部編一年級上語文《6 比尾巴》王也教案PPT課件 一等獎新名師優(yōu)質(zhì)課獲獎教學(xué)設(shè)計人教五

《比尾巴》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：認識“比”等11進行對比。正確、流利地朗讀課文，并讀好問句。二、教學(xué)重點、難點：重點：識字、寫字、朗讀課文。四、教學(xué)過程：（一）游戲?qū)霂煟豪蠋焷碚f你來做。拍拍你的頭；揉揉你的眼；捏捏你的耳；摸摸你的小尾巴。（）生：小動物。小白兔……師相繼貼出課題“比尾）孩子們看一看都誰來參加比尾巴大賽了？（出示小動物圖片）生：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀。師：同學(xué)們看，前方的小記者為我們發(fā)回來了比賽報道，你們想看一看嗎？其實啊，這個比賽報道就是語文書83課文，請大家輕輕打開語文書。師：這首兒歌一共有幾個小節(jié)呢？生：4（二）指導(dǎo)朗讀1.范讀師：先請同學(xué)們聽老師來讀一讀吧?。ǎ┳杂芍缸x?，F(xiàn)在請同學(xué)們也像老師這樣用小手指著讀，自己讀給自己多字不少字。（么？這樣才不會打擾別人）學(xué)生配合輪讀。你們站起來讀給大家聽，聲音要怎樣？那其他同學(xué)該怎樣傾聽呢？同學(xué)讀到哪兒，也要用手指到我可要請你當(dāng)小評委哦！|4.誰來當(dāng)小評委？（評價環(huán)節(jié)）（1）讀音是否準(zhǔn)確（2）是否流利、通順（3）是否做到不多字，不少字（4）音量是否讓所有人都聽清楚了整齊，用上最自然的聲音。是不夠的，我們要想把課文讀好，還必須讀出感情來呢！同的符號，這個符號就是問號。師解釋問句，指導(dǎo)朗讀。問句就是帶問號（？）的句子。讀這樣的句子時，表示疑問（學(xué)生自由練習(xí)朗讀第一小節(jié)。很有感情了呢！11.（三學(xué)習(xí)生字1.誰個的呢？生：⑴拼音：翹舌音，標(biāo)調(diào)注意ui并列標(biāo)在后；⑵結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)，言字旁+單人旁+主字多一筆功勞可都要歸功于這個“誰”字呢！2.短賽要求呢？你知道嗎？生：猴子的尾巴長，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把傘。師：長與短是一對反義詞。大家一邊做動作，一邊讀一讀。3.兔（出示兔字的字理識字圖）師：為什么是一個小小的點？生：因為兔子的尾巴很短。師：嗯，對了，雖然兔子的尾巴很短，但是我們也不能把它的尾巴弄丟了|?。?.師：大家看看這個“把”字，它和剛剛學(xué)習(xí)的那個字有些像呢？生：“比尾巴”的“巴”字?！鞍汀弊直硪?，我們把這樣的字叫做形聲字。（請你把住桌子（請你拍拍手（把、拍、摸都是帶有“扌”旁的生字。師：這個“把”字不僅可以表示動作，還可以作為量詞表數(shù)量。請你來說一說“一把 ”什么？生：一把小刀；一把格尺；一把傘。5.傘（）像不像一把傘呢？生：像。（四）學(xué)習(xí)三四小節(jié)呢？生：誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？師：哪些選手符合比賽要求呢？生：公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁?？兹傅奈舶妥詈每?。（的字理識字圖）“公”表示公平，平分的意思，在這里我們要認識一個新的部首八字頭，你還知道哪些字帶有“八字頭”呢？對，分也是八字頭的字?！肮边€可以表示都可以用的東西，比如說公?、公共汽車等。的男性，雄性。（五）唱兒歌，做動作吧?。▽W(xué)生一起來唱兒歌做動作）（六）課內(nèi)練習(xí)出示小老鼠、小馬、小燕子的圖片，讓學(xué)生們觀察它們尾||粗？|誰的尾巴像剪刀？|老鼠的尾巴細。|小馬的尾巴粗。|燕子的尾巴像剪刀。（七）寫字觀看“長”書寫視頻讓學(xué)生說一說注意到了什么，怎樣寫才漂亮3.寫4.學(xué)生認真觀看跟教師書空5.學(xué)生先描紅再寫一個“長”字6.師巡視糾正