yōu)勢或進步遷移到其他方面。

三、多聽課，做好教學反思

作為一名剛參與工作不久的老師來講，不僅要向自己的師傅學習，還要多向有閱歷的老師請教。身教勝于言教，老師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我仔細專心學習和領悟。聽有閱歷的老師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到許多東西，常常有“聽君一節(jié)課，勝思一成天”之感。

樂觀聽課，準時反思，將優(yōu)秀老師的閱歷積累下來，與自己相比較發(fā)覺自己的不足，總結教訓，為盡快地提升自己打下良好的基礎。

“青藍工程”為我們年輕老師樂觀向老老師學習搭建了良好的平臺，感謝“青藍工程”，因它而提升，因它而進步。

青藍工程徒弟工作總結6

美妙而充實的時間總是過得很快，轉瞬間我作為華杰中學的一員已快四個多月了，對于老師行業(yè)來說，我還是一個新人，我非常珍惜這份工作，總是盼望自己能夠做得更好。但是由于自己閱歷不足，許多地方都有所欠缺。從教之前，我個人始終樂觀地理解老師所受到的敬重，卻不知道老師所承受的壓力。工作之后，我意識到了老師肩頭的重任。

作為老師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自同學和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。閱歷的缺乏，狀況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。本學期為了提高老師的業(yè)務水平，提高我們這些年輕老師的整體教學技能，學校特開展了“青藍工程”活動，每位年輕老師都由一位閱歷豐富的師傅帶領。

相互聽課評課，切磋琢磨教學方法和教學藝術，我就是受益者之一。通過本次活動，王曉燕老師走進了我的工作生活，賜予了我莫大的關心，使我在思想熟悉上，業(yè)務水平，教學技能等方面都有可很大的提高。

下面我就從徒弟的角度談談我的收獲：

一、每次都會仔細預備聽課的過程，師傅評課時，會反饋出許多我沒意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具的使用，我可能從教室的角度覺得該用，但不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度考慮到，并且反饋給我，從而可以起到確定或否定的結果，以后我能有意識的進行調整。

二、自從開展本次活動以來，我常常向王老師請教或探討課堂導入及課堂提問等多方面問題，向她學習，王老師不但有很高的駕馭課堂的力量，而且她對同學的表揚于批判也很有藝術性、科學性。在教學上王老師有自己獨特的見解，我學到了許多以前沒有學到過的學問。在王老師的急躁指導下，我學會了一些教學技能，我的教學力量取得了一些進步。

三、我也熟悉到，老師要盡到教書育人的職責，首先要有愛心，在王老師的指導下，我深刻熟悉到對同學的師愛要把握以下幾點原則：嚴格要求同學、敬重理解同學、關懷同學、寬容同學。其次，要勤奮鉆研，科學施教。教育規(guī)律有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能夠提高老師的教學效率。這個規(guī)律的核心便是有效、科學的教育方法，靠自己的不斷摸索，更要向師傅，身邊的優(yōu)秀老師學習。我們要擅長站在巨人的肩膀上，勤于思索，注意更新，夯實專業(yè)基礎。

這次活動，我受益匪淺并且讓我經(jīng)受了老師生涯最難忘的歷程。我要感謝學校為我們供應的良好條件和機會，還要感謝我的師傅王老師，教給我教學技能和教育思想。在今后的教學過程中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷的學習和實踐中，使自己和同學共同進步。

青藍工程徒弟工作總結7

學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與語文教育教學閱歷豐富的王寧老師結為師徒，讓我在語文教學上有了引路人。王老師有扎實的專業(yè)學問，豐富的教學閱歷，深厚的教學理論，還有工作中那份仔細的態(tài)度，在她的關心下，我漸漸放下包袱，大膽開展語文教學活動。

這一學年真可謂是收獲頗豐，從師傅身上，我獲得了許多的啟發(fā)和語文教育教學，使自己在語文教學方面正一步步地走向成熟。在教學上，年青的我缺乏閱歷和熟悉，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在語文教育教學工作中陷入束手無策的窘境。為此，王老師對我提出以下幾點指導：

一、鼓舞我多學

“老師一旦今日停止學習，明日就將停止教學?！弊鳛榍嗄昀蠋?，王老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，一年以來，我通過參與培訓、聽課、閱讀有關語文雜志等各種方式獵取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。

二、鼓舞我多做

王老師常鼓舞我多上公開課，回想每次上課，從預備各種材料到每次試講修改教案她都親自指導。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不抓住機會熬煉

自己，正是王老師的正確指導，我多次勝利的完成公開課講授任務。

三、鼓舞我多寫

王老師給我提出了這樣的進展目標：作為一名年青的老師，不僅要提高自己的教學力量，平常還應留意反思、積累，多寫些東西，朝科研型進展。今年以來，在王老師的要求、指導下，我課課堅持仔細備課，仔細寫教學反思，通過這樣長期地仔細實踐、準時總結，我的語文教學水平在不斷地進步。

四、鼓舞我多評

新課改以來，我聽課的機會許多，組內老師的輪番課、校內各學科的課程等……每次課后王老師都和我進行評課，爭論教育教學方法，她說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學水平的一種途徑?！蓖趵蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。

師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓同學有一碗水，老師就肯定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素養(yǎng)，才能早日成為一名合格的人民老師、合格的語文老師。我深知，在以后的教學過程中仍舊會遇到不同的困難，所以我要不斷努力的學習，多聽師傅的課，學習師傅的教學方法，教學態(tài)度，教學閱歷，在師傅的“傳、幫、帶”下，健壯成長！最終我要向王老師說一聲：“師傅，您辛苦了！”

青藍工程徒弟工作總結8

白駒過隙，轉瞬間一個學期即將過去。這一學期，我很榮幸能成為王玉紅老師的徒弟，她毫不保留地給了我很多的指導和關心，使我在各方面有了較大的提高，成為了師徒結對活動的一名受益者。

下面我就從徒弟這個角度談談我這一學期的收獲：

首先在教學上，王老師在數(shù)學教學上有著自己獨特的風格，她的課最大的特點就是條理性強、思路清楚、重難點突出、能夠很好的把握關鍵點，同時又能很好地調動同學的樂觀性、主動性、制造性。所以和師傅之間的相互聽課、評課成為了我向她學習的最直接也最常用的方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

第一、如何備課？

全部的老師上課前都要備課，年輕老師更要備好課。

備好課是上好課的前提，備課時要特殊留意以終為始，也就是特殊留意圍繞授課目標支配教學活動，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。備課過程中的教學目標、教學方法、重點、難點、關鍵點、教學過程、結課方法等各個方面王老師都賜予我許多的指導，并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措，有什么難點或簡單引起同學歧義的關鍵點，也都會準時地講給我，使我在課堂上能夠避開一些問題，讓我少走了不少彎路。

其次、正確對待聽課。

只有多溝通，多聽取看法才能進步，許多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑，所以端正態(tài)度是第一位的。

聽課可以使我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題并能準時改正。比如我上課的時候特殊簡單說的口頭禪，有時形體語言過于頻繁，這些問題都是我自己平常無法留意到的，在師傅的關心下，我慢慢有了改善。聽課后要能夠把每一位老師反饋的看法和建議真正轉化為自己的上課時的方法還需要一個不斷努力的過程，要多思索，多總結，才能真正的把握教學的技巧。

第三、擅長利用評課機會查找不足。

師傅給我評課時，會反饋出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從老師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時則從聽者的角度看出很多不足之處，這樣的時候，王老師會在評課時準時地反饋給我，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅在理論層面，更是體現(xiàn)在詳細的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對同學的每一句評價語言都認真斟酌，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)同學的主體地位。

第四、利用一切機會學習。

作為一名青年老師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，在王老師的要求、指導下，我堅持課課寫教學反思，平常準時充電，不斷更新自己的教育觀念。

每天都生活在緊急與充實之中，通過這樣長期地仔細實踐、準時總結，我的教學水平不斷地進步。在平常的教學中，我能做到仔細備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。

第五、多向師傅取經(jīng)。

我聽師傅的課收獲頗豐，王老師上課不僅思路清楚，有條不紊，而且很重視鼓舞同學，真正的做到了讓同學在思索的氛圍中學習學問。我們時常一起溝通上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我漸漸體會到她的教學風格，并且慢慢地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。

這一學年以來，王老師的為人處事，閱歷心得，她的熱忱、負責、真誠與自信，經(jīng)常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在陳老師的悉心指導下，在她