老師業(yè)務(wù)培訓方案

老師業(yè)務(wù)培訓方案以提高老師教學水平和教育教學質(zhì)量為宗旨，面對全員，立足崗位，注意實踐，開展課堂教學練兵。今日，為您帶來的是老師業(yè)務(wù)培訓方案，大家能夠參考閱讀哦!老師業(yè)務(wù)培訓方案【一】為實行全省中學校老師工作會議精神，依據(jù)省、市、縣有關(guān)老師培訓的文件的精神，并結(jié)合我鎮(zhèn)老師隊伍現(xiàn)狀，打算組織全鎮(zhèn)老師開展中學校老師教學業(yè)務(wù)培訓工作。特制訂《六十鋪鎮(zhèn)中心學校老師教學業(yè)務(wù)培訓實施方案》。一、 指導思想以老師專業(yè)化為指導，以提高中學校老師教學水平和教育教學質(zhì)量為宗旨，面對全員，立足崗位，注意實踐，開展課堂教學練兵。通過以訓導練，以練促學,以賽代評，學用結(jié)合，改進老師教學行為，促進老師專業(yè)進展。二、 培訓對象全鎮(zhèn)中學校和幼兒園的老師。三、 培訓目標通過培訓，促使全體中學校老師基本把握新課程教學設(shè)計和課堂教學的基本技能;部分骨干老師在把握新課程教學設(shè)計和課堂教學基本技能的基礎(chǔ)上，進一步提高新課程教學設(shè)計和課堂教學水平，提升實施新課程的力量。四、 培訓內(nèi)容1、 新課程教學設(shè)計。2、 新課程課堂教學技能。3、 英特爾培訓課程。3、詳細培訓內(nèi)容與新學期備課內(nèi)容有機結(jié)合。五、 培訓模式集中培訓與校本培訓相結(jié)合，遠程教育和文本、完盤資源相結(jié)合，課例學習與問題指導相結(jié)合。1、集中培訓主要通過英特爾課程培訓、骨干老師上示范課及新課程標準講座,重點解決老師業(yè)務(wù)學習中學什么和練什么的問題，以及解決老師業(yè)務(wù)學習、練兵中存在的主要困難和問題。2、 校本培訓，重點解決怎么學、怎么練及老師課堂教學設(shè)計和公開課中改什么、怎么改的問題。要嚴格專題學習、課例觀摩、自我診斷、模擬設(shè)計、課堂練兵、互學互評、考核達標等培訓環(huán)節(jié)，增加實效性。3、 依據(jù)實際狀況，要充分發(fā)揮遠程教育的功能。遠程教育要立足校本培訓需求，以專題指導和課例示范教學為主，加強針對性和互動性。要發(fā)揮衛(wèi)星資源、完盤資源和骨干老師、學科帶頭人的作用，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)學習資源服務(wù)。4、 課例學習是本次培訓的主要學習方式。要結(jié)合本校實際狀況，能夠精選文本、網(wǎng)絡(luò)、完盤課例供老師模擬學習；也可利用本地本校骨干老師和學科帶頭人作課例示范供老師模擬學習；課例學習《課例學習參加錄》為抓手，促進老師反思學什么、改什么、怎么改等問題，增加課例學習的實效。5、 問題指導是提高培訓質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要抓住問題指導這個重點，一是要以細心設(shè)計的”老師學習問題單’和''校本培訓問題單’的形式，提煉學習中的主要困難和問題。二是針對主要困難和問題，邀請上級業(yè)務(wù)部門及骨干老師送教上門的方式進行集中培訓指導。六、組織實施（一） 、建立機構(gòu)我鎮(zhèn)成立六十鋪鎮(zhèn)老師業(yè)務(wù)培訓工作領(lǐng)導小組。組長中心學校張謝民校長擔當，副組長由分管付校長苑家海擔當，中心學校辦公室、教育處等負責同志為成員。各學校要成立中學校老師業(yè)務(wù)培訓工作領(lǐng)導小組和業(yè)務(wù)指導組，由各學校（幼兒園）一把手擔當培訓工作領(lǐng)導小組組長，分管業(yè)務(wù)的負責人擔當業(yè)務(wù)指導組組長。培訓工作領(lǐng)導小組的職責是負責學校培訓工作的組織領(lǐng)導，制定培訓實施方案，對培訓工作進行宣揚發(fā)動、過程監(jiān)控、驗收和評估。業(yè)務(wù)指導組的職責是建立培訓、教研和骨干老師相結(jié)合的培訓業(yè)務(wù)指導團隊，對培訓工作進行指導、督查和考核。（二） 、實施步驟宣揚動員階段（7月上旬）。各學校召開動員會，傳達貫徹省教育廳《關(guān)于開展全省中學校老師業(yè)務(wù)競賽暨安徽省第三屆”教壇新星’評比工作的通知》、市教育局《關(guān)于組織開展全市中學校老師教學業(yè)務(wù)培訓工作的通知》，全縣老師工作會議及校本培訓實施方案精神，成立領(lǐng)導組和業(yè)務(wù)指導組，制定實施方案，建立培訓業(yè)務(wù)指導團隊。并在業(yè)務(wù)指導團隊的指導下全面啟動培訓工作。崗位自學階段（7月中旬）中學校老師教學業(yè)務(wù)培訓立足老師所在學校、立足老師本崗，立足老師需求。各學校在通過”問題單’了解老師需求什么的基礎(chǔ)上,針對存在的共性和突出問題，整合能夠利用的文本、網(wǎng)絡(luò)、完盤等學習資源，因地制宜地供應(yīng)適用的資源服務(wù)。也能夠組織教研骨干、學科帶頭人進行課例示范,組織老師開展專題學習和課例觀摩。老師業(yè)務(wù)培訓方案【二】師業(yè)務(wù)培訓是提高老師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是提高教學質(zhì)量的前提和保證。為適合現(xiàn)代化教育進展要求，順應(yīng)教育改革需要，為規(guī)范老師的課堂教學行為，促進老師專業(yè)進展，全面提高老師教育教學水平，我校依據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署，把老師業(yè)務(wù)培訓作為20XX年工作的重中之重。為此，我校結(jié)合實際，特制定《青云鎮(zhèn)中心學校老師業(yè)務(wù)培訓實施方案》。一、 指導思想以學科《課程標準》為依據(jù)，以老師專業(yè)成長為紐帶，以提高老師教育教學水平和教育教學質(zhì)量為宗旨，面對全員，立足崗位，注意實踐，通過以訓導練，以練促學，賽評結(jié)合，學用結(jié)合，改進老師教學行為，促使老師專業(yè)進展。二、 培訓原則1、 引領(lǐng)性原則為使培訓有實效，要充分發(fā)揮中心學校教研員及完小教育主任的專業(yè)引領(lǐng)作用，同時發(fā)揮學科帶頭人、骨干老師的專業(yè)帶頭作用。2、 全員參加性原則老師業(yè)務(wù)培訓是一項長期的工作，是提高老師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。每位老師為了適合現(xiàn)代化教育進展要求，順應(yīng)教育改革需要，都必需常常學習，才能不斷更新教育觀念，夯實教學基本力量、基本素養(yǎng)。新課程理念指導下的全新教學模式對每位老師都提出了新的要求，所以必需充分熟悉全員參加培訓并主動投入訓練活動的重要性和必要性。3、 自主性原則學校是老師教學活動的主陣地，課堂是老師業(yè)務(wù)培訓的主要載體，為了夯實老師業(yè)務(wù)培訓，學校必需加強自主培訓的力度，開展扎實有效的老師業(yè)務(wù)培訓。4、 創(chuàng)新性原則創(chuàng)新老師教學業(yè)務(wù)培訓內(nèi)容、形式、手段和機制，針對老師實際、課堂教學實際，充分發(fā)揮學校在培訓中的自主創(chuàng)新意識，使培訓活動布滿活力，是培訓工作長久開展的關(guān)鍵。5、 實效性原則理論聯(lián)系實際，依據(jù)老師業(yè)務(wù)培訓的基本要素，結(jié)合老師教學需要，結(jié)合老師教學中存在的問題，從老師專業(yè)進展的需求動身，開展校本培訓、”國培’，使培訓與教學實踐緊密結(jié)合，增加實效性。三、 培訓內(nèi)容與目標1、培訓內(nèi)容新課程教學理念培訓。主要內(nèi)容為學科《課程標準》。新課程教材培訓。詳細內(nèi)容為教材編排解讀和教材處理培訓。新課程課堂教學技能訓練。主要內(nèi)容為導入、提問、教法用法、學法指導、評價、結(jié)課等教學基本技能訓練。老師教科研力量培訓。主要以課題討論和專題討論為載體，鼓舞老師主動參加，從而提高老師的教科研力量，進而提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。老師基本功培訓。詳細可通過一般話訓練;粉筆字、書法與板書訓練;教學簡筆畫訓練;教案設(shè)計與編寫、備課、上課、說課、評課訓練;課件教具制作訓練;教育技術(shù)（含計算機及試驗演示技術(shù)）力量訓練等，促使老師練就扎實的基本功。老師師德培訓：帶領(lǐng)廣闊老師學習老師職業(yè)道德規(guī)范，學習先進老師的師德事跡，通過培訓，是廣闊老師形成良好的師德，樹立良好的師德形象。四、 管理與考核1、為了保證老師業(yè)務(wù)培訓工作有效長久地開展，我校將對學校開展老師業(yè)務(wù)培訓狀況進行檢查調(diào)研，并將結(jié)果納入教育教學質(zhì)量評估內(nèi)容。老師業(yè)務(wù)培訓工作既要重過程、更要重結(jié)果