三年級上次Unit1教案

年級三年級學科英語課題Colours課時Period1備課人張丹學校韓家莊小學教材分析英語教材從美術設計來看，教材圖畫更加美觀、印刷更加精美，更加利于老師操作；從內容上來看，降低了難度，面向大多數(shù)的學生，更加貼近了學生的生活，更加貼近了少年兒童的認知特點學情分析經過一個學期的學習，三年級學生英語學習成績取得了很大的進步，最主要的是學生學習英語的主動性有了很大的改善，課后能夠自主的學習并拓展自己的英語知識。

教學目標幫助學生學習LookandLearn中表示顏色的單詞通過提問讓學生感知句型Whatcolourisit?及其問答。通過猜謎游戲和小組活動幫助學生理解核心句型Whatcolourisit?復習26個字母，同時進一步鞏固本單元的核心句型教學重難點重點1.詞匯blackbluegreenredwhiteyellow2.句型Whatcolourisit?及其問答3.字母A---Z難點詞匯blackbluegreenredwhiteyellow的發(fā)音與拼寫教學準備課件單詞卡片教學流程教學過程教師活動學生活動設計意圖課時一Pre-taskpreparations1.用彩色粉筆在黑板上畫一道彩虹，通過讓學生猜引出主題:Whatisthis?S:Itisred.While-taskprocedures1.逐一出示本單元的生詞卡片，一邊念出單詞，一邊念出生詞，然后讓學生跟讀。2.將掛圖貼在黑板上，指著彩虹圖片，和個別學生進行示范問答，然后全班學生仿照范例進行對話T:isthis?S1:RainbowT:Howmanycolour?T:Whatcolourisit?S2:Seven.S3:Red.3、帶領學生朗讀新句型Whatcolourisit?然后請學生進行對話，就掛圖或身邊的東西互相問答S1:Lookatmyschoolbag.Whatcolourisit?S2:Itis…4.帶領學生逐一朗讀并拼讀，接著朗讀句型，然后請學生就Singasong的掛圖互相問答Post-taskactivities將學生分成四人、一組，每個學生拿個文具放在身后，讓組內同學猜測讓學生做一個簡單的匯報。課時二溫故互查：1．同桌互相檢查單詞。2、同桌之間用句型Whatcolouris…來詢問物體的顏色。自學感悟：Sayandact(課本第4頁)。聽錄音，讀句子，結合圖片，理解句子的意思，嘗試進行翻譯。聽錄音，吟唱歌曲《Therainbow》。設問導讀：1、復習26個英文字母，同桌之間互相聽寫。2、小組合作，創(chuàng)設英語情境。兩位同學分別扮演Joe和MissFang用所學句子進行情境對話。小組交流，集體評價，選出最佳表演組。 3、Colourandwriteyellow+blue=green黃+藍=綠()+black=grey()+黑=灰鞏固練習：1．聽寫單詞和課文中的英語句子。2、想想看，如果你是Joe,該怎樣詢問黑板的顏色？Peter該怎樣回答呢？Joe:__________________Peter:__________________拓展延伸：歌曲《Therainbow》。教師布置任務播放錄音同桌互相檢查單詞。同桌之間用句型Whatcolouris…來詢問物體的顏色。吟唱歌曲《Therainbow》學生討論與練習作業(yè)設計聽寫單詞對話練習板書設計板書一Coloursblackbluegreen,redwhiteyellow。Whatcolouris…板書二ColoursWhatcolouris…yellow+bl