地理1.3.3《地球公轉(zhuǎn)的地理意義(第3課時(shí))》教案(魯教版必修1)

第節(jié)

地公的理義第3課時(shí)晝長(zhǎng)短的化【教材分析】見第2課。【教學(xué)目標(biāo)】1.理解晝弧、夜弧和晝夜長(zhǎng)短的系；2.掌握晝夜長(zhǎng)短的計(jì)算方法；3.運(yùn)用晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律，解地理問題?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】晝夜長(zhǎng)短的分布規(guī)律、計(jì)算方法、應(yīng)用?！緦W(xué)情分析】知識(shí)比較抽象，要求學(xué)生具備空間思維能力，對(duì)于難于想象的地理空間，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體輔助，變抽象為具體，并且結(jié)合實(shí)際分析這些地理現(xiàn)象對(duì)人類活動(dòng)所具有的意義。【教學(xué)方法】演示實(shí)驗(yàn)法、多媒體教學(xué)法、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法等。【課前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：課本插圖、課件、投影儀等、學(xué)案。學(xué)生準(zhǔn)備：結(jié)合“課前自主”案課前預(yù)習(xí)。【教學(xué)過程】〖習(xí)查交展〗“課前自主”學(xué)習(xí)情況的檢查與交流。了解學(xué)生預(yù)習(xí)中存在的主要問題，使課堂教學(xué)具有更強(qiáng)的針對(duì)性。〖境入提目〗腦筋急轉(zhuǎn)彎：夏天很熱，白天很長(zhǎng)；冬天很冷，白天很短。打一個(gè)物理常用語？〖學(xué)案隨訓(xùn)〗一晝長(zhǎng)[過渡由于黃赤交角的存在太陽直射點(diǎn)在南北回歸線間作往返運(yùn)動(dòng)陽射點(diǎn)的變化使晨昏線的位置也不斷變化，從而導(dǎo)致了晝夜長(zhǎng)短的變化。[結(jié)合下圖講解]晨昏線把它所經(jīng)的緯線圈分割成兩部分，位于晝半球的部分叫晝弧，位于夜半球的部分叫夜弧緯線上的晝弧和夜弧的弧長(zhǎng)換算成時(shí)間就是該緯線上各地的晝長(zhǎng)和夜長(zhǎng)。二晝長(zhǎng)的化

[學(xué)生活動(dòng)回晨昏線和赤道的系，分析赤道上的晝夜長(zhǎng)短情況。[教師活動(dòng)幫生定性分析赤道的晝夜長(zhǎng)短情況，總結(jié)晝夜長(zhǎng)短的計(jì)算方法。[學(xué)生活動(dòng)結(jié)圖1-3-9，對(duì)幅圖討論以下問題：1、太陽直射哪個(gè)緯度？2、全球晝長(zhǎng)有什么分布規(guī)律？3、正午太陽高度有什么分布規(guī)？極晝和極夜分別出現(xiàn)在哪些地區(qū)？[播放課件晝夜短動(dòng)畫演示直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)以及晨昏線的移動(dòng)過程。[分組討論分北半球冬、夏半晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律（然后全班交流師生共同總結(jié)律根據(jù)北半球規(guī)律學(xué)自己表述南半球晝夜長(zhǎng)短變化規(guī)律，教師注意學(xué)生語言表達(dá)的準(zhǔn)確性二分時(shí)：太陽直射赤道，全球晝夜等長(zhǎng)。冬至日太陽直射南回歸線北球各晝最短最長(zhǎng)且越往北夜越長(zhǎng)晝?cè)蕉?，北極圈內(nèi)有極夜現(xiàn)象，南半球：各地夜最短，晝最長(zhǎng)，并且越往南晝?cè)介L(zhǎng)，夜越短，南極圈內(nèi)有極晝現(xiàn)象。[拓展1]直點(diǎn)直射某地時(shí)，某地的晝最長(zhǎng)說法是否正確？[拓展2]直點(diǎn)所在的半球晝夜?fàn)顩r？[拓展3]直點(diǎn)從南回歸線向北回歸線移動(dòng)的過程中半球和北半球的晝長(zhǎng)是怎樣變化的？從而得出的結(jié)論是什么？三晝長(zhǎng)的算[展示晝夜長(zhǎng)短的計(jì)算公式晝（夜）長(zhǎng)時(shí)數(shù)晝夜弧度/15晝長(zhǎng)時(shí)數(shù)=（12-日時(shí)間）×2=（日落時(shí)-122[例題鞏固40°緯上的某地日出時(shí)間為5時(shí)則該地的晝長(zhǎng)為多少？夜長(zhǎng)呢？[結(jié)論同一緯線同一天的晝長(zhǎng)均等。[變式訓(xùn)練某的晝長(zhǎng)為16個(gè)時(shí)，則該地的日出時(shí)間和日落時(shí)間分別為幾時(shí)？[活動(dòng)]教材“活動(dòng)”的三個(gè)題：在課本上寫出答案讀出。〖隨堂訓(xùn)練〗見學(xué)案?！己髽I(yè)布預(yù)〗本課時(shí)“課后作業(yè)”相關(guān)題目。預(yù)習(xí)下一課時(shí)的“課前自主”部分?！景鍟O(shè)計(jì)】一晝長(zhǎng)1.直射點(diǎn)所在半球：晝長(zhǎng)夜短，緯度越高晝?cè)介L(zhǎng)，該半球極點(diǎn)附近出現(xiàn)極晝。2.直射赤道：全球各地都是晝夜長(zhǎng)。二晝長(zhǎng)的化1.直射點(diǎn)移向哪個(gè)半球：該半球變長(zhǎng)夜變短，且緯度越高晝夜長(zhǎng)短變化幅度越大。2.赤道上各地：終年都是晝夜等，晝夜長(zhǎng)短不變化。三晝長(zhǎng)的算1.晝（夜）長(zhǎng)時(shí)數(shù)晝（夜）弧/152.晝長(zhǎng)時(shí)數(shù)=（12-日時(shí)間）×（日落時(shí)-12）×【教學(xué)反思】晝夜長(zhǎng)短的變化要利用動(dòng)畫觀察學(xué)生自己回憶我們?cè)谝荒耆粘龅臅r(shí)間差異，從而說明晝夜長(zhǎng)