小學(xué)音樂《4小狗圓舞曲》課件

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小貓釣魚4小狗圓舞曲

小貓釣魚4聆聽樂曲。同學(xué)們還記得這首樂曲的曲名嗎？聆聽樂曲。同學(xué)們還記得這首樂曲的曲名嗎？聆聽一首新樂曲。樂曲是由什么樂器演奏的？鋼琴《小狗圓舞曲》聆聽一首新樂曲。樂曲是由什么樂器演奏的？鋼琴《小狗圓舞曲》肖邦（1810-1849）波蘭作曲家、鋼琴家，從小就表現(xiàn)出非凡的藝術(shù)天賦，他六歲開始學(xué)習(xí)音樂，七歲時(shí)創(chuàng)作了波蘭舞曲，八歲登臺(tái)演出，年少成名。肖邦一生的創(chuàng)作大多是鋼琴曲，被譽(yù)為“鋼琴詩人”。肖邦（1810-1849）聆聽樂曲片段一。這個(gè)片段的速度、情緒是怎樣的？聆聽樂曲片段一。這個(gè)片段的速度、情緒是怎樣的？再次聆聽樂曲片段一。你有怎樣的聯(lián)想？再次聆聽樂曲片段一。你有怎樣的聯(lián)想？聆聽樂曲片段二。與片段一比較，速度有什么變化？聆聽樂曲片段二。與片段一比較，速度有什么變化？聆聽樂曲片段二。你有怎樣的聯(lián)想？聆聽樂曲片段二。你有怎樣的聯(lián)想？聆聽樂曲片段三。與哪個(gè)片段的速度、旋律相似？聆聽樂曲片段三。與哪個(gè)片段的速度、旋律相似？聆聽樂曲片段三。引起你怎樣的聯(lián)想？聆聽樂曲片段三。引起你怎樣的聯(lián)想？完整聆聽樂曲。隨音樂想象小狗跳舞的樣子。完整聆聽樂曲。隨音樂想象小狗跳舞的樣子。聆聽歌曲。說說歌曲告訴我們什么道理？聆聽歌曲。說說歌曲告訴我們什么道理？聆聽歌曲范唱。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛睦锬?。聆聽歌曲范唱。?qǐng)同學(xué)們?cè)谛睦锬Ｕ?qǐng)同學(xué)們跟著錄音輕聲學(xué)唱歌曲。請(qǐng)同學(xué)們跟著錄音輕聲學(xué)唱歌曲。分組為歌曲設(shè)計(jì)表演動(dòng)作。分組為歌曲設(shè)計(jì)表演動(dòng)作。分組上臺(tái)歌表演。分組上臺(tái)歌表演。同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全歡迎進(jìn)入音樂課堂歡迎進(jìn)入音樂小狗圓舞曲

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小貓釣魚4聆聽樂曲。同學(xué)們還記得這首樂曲的曲名嗎？聆聽樂曲。同學(xué)們還記得這首樂曲的曲名嗎？聆聽一首新樂曲。樂曲是由什么樂器演奏的？鋼琴《小狗圓舞曲》聆聽一首新樂曲。樂曲是由什么樂器演奏的？鋼琴《小狗圓舞曲》肖邦（1810-1849）波蘭作曲家、鋼琴家，從小就表現(xiàn)出非凡的藝術(shù)天賦，他六歲開始學(xué)習(xí)音樂，七歲時(shí)創(chuàng)作了波蘭舞曲，八歲登臺(tái)演出，年少成名。肖邦一生的創(chuàng)作大多是鋼琴曲，被譽(yù)為“鋼琴詩人”。肖邦（1810-1849）聆聽樂曲片段一。這個(gè)片段的速度、情緒是怎樣的？聆聽樂曲片段一。這個(gè)片段的速度、情緒是怎樣的？再次聆聽樂曲片段一。你有怎樣的聯(lián)想？再次聆聽樂曲片段一。你有怎樣的聯(lián)想？聆聽樂曲片段二。與片段一比較，速度有什么變化？聆聽樂曲片段二。與片段一比較，速度有什么變化？聆聽樂曲片段二。你有怎樣的聯(lián)想？聆聽樂曲片段二。你有怎樣的聯(lián)想？聆聽樂曲片段三。與哪個(gè)片段的速度、旋律相似？聆聽樂曲片段三。與哪個(gè)片段的速度、旋律相似？聆聽樂曲片段三。引起你怎樣的聯(lián)想？聆聽樂曲片段三。引起你怎樣的聯(lián)想？完整聆聽樂曲。隨音樂想象小狗跳舞的樣子。完整聆聽樂曲。隨音樂想象小狗跳舞的樣子。聆聽歌曲。說說歌曲告訴我們什么道理？聆聽歌曲。說說歌曲告訴我們什么道理？聆聽歌曲范唱。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛睦锬?。聆聽歌曲范唱。?qǐng)同學(xué)們?cè)谛睦锬?。?qǐng)同學(xué)們跟著錄音輕聲學(xué)唱歌曲。請(qǐng)同學(xué)們跟著錄音輕聲學(xué)唱歌曲。分組為歌曲設(shè)計(jì)表演動(dòng)作。分組為歌曲設(shè)計(jì)表演動(dòng)作。分組上臺(tái)歌表演。分組上