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文檔簡介
教科版科學小學二年級下冊期末測試卷一.選擇題(共10題,共22分)1.如圖的條形磁鐵磁力最強的部分是(
)。
A.A和B
B.B和C
C.C和D
D.A和D2.我們把兩個相同的磁極叫(
),不相同的磁極叫(
)。A.南極
B.北極
C.同極
D.異極3.把兩塊磁鐵放在一起,它們會(
)。A.相互吸引
B.相互排斥
C.出現的情況不一定4.下列不利于我們健康成長的習慣是(
)。A.愛吃的就多吃,不愛吃的就不吃
B.勤洗澡、勤換衣
C.經常參加體育鍛煉5.下面的(
)不是為了方便視力障礙的人更好地生活。A.盲文
B.盲道C.助聽器6.大腦接受了來自(
)的刺激以后,就產生了冷熱、疼痛和壓力等感覺。A.皮膚
B.眼睛
C.耳朵7.觀察下面的圖片,杯子滴入的醬油量最少的是(
)。A.
B.
C.8.小月和小林要來玩一個游戲:比比誰最快。規(guī)則:電話鈴響后,聽到裁判喊“開始”,以最快的速度拿起電話,先拿到電話的人勝利。在這個游戲中,小朋友們用到了()種感覺器官。A.一
B.二
C.三9.下列信息不適合記錄在“時間膠囊”中的是(
)。A.頭發(fā)的長度
B.手臂的長度
C.一分鐘跳繩的次數10.我們可以用(
)來準確測量我們的身高。A.尺子
B.體重秤
C.手
D.以上都可以二.填空題(共10題,共32分)1.兩個相同的磁極叫同極,不相同的磁極叫異極。當兩塊磁鐵相互靠近時,(
)。2.磁鐵磁性最強的地方是(
)。3.磁懸浮列車是利用(
)懸浮起來的。4.(
)和(
)中有許多極其微小的“磁鐵”,可以記錄很多信息。5.(
)可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的。6.我們在出生后需要很長的時間才能學會走路說話,并且我們的身體在不斷(
)。7.我國古代四大發(fā)明之一是應用磁鐵可以指示方向的性質制成的,它是(
)。8.磁鐵的同極相互(
),異極相互(
)。9.人的生長過程大致經歷(
)、兒童期、少年期、(
)、中年期和(
)。10.(
)是我國古代四大發(fā)明之一。九百多年前,我國海船已使用(
)導航。三.判斷題(共10題,共20分)1.使用指南針判斷方向時,要把指南針豎著放置。(
)2.眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官,不具有學習的功能。(
)3.天然磁鐵又叫磁石。(
)4.條形磁鐵不小心摔斷了,每一段都有二個磁極。(
)5.我們的身體每天都在生長變化。(
)6.磁鐵不能吸引鎳。(
)7.磁鐵的各個部位都有磁力,但磁力大小不同。(
)8.每一種動物都有自己獨特的身體結構,它們的身體也各不相同。(
)9.在我們的時間膠囊里面,我們可以記錄下時間、年齡、身高、體重、臂長等等信息。(
)10.在讓小車動起來的實驗中,只有接觸小車才能讓它動。(
)四.連線題(共1題,共4分)1.請將科學詞匯與對應的感知器官連線。五.簡答題(共3題,共15分)1.在制作水浮式指南針時,我們會用到一塊磁鐵,請問磁鐵的用途是什么?2.在蹄形磁鐵上用“○”標出磁極。3.簡單說一說制作一個水浮式指南針的基本步驟有哪些?六.綜合題(共3題,共20分)1.下面是小亮的身體發(fā)育記錄表。(1)從表中可以看出小亮的體重這幾年一直在(
),身高一直在(
),頭圍一直在(
)。(2)小亮是2010年11月21日出生的,請你根據上面的數據和實際生活經驗預測一下,到2020年,他的體重是(
)千克,身高是(
)厘米,頭圍是(
)厘米。(3)除了這三個方面,還有哪些方面可以證明小亮在不斷生長?(
)。2.請你找出下面兩名同學著裝不合適的地方,用筆圈出來,并說明原因。3.眼睛是視覺器官。下圖是亦涵不同時期的照片和身體情況,請回答相關問題。剛出生時:體重3千克,身長50厘米
二年級時:體重25千克,身高130厘米1.從剛出生到二年級,亦涵的體重增長了多少千克?身高增長了多少厘米?2.除了身高和體重,我們的生長還表現在其他方面,(
)不能作為我們生長的證據。A.以前的鞋子不能穿了
B.發(fā)型發(fā)生了改變
C.牙齒發(fā)生了變化3.養(yǎng)成良好的生活習慣有助于我們健康成長,下面不利于我們成長的是(
)。A.勤換衣物
B.保持衛(wèi)生
C.晚睡早起參考答案一.選擇題1.D2.C;D3.C4.A5.C6.A7.B8.C9.C10.A二.填空題1.同極相斥,異極相吸2.磁極3.相同磁極相互排斥的磁力4.磁條卡;磁帶5.感覺器官6.生長7.指南針8.排斥;吸引9.嬰兒期;青年期;老年期10.指南針;指南針三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.√9.√10.×四.連線題1.如下:五.簡答題1.磁鐵的用途是使鋼針變得具有磁性。2.如下:3.制作步驟為:(1)準備材料;(2)制作磁針;(3)安裝磁針;(4)校驗磁針;(5)標注
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