幼兒園大班科學教案《認識人體的消化系統(tǒng)》PPT課件【幼兒教案】

幼兒園大班科學教案《認識人體的消化系統(tǒng)》PPT課件【幼兒教案】收錄于話題\o"科學教案"#科學教案\o"PPT課件"#PPT課件第1篇參考教案活動目標：1.初步認識人體消化系統(tǒng)主要器官的名稱及其功能，了解花生米在人體內(nèi)的變化過程。2.培養(yǎng)小朋友的自我保護意識和能力。3.激發(fā)小朋友探索人體奧秘的興趣。4.初步了解健康的小常識。5.初步了解預防疾病的方法?；顒又攸c難點：重點：讓小朋友知道花生米在人體內(nèi)的變化過程。難點：怎樣保護消化器官。活動準備：1.消化系統(tǒng)掛圖一幅。2.五香花生米一統(tǒng)?；顒舆^程：1.給小朋友每人一?；ㄉ壮?并說出花生米到哪兒去了。2.教師裝出非常神秘的樣子，貼在個別小朋友的肚子上聽一聽。教師以花生米的口氣講述：“剛才小朋友把我放進嘴里、用尖硬的牙齒把我磨碎，然后，經(jīng)過一個叫食道的管子，把我送到一個叫胃的大口袋里，在胃里我停了一段時間，一些酸性液體把我消化得象稀飯一樣，之后，我冉進入一段彎彎曲曲名叫小腸的管子里，把我有營養(yǎng)的東西被小腸吸收，送入身體的各個部分利用，剩下的廢物被送入粗粗的大腸形成糞便，從肛門排出來”。(文章出自.快思教案網(wǎng))3.出示掛圖：引導幼兒觀察消化器官，了解其名稱及功能。(1)教師：花生米都經(jīng)過了哪些地方?(口腔一食道一胃一小腸一大腸一肛門)。(2)知道所有的食物都要經(jīng)過這些消化器盲?(3)重點了解：牙齒(磨碎)、胃(消化)、小腸(吸收)的功能。4.初步了解保護消化器官的基本常識。如：吃飯要細嚼慢咽，不貪食，不吃太冷太熱的食物，飯后個劇烈活動等?；顒咏Y(jié)束：1.有條件的幼兒園，可讓小朋友看人體消化系統(tǒng)教學錄像帶。2.家園配合，結(jié)合日常生活對小朋友進行隨機教育。教學反思：教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。第2篇參考教案活動目標：1、讓孩子了解人體消化食物的過程。2、教育孩子從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。3、激發(fā)幼兒初步了解人體奧妙的興趣。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。活動準備：多媒體課件、食品、操作材料人手一份?；顒舆^程：一、引起探索興趣：師：我們每天都要吃東西，那么吃下去的食物到哪里去了呢?食物在人體中是怎樣旅行的，經(jīng)過了哪些地方?(第一次完整地看課件整體演示)提問：食物的旅行，先經(jīng)過哪里，再經(jīng)過哪里，最后經(jīng)過哪里?(第二次完整地看課件整體演示)二、通過課件局部演示，進一步知道食物旅行的過程，并初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用，提高幼兒的自我保護意識：1.食物旅行的第一站是什么地方?食物在我們的口腔里有什么變化?怎么會的呀?(引導幼兒在吃食品的過程中，相互觀察感受)2.牙齒的作用真大,我們應該怎樣來保護牙齒?3.經(jīng)過口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通過什么到胃里的?(引導幼兒在喝水的過程中，感覺食管的作用以及在人體的位置)4.食物在胃里，會發(fā)生什么變化?怎么會的呀?(豐富詞：蠕動)小結(jié)：胃就象一個口袋，胃的蠕動是為了把口袋里食物磨得更細，更爛，便于人體消化。5.小朋友想一想，如果這個口袋里裝的食物太多了，會有什么后果呢?你以前有沒有遇到過胃不舒服呀，怎么會的?生活中我們要注意些什么?怎樣來保護胃?小結(jié)：不要吃太燙的食物，吃飯要定時定量，飯前飯后都不能做劇烈的運動，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等。6.剛才食物的旅行經(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢?(引導幼兒了解小腸的作用)小結(jié)：小腸就像一個加工廠，把食物的營養(yǎng)都吸收了。7.最后食物要到哪里去旅行呢?(引導幼兒了解大腸的作用)小結(jié)：食物廢渣進入大腸，最后排出人體三、應用練習：判斷食物是在哪里旅行進一步了解口腔、胃、小腸的作用通過幼兒操作排列圖片，復習鞏固食物旅行的過程四、拓展：激發(fā)幼兒愛科學，長大探索科學的欲望在我們?nèi)梭w，除了食物的旅行，還有許多秘密，只要我們認真學本領(lǐng)，長大一定能探索到更多的人體秘密?；顒臃此迹罕净顒舆x取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎?；顒拥牡谝徊糠?，通過一顆沒有被嚼碎的蛋糕去體內(nèi)旅行時的所見所聞，形象地表述了食物旅行的經(jīng)過，通過動畫這種形式使孩子們非常投入，并在不知知覺中接受，第二、第三部分通過動手給消化圖排序，使幼兒進一步明白了食物旅行的順序和各消化器官的功能，并通過細致觀察圖片發(fā)現(xiàn)進食時應注意的問題，活動第四部分意在讓幼兒知道消化系統(tǒng)的功能和作用的基礎(chǔ)上引發(fā)開去，使幼兒關(guān)注平時的生活衛(wèi)生和飲食習慣，這部分的內(nèi)容起到鞏固和延伸的功能。為了使幼兒掌握的知識能落實到日常的行為中，并形成習慣，我設(shè)計了延伸活動——玩健康行為棋。整個活動運用了多種形式做到動靜交替，充分調(diào)動了幼兒的多種感官，幼兒主動性強、同時也體了教師的主導作用，使活動