幼兒園大班音樂教案《采茶舞曲》PPT課件【幼兒教案】

幼兒園大班音樂教案《采茶舞曲》PPT課件【幼兒教案】收錄于話題\o"音樂教案"#音樂教案\o"PPT課件"#PPT課件教學(xué)內(nèi)容：歌曲《采茶舞曲》教學(xué)目標：1、喜歡我國江南地區(qū)的音樂，樂于主動了解江南地區(qū)的音樂文化。2、能夠跟著錄音唱出《采茶舞曲》的主旋律，并能夠體會到歌曲所表達的情感和音樂風(fēng)格。教學(xué)重點：音樂欣賞和演唱《采茶舞曲》的主旋律。教學(xué)難點：體會《采茶舞曲》親切溫柔、細膩柔美的風(fēng)格。教學(xué)方法：從視覺、聽覺激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)唱時采用跟唱方法，欣賞加強體驗，以樂動情。教學(xué)用具：多媒體設(shè)備及課件教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、

導(dǎo)入五一假期同學(xué)們?nèi)ネ獾芈糜瘟藛?？有沒有去杭州？請同學(xué)談?wù)勁c濟南的不同？老師假期也去了杭州，風(fēng)景秀麗，到處是一片綠意盎然的景象（圖片）。杭州以生產(chǎn)什么茶出名（西湖龍井）？老師在途中見到了真正的茶樹，綠油油的，高度到成人的腰部，一排一排的，老師帶來了一些茶田的圖片和采茶的場景，和同學(xué)們一起分享一下（放圖片，聆聽《采茶舞曲》一段）。二、學(xué)唱歌曲1、

剛才我們聽到的歌曲就是江南的茶歌，名字叫做《采茶舞曲》?！安刹琛痹侵袊环N民間歌舞體裁，流行于南方產(chǎn)茶區(qū)，用于表現(xiàn)種茶、采茶的歡樂情緒。2、老師范唱，學(xué)生思考歌詞內(nèi)容可分為幾部分，分別是表現(xiàn)什么？3、

學(xué)唱這首江南的茶歌1）

跟隨老師學(xué)唱譜子，并說明前倚音、頓音、切分節(jié)奏、換氣記號、減慢符號等。2）

跟隨老師學(xué)唱歌詞，注意幾個樂句。A1616

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2|此句句幅較小，富有跳躍感，動作性很強。B2

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6|此句句幅拉寬，和前面的跳躍感形成對比，舒展、柔婉，此處也出現(xiàn)了全曲的最高音“1”，展示出采茶姑娘的興奮、幸福的心情。C最后一句減慢處理3）

問學(xué)生較難的樂句，反復(fù)學(xué)唱。4）

演唱整曲（注意歌曲的情緒）4、

南北方劃分的界限是秦嶺、淮河一線，我們是北方人，再次欣賞《采茶舞曲》，同學(xué)們對比一下，我們演唱的歌曲缺少什么（情緒、風(fēng)格）？江南音樂究竟應(yīng)該是什么樣的風(fēng)格？與北方的音樂有什么不同？5、

對比欣賞1)《沂蒙山小調(diào)》2）《茉莉花》6、

音樂風(fēng)格與地理環(huán)境有直接的關(guān)系。7、

南北方音樂風(fēng)格的不同：北方：音程跨度大，豪放舒展，旋律優(yōu)美，具有勞動人民樸實的風(fēng)格。南方：以級進為主，旋律就像南方的景物，圓潤細膩、婉轉(zhuǎn)悠揚、清新流暢。8、

用婉轉(zhuǎn)細膩的風(fēng)格再來演唱歌曲。9、

除了地理環(huán)境，地方方言對音樂的風(fēng)格也起到了一定的影響。再次欣賞《采茶舞曲》，注意方言有什么特點？哪些字發(fā)音不同？（歌曲糅進了越劇的唱腔，因為越劇最早就流傳于浙江）10、

播放南方方言，學(xué)生模仿發(fā)音。11、用方言演唱歌曲，注意表現(xiàn)出江南音樂的風(fēng)格。三、

有這樣一個比喻：中國就像一個英偉豪爽的大丈夫和一個委婉美麗的柔女子，組成了一個完美的家庭。通過南北音樂的對比我們也能深刻體會到這句話的含義。四、

視聽結(jié)合欣賞舞蹈《小城雨巷》，加深對江南音樂的了解。讓我們在優(yōu)美的舞姿中結(jié)束這節(jié)課。覺得不錯，請在看點贊↓↓↓HYPERL