小班教案我愛老師

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小班教案我愛老師1

活動目標：通過游戲、談話熟識老師，增進對老師的信任感和安全感。

活動預(yù)備：一些老師關(guān)懷孩子的情景錄像。(如：勸慰孩子，帶孩子活動)班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。歌曲《我的幼兒園》

活動過程：

(一)看錄像。(老師的單人錄像)

你們看到誰?(×老師)她們是哪個班的老師?有幾位老師??老師在干什么?你們喜愛不喜愛這些老師?為什么?

(二)引導(dǎo)幼兒說：老師還幫小伙伴做了哪些事?老師還幫小伙伴做了什么事情呢?假如你不興奮的時候可以告知老師，老師會援助你的。

(三)操作活動“送給老師的禮物”?在音樂伴奏下請幼兒為自己喜歡的老師做禮物。

教學(xué)反思：

設(shè)計和組織活動的第一步，是創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。我在活動的開端，引導(dǎo)幼兒觀測畫面，感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的愛好，啟發(fā)幼兒對話題有關(guān)閱歷積極聯(lián)想，打開思路，做好預(yù)備。

小班教案我愛老師2

一、教育目標：

通過游戲、談話熟識老師，增進對老師的信任感和安全感。

二、活動預(yù)備：

一些老師關(guān)懷孩子的情景錄像。(如：勸慰孩子，帶孩子活動)

班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。

歌曲《我的幼兒園》

三、活動過程：

(一)看錄像。(老師的單人錄像)

T：你們看到誰？(×老師)她們是哪個班的老師？有幾位老師？

T：老師在干什么？

T：你們喜愛不喜愛這些老師？為什么？

(二)引導(dǎo)幼兒說：老師還幫小伙伴做了哪些事？

T：老師還幫小伙伴做了什么事情呢？

假如你不興奮的時候可以告知老師，老師會援助你的。

(三)操作活動“送給老師的禮物”。

在音樂伴奏下請幼兒為自己喜歡的老師做禮物。

四、親子活動：

家長依據(jù)老師的外貌特征，平常行為等進行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，援助孩子進一步了解自己班上的老師。

五、活動評價：

通過提問讓幼兒了解班上的老師，增進對老師的信任感和安全感。

1.你們班上有哪些老師？

2.你喜愛她們嗎？

3.老師幫小伙伴做了哪些事情？

小班教案我愛老師3

活動目標：

1、通過游戲、談話熟識老師，增進對老師的信任感和安全感。

2、喜愛援助別人，與同伴友好相處。

3、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒敏銳的觀測技能。

活動預(yù)備：

一些老師關(guān)懷孩子的情景錄像。(如：勸慰孩子，帶孩子活動)

班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。

歌曲《我的幼兒園》

活動過程：

(一)看錄像。(老師的單人錄像)

T：你們看到誰?(×老師)她們是哪個班的老師?有幾位老師?

T：老師在干什么?

T：你們喜愛不喜愛這些老師?為什么?

(二)引導(dǎo)幼兒說：老師還幫小伙伴做了哪些事?

T：老師還幫小伙伴做了什么事情呢?

假如你不興奮的時候可以告知老師，老師會援助你的。

(三)操作活動“送給老師的禮物”

在音樂伴奏下請幼兒為自己喜歡的老師做禮物。

親子活動：

家長依據(jù)老師的外貌特征，平常行為等進行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，援助孩子進一步了解自己班上的老師。

活動評價：

通過提問讓幼兒了解班上的老師，增進對老師的`信任感和安全感。

⒈你們班上有哪些老師?

⒉你喜愛她們嗎?

⒊老師幫小伙伴做了哪些事情?

小班教案我愛老師4

社會活動：我愛老師〔自我成長〕

活動目標：

1、初步了解老師的工作。

2、感受老師像媽媽一樣對自己的關(guān)懷和愛惜。

活動預(yù)備：

一些老師關(guān)懷孩子的情景錄像。(如：勸慰孩子，帶孩子活動)；班上老師的照片各一張，各種手工制作材料；歌曲《我的幼兒園》

活動過程：

(一)看錄像，說一說是哪位老師。

1、老師：你們看到誰？(×老師)她們是哪個班的老師？有幾位老師？

2、老師在干什么？

3、你們喜愛不喜愛這些老師？為什么？

(二)了解老師的工作。

1、引導(dǎo)幼兒講解并描述自己在班上看到老師所做的事情。

老師：你們知道老師每天都會做些什么事情嗎？

2、老師還幫小伙伴做了哪些事？

3、小結(jié)：老師每天帶小伙伴做活動、玩游戲。小伙伴睡覺時老師要給小伙伴蓋好被子，小伙伴起床時要援助不會穿衣服的小伙伴穿整齊；小伙伴吃點心、吃飯時要分餐、添飯菜。老師每天要做許多事情。假如你不興奮的時候可以告知老師，老師會援助你的。

〔三〕師幼相互表達彼此的情感。

1、引導(dǎo)幼兒給每