高中物理 第七章 第一節(jié)《追尋守恒量》課件 新人教版必修2

第七章第一節(jié)追尋守恒量第七章第一節(jié)追尋守恒量1高中物理第七章第一節(jié)《追尋守恒量》課件新人教版必修22[思考討論一]

如圖所示，用彈簧測力計掛一個重10N的金屬塊，使金屬塊部分浸入臺秤上的水杯中（水不溢出），當(dāng)系統(tǒng)靜止時彈簧測力計的示數(shù)為6N，則臺秤的示數(shù)與金屬塊不浸入相比() A.保持不變B.增加10N C.增加6ND.增加4N[思考討論一]3[思考討論一]

如圖所示，用彈簧測力計掛一個重10N的金屬塊，使金屬塊部分浸入臺秤上的水杯中（水不溢出），當(dāng)系統(tǒng)靜止時彈簧測力計的示數(shù)為6N，則臺秤的示數(shù)與金屬塊不浸入相比() A.保持不變B.增加10N C.增加6ND.增加4N[思考討論一]4高中物理第七章第一節(jié)《追尋守恒量》課件新人教版必修25[解法一]

對金屬塊受力分析，求得水對物體的浮力為4N，根據(jù)牛頓第三定律，金屬塊對水的反作用力為4N;

對水杯和水組成的系統(tǒng)受力分析，求得臺秤對水杯的作用力將增加4N，所以選項D正確。[解法一]6高中物理第七章第一節(jié)《追尋守恒量》課件新人教版必修27[解法二]

金屬塊重10N是個定值，彈簧測力計平衡掉其中6N，則剩下4N最終必定由臺秤承擔(dān)，所以選擇D選項。[解法二]8[解法二]

金屬塊重10N是個定值，彈簧測力計平衡掉其中6N，則剩下4N最終必定由臺秤承擔(dān)，所以選擇D選項。解法二表面上看來沒有解法一嚴(yán)謹(jǐn)，但實際上卻體現(xiàn)了“追尋守恒量”的深刻思想。[解法二]解法二表面上看來沒有解法9[思考討論二]

如圖所示，在一個盛滿水的容器內(nèi)放入一塊冰。不考慮水的熱膨脹，在冰的融解過程中，容器內(nèi)的水會繼續(xù)溢出嗎?為什么？

[思考討論二]10[思考討論二]

如圖所示，在一個盛滿水的容器內(nèi)放入一塊冰。不考慮水的熱膨脹，在冰的融解過程中，容器內(nèi)的水會繼續(xù)溢出嗎?為什么？

[思考討論二]11高中物理第七章第一節(jié)《追尋守恒量》課件新人教版必修212[分析探究]

當(dāng)冰靜止在水面時，由阿基米德定律可以推理出冰的質(zhì)量等于冰排開的水的質(zhì)量。而冰融解成水的前后質(zhì)量不變，實際上就相當(dāng)于冰在融解過程中將體積縮小成虛線以下部分的體積，所以水不會溢出。[分析探究]13[分析探究]

當(dāng)冰靜止在水面時，由阿基米德定律可以推理出冰的質(zhì)量等于冰排開的水的質(zhì)量。而冰融解成水的前后質(zhì)量不變，實際上就相當(dāng)于冰在融解過程中將體積縮小成虛線以下部分的體積，所以水不會溢出。

在這里，雖然冰發(fā)生了物態(tài)變化，但我們?nèi)绻业搅俗兓械氖睾懔俊馁|(zhì)量。[分析探究] 在這里，雖然冰發(fā)生了物態(tài)變化，但我們?nèi)绻?4[分析探究]

當(dāng)冰靜止在水面時，由阿基米德定律可以推理出冰的質(zhì)量等于冰排開的水的質(zhì)量。而冰融解成水的前后質(zhì)量不變，實際上就相當(dāng)于冰在融解過程中將體積縮小成虛線以下部分的體積，所以水不會溢出。

在這里，雖然冰發(fā)生了物態(tài)變化，但我們?nèi)绻业搅俗兓械氖睾懔俊馁|(zhì)量。即冰塊的質(zhì)量等于“水塊”的質(zhì)量[分析探究] 在這里，雖然冰發(fā)生了物態(tài)變化，但我們?nèi)绻幢?5[分析探究]

當(dāng)冰靜止在水面時，由阿基米德定律可以推理出冰的質(zhì)量等于冰排開的水的質(zhì)量。而冰融解成水的前后質(zhì)量不變，實際上就相當(dāng)于冰在融解過程中將體積縮小成虛線以下部分的體積，所以水不會溢出。

在這里，雖然冰發(fā)生了物態(tài)變化，但我們?nèi)绻业搅俗兓械氖睾懔俊馁|(zhì)量。

從而很容易地推理出它們在體積上存在的置換關(guān)系，圓滿地解決了所提出的問題。即冰塊的質(zhì)量等于“水塊”的質(zhì)量[分析探究] 在這里，雖然冰發(fā)生了物態(tài)變化，但我們?nèi)绻?從16舉例說明追尋守恒量及其意義舉例說明追尋守恒量及其意義17舉例說明追尋守恒量及其意義追尋守恒量的可行性舉例說明追尋守恒量及其意義追尋守恒量的可行性18舉例說明追尋守恒量及其意義追尋守恒量的可行性追尋守恒量的重要性舉例說明追尋守恒量及其意義追尋守恒量的可行性追尋守恒量的重要19伽利略理想實驗播放《動畫》.PPT伽利略理想實驗播放《動畫》.PPT20伽利略理想實驗小球“記得”原來的高度伽利略理想實驗小球“記得”原來的高度21伽利略理想實驗小球“記得”原來的高度[問題]在伽利略的斜面理想實驗中，是否存在守恒量？伽利略理想實驗小球“記得”原來的高度[問題]22觀察單擺、滾擺的運(yùn)動情況，他們有什么共同之處？

觀察單擺、滾擺的運(yùn)動情況，他們有什么共同之處？23觀察單擺、滾擺的運(yùn)動情況，他們有什么共同之處？

物體高度的變化伴隨著物體運(yùn)動快慢的變化。觀察單擺、滾擺的運(yùn)動情況，他們有什么共同之處？物體高度的變24觀察單擺、滾擺的運(yùn)動情況，他們有什么共同之處？

物體高度的變化伴隨著物體運(yùn)動快慢的變化。勢能：觀察單擺、滾擺的運(yùn)動情況，他們有什么共同之處？物體高度的變25觀察單擺、滾擺的運(yùn)動情況，他們有什么共同之處？

物體高度的變化伴隨著物體運(yùn)動快慢的變化。勢能：相互作用的物體憑借其位置而具有的能量叫做勢能。觀察單擺、滾擺的運(yùn)動情況，他們有什么共同之處？物體高度的變26觀察單擺、滾擺的運(yùn)動情況，他們有什么共同之處？

物體高度的變化伴隨著物體運(yùn)動快慢的變化。勢能：動能：相互作用的物體憑借其位置而具有的能量叫做勢能。觀察單擺、滾擺的運(yùn)動情況，他們有什么共同之處？物體高度的變27觀察單擺、滾擺的運(yùn)動情況，他們有什么共同之處？

物體高度的變化伴隨著物體運(yùn)動快慢的變化。勢能：動能：相互作用的物體憑借其位置而具有的能量叫做勢能。物體由于運(yùn)動而具有的能量叫做動能。觀察單擺、滾擺的運(yùn)動情況，他們有什么共同之處？物體高度的變28[思考討論三]

在伽利略的斜面理想實驗中，存在什么樣的守恒量？[思考討論三]29高度？[思考討論三]

在伽利略的斜面理想實驗中，存在什么樣的守恒量？高度？[思考討論三]30高度？運(yùn)動快慢？[思考討論三]

在伽利略的斜面理想實驗中，存在什么樣的守恒量？高度？運(yùn)動快慢？[思考討論三]31高度？運(yùn)動快慢？勢能？[思考討論三]

在伽利略的斜面理想實驗中，存在什么樣的守恒量？高度？運(yùn)動快慢？勢能？[思考討論三]32高度？運(yùn)動快慢？勢能？動能？[思考討論三]

在伽利略的斜面理想實驗中，存在什么樣的守恒量？高度？運(yùn)動快慢？勢能？動能？[思考討論三]33高度？運(yùn)動快慢？勢能？動能？動能與勢能的和？[思考討論三]

在伽利略的斜面理想實驗中，存在什么樣的守恒量？高度？運(yùn)動快慢？勢能？動能？動能與勢能的和？[思考討論三]34用實驗驗證猜想用實驗驗證猜想35用實驗驗證猜想能量分析用實驗驗證猜想能量分析36用實驗驗證猜想能量分析復(fù)雜性：變化形式、研究的范圍用實驗驗證猜想能量分析復(fù)雜性：變化形式、研究的范圍37用實驗驗證猜想能量分析復(fù)雜性：變化形式、研究的范圍優(yōu)越性用實驗驗證猜想能量分析復(fù)雜性：變化形式、研究的范圍優(yōu)越性38用實驗驗證猜想能量分析復(fù)雜性：變化形式、研究的范圍優(yōu)越性物質(zhì)在運(yùn)動變化過程中存在守恒量——追尋守恒量的可行性用實驗驗證猜想能量分析復(fù)雜性：變化形式、研究的范圍優(yōu)越性物質(zhì)39用實驗驗證猜想能量分析復(fù)雜性：變化形式、研究的范圍優(yōu)越性物質(zhì)在運(yùn)動變化過程中存在守恒量物質(zhì)在運(yùn)動變化過程中都要滿足一定的守恒定律——追尋守恒量的重要性——追尋守恒量的可行性用實驗驗證猜想能量分析復(fù)雜性：變化形式、研究的范圍優(yōu)越性物質(zhì)40第七章第一節(jié)追尋守恒量第七章第一節(jié)追尋守恒量41高中物理第七章第一節(jié)《追尋守恒量》課件新人教版必修242[思考討論一]

如圖所示，用彈簧測力計掛一個重10N的金屬塊，使金屬塊部分浸入臺秤上的水杯中（水不溢出），當(dāng)系統(tǒng)靜止時彈簧測力計的示數(shù)為6N，則臺秤的示數(shù)與金屬塊不浸入相比() A.保持不變B.增加10N C.增加6ND.增加4N[思考討論一]43[思考討論一]

如圖所示，用彈簧測力計掛一個重10N的金屬塊，使金屬塊部分浸入臺秤上的水杯中（水不溢出），當(dāng)系統(tǒng)靜止時彈簧測力計的示數(shù)為6N，則臺秤的示數(shù)與金屬塊不浸入相比() A.保持不變B.增加10N C.增加6ND.增加4N[思考討論一]44高中物理第七章第一節(jié)《追尋守恒量》課件新人教版必修245[解法一]

對金屬塊受力分析，求得水對物體的浮力為4N，根據(jù)牛頓第三定律，金屬塊對水的反作用力為4N;

對水杯和水組成的系統(tǒng)受力分析，求得臺秤對水杯的作用力將增加4N，所以選項D正確。[解法一]46高中物理第七章第一節(jié)《追尋守恒量》課件新人教版必修247[解法二]

金屬塊重10N是個定值，彈簧測力計平衡掉其中6N，則剩下4N最終必定由臺秤承擔(dān)，所以選擇D選項。[解法二]48[解法二]

金屬塊重10N是個定值，彈簧測力計平衡掉其中6N，則剩下4N最終必定由臺秤承擔(dān)，所以選擇D選項。解法二表面上看來沒有解法一嚴(yán)謹(jǐn)，但實際上卻體現(xiàn)了“追尋守恒量”的深刻思想。[解法二]解法二表面上看來沒有解法49[思考討論二]

如圖所示，在一個盛滿水的容器內(nèi)放入一塊冰。不考慮水的熱膨脹，在冰的融解過程中，容器內(nèi)的水會繼續(xù)溢出嗎?為什么？

[思考討論二]50[思考討論二]

如圖所示，在一個盛滿水的容器內(nèi)放入一塊冰。不考慮水的熱膨脹，在冰的融解過程中，容器內(nèi)的水會繼續(xù)溢出嗎?為什么？

[思考討論二]51高中物理第七章第一節(jié)《追尋守恒量》課件新人教版必修252[分析探究]

當(dāng)冰靜止在水面時，由阿基米德定律可以推理出冰的質(zhì)量等于冰排開的水的質(zhì)量。而冰融解成水的前后質(zhì)量不變，實際上就相當(dāng)于冰在融解過程中將體積縮小成虛線以下部分的體積，所以水不會溢出。[分析探究]53[分析探究]

當(dāng)冰靜止在水面時，由阿基米德定律可以推理出冰的質(zhì)量等于冰排開的水的質(zhì)量。而冰融解成水的前后質(zhì)量不變，實際上就相當(dāng)于冰在融解過程中將體積縮小成虛線以下部分的體積，所以水不會溢出。

在這里，雖然冰發(fā)生了物態(tài)變化，但我們?nèi)绻业搅俗兓械氖睾懔俊馁|(zhì)量。[分析探究] 在這里，雖然冰發(fā)生了物態(tài)變化，但我們?nèi)绻?4[分析探究]

當(dāng)冰靜止在水面時，由阿基米德定律可以推理出冰的質(zhì)量等于冰排開的水的質(zhì)量。而冰融解成水的前后質(zhì)量不變，實際上就相當(dāng)于冰在融解過程中將體積縮小成虛線以下部分的體積，所以水不會溢出。

在這里，雖然冰發(fā)生了物態(tài)變化，但我們?nèi)绻业搅俗兓械氖睾懔俊馁|(zhì)量。即冰塊的質(zhì)量等于“水塊”的質(zhì)量[分析探究] 在這里，雖然冰發(fā)生了物態(tài)變化，但我們?nèi)绻幢?5[分析探究]

當(dāng)冰靜止在水面時，由阿基米德定律可以推理出冰的質(zhì)量等于冰排開的水的質(zhì)量。而冰融解成水的前后質(zhì)量不變，實際上就相當(dāng)于冰在融解過程中將體積縮小成虛線以下部分的體積，所以水不會溢出。

在這里，雖然冰發(fā)生了物態(tài)變化，但我們?nèi)绻业搅俗兓械氖睾懔俊馁|(zhì)量。

從而很容易地推理出它們在體積上存在的置換關(guān)系，圓滿地解決了所提出的問題。即冰塊的質(zhì)量等于“水塊”的質(zhì)量[分析探究] 在這里，雖然冰發(fā)生了物態(tài)變化，但我們?nèi)绻?從56舉例說明追尋守恒量及其意義舉例說明追尋守恒量及其意義57舉例說明追尋守恒量及其意義追尋守恒量的可行性舉例說明追尋守恒量及其意義追尋守恒量的可行性58舉例說明追尋守恒量及其意義追尋守恒量的可行性追尋守恒量的重要性舉例說明追尋守恒量及其意義追尋守恒量的可行性追尋守恒量的重要59伽利略理想實驗播放《動畫》.PPT伽利略理想實驗播放《動畫》.PPT60伽利略理想實驗小球“記得”原來的高度伽利略理想實驗小球“記得”原來的高度61伽利略理想實驗小球“記得”原來的高度[問題]在伽利略的斜面理想實驗中，是否存在守恒量？伽利略理想實驗小球“記得”原來的高度[問題]62觀察單擺、滾擺的運(yùn)動情況，他們有什么共同之處？

觀察單擺、滾擺的運(yùn)動情況，他們有什么共同之處？63觀察單擺、滾擺的運(yùn)動情況，他們有什么共同之處？

物體高度的變化伴隨著物體運(yùn)動快慢的變化。觀察單擺、滾擺的運(yùn)動情況，他們有什么共同之處？物體高度的變64觀察單擺、滾擺的運(yùn)動情況，他們有什么共同之處？

物體高度的變化伴隨著物體運(yùn)動快慢的變化。勢能：觀察單擺、滾擺的運(yùn)動情況，他們有什么共同之處？物體高度的變65觀察單擺、滾擺的運(yùn)動情況，他們有什么共同之處？

物體高度的變化伴隨著物體運(yùn)動快慢的變化。勢能：相互作用的物體憑借其位置而具有的能量叫做勢能。觀察單擺、滾擺的運(yùn)動情況，他們有什么共同之處？物體高度的變66觀察單擺、滾擺的運(yùn)動情況，他們有什么共同之處？

物體高度的變化伴隨著物體運(yùn)動快慢的變化。勢能：動能：相互作用的物體憑借其位置而具有的能量叫做勢能。觀察單擺、滾擺的運(yùn)動情況，他們有什么共同之處？物體高度的變67觀察單擺、滾擺的運(yùn)動情況，他們有什么共同之處？

物體高度的變化伴隨著物體運(yùn)動快慢的變化。勢能：動能：相互作用的物體憑借其位置而具有的能量叫做勢能。物體由于運(yùn)動而具有的能量叫做動能。觀察單擺、滾擺的運(yùn)動情況，他們有什么共同之處？物體高度的變68[思考討論三]

在伽利略的斜面理想實驗中，存在什么樣的守恒量？[思考討論三]69高度？[思考討論三]

在伽利略的斜面理想實驗中，存在什么樣的守恒量？高度？[思考討