一年級三班新生入學家長會語文內(nèi)容

靜待花開一年級三班語文老師劉止莉第1頁，共27頁。我們工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不抱怨孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣的種子，收獲好性格，享受好人生。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。第2頁，共27頁。今天，我要講的幾個方面:一、習慣的培養(yǎng)1、學習習慣2、閱讀習慣二、家長的準備1、學習用品的準備2、學習環(huán)境的布置第3頁，共27頁。

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,對習慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的“第一步，至關(guān)重要”。小學低年級學生的行為習慣是家長、教師的要求或模仿他人情況下形成的，所以家長應設身處地，為自己的孩子樹立榜樣，不僅對小學低年級的學生，就是對高年級學生行為習慣的養(yǎng)成都有很大的促進作用。家長也要注重自己的言行，做好孩子的表率，不能使自己的不良習慣“傳染”到孩子的身上。良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學生長期努力,需要家長、老師不斷地督促引導。對學生進行行為規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習慣。今天我著重講進入一年級后，開始了孩子一生的學習階段，學校和家長著重要抓的幾個習慣。一、習慣是關(guān)鍵第4頁，共27頁。（一）學習習慣

第一：聽說讀寫的訓練

1.聽的習慣，對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在與孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹立好榜樣。2.說的習慣，家長在平時與孩子在家或接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)。二來更溝通了親子間的關(guān)系。3.讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要孩子大聲地讀出來，作為家長應該認真地聽，讓孩子的心理得到滿足。4.寫的習慣，進入一年級，我們的孩子面臨的一個重大轉(zhuǎn)變就是要拿起筆來開始寫字了，這對于孩子們來說是一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變，需要家長們引領(lǐng)孩子走好這一步。第5頁，共27頁。第二:每天練字的習慣。

除語文課上進行指導外，每天午飯到校后，學生練字10分鐘，老師指導檢查。特別提出的是學生的握筆姿勢和坐姿的正確指導。學生寫家庭作業(yè)的時候，家長在家應及時提醒學生的書寫姿勢和認真書寫，與我們合作，讓孩子有一個好的書寫習慣。第6頁，共27頁。第三：每天堅持練口算的習慣

根據(jù)孩子的學習進度，列出口算題，讓孩子算，天長日久，提高孩子的心算和口算速度，減少錯題率。如果家長出題有困難，可到書店購買與數(shù)學教材同步的數(shù)學口算題卡。

第7頁，共27頁。第四：認真完成作業(yè)的習慣

1.孩子家庭作業(yè)突出存在的問題：作業(yè)本使用混亂，有些孩子甚至不做家庭作業(yè)等。

口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內(nèi)容，預習下一課要學的拼音、生字、課文等，復習當天所教的拼音，生詞，背誦課文，這些預習、復習工作，每天都應該認真監(jiān)督孩子完成，能夠切實做到這點的家長，他的孩子在知識的掌握上，肯定要超出其他孩子。第8頁，共27頁。

書面作業(yè)：

在此我建議（1）每天給孩子帶兩個作業(yè)本，一個做課堂練習本，一個做家庭作業(yè)本。要求孩子節(jié)約用紙，不要亂撕紙，一個本子用完了再換新的。（2）建立校訊通后，及時關(guān)注孩子的作業(yè)。孩子剛剛起步，家長不能放松，希望家長也坐下來，每天檢查作業(yè)，有針對性的做好輔導工作（鼓勵孩子不懂就問，不要煩躁，嫌孩子問的多，建議家長不要直接把答案告訴孩子。成績不夠理想的孩子，往往是依賴性比較強，不愿獨立思考。），不能代替孩子寫作業(yè)。每次作業(yè)我們要簽名。

2.關(guān)注書寫姿勢，要孩子養(yǎng)成認真書寫的好習慣。3.提高效率，按時完成作業(yè)，盡量不看電視。（采取鼓勵的方法）4.鼓勵孩子自己收拾書包，不要忘記帶作業(yè)和學習用品（包括彩筆，學具等）第9頁，共27頁。（二）閱讀習慣：第一、閱讀的好處1、良好的閱讀習慣是孩子們一生的財富。

本學期語文學習目標：能熟練地讀、寫聲母，韻母，拼讀整體認讀音節(jié)，認識三百八十個漢字，會寫一百六十個字，讀、背課文。

學習語文不是只靠教材，課外閱讀也是一種學習方式。

第10頁，共27頁?！?、

中學生不愛閱讀，這是做小學生時形成的問題；小學生不愛閱讀，是因為學前和上學后家長和學校都沒有用心調(diào)動他們的閱讀的興趣。假如家長們能及早培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓閱讀像吃飯一樣，成為孩子生活中非常自然地存在著的一部分，到高中畢業(yè)讀幾百萬字就是非常自然的事.假如你的孩子還沒有好的閱讀習慣，那么亡羊補牢，為時不晚?，F(xiàn)在開始培養(yǎng)孩子的閱讀吧！因為閱讀可以讓孩子增大識字量；增加知識面；提高孩子寫作能力；讓孩子懂禮貌、明事理；還能夠奪取孩子上網(wǎng)、看電視的時間，避免孩子成為“小網(wǎng)蟲”、“電視迷”。第11頁，共27頁?！?/p>

對于寫作技巧還比較幼稚的低年級孩子，學習寫作一定要回到閱讀中。閱讀過程就是學習寫作的過程?！裢ㄟ^閱讀提高寫作能力，表面上個漫長的過程，實際上它是最經(jīng)濟、最省心、最有效的方法，是真正的“捷徑”?！窈瞄喿x盡量用書面語言，壞閱讀拋開書面文字大量使用口語?！窈瞄喿x要求孩子快快讀，壞閱讀要求慢慢讀?！窈瞄喿x在乎讀了多少，壞閱讀計較記住多少?！窈瞄喿x讀字，壞閱讀讀圖（指漫畫書）。●盡量不要讓孩子讀“縮寫本”或“縮印本”。第二、怎樣閱讀？第12頁，共27頁。

第三、

怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？關(guān)于閱讀的重要性，我說了很多，不成體系。如果大家想了解更多的閱讀習慣的培養(yǎng)策略，隆重向大家推薦《好媽媽勝過好老師》《朗讀手冊》兩本書。希望大家買來看看。要想改變孩子先從改變自己開始。說了這么多，我會在閱讀這方面做什么？一年級的具體做法是：1.從入學起，就讀書給孩子聽。所選書目貼近學生生活，易于激發(fā)他們的閱讀興趣。讀書給孩子聽，可以調(diào)動學生讀書的熱情，掃清閱讀障礙，在閱讀中快速識字。第13頁，共27頁。2.每天晚上會有10---15分鐘的讀書作業(yè)。3.每個周末都會有1小時的讀書作業(yè)，不會改變。孩子可以隨意讀，讀后簽條反饋給老師即可。隨著年級的增高，會延長閱讀時間。4.從入學起就開始《日有所誦》。5.我會定期向孩子和家長推薦優(yōu)秀的閱讀篇目，希望家長要毫不遲疑給孩子配備所要求的書目。低年級，應該讓孩子人人擁有要求的書目，而不是借來讀。因為，孩子會反復讀同一本書，反復汲取不同的營養(yǎng)。從而促進識字量的快速提升。因為，根據(jù)識字規(guī)律，只有我們反復與要認識的字見面，才能記住它。第14頁，共27頁。

當然，對于大多數(shù)識字量較少的孩子來說，家長陪伴的路還較長，至少需要1年或2年。如果，你在孩子入學前的這三年沒有給孩子讀書聽，那么小學一、二年級，你的工作將很艱巨，你必須每天拿出時間陪伴孩子閱讀，如果堅持不好，基本就意味著孩子在三年級前養(yǎng)不成或養(yǎng)不好閱讀的習慣，也就等于你的孩子將會落后，將會學習吃力。凡是不愛閱讀的孩子將是學習不好的孩子。不單語文不好，也會影響到其他學科的發(fā)展。因為，語文是母語，所有學科都是用漢字來表述的，語文不好，理解力就不行，就不能讀懂數(shù)學題意，甚至不能正確理解老師說的話。第15頁，共27頁。我的遠景是經(jīng)過咱們2-3年的努力,孩子到了3、4年級就能養(yǎng)成自能讀書的習慣，讀書就會像吃飯、呼吸一樣自由自覺的事情。只要大家認同我的觀念并給于積極地配合，這樣的遠景是完全可以實現(xiàn)的。因為，我已經(jīng)在實驗小學有過成功的先例。那時，你不但看到孩子精神的成長，更不用擔心“小網(wǎng)蟲”“電視迷”的出現(xiàn)。同時，你會看到孩子變得明事懂理，性格更好。因為，咱們希望孩子擁有的很多好品質(zhì)都會在他讀過的書中反復出現(xiàn)，故事的感染力遠比你的話要管用。第16頁，共27頁。第四、對家長提出的要求：（1）每天盡量抽出時間和孩子一起閱讀，或讀書給他聽，或跟他討論。這樣堅持的時間越長越好。（2）每天的15分鐘的讀書作業(yè)和每周1小時的讀書作業(yè)要不折不扣地完成好。（3）隨時把學生讀過的書寫成讀書卡片匯報給我，我用來做評比的依據(jù)。（4）每天都讓孩子隨身攜帶一本課外書，課上學有余力的孩子就可以看書。我會抽查。（5）定期給孩子買書，不要舍不得花錢，經(jīng)常和孩子到書店看書。孩子最好有自己的書櫥。第17頁，共27頁。給家長推薦書目：《朗讀手冊》《好媽媽勝過好老師》第18頁，共27頁。給學生推薦的書：《弟子規(guī)》、《日有所誦》《古詩90首》、繪本《愛是一捧濃濃的蜂蜜》、《木偶奇遇記》(拼音彩繪本)第19頁，共27頁。

1。鉛筆的選擇。必須不少于5支，在家削好。2．橡皮擦的選擇：繪圖橡皮，一律不準帶玩具橡皮。3．鉛筆盒的選擇：小些、簡易的鉛筆盒即可。4．書包：應選用輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太

大、太重。不能用拉桿書包。5．本子：語文數(shù)學要有單獨的本子，書包里必須有兩個拼音本，一個作為家庭作業(yè)，一個作為課堂練習。記事本：記作業(yè)和其它事的小本子。6．一個水壺：小孩子容易口渴，要專備一個小水壺，在上面貼上標簽，寫上孩子的班級和姓名，因為班里學生多，水壺易拿亂。7.同時，家長要不定時檢查孩子的書包，看看有沒有玩具或危險品。二、家長的幾樣準備：第一、學習用品的準備。第20頁，共27頁。

1、在家里為孩子布置一個學習的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上學習計劃、小臺燈、小鬧鐘等，為孩子創(chuàng)設一個固定的學習場所和優(yōu)美的學習環(huán)境。第二、學習環(huán)境的布置第21頁，共27頁。第22頁，共27頁。孩子的心靈是一塊神奇的土地，播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。第23頁，共27頁。我確信，有付出才有收獲。教育沒有捷徑，只有勤奮又懂方法的人才會事半功倍。否則，只能落后于別人。第24頁，共27頁。

最后需要說明的是，我們面對的是幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長朋友要多理解、多支持、積極配合，向老師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調(diào)好家庭學校的關(guān)系。同時也歡迎對我們的工作提出寶貴的意見或建議，或如實反映一些情況。第25頁，共27頁。第26頁，共27頁。內(nèi)容梗概靜待花開。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣的種子，收獲好性格，享受好人生。小學低年級學生的行為習慣是家長、教師的要求或模仿他人情況下形成的，所以家長應設身處地，為自己的孩子樹立榜樣，不僅對小學低年級的學生，就是對高年級學生行為習慣的養(yǎng)成都有很大的促進作用。對學生進行行為規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習