小班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)教案

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小班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、手口全都地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。

2、對(duì)數(shù)數(shù)活動(dòng)感愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

磁性教具：小貓、小狗、小雞、小兔子。幼兒畫冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)從左往右按序和全都點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體。

〔1〕在磁性板上出示小雞教具〔1只〕學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)的方法。

老師：今日爸爸媽媽來(lái)到我們班級(jí)，你們看哪個(gè)小動(dòng)物也來(lái)了呢？〔小雞〕小雞怎樣叫？那來(lái)了幾只小雞呢？讓我們伸出右手的食指來(lái)數(shù)一數(shù)。

〔2〕出示2只小貓。

“喵喵喵”誰(shuí)來(lái)了？來(lái)了幾只？〔老師做鏡面示范，〕

一只2只，〔從左往右一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)〕一共有2只小貓。

〔3〕出示2只小狗。

我們看看還有誰(shuí)來(lái)了呢？〔小狗〕小狗怎樣叫的??？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)來(lái)了幾只小狗？

〔4〕出示小兔子教具〔3只〕

有一種小動(dòng)物可生氣了，它一跳一跳來(lái)到我們班級(jí)，你們猜是誰(shuí)??？〔小兔子〕我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔子跳跳。我們來(lái)數(shù)數(shù)來(lái)了幾只兔子？〔1、2、3〕

二、游戲“數(shù)一數(shù)”。

請(qǐng)幼兒每人從筐里拿出3片塑料片，在桌上擺成一排，

然后按序從左右點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

老師：現(xiàn)在看老師拿出一片雪花片，放好，再拿出第2片，放整齊，還要拿第3片，現(xiàn)在桌子上了幾片？〔3片〕我們大家一起來(lái)數(shù)數(shù)。

〔2〕現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)給你旁邊的好伙伴聽(tīng)聽(tīng)。

三、做練習(xí)?！不顒?dòng)中請(qǐng)阿姨將書發(fā)放給家長(zhǎng)〕

小班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

１、復(fù)習(xí)1、2的點(diǎn)數(shù)。

２、能在三個(gè)物體中找出1、2的物體。

二、活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)dvd一臺(tái)、一只灰太狼頭飾、兩只灰太狼圖片、兩只喜洋洋圖片、數(shù)字1、2、1-3的各種水果圖片〔假設(shè)干〕、實(shí)物：蘋果3個(gè)、橘子3個(gè)、實(shí)物：玩具〔假設(shè)干〕、小筐子〔假設(shè)干〕

三、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕、放歌曲“喜洋洋歌曲”，出示灰太狼頭飾：“誰(shuí)來(lái)了？”“干什么的？”

〔二〕、出示圖片一只灰太狼和一只喜洋洋，領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)，有幾只灰太狼，捉到了幾只喜洋洋？〔引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)用數(shù)字1表示〕比較每只灰太狼都捉了幾只喜洋洋。

〔三〕、出示圖片二只灰太狼和兩只喜洋洋，帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，有幾只灰太狼，幾只灰太狼，〔引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)用數(shù)字2表示〕，比較每只灰太狼都捉了幾只喜洋洋。

〔四〕、按物點(diǎn)數(shù)

灰太狼捉喜洋洋真辛苦，它的肚子餓了，請(qǐng)幼兒拿水果給它吃，每只灰太狼只吃一個(gè)水果，來(lái)了幾只灰太狼，就拿幾個(gè)水果給它吃。

老師分別出示、一只灰太狼、二只灰太狼，請(qǐng)幼兒拿出相應(yīng)的一個(gè)水果、兩個(gè)水果、三個(gè)水果，并檢查對(duì)錯(cuò)。

實(shí)物：三個(gè)蘋果、三個(gè)橘子〔讓幼兒點(diǎn)數(shù)，老師說(shuō)出數(shù)字幾，幼兒拿出相應(yīng)數(shù)量的水果〕

〔五〕、游戲“灰太狼捉喜洋洋”

〔１〕學(xué)本事：老師當(dāng)灰太狼，幼兒當(dāng)灰太狼寶寶，灰太狼拍一下手，幼兒拍一下，灰太狼拍兩下、三下，灰太狼寶寶也拍相應(yīng)的下數(shù)。

〔２〕實(shí)物：玩具

老師給每一小組發(fā)放一小筐的玩具，幼兒聽(tīng)老師說(shuō)的數(shù)字，從小筐中拿出相應(yīng)的玩具?！怖蠋熝不刂笇?dǎo)〕

四、活動(dòng)結(jié)束

讓幼兒在我的數(shù)學(xué)《水果數(shù)一數(shù)》作業(yè)中在三個(gè)物體中圈出1、2的物體來(lái)。

教學(xué)反思

數(shù)和形是幼兒身邊常存的事物，也是小班教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。因此，我依據(jù)幼兒

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，〔在玩玩樂(lè)樂(lè)，拼拼擺擺中習(xí)得〕以形象生動(dòng)，深受幼兒喜愛(ài)的“灰太狼捉喜洋洋”為游戲情節(jié)，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。讓幼兒在玩玩樂(lè)樂(lè)中運(yùn)用比較多的物體及手口全都點(diǎn)數(shù)1、2以內(nèi)的事物。孩子們都能在復(fù)習(xí)的過(guò)程中掌控1、2以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，而手口全都的點(diǎn)數(shù)，只有在實(shí)踐操作中，讓幼兒們?nèi)シ磸?fù)練習(xí)、反復(fù)操作，才能習(xí)得。但在實(shí)際教學(xué)中沒(méi)考慮環(huán)節(jié)問(wèn)題，是本次教學(xué)顯得很失敗，通過(guò)今日的這節(jié)課，我最大的收獲是：要掌控時(shí)間是環(huán)節(jié)中的關(guān)鍵，在不同混淆的物體中找出相應(yīng)的物體，讓孩子有更多的思索空間。

小班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道10以內(nèi)數(shù)的名稱和順次。

2、培育幼兒的數(shù)數(shù)技能和口語(yǔ)表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

數(shù)學(xué)掛圖《數(shù)一數(shù)》

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀測(cè)掛圖《數(shù)一數(shù)》

1、看一看，畫面上有哪些動(dòng)物，分別說(shuō)出動(dòng)物的名稱。

2、數(shù)一數(shù)，圖中每種動(dòng)物的數(shù)量各有幾個(gè)。

3、說(shuō)一說(shuō)，引導(dǎo)幼兒按動(dòng)物數(shù)量的多少說(shuō)出每種動(dòng)物的名字。

4、幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌《數(shù)一數(shù)》，引導(dǎo)幼兒掌控?cái)?shù)詞和量詞。

二、觀測(cè)畫冊(cè)《數(shù)一數(shù)》

1、引導(dǎo)幼兒觀看畫冊(cè)，指讀兒歌。

2、鼓舞幼兒和同伴一起講解并描述小動(dòng)物的故事。

三、手指游戲“十個(gè)手指頭”

1、老師說(shuō)兒歌《十個(gè)手指頭》，幼兒跟讀。

2、老師啟發(fā)幼兒一邊說(shuō)兒歌一邊創(chuàng)編動(dòng)作。

3、幼兒自由表演兒歌。

日常生活教育及區(qū)域活動(dòng)投放材料：

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)《看猴山》

〔1〕說(shuō)出猴山上有多少只猴子。

〔2〕數(shù)一數(shù)，樹(shù)上有幾只猴子，蕩秋千的小猴有幾只，梯子上的小猴有幾只等。

〔3〕說(shuō)一說(shuō)，山上的猴子多還是山下的猴子多。

〔4〕找一找，與照片上相同的小猴子是哪只，體驗(yàn)整體與部分的關(guān)系。

2、在數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒依據(jù)數(shù)字卡片取出物品數(shù)量，學(xué)習(xí)物品與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。

家園共育：

兒歌有明快的節(jié)奏，念起來(lái)順口，簡(jiǎn)單記住，可以提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的愛(ài)好。家長(zhǎng)在教孩子學(xué)習(xí)口頭數(shù)數(shù)時(shí)，可以用一些簡(jiǎn)短的數(shù)數(shù)兒歌，如《數(shù)字歌》等。

附：

數(shù)一數(shù)

一頭象，兩只虎，

三只熊貓四只鹿，

五匹馬，六只鴨，

七只小侯八只兔，

九條金魚十只鼠，

大家都來(lái)數(shù)一數(shù)。

十個(gè)手指頭

一二三，爬上山；

四五六，翻跟頭；

七八九，拍皮球；

伸出兩只手，十個(gè)手指頭。

數(shù)字歌

一一一，一只小雞嘰嘰嘰；

二二二，二只小狗汪汪汪；

三三三，三只綿羊咩咩咩；

四四四，四只老鼠吱吱吱；

五五五，五只布谷咕咕咕；

六六六，六只小鴨嘎嘎嘎；

七七七，七只蟋蟀唧唧唧；

八八八，八只鴨子呱呱呱；

九九九，九只斑鳩啾啾啾；

十十十，十只蜜蜂嗡嗡嗡。

小班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)教案4

活動(dòng)目標(biāo)

能手口全都的點(diǎn)數(shù)1到4，并能說(shuō)出總數(shù)。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：已經(jīng)掌控5以內(nèi)的唱數(shù)。

課件預(yù)備：《五只小猴子》動(dòng)畫視頻；“禮物盒”組圖。

活動(dòng)過(guò)程

播放動(dòng)畫視頻《五只小猴子》，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的唱數(shù)。

——跟著視頻我們一起來(lái)復(fù)習(xí)5以內(nèi)的唱數(shù)吧。

——當(dāng)心不要唱錯(cuò)數(shù)字哦。

操作課件，學(xué)習(xí)手口全都的點(diǎn)數(shù)1-4，并能說(shuō)出總數(shù)。

1.操作課件，數(shù)一數(shù)各種物體的數(shù)量。

——森林樂(lè)園開(kāi)張了，里面有各式各樣的貨柜，熊貓奇奇和小伙伴們便相約一起去樂(lè)園玩。奇奇來(lái)到森林樂(lè)園的美食柜，奇奇買了哪些美食？

——甜甜圈一共有幾個(gè)？蛋糕一共有幾個(gè)?牛奶有幾瓶？〔1〕

——我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧。

2.操作課件，數(shù)一數(shù)各種物體的數(shù)量。

——熊貓妙妙遇見(jiàn)了森林樂(lè)園的玩具柜，玩具柜里有哪些玩具？

——玩偶有幾個(gè)？小汽車有幾輛？皮球有幾個(gè)？〔2〕

——我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

3.操作課件，數(shù)一數(shù)各種物體的數(shù)量。

——小貓蜜蜜碰見(jiàn)了森林樂(lè)園的皮具柜，皮具柜都有哪些東西？

——書包有幾個(gè)？行李箱有幾個(gè)？〔3〕

——我們一起數(shù)一數(shù)吧。

4.操作課件，數(shù)一數(shù)各種物體的數(shù)量。。

——兔一一看見(jiàn)了森林樂(lè)園的飾品柜，飾品柜上有什么？

——眼鏡有幾個(gè)？小鏡子有幾面？小梳子有幾把？〔4〕

出示組圖“禮物盒”，鞏固幼兒對(duì)4以內(nèi)點(diǎn)數(shù)的'掌控。

——奇奇和小伙伴們逛完了森林樂(lè)園，快樂(lè)的回家了，走之前，他們還買了一些禮物。

——一共有幾個(gè)禮物盒？

——第一個(gè)禮物盒裝著什么？一共有幾個(gè)？

——第二個(gè)禮物盒裝著什么？一共有幾個(gè)？

——第三個(gè)禮物盒裝著什么？一共有幾個(gè)？

老師帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)班級(jí)中的物品，在游戲中復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

——我們班級(jí)中一共有幾扇門？有幾臺(tái)鋼琴？

——班級(jí)中一共有幾位老師？

——娃娃家里有幾個(gè)玩偶？幾把椅子？

活動(dòng)延伸

日?；顒?dòng)

老師可以帶領(lǐng)幼兒逛一逛幼兒園，數(shù)一數(shù)幼兒園內(nèi)大型玩具的數(shù)量。

小班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)聲音辨別5以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)習(xí)根據(jù)聽(tīng)到聲音的數(shù)量找相應(yīng)的點(diǎn)卡。

2.在活動(dòng)中有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

3.進(jìn)展目測(cè)力、判斷力。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能聽(tīng)聲音辨別5以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)習(xí)根據(jù)聽(tīng)到聲音的數(shù)量找相應(yīng)的點(diǎn)卡。

活動(dòng)預(yù)備：

1.貼有各種樂(lè)器標(biāo)記的記錄表人手一份，貼好雙面膠的1-5的點(diǎn)卡人手一份，鈴鐺、木魚等樂(lè)器，錄音機(jī)。

2.認(rèn)識(shí)各種樂(lè)器，并能聽(tīng)聲音找出相應(yīng)的樂(lè)器標(biāo)記。認(rèn)識(shí)了1-5的點(diǎn)卡。

教學(xué)過(guò)程：

一、愛(ài)好導(dǎo)入

出示分別畫有2-5個(gè)數(shù)量不等的小動(dòng)物卡片，引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)各種小動(dòng)物的叫聲，并留意：一只小貓叫一聲，兩只小狗叫兩聲。老師通過(guò)手指引著小動(dòng)物帶領(lǐng)幼兒叫的動(dòng)作提示，隱性提示幼兒有幾只小動(dòng)物就叫幾聲。

二、動(dòng)物音樂(lè)會(huì)，聽(tīng)辨各種樂(lè)器

1.創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物們?nèi)ヂ?tīng)音樂(lè)會(huì)的情境，在屏風(fēng)后依次打擊各種樂(lè)器(鈴鐺、木魚、鑼、大鼓、圓舞板)。

2.聽(tīng)樂(lè)器演奏聲，并找出相應(yīng)的樂(lè)器標(biāo)記。老師有意識(shí)地將幼兒依次找出的樂(lè)器標(biāo)記擺進(jìn)設(shè)計(jì)好的操作表格中。

三、和樂(lè)器寶寶玩游戲，聽(tīng)一聽(tīng)數(shù)一數(shù)

1.創(chuàng)設(shè)樂(lè)器寶寶和小伙伴玩游戲的情境，要求：請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)在唱歌，唱了幾聲?數(shù)在心里。

2.幼兒溝通，并能找出相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)卡。老師將點(diǎn)卡擺放在操作表相應(yīng)位置。

3.幼兒介紹自己聽(tīng)聲音數(shù)數(shù)的好方法，如：聽(tīng)到一聲就數(shù)一下，或者聽(tīng)到一聲就伸出一個(gè)手指來(lái)表示等等。

4.組織幼兒用這些好方法進(jìn)行個(gè)別操作。

四、展示操作記錄表，簡(jiǎn)約評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于不同年齡的孩子采納的方法是不一樣的,尤其是在教學(xué)策略上。小班的教學(xué)趣味性要強(qiáng),這樣才能更好地吸引孩子的留意。所以我在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)課是，采納幾個(gè)游戲貫穿于活動(dòng)。首先第一個(gè)環(huán)節(jié)，我用學(xué)小動(dòng)物叫導(dǎo)入活動(dòng)，孩子們的愛(ài)好一下子被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。第三個(gè)游戲是與樂(lè)器寶寶做游戲，由于孩子們第一次接觸各種打擊樂(lè)器，所以孩子們充斥新奇心，在樂(lè)器唱歌的時(shí)候，聽(tīng)的特別仔細(xì)，并且掌控了一邊聽(tīng)一邊數(shù)的方法，但是在選擇相應(yīng)點(diǎn)卡時(shí)，部分孩子會(huì)說(shuō)卻不會(huì)操作，我將會(huì)在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，引導(dǎo)這部分孩子繼續(xù)活動(dòng)，援助他們掌控操作方法。

小班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、手口全都地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。

2、對(duì)數(shù)數(shù)活動(dòng)感愛(ài)好。活動(dòng)預(yù)備：磁性教具：小貓、小狗、小雞、小兔子。幼兒畫冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)從左往右按序和全都點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體。

〔1〕在磁性板上出示小雞教具〔1只〕學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)的方法。老師：今日爸爸媽媽來(lái)到我們班級(jí)，你們看哪個(gè)小動(dòng)物也來(lái)了呢？〔小雞〕小雞怎樣叫？那來(lái)了幾只小雞呢？讓我們伸出右手的食指來(lái)數(shù)一數(shù)。

〔2〕出示2只小貓?！斑鬟鬟鳌闭l(shuí)來(lái)了？來(lái)了幾只？〔老師做鏡面示范，〕一只2只，〔從左往右一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)〕一共有2只小貓。

〔3〕出示2只小狗。我們看看還有誰(shuí)來(lái)了呢？〔小狗〕小狗怎樣叫的啊？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)來(lái)了幾只小狗？

〔4〕出示小兔子教具〔3只〕有一種小動(dòng)物可生氣了，它一跳一跳來(lái)到我們班級(jí)，你們猜是誰(shuí)??？〔小兔子〕我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔子跳跳。我們來(lái)數(shù)數(shù)來(lái)了幾只兔子？〔1、2、3〕

二、游戲“數(shù)一數(shù)”。

〔1〕請(qǐng)幼兒每人從筐里拿出3片塑料片，在桌上擺成一排，然后按序從左右點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

老師：現(xiàn)在看老師拿出一片雪花片，放好，再拿出第2片，放整齊，還要拿第3片，現(xiàn)在桌子上了幾片？〔3片〕我們大家一起來(lái)數(shù)數(shù)。

〔2〕現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)給你旁邊的好伙伴聽(tīng)聽(tīng)。

三、做練習(xí)?！不顒?dòng)中請(qǐng)阿姨將書發(fā)放給家長(zhǎng)〕請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《幼兒畫冊(cè)》，做相關(guān)練習(xí)。

老師：在這幅圖中你們看見(jiàn)了什么？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)：有1個(gè)太陽(yáng)，2只小鳥(niǎo)，3條小魚，3朵花，3棵樹(shù)?，F(xiàn)在請(qǐng)你輕輕地走到爸爸媽媽身邊，然后數(shù)給他們聽(tīng)聽(tīng)好不好？

小班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.手口全都地按順次點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)。

2.在操作中了解數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

3.樂(lè)于參加集體活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

字卡、盤子、假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)聲音，數(shù)