關(guān)于三年級的同桌作文四篇

第關(guān)于三年級的同桌作文四篇三年級的同桌作文篇1

一到三年級我一共換過五個同桌，讓我記憶最深刻的還是那個羅嗦老太———梅珂煜。

說他老太，其實(shí)是個男生，長著一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，整天滔滔不絕地說個不停，猶如絕堤的洪水滾滾而來。我真想把這座“堤壩〞給堵住。

就說上一次吧。上課了，他突然用手指裝成“V〞字樣問我?guī)洸粠?。我不答?fù)他，只是用眼睛的余光瞟了他一下，心想：瞧你這熊樣，剃了個陰陽海盜頭，還帥？真可笑。他見我不理他，就像一只令人討厭的蚊子，一直“嗡嗡嗡〞的自言自語。這時，老師叫他答復(fù)一個問題，他竟然答對了，快樂得手舞足蹈，像一個三歲小毛孩。一下課我就笑話他：“啊，梅哥，你怎么這么幼稚，連三歲孩子都不如。〞見我搭理他，他來勁了，又開始對著我一番“狂轟亂炸〞。

我真希望他能改掉上課嘮叨的毛病，認(rèn)真聽課，將這些廢話留到將來當(dāng)記者或律師時再說。

三年級的同桌作文篇2

我馬上就是三年級的小學(xué)生了，在二年級中,有很多和坐過同桌的小伙伴，但其中有一位同桌讓我印象最難忘，他叫畢以軒，成績很好,而且多才多藝,愛搞笑,樂于助人。他有一頭烏黑的頭發(fā)，淡淡的`眉毛下有一雙水汪汪的大眼晴,顯得炯炯有神，下面跟我一起了解一下他吧。

記等有一天吳老師在課堂上布置了一道比擬難的數(shù)學(xué)題。同學(xué)都為了這道數(shù)學(xué)題頭疼，當(dāng)然我也一樣，可這時,我扭頭看到畢以軒正在埋頭認(rèn)真的做題,只見他一會看著黑板上的公式，一會在本子上計(jì)算著算式,眉宇之間帶著一絲的困惑，一直到下課的時候,才看他嘴角微微露出的笑容,心想他肯定已經(jīng)攻克了難題。

還有一次,老師讓畢以軒辦黑板報。雖然辦黑板報不是復(fù)雜的事情,可是畢隊(duì)軒卻覺得這是老師對他的信任,他-定要認(rèn)真完成。下課也不出去玩,而是去尋找材料,在畫紙上設(shè)計(jì)版面...開始辦黑板報了,他寫一會兒就跑到遠(yuǎn)處看看哪做的不對,他看到錯誤，便擦了重新寫.當(dāng)同學(xué)說他做得好時,畢以軒確覺得做還是不太好,一直到同學(xué)們都放學(xué)走了的時候，他還在做,第二天早上同學(xué)到班一看，哇!不敢相信,做的太好了!

畢以軒算個大忙人，因力他學(xué)了很多課，比方游泳,英語,美術(shù)等等。幾乎數(shù)都數(shù)不清。但是,他從來不會因?yàn)閷W(xué)了這么多的課程而抱怨，反而對他來說每一門的課程，都是一種學(xué)習(xí)的提升和享受。我被他的努力深深的打動了，我們成了要好的明友，我以后也要向他一樣努力學(xué)習(xí)，希望三年級我和他還能成為同桌。

三年級的同桌作文篇3

我的同桌是一個可愛文靜的小女孩，她叫黃靜文。今年她和我同歲，也是十歲了。她有一雙愛笑的眼睛，一笑起來眼睛彎彎的，很可愛?？墒敲乐腥狈Φ氖撬F(xiàn)在就已經(jīng)帶上了小眼鏡，可能是她怕自己的智慧泄露太多，所以用眼鏡來遮掩的吧！為什么這樣說哪？我就和你們說說我和她之間的事情吧！

記得有一次在語文課上，老師讓我們抄寫二十到三十課的生字，我同桌早早地寫完了，在那里看語文課本，我一看我也著急了，可是越急越出錯，不是部首抄錯了，就是拼音抄錯了，很多還是我們經(jīng)常學(xué)過的字我還抄錯，我同桌發(fā)現(xiàn)我的情況了，很奇怪的問我，“你怎么了？〞我說“時間過去一大半了，我還有好多沒抄完，我著急，可越急越出錯，急的我汗都出來了，〞我同桌抿嘴一笑，彎彎的眼睛露著淘氣的笑容，“我還以為多大點(diǎn)事呢！來！我?guī)湍?，我給你念，你來寫，如果實(shí)在不會寫你再來看課本，這樣時間省出來了，而且還能讓你加深記憶力，課本上的知識掌握的更牢固〞。在我同桌的幫助下，我真的很快就寫完了。我對她道謝時，她哈哈一下，“不客氣，其實(shí)我?guī)湍隳畹脮r候，我自己也等于又溫習(xí)了一遍，沒事，我不吃虧〞她說完，我們兩個都笑了。

你看，我的同桌是不是很聰明，而且還很熱心。同學(xué)們，你們的同桌是什么樣子的，快來介紹介紹吧！

三年級的同桌作文篇4

說起同桌腦子里就會出現(xiàn)很多人的身影，但印象最深的是你-李鑫夢，當(dāng)然也是我的第一個女同桌。

你有一雙明亮的小眼睛，紅紅的臉蛋。你的性格呢有一些暴躁，優(yōu)點(diǎn)是樂于助人，讀書響亮有感情，善于交流和發(fā)言。缺點(diǎn)是愛撒謊。

記得有一次早讀的時候，你到學(xué)校后沒有讓我檢查你的作業(yè)，向你要時你卻說：“你怎么這么煩人呀，我想好好早讀都不行嗎？〞，我說：“我沒有不讓你早讀，你就拿個作業(yè)幾分鐘的事〞。當(dāng)時你沒有理我繼續(xù)讀書，我就輕輕的拍了拍你說：“你是不是沒有寫？如果沒有寫，給老師說一聲下次寫就可以了！〞。你有點(diǎn)生氣的說：“你打我干啥？我寫不寫關(guān)你什么事！〞。說完就準(zhǔn)備告訴班長我打你，等班長過來了你正要說時，老師叫你出去。等你出去后我把你作業(yè)拿出來，發(fā)現(xiàn)你沒有寫就知道你在撒謊。

但是你也有樂于助人的時候，有一次美術(shù)課，老師讓帶彩泥，我前面的同學(xué)裝著說：“我沒帶彩泥誰能借我用下〞。我們都發(fā)現(xiàn)他是騙人的，就沒理他，而你卻不知道馬上答復(fù)說：“我有，你盡管用，沒事和上次一樣〞。說完前面這位同學(xué)拿走了很多彩泥得意洋洋的走了。我問你為什么要幫助他，你不假思索的說：“幫助別人的同時，自己也會得到快樂〞。我想對你說：如果你改掉撒