三年級語文教學工作總結(jié)2017

三年級語文教課工作總結(jié)2017總結(jié)出的經(jīng)驗教訓是基本的,突出的,實質(zhì)的,有規(guī)律性的東西,在平常學習,工作,生活中很有現(xiàn)實意義，今日為大家整理的三年級語文教課工作總結(jié)20XX，僅供學習參照，歡迎大家閱讀閱讀!一、指導思想:依據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要表現(xiàn)自主、研究、合作。以學定教,最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，提升學生學習成績。總結(jié)反省提升。二、基本狀況:本學期，我擔當三年級語文教課工作，因為是新的教材，教課方式和指導方法都是嶄新的，學生基礎(chǔ)差,課時多,對我來講，這學期是挑戰(zhàn),又是一個嶄新的開始。為達成本期教課任務，這學期我第一以上司精神為指導，以改革講堂教課，突出三年級教材特色為目標，并聯(lián)合本班學生實質(zhì)狀況，嚴格依據(jù)期初工作計劃順利展開。三年級是知識累積和能力培育的重點階段，也是學生養(yǎng)成優(yōu)秀習慣的重點所在，所以，我針對本班學生好動，書寫差、寫作習慣差等實質(zhì)狀況和好勝心強的特色，因材施教，采納多鼓舞，常激勵的教課手段，以此促使學生自覺的學習，主動更正自己各方面的不足，幫助學生漸漸養(yǎng)成優(yōu)秀的學習習慣。三、詳細做法:、增強師德療養(yǎng)，提升自己素質(zhì)：本學期，我嚴于律己，渾身心投入教育事業(yè)。對自己嚴格要求，踴躍參加各種學習，努力提升自己師德療養(yǎng)和業(yè)務水平。果斷聽從領(lǐng)導的工作安排，做好各項工作。在各種培訓中，仔細學習班主任的管理經(jīng)驗和上課藝術(shù)。、抓質(zhì)量的同時，著重了育人;針對本班學生書寫習慣差的弊端，我在班里評比出版寫最仔細的幾位學生，不單給他們獎賞，并且把他們的作業(yè)常常在班里進行展覽，為其余同學建立優(yōu)秀的學習楷模，并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求。這樣，大多數(shù)學生的書寫都有改觀，書寫較上學期進步了許多。每日的早讀和下午的自習課，因為班干部年紀小，經(jīng)驗不足，不可以輔助老師上好自習。所以，我第一在班里注意培育得力小干部，幫助小干部建立威望，使小干部能在班里獨當一面。而后，有小干部負責早讀和自習時間。一段時間后，小干部就已經(jīng)駕輕就熟了，班級的自習課管理的有條不紊，老師不在，也能上的很好。這樣，不單部分學生的組織能力獲取提升，并且在班干部的率領(lǐng)下，其余學生也能自覺、主動的進行學習，養(yǎng)成了優(yōu)秀的自主學習的優(yōu)秀習慣。3、深鉆教材，精心制作課件，提升學生學習興趣;“興趣是最好的老師”。光有好的學習習慣不可以，還要讓學生對學習充滿興趣。所以，我在語文講堂教課中，力爭做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，進而發(fā)展學生的語文修養(yǎng)。在平常的教課中，我十分著重培育和激發(fā)學生的學習興趣。有了優(yōu)秀的學習習慣做保證，學生對語文學習有了興趣，學生就會主動參加到學習活動中來，語文修養(yǎng)也就在不知不覺中獲取提升、著重課內(nèi)外知識的聯(lián)合，促使學生的全面發(fā)展。學生的全面發(fā)展，不可以只靠掌握有限的書本知識就行了，還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對課本知識進行延長，把課內(nèi)課外知識有機的聯(lián)合。從近幾年的測試中能夠看出，不單觀察學生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力的狀況，課外知識也據(jù)有相當大的比重。為了擴大學生的視線，豐富學生的課外累積，在每堂課的教課中，我都依據(jù)教材內(nèi)容，適合拓展一些與教課內(nèi)容有關(guān)的課外知識。同時，我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。如：鼓舞學生收集自己知道的寓言故事，整理成冊。收集描繪四時的古詩，閱讀課外書本，寫出念書筆錄等。在這些活動中，不單使學生掌握了更多的課外知識，還培育了學生著手、收集整理信息等能力，促使了學生的全面發(fā)展。別的，注意各學科間的整合，讓學生從不一樣角度，采納不一樣的門路獲取悉識，培育能力。1.20XX小學三年級下學期語文教課工作總結(jié)2.20XX小學三年級語文教課工作總結(jié)范文小學三年級語文上學期教課總結(jié)范文4.20XX三年級語文教師工作總結(jié)