2022年衛(wèi)生系統(tǒng)事業(yè)單位考試護(hù)理專業(yè)題庫及答案

2022年衛(wèi)生系統(tǒng)事業(yè)單位考試護(hù)理專業(yè)題庫及答案（第1章）（一）單項選擇題1.解放后我國的高等護(hù)理教育恢復(fù)于（）。A.1980年B.1982年C.1984年D.1986年E.1988年2.生物一心理一社會醫(yī)學(xué)模式理論是（）提出的。A.恩格爾B.霍姆斯C.馬斯洛D.貝塔朗菲E.奧瑞姆3.以下哪項不屬于護(hù)理的任務(wù)（）。A.恢復(fù)健康B.預(yù)防疾病C.減輕痛苦D.促進(jìn)健康E.降低傷殘4.世界上第一所護(hù)士學(xué)校建立在（）。A.意大利的佛羅倫薩B.德國的凱塞威爾斯城C.意大利沙弗諾城D.英國圣托馬斯醫(yī)院￡俄國的克里米亞（二）填空題.護(hù)理學(xué)的任務(wù)包括、、、［衛(wèi)生系統(tǒng)考試題庫］2.護(hù)理的實踐范疇包括、、、、五個方面。［衛(wèi)生系統(tǒng)考試題庫］（三）問答分析題.請整理出南丁格爾所做的主要貢獻(xiàn)。.現(xiàn)代護(hù)理學(xué)發(fā)展分幾個階段，每個階段的主要特征是什么？體現(xiàn)的進(jìn)步是什么？（一）單項選擇題1.A2.A3.E4.D（二）填空題1.促進(jìn)健康預(yù)防疾病恢復(fù)健康減輕痛苦2.臨床護(hù)理社區(qū)護(hù)理護(hù)理教育護(hù)理管理護(hù)理科研（三）問答分析題正確答案參見教材相關(guān)節(jié)段測試題（第2章）（一）單項選擇題.健康－疾病連續(xù)體模式認(rèn)為（）。A.健康是相對的而非絕對的B.安適是人的主觀體驗C.信念是人獲取健康的基礎(chǔ)D.疾病是客觀的功能障礙E.以上都不是.下列哪一健康模式解釋了為什么有些人能采取特定行為避免疾病，而有些人卻做不到（）.A.健康一疾病連續(xù)體模式B.健康促進(jìn)模式C.健康信念模式D.整體健康模式E.健康一疾病模式.下列哪一模式認(rèn)為“護(hù)理對象是自身健康的專家”（）。A.健康一疾病連續(xù)體模式B.健康一疾病模式C.健康恢復(fù)/失調(diào)模式D.整體健康模式E.健康促進(jìn)模式.下列哪一模式旨在解釋健康和疾病、安適和患病之間的關(guān)系（）。A.個體一社區(qū)模式B.健康一疾病模式C.健康恢復(fù)/失調(diào)模式D.整體健康模式E.健康信念模式.下列相關(guān)陳述中，正確的是（）。A.疾病是機體結(jié)構(gòu)和功能障礙過程的主觀表現(xiàn)B.健康是機體穩(wěn)定、平衡和功能完整的客觀過程C.安適是個體對機體客觀狀態(tài)的主觀體驗D.患病是個體對機體客觀改變的的整體體驗E.以上都不對.目前導(dǎo)致我國人口死亡的第一因素是（）。A.惡性腫瘤B.傳染性疾病C.損傷和中毒D.消化系統(tǒng)疾病E.呼吸系統(tǒng)疾病.有關(guān)疾病對患者和家庭的影響，下列說法正確的是（）。A.患者行為和情緒的改變主要受患者的角色改變的影響B(tài).患者體像的改變是普遍存在的，改變的程度與個性相關(guān)C.疾病所致的家庭角色改變主要為角色重疊和角色缺失D.疾病常導(dǎo)致患者和家庭改變原有的生活方式和行為E.以上都不對.對人體健康影響最為深遠(yuǎn)又最能被控制的因素是（）。A.自然環(huán)境因素B.生活方式C.生物遺傳因素D.健康服務(wù)系統(tǒng)E.社會環(huán)境因素.在健康教育過程中，對護(hù)理對象健康行為發(fā)生起最重要作用的因素是（）。A.健康教育發(fā)生的時間B.提供健康教育的方式C.健康教育內(nèi)容的實用性D.護(hù)士與護(hù)理對象的關(guān)系E.接受健康教育者的狀態(tài).有關(guān)健康教育，下列陳述正確的是（）。A.護(hù)士應(yīng)尋找專門的時間開展健康教育B.健康教育評估與一般護(hù)理評估相同C.護(hù)士應(yīng)為其服務(wù)對象制定健康教育計劃D.根據(jù)學(xué)習(xí)需求選擇合適的健康教育方法E.以上都不對（二）是非判斷題.健康是人們共同的目標(biāo)，個體對自身健康應(yīng)負(fù)全部責(zé)任。對錯2.對于個體而言，健康是絕對的，是一穩(wěn)定的狀態(tài)，一旦身體狀況發(fā)生變化，健康即不存在。對錯3.安適反映的是高層次的健康狀態(tài)，包含了生理、情感、社會、智能和精神五個維度，個體要達(dá)到安適狀態(tài)，必須分別從這五個方面采取相應(yīng)措施。對錯4.健康信念模式強調(diào)特定疾病的預(yù)防行為，而健康促進(jìn)模式強調(diào)疾病預(yù)防行為以外的其他健康行為。對錯5.人體一旦有疾病存在，就會有患病的感覺，其原有的功能也發(fā)生改變，致使其難以應(yīng)付原來的活動。對錯6.健康保護(hù)以疾病為導(dǎo)向，旨在提高健康水平；健康促進(jìn)或疾病預(yù)防以健康為導(dǎo)向，旨在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，消除和改善疾病過程。對錯（三）問答分析題1.健康信仰模式和健康促進(jìn)模式有何區(qū)別？2.分別列出個體可控制和難以控制的影響健康的因素。3.現(xiàn)代疾病觀是如何解釋疾病的？4.個體在不同疾病階段最常見的疾病行為分別有哪些？5.哪些因素決定疾病對患者和其家庭的影響？6.疾病會給患者或家庭的哪些方面帶來影響？7.促進(jìn)健康可采取哪些措施？（一）單項選擇題1.A2.C3.D4.B5.B6.A7.D8.B9.C10.D（二）是非判斷題1.錯2.錯3.錯4.對5.錯6.錯（三）問答分析題1.兩模式都是從健康行為的角度解釋人的健康?？敌拍钅Ｊ结槍μ囟膊?，解釋人們采取特定疾病的預(yù)防行為，而健康促進(jìn)模式針對人的健康水平，解釋疾病預(yù)防行為以外的促進(jìn)人健康水平的健康行為。健康信念模式認(rèn)為，人們之所以能采取特定的行為來預(yù)防特定的疾病，主要是因為人們受到疾病的威脅，包括疾病的嚴(yán)重性和個體對該疾病的易感性。健康促進(jìn)模式認(rèn)為，人們采取促進(jìn)健康的行為主要受人們對健康的認(rèn)識和感知，包括健康的重要性、健康控制、自我效能、健康定義、健康狀態(tài)、健康促進(jìn)行為的效果和障礙等。因此，它們分別從不同的角度解釋人的健康行為，相互補充，全面地解釋了人的健康行為對健康影響。2.個體可控制的影響其健康的因素：心理或情緒因素，包括人的身心交互作用和自我概念等；環(huán)境因素，如住宅、衛(wèi)生條件、食物、室內(nèi)空氣、水等；生活方式和行為，如有規(guī)律適當(dāng)?shù)腻憻?、控制體重、遠(yuǎn)離煙酒、使用安全帶、定期體檢、經(jīng)常通宵不睡或睡懶覺、飲食過量等；社會因素，如家庭和婚姻、職業(yè)情況、文化教育等。個體難以控制的影響其健康的因素：生物因素，包括遺傳結(jié)構(gòu)、年齡、種族、發(fā)展?fàn)顟B(tài)和性別等；環(huán)境因素，如氣候、空氣、土壤、陽光等；社會因素，如社會政治制度、經(jīng)濟水平、社會治安狀況、衛(wèi)生保健系統(tǒng)等。4.癥狀體驗階段：咨詢他人或告訴親人；承擔(dān)患者角色階段：向他人尋求治療疾病的有效經(jīng)驗、放棄正常活動、自己選擇措施對付疾病；尋求醫(yī)療照護(hù)階段：尋求醫(yī)療機構(gòu)的幫助、接受或否認(rèn)疾病、執(zhí)行治療計劃、再尋求專業(yè)幫助；患者角色依賴階段：依賴衛(wèi)生保健人員的幫助、住院、放棄獨立生活和原有的角色義務(wù)。痊愈或康復(fù)階段：放棄對患者角色的依賴，恢復(fù)原有角色并存擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。5.決定疾病對患者和其家庭影響的因素有：疾病的類型、嚴(yán)重程度和持續(xù)時間；患者及他人對疾病的態(tài)度；治療費用；生活方式的變化；個體和家庭角色的改變和調(diào)整等。6.疾病對患者的影響表現(xiàn)在行為和情緒、體像、自我概念、自治能力、生活方式等方面。疾病對家庭的影響表現(xiàn)在家庭角色和家庭動力等方面。7.發(fā)布健康信息；健康危險因子的評價和安適評估；生活方式和行為的矯正；環(huán)境調(diào)整；社會支持。測試題（第3章）（一）單項選擇題.我國醫(yī)療衛(wèi)生體系的主體機構(gòu)是（）。A.隸屬衛(wèi)生部門的衛(wèi)生機構(gòu)B.隸屬于行業(yè)或其他部門的衛(wèi)生機構(gòu)C.軍隊的衛(wèi)生機構(gòu)D.民間或非政府的衛(wèi)生組織E.以上都不是.下列陳述不符合醫(yī)院特征的是（）。A.醫(yī)院的所有工作必須圍繞患者進(jìn)行B.醫(yī)院的所有醫(yī)療衛(wèi)生保健工作都是以醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)C.醫(yī)院工作的隨機性大、規(guī)范性強D.醫(yī)院應(yīng)合理競爭獲取最大效益E.醫(yī)院工作是腦力勞動和體力勞動相結(jié)合的復(fù)雜性勞動3.門診護(hù)理工作相比，急診護(hù)理工作最大的特點是（）。A.連續(xù)不間斷性提供服務(wù)B.對單個患者的護(hù)理時間短C.服務(wù)對象復(fù)雜，病種繁多D.消毒隔離是最重要的護(hù)理工作E.以上都不是4.醫(yī)院的核心功能是（）。A.醫(yī)療工作B.科研工作C.教學(xué)工作D.醫(yī)教研并重E.健康教育工作5.中華護(hù)理學(xué)會成立于（）。A.1907年B.1909年C.1915年D.1921年E.1949年6.在病室設(shè)置中，病床之間的距離至少應(yīng)為（）°A.0.8mB.1mC.1.2mD.1.4mE.1.5m7.在病房護(hù)理工作中，保護(hù)患者隱私最適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ牵ǎ?。A.治療時間不允許家屬探視B.盡量不暴露患者的隱私部位C.需要暴露患者隱私部位時請其他患者和人員暫時離開D.在病床間或周圍設(shè)置屏風(fēng)或布簾，需要時用遮擋患者E.以上都不是（二）是非判斷題1.中國紅十字會成立于1904年，其作用是組織民眾開展醫(yī)療救護(hù)活動。對錯2.我國廣大的農(nóng)村地區(qū)實行的是三級衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)，其中最基層的衛(wèi)生服務(wù)組織是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。對錯3.醫(yī)院的基本功能除了醫(yī)療、教學(xué)和科研工作以外，還應(yīng)承擔(dān)一定的預(yù)防和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作。對錯4.在急診護(hù)理工作中，如遇搶救患者，在醫(yī)生未到達(dá)之前，護(hù)士不能對患者實施緊急救護(hù)處理。對錯（三）問答分析題1.目前我國的醫(yī)療衛(wèi)生體系由哪幾部分構(gòu)成？2.我國的衛(wèi)生專業(yè)機構(gòu)分為哪幾類？3.我國的三級醫(yī)療服務(wù)體系分別是哪三級？4.我國醫(yī)院有哪些特征？5.醫(yī)院組織結(jié)構(gòu)大致可分為哪些部門？它們之間有何關(guān)系？（一）單項選擇題1.A2.D3.A4.A5.B6.B7.D（二）是非判斷題1.錯2.錯3.對4.錯（三）問答分析題1.根據(jù)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的行政隸屬關(guān)系，我國現(xiàn)有的醫(yī)療衛(wèi)生體系分為4個獨立的部分：隸屬衛(wèi)生部門的衛(wèi)生機構(gòu)、隸屬于行業(yè)或其他部門的衛(wèi)生機構(gòu)、軍隊的衛(wèi)生機構(gòu)、民間或非政府的衛(wèi)生組織。2.醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)、預(yù)防醫(yī)學(xué)機構(gòu)、婦幼保健機構(gòu)、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)機構(gòu)、制藥機構(gòu)、醫(yī)學(xué)教育機構(gòu)、醫(yī)學(xué)研究機構(gòu)、健康教育和衛(wèi)生新聞出版機構(gòu)。3.根據(jù)覆蓋的地域和負(fù)責(zé)的人口數(shù)量，我國的醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)形成了金字塔樣結(jié)構(gòu)，稱為“三級醫(yī)療服務(wù)體系”。一級衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)以社區(qū)為中心，是直接為一定人口的社區(qū)提供預(yù)防、醫(yī)療、保健、健康教育、計劃生育指導(dǎo)和康復(fù)服務(wù)的基層醫(yī)療機構(gòu)，可稱為社區(qū)衛(wèi)生中心/站、社區(qū)醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室等；二級衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)是以自治的市或區(qū)為中心的醫(yī)院，是為多個社區(qū)提供綜合醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和承擔(dān)一定教學(xué)、科研任務(wù)的地區(qū)性醫(yī)院；三級衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)是大規(guī)模的醫(yī)院，是為幾個地區(qū)提供高水平?？菩葬t(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和執(zhí)行高等教育、科研任務(wù)的醫(yī)院，如省醫(yī)院、專科醫(yī)院等。4.醫(yī)院主要有以下特征：以患者為中心、科學(xué)性和技術(shù)性強、隨機性大、規(guī)范性強、時間性和連續(xù)性、社會性和群眾性、腦力勞動和體力勞動相結(jié)合的復(fù)雜性勞動。5.醫(yī)院的各組織機構(gòu)大體可分為三個部門：醫(yī)療部門、醫(yī)療輔助部門和行政后勤部門。醫(yī)療部門是醫(yī)院的核心組織，直接為患者服務(wù)，醫(yī)療輔助部門幫助醫(yī)療部門診斷、治療和照護(hù)患者，行政后勤部門則為醫(yī)療部門和醫(yī)療輔助部門提供服務(wù)，輔助它們?yōu)榛颊咛峁└哔|(zhì)量的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。測試題（第5章）（一）單項選擇題.最新的《醫(yī)療事故處理條例》頒布并實施于（）。A.1999年B.2000年C.2001年D.2002年E.2003年2.對護(hù)理立法的敘述不正確的是（）。A.護(hù)理立法對護(hù)理工作有約束、監(jiān)督和指導(dǎo)作用B.每個護(hù)理人員必須在護(hù)理法所規(guī)定的范圍內(nèi)發(fā)揮作用C.護(hù)生在熟練掌握操作技能的基礎(chǔ)上獨立對病人實施護(hù)理D.護(hù)生嚴(yán)格按學(xué)校和醫(yī)院的要求進(jìn)行護(hù)理工作E.護(hù)生如發(fā)生護(hù)理差錯或事故，其所在的醫(yī)院也要負(fù)法律責(zé)任A.醫(yī)院護(hù)士、床位比B.醫(yī)院月手術(shù)人次C.病房大樓層次D.瞳孔對光反射E.血液粘稠度.對需要理論的理解以下哪些是錯誤的（）.A.需要層次是固定的B.人想做什么由優(yōu)勢需要決定C.需要的產(chǎn)生與個體生長有關(guān)D.一定時間只產(chǎn)生一種需要E.高層次需要可抑制低層次需要3.適應(yīng)可以導(dǎo)致下列情況（）.A.各方面處于最佳的功能狀態(tài)B.正常的生長與發(fā)展C.對身體的和情緒上的應(yīng)激存在正常反應(yīng)D.有能力承受情境變化E.機體可以改變應(yīng)激源4.局部適應(yīng)綜合征的特點包括（）。A.反應(yīng)是局部的B.反應(yīng)是適應(yīng)性的C.反應(yīng)是短時的D.反應(yīng)的持續(xù)時間是不確定的E.反應(yīng)是可恢復(fù)的5.適應(yīng)的特性包括（）。A.適應(yīng)是一個主動的動態(tài)過程B.生理適應(yīng)的范圍較廣，而心理適應(yīng)的范圍較窄C適應(yīng)的效果與時間成正比（時間充分時適應(yīng)效果好）D.適應(yīng)性機制可以是不充分、過分或不適當(dāng)?shù)腅.適應(yīng)是有限度的6.下列選項中屬于非語言溝通類型的有（）。A.儀表和身體的外觀B.身體的姿勢和步態(tài)^面部表情口.目光的接觸￡.護(hù)理計劃7.使用沉默的意義包括（）。A.給患者時間考慮他的想法和回顧他所需要的信息B.使患者感到護(hù)士是在真正用心在聽C給患者時間休息一會兒.結(jié)構(gòu)相同的物質(zhì)，功能也相同。對錯.高層次需要滿足后，低層次需要仍存在。對錯.開放系統(tǒng)同時也是開環(huán)系統(tǒng)。對錯4.優(yōu)化從性質(zhì)上講總是相對的。對錯5.反射性疼痛反應(yīng)屬于整體適應(yīng)綜合征。對錯6.適應(yīng)性反應(yīng)可具有負(fù)性作用。對錯7.個體在適應(yīng)過程中會改變自己的特征。對錯8.溝通過程是通過語言和非語言行為來完成的。對錯9.溝通中所傳遞的信息包括語言行為和非語言行為。對錯10.核實是給予反饋的方法。對錯11.使用口頭語言進(jìn)行的溝通稱為語言性溝通。對錯12.五個溝通層次的主要區(qū)別是一個人希望把自己真正的感覺與別人分享的程度。對錯（四）問答分析題1.請先閱讀下列護(hù)士與患者之間的對話，然后找出護(hù)士在溝通過程中所犯的錯誤：（1）下面是一個剛剛做了結(jié)腸癌手術(shù)并有腹壁造瘺口的48歲的男患者與護(hù)士之間的對話：護(hù)士：“王先生，您看起來好像有心事？”患者：“噢，護(hù)士，我現(xiàn)在這個樣子，真不知道如何去面對我的妻子和同事?！弊o(hù)士：“王先生，你不應(yīng)該這么想，你現(xiàn)在應(yīng)該集中精力使你的傷口早日愈合?！闭垎枺鹤o(hù)士所犯的錯誤是什么？（2）下午巡視病房時，護(hù)士發(fā)現(xiàn)上午剛剛做完骨髓穿刺檢查的525房間3床的患者趙蘭卷曲著身體躺在床上，身體由于哭泣而微微地顫動。于是，護(hù)士：“趙蘭，您為什么不開心??？（沒等患者回答，又接著說）噢，我知道了，你一定是擔(dān)心今早醫(yī)生為您做的骨髓檢查。您是不是認(rèn)為這說明您的病很重？您現(xiàn)在需要做的事情就是：盡快忘掉那件事，這樣您的心情就會好些了?！闭垎枺鹤o(hù)士所犯的錯誤是什么？（3）患者：“護(hù)士，今天早上醫(yī)生對我說，我的B超結(jié)果出來了，胰腺周圍好像長了一個東西。醫(yī)生建議我再做一個CT檢查，我真的有些擔(dān)心?！弊o(hù)士：“噢，原來如此！好吧，王先生，你準(zhǔn)備一下，我馬上幫你輸液?！闭垎枺鹤o(hù)士所犯的錯誤是什么？（4）護(hù)士：“早上好，王先生！昨天晚上睡得好不好?。俊被颊撸骸白o(hù)士，我昨天整個晚上都沒有合眼，心里總是想著我的病。”護(hù)士：“噢，王先生，不必?fù)?dān)心。你的病沒有什么大問題，用不了幾天，你就會平安出院的?！闭垎枺鹤o(hù)士所犯的錯誤是什么？2.適應(yīng)的特性有哪些？3.護(hù)士如何幫助患者預(yù)防應(yīng)激？4.護(hù)士如何幫助患者應(yīng)對應(yīng)激？5.溝通的構(gòu)成要素有哪些？6.使用語言溝通時應(yīng)注意的問題有哪些？7.非語言溝通有哪些特點？（一）單項選擇題1.C2.B3.D4.C5.E6.B7.E8.C9.A10.D11.E12.A13.B14.E15.A16.D17.C18.B19.A20.D21.E22.D23.C24.D25.C26.D27.A28.C29.D30.C31.E32.A33.D34.A35.C（二）多項選擇題1.ACE2.AD3.ABCD4.ABCE5.ACDE6.ABCD7.ABDE（三）是非判斷題1.錯2.對3.錯4.錯5.錯6.對7.錯8.對9.錯10.錯11.錯12.對（四）問答分析題1.（1）護(hù)士所犯的錯誤是：主觀判斷（2）護(hù)士所犯的錯誤是：快速下結(jié)論及提供解決問題的方法（3）護(hù)士所犯的錯誤是：改變話題（4）護(hù)士所犯的錯誤是：提供錯誤的或不恰當(dāng)?shù)谋ＷC2.（1）適應(yīng)的目的是最大限度地維持機體的內(nèi)穩(wěn)態(tài)；（2）適應(yīng)是一種主動的動態(tài)過程，是一種自我調(diào)節(jié)機制；（3）適應(yīng)是一種涉及多個層面的全身性的反應(yīng)過程；（4）適應(yīng)能力存在個體差異；（5）適應(yīng)是有限度的；（6）適應(yīng)效果與時間有關(guān)；（7）適應(yīng)性機制也可以是不恰當(dāng)?shù)模唬?）適應(yīng)性反應(yīng)可具有負(fù)性作用；（9）個體在適應(yīng)過程中會保持自己的特征。3.（1）為患者創(chuàng)造輕松的住院環(huán)境；（2）為患者提供有關(guān)疾病的信息；（3）解決患者的實際問題；（4）培養(yǎng)患者的自理能力。4.（1）教給患者健康的日常生活活動（包括鍛煉、休息和睡眠、營養(yǎng)、時間管理）；（2）鼓勵使用支持系統(tǒng)；（3）鼓勵使用應(yīng)激管理技巧（包括放松、冥想、預(yù)先指導(dǎo)、指導(dǎo)想象、生物反饋）；（4）提供危機的預(yù)防措施（確認(rèn)問題、列出可供選擇的方案、從備選方案中選出可行方案、實施計劃、評價結(jié)果）。5.溝通發(fā)生的背景、信息發(fā)出者和信息接收者、信息、信息傳遞途徑、反饋、人際變量。6.（1）選擇合適的詞語；（2）選擇合適的語速；（3）選擇合適的語調(diào)和聲調(diào)；（4）保證語言的清晰和簡潔；（5）適時使用幽默；（6）選擇合適的時間及相關(guān)的話題。7.（1）多渠道；（2）多功能；（3）無意識性；（4）真實性；（5）情緒表現(xiàn)；（6）多種涵義；（7）文化的差異性。測試題（第7章）（一）單項選擇題.護(hù)理評判性思維的核心目的是（）。A.診斷推理B.質(zhì)疑反思C.臨床決策D.鑒別診斷E.演繹推理.下列不屬于護(hù)理評判性思維的構(gòu)成要素的是（）。A.知識基礎(chǔ)B.臨床經(jīng)驗C.態(tài)度D.認(rèn)知技能E.制定決策.護(hù)理人際關(guān)系是影響護(hù)理臨床決策的（）因素。A.個體因素B.情感因素C.社會因素D.環(huán)境因素E.情境因素.下列影響護(hù)理臨床決策的因素中屬于情境因素的是（）。A.思維方式B.決策風(fēng)險性C.護(hù)理專業(yè)規(guī)范D.病房設(shè)置E.情感傾向.（）層次的評判性思維者相信復(fù)雜問題的答案非正即誤，且每個問題通常都會有一個正確答案。A.基礎(chǔ)層次B.復(fù)雜層次C.責(zé)任層次D.知識層次E.經(jīng)驗層次（二）多項選擇題1.評判性思維的實質(zhì)過程是（）。A.反思B.決策C.推理D.驗證E.歸納2.護(hù)理臨床決策的步驟包括（）。A.確定問題B.陳述目標(biāo)^決斷方案D.實施方案E.評價反饋（三）填空題.評判性思維的三種類型是、、.護(hù)理評判性思維的發(fā)展從低到高有三個層次，分別是、、3.護(hù)理評判性思維的構(gòu)成要素包括、、、4.護(hù)理評判性思維的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是指護(hù)理判斷的、、（一）單項選擇題1.C2.E3.D4.B5.A（二）多項選擇題1.AC2.ABCDE（三）填空題1.一般評判性思維、臨床評判性思維、護(hù)理評判性思維2.基礎(chǔ)層次、復(fù)雜層次、盡職層次3.專業(yè)知識基礎(chǔ)、護(hù)理經(jīng)驗、思維技能、態(tài)度傾向。4.倫理標(biāo)準(zhǔn)、評價標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)測試題（第8章）單項選擇題.以下哪項最符合正確的護(hù)理診斷的陳述要求（）。A.呼吸困難：由胸水增多所致B.胸水：由胸腔感染所致C.滲出性胸膜炎D.低效型呼吸型態(tài)：與肺通氣容量減少有關(guān)E.以上都不對.王先生因頸椎外傷導(dǎo)致高位截癱住院，首優(yōu)問題是（）。A.有