《黃河頌》同步練習(xí)解析版

6黃河頌同步練習(xí)（基礎(chǔ)+能力）（試題+解析）練基礎(chǔ)1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A.澎湃（bài）

山巔（diān）

氣魄（pò）B.濁流（zhú）

扮演（bàn）

構(gòu)筑（zhù）C.哺育（pǔ）

發(fā)源（yuán）

屏障（zhànɡ）D.搖籃（lán）

宛轉(zhuǎn)（wǎn）

流瀉（xiè）【解析】選D。A項(xiàng)中“湃”應(yīng)讀pài；B項(xiàng)中“濁”應(yīng)讀zhuó；C項(xiàng)中“哺”應(yīng)讀bǔ。2.下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A.掀起萬丈狂瀾。（巨大的波浪）B.筑成我們民族的屏障。（像屏風(fēng)那樣遮擋著的東西，即精神的城防）C.黃河以它英雄的氣魄。（雄壯、雄偉）D.伸出千萬條鐵的臂膀。（這里是比喻支流）【解析】選C?！皻馄恰边@里意思應(yīng)為：氣勢。3.對下列句子所運(yùn)用的修辭手法判斷錯誤的一項(xiàng)是（

）A.像你一樣的偉大堅強(qiáng)！像你一樣的偉大堅強(qiáng)?。ǚ磸?fù)）B.??！黃河！你是中華民族的搖籃?。ū扔?，擬人）C.驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。（夸張，對偶）D.向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。（比喻，擬人）【解析】選B。沒有運(yùn)用擬人的修辭手法。4.下列詩句朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項(xiàng)是（

）A.黃河/以它英雄的/氣魄B.你是/中華民族/的搖籃C.像你一樣的/偉大/堅強(qiáng)D.它/表現(xiàn)出/我們民族的精神【解析】選B。正確的朗讀節(jié)奏劃分應(yīng)為：你/是中華民族的/搖籃。5.補(bǔ)寫出有關(guān)黃河的詩句。（1）黃河之水天上來，____________。（2）____________，一片孤城萬仞山。（3）白日依山盡，____________。（4）大漠孤煙直，____________。答案：（1）奔流到海不復(fù)回（2）黃河遠(yuǎn)上白云間（3）黃河入海流（4）長河落日圓練能力一、美文品析閱讀下文，回答1～5題。保衛(wèi)黃河（朗誦詞）但是，中華民族的兒女啊，誰愿意像豬羊一般，任人宰割？我們要抱定必勝的決心，保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國?。ǘ嗦暡亢铣╋L(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮，河西山岡萬丈高，河?xùn)|河北高粱熟了，萬山叢中，抗日英雄真不少！青紗帳里，游擊健兒逞英豪！端起了土槍洋槍，揮動著大刀長矛，保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！1.詩歌的主要內(nèi)容是什么？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查對選文內(nèi)容的概括。從選文中“端起了土槍洋槍”“揮動著大刀長矛”可知這是描寫中華兒女保衛(wèi)黃河的戰(zhàn)斗畫面。答案：主要描寫了中華兒女為保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)祖國而戰(zhàn)斗的畫面。2.“朗誦詞”中有表明當(dāng)時民眾奮起反抗原因的句子，請找出來。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________答案：誰愿意像豬羊一般，任人宰割？3.“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮”運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查修辭手法及其作用。這幾個結(jié)構(gòu)相似的句子，在意義上都是描寫民眾奮起反抗的高昂情緒的，運(yùn)用了排比的修辭手法；后兩個句子是有意重復(fù)使用，運(yùn)用了反復(fù)。答案：運(yùn)用了排比、反復(fù)的修辭手法，增強(qiáng)了語氣，表達(dá)了民眾奮起反抗的高昂情緒。4.最后四句保衛(wèi)的分別是“家鄉(xiāng)”“黃河”“華北”“全中國”，能否把他們的位置調(diào)整為“全中國”“華北”“黃河”“家鄉(xiāng)”？為什么？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________答案：不能。這是感情的遞增，由小到大。5.這首詩表達(dá)了作者的什么感情？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查對詩歌情感的理解。抓住選文中的戰(zhàn)斗場面和“保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！”這幾個帶有強(qiáng)烈情感的句子思考。答案：表現(xiàn)了對抗日英雄英勇保衛(wèi)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)祖國精神的贊美之情和抗戰(zhàn)必勝的堅定信念。二、綜合運(yùn)用6.班上開展以“追尋母親河”為主題的語文綜合性實(shí)踐活動，請你完成以下任務(wù)。（1）【擬寫標(biāo)語】請你為這次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________（2）【詩歌朗誦】請你寫出兩句吟詠黃河的詩句。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________（3）【材料探究】閱讀下面的材料，寫出你的探究結(jié)果。材料一：兩千多年前，黃河只叫“河”，沒有“黃”字。《詩經(jīng)》中許多篇章都提到過。那時黃河水還比較清亮。黃河上游及晉陜一帶的植被還比較多，水草豐茂，山清水秀。材料二：古人言：“黃河清，天下寧?！秉S河的治理，事關(guān)廣大人民的生計。材料三：近年來，黃河沿岸向黃河里排放的工業(yè)廢水一天比一天多，10年間翻了一倍，現(xiàn)在一年有42億噸，相當(dāng)于2005年黃河來水的一半，過去叫“一碗水，半碗泥”，現(xiàn)在叫“一碗水，半碗污”。答：____________________________________________________________________________________________________________________________