“微生物學(xué)”教案

“微生物學(xué)”教案緒論本節(jié)由學(xué)生自學(xué)，不講解。安排思慮題：微生物有哪些共性，其共性的差不多是什么？從微生物學(xué)科的成長(zhǎng)過程，舉例闡述微生物學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)感化。第一章、原核生物的形狀、構(gòu)造和功能教授教化目標(biāo)：細(xì)菌是微生物的代表，是生命科學(xué)研究和應(yīng)用的重要差不多內(nèi)容，同時(shí)也是學(xué)生熟悉微生物的開端。以細(xì)菌作為原核生物的代表，側(cè)重講述原核生物的亞細(xì)胞構(gòu)造、分子構(gòu)造與細(xì)胞功能的關(guān)系。教授教化方法：多媒體教授教化。教授教化課時(shí):6學(xué)時(shí)（細(xì)菌細(xì)胞構(gòu)造和功能4學(xué)時(shí)、放線菌和專門細(xì)菌形狀構(gòu)造2學(xué)時(shí)）。教授教化內(nèi)容：第一節(jié)細(xì)菌一、細(xì)胞的形狀構(gòu)造及其功能具體講解細(xì)菌細(xì)胞壁肽聚糖、磷壁酸和脂多糖三種功能性大年夜分子的構(gòu)造、心理功能以及革蘭氏染色的機(jī)制。引入古細(xì)菌概念，具體比較細(xì)菌細(xì)胞壁與古生菌細(xì)胞壁構(gòu)造的差別，介紹四種缺壁細(xì)菌的細(xì)胞特點(diǎn)和心理專門性。講解革蘭氏陰性菌網(wǎng)外膜的構(gòu)造特點(diǎn)。經(jīng)由過程革蘭氏陽(yáng)性和陰性細(xì)菌細(xì)胞壁構(gòu)造的比較，說明這兩類細(xì)菌對(duì)抗生素（如青霉素、鏈霉素等）、陰離子去污劑、堿性染料敏銳性的不合，側(cè)重闡述細(xì)菌構(gòu)造與功能的關(guān)系以及差不多研究對(duì)應(yīng)用微生物的意義。介紹細(xì)菌的專門構(gòu)造，包含：糖被、鞭毛、菌毛、性毛、芽孢等亞細(xì)胞構(gòu)造及功能，講解芽孢的構(gòu)造、心理特點(diǎn)以及在工農(nóng)業(yè)中的研究與應(yīng)用。第二節(jié)放線菌側(cè)重講述放線菌的形狀構(gòu)造以及滋長(zhǎng)方法，比較細(xì)菌放線菌細(xì)胞構(gòu)造、形狀和培養(yǎng)特點(diǎn)的異同。強(qiáng)調(diào)放線菌資本的應(yīng)用價(jià)值，引入罕見放線菌概念并介紹資本研究近年立異性的方法和研究趨勢(shì)。第二節(jié)藍(lán)細(xì)菌（由學(xué)生自學(xué)）第三節(jié)支原體、立克次氏體和衣原體這些專門細(xì)菌與人類疾病關(guān)系緊密，簡(jiǎn)述。側(cè)重比較這三種專門細(xì)菌的形狀差別以及辨別依照。思慮與功課：1．試比較革蘭氏陽(yáng)性菌與陰性菌細(xì)胞壁構(gòu)造的差別，并說明這兩類細(xì)菌對(duì)青霉素和陽(yáng)離子去污劑敏銳性不合的緣故。2．生命是缺壁細(xì)菌，簡(jiǎn)述形成緣故及實(shí)踐中的意義。第二章、真核微生物的形狀、構(gòu)造和功能教授教化目標(biāo)：真核微生物重要包含真菌、微型藻類和原爽朗物。本章以真菌作為真核微生物的代表，經(jīng)由過程絲狀真菌、酵母菌以及大年夜型真菌的傳授，使學(xué)生明白得并操縱真核生物的構(gòu)造，真核生物亞細(xì)胞構(gòu)造與功能的關(guān)系，并以亞細(xì)胞構(gòu)造和分子構(gòu)造與細(xì)胞功能的關(guān)系作為本章的重點(diǎn)。教授教化方法：多媒體教授教化。教授教化課時(shí):3學(xué)時(shí)（真菌概述和酵母1.5學(xué)時(shí)、絲狀真菌和大年夜型真菌1.5學(xué)時(shí)）。教授教化內(nèi)容：第一節(jié)真核微生物概述簡(jiǎn)單講述比較真核微生物的類群及其生物學(xué)特點(diǎn)。略述真菌細(xì)胞壁、膜、等細(xì)胞構(gòu)造。側(cè)重介紹真菌細(xì)胞壁“9＋2”構(gòu)造、真菌細(xì)胞質(zhì)中不合于其它真核生物的細(xì)胞器，如膜邊體、幾丁質(zhì)酶體、氫化酶體等。并具體講述這些亞細(xì)胞構(gòu)造的生物學(xué)功能。第二節(jié)酵母酵母是芽殖為重要滋長(zhǎng)方法的一類單細(xì)胞真菌。簡(jiǎn)述酵母菌的一樣細(xì)胞形狀與構(gòu)造，以啤酒酵母為例，講解酵母菌的生活史。強(qiáng)調(diào)酵母菌在工業(yè)微生物、現(xiàn)代生物技巧范疇中的應(yīng)用價(jià)值。第三節(jié)絲狀真菌鑒于絲狀真菌在工農(nóng)業(yè)中的龐大年夜應(yīng)用價(jià)值，同時(shí)其形狀特點(diǎn)又是真菌學(xué)研究入門的必備差不多。本節(jié)作為全章的重點(diǎn)講解。側(cè)重介紹真菌有性滋長(zhǎng)、無性滋長(zhǎng)、菌絲特化構(gòu)造，同時(shí)引入今朝采取形狀為主進(jìn)行的Ainsworth五個(gè)亞門的分類體系。在此，具體比較細(xì)菌、放線菌、酵母菌、絲狀真菌的培養(yǎng)特點(diǎn)。第四節(jié)產(chǎn)大年夜型子實(shí)體的真菌－蕈菌簡(jiǎn)述大年夜型真菌不合發(fā)育時(shí)期的專門形狀及相干的全然概念。思慮與功課：1．試?yán)眄樔旧|(zhì)、核小體、組蛋白與染色體之間的關(guān)系。2．真菌哪些亞細(xì)胞構(gòu)造與動(dòng)植物不合，比較功能的差別。第三章、病毒和亞病毒教授教化目標(biāo)：病毒與人類相干緊密，專門多重大年夜疾病來自于病毒的感染。同時(shí)，病毒是分子生物學(xué)和基因工程的重要材料。經(jīng)由過程本章進(jìn)修，明白得并操縱以噬菌體為主的細(xì)菌病毒的一樣定義、概念、構(gòu)造、特點(diǎn)、分別方法、復(fù)制特點(diǎn)，并以此作為本課程重要的章節(jié)。教授教化方法：多媒體教授教化。教授教化課時(shí):4學(xué)時(shí)（真病毒3.0學(xué)時(shí)、亞病毒1.0學(xué)時(shí)）。教授教化內(nèi)容：第一節(jié)病毒臚陳病毒的全然形狀、構(gòu)造、化學(xué)組分。同時(shí)以烈性噬菌體為材料，講解烈性噬菌體的滋長(zhǎng)方法。同時(shí)以一步進(jìn)展曲線作為重點(diǎn)，側(cè)重講述：1．噬菌體效價(jià)測(cè)定方法。2．分析一步進(jìn)展曲實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)思惟和嚴(yán)謹(jǐn)性，講述烈性噬菌體滋長(zhǎng)的重要特點(diǎn)曲線和相干參數(shù)。引入溶源噬菌體概念，比較烈性噬菌體和溶源噬菌體不合感染成果的機(jī)制、增殖特點(diǎn)與辨別特點(diǎn)。植物病毒與蟲豸病毒：側(cè)重講解兩類病毒的感染機(jī)制與滋長(zhǎng)特點(diǎn)。第二節(jié)亞病毒具體比較類病毒、擬病毒、朊病毒三種專門的分子病原體的構(gòu)造、心理特點(diǎn)、可能的感染機(jī)制以及損害性。思慮與功課：1．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)，若何測(cè)定某發(fā)酵液中是否存在著溶源噬菌體的感染。2．查閱文獻(xiàn)，闡述動(dòng)物病毒的增殖方法。第四章：微生物的養(yǎng)分和培養(yǎng)基教授教化目標(biāo)：經(jīng)由過程本章進(jìn)修，明白得并操縱微生物進(jìn)展的養(yǎng)分基質(zhì)要求，^練地應(yīng)用各類培養(yǎng)基的類型，分別、培養(yǎng)微生物或進(jìn)行微生物的發(fā)酵。本章重點(diǎn)重要為1）微生物4種養(yǎng)分類型、養(yǎng)分進(jìn)入細(xì)胞方法、選擇和辨別培養(yǎng)基的應(yīng)用。教授教化方法：多媒體教授教化。教授教化課時(shí):2學(xué)時(shí)。教授教化內(nèi)容：第一節(jié)微生物的6類養(yǎng)分要素（略）第二節(jié)微生物的養(yǎng)分類型重要介紹微生物的4種養(yǎng)分類型，側(cè)重說明光能異養(yǎng)型微生物的概念和養(yǎng)分特點(diǎn)。第三節(jié)養(yǎng)分物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方法該節(jié)為本章的重點(diǎn)。講解并比較純真擴(kuò)散、促進(jìn)擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸和基團(tuán)移位的養(yǎng)分活動(dòng)方法。側(cè)重說明基團(tuán)移位作為微生物物質(zhì)接收的重要方法和運(yùn)輸?shù)纳飳W(xué)特點(diǎn)。第四節(jié)培養(yǎng)基簡(jiǎn)述。以EMB培養(yǎng)基為例，側(cè)重講述選擇培養(yǎng)基、辨別培養(yǎng)基在微生物快速剖斷、專門微生物的選擇分別中的重要感化。引入選擇培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)及意義。思慮與功課：1．查閱材料，說明除教材介紹的4種類型外，微生物還有哪些養(yǎng)分進(jìn)入細(xì)胞的方法。2．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)分別降解“666”細(xì)菌的選擇培養(yǎng)基。第五章微生物的新陳代謝教授教化目標(biāo)：微生物新陳代謝反應(yīng)了微生物生命活動(dòng)有關(guān)能量、物質(zhì)的分化與合成的過程，揭示了生命活動(dòng)的內(nèi)涵規(guī)律本質(zhì)特點(diǎn)。是本課程重點(diǎn)講解的內(nèi)容。經(jīng)由過程本章的進(jìn)修，要肄業(yè)生操縱微生物能量代謝、專門的合成代謝以及代謝與代謝調(diào)劑的全然門路、規(guī)律、生物學(xué)意義以及在工業(yè)發(fā)酵中的應(yīng)用價(jià)值。教授教化方法：多媒體教授教化。教授教化課時(shí):8學(xué)時(shí)（能量代謝學(xué)3時(shí)；專門合成門路3學(xué)時(shí)；代謝調(diào)控2學(xué)時(shí)）。教授教化內(nèi)容：第一節(jié)微生物的能量代謝一、化能異養(yǎng)微生物的生物氧化和產(chǎn)能：擬以下列方面進(jìn)行講解：簡(jiǎn)述生物共有代謝門路EMP、HMP和TCA門路。臚陳微生物特有的代謝門路ED門路，著更生物學(xué)特點(diǎn)。簡(jiǎn)述微生物好氧呼吸產(chǎn)能特點(diǎn)。以硝酸鹽、硫酸鹽為例，講述微生物的無氧呼吸產(chǎn)能特點(diǎn)（臚陳）微生物的發(fā)酵：簡(jiǎn)述微生物6種常見的發(fā)酵門路；側(cè)重介紹比較同型乳酸發(fā)酵與異型乳酸發(fā)酵異同點(diǎn)；側(cè)重介紹微生物經(jīng)由過程氨基酸的產(chǎn)能Stickland發(fā)應(yīng)二、自養(yǎng)微生物產(chǎn)ATP和還原力.以亞硝化細(xì)菌、硝化細(xì)菌為例，比較自養(yǎng)菌產(chǎn)能特點(diǎn)。.光能養(yǎng)分微生物：側(cè)重介紹1）光合細(xì)菌定義與類群、2）輪回產(chǎn)能機(jī)制、3）嗜鹽菌紫膜磷酸化機(jī)制第二節(jié)分化代謝和合成代謝第三節(jié)：微生物專門的合成門路（側(cè)重介紹）自養(yǎng)微生物的CO2固定：Calvin輪回（簡(jiǎn)述）生物固氮（臚陳）：重要介紹內(nèi)容為1）固氮微生物的類群、2）固氮的生化機(jī)制，側(cè)重固氮酶的構(gòu)造、電子與能量轉(zhuǎn)運(yùn)、固氮活性測(cè)定方法、微生物防氧機(jī)制。細(xì)菌肽聚糖合成(臚陳)：1)側(cè)重介紹肽聚糖合成全過程、2)抗生素的感化機(jī)制。第二節(jié)微生物代謝調(diào)劑與發(fā)酵臨盆因?yàn)楸竟?jié)涉及工業(yè)微生物代謝工程內(nèi)容，臚陳：微生物的代謝調(diào)劑類型酶合成調(diào)劑包含酶的引誘與隔絕、基因調(diào)控－乳糖把持子、轉(zhuǎn)錄調(diào)控其它方法等。酶活性的調(diào)劑包含變構(gòu)調(diào)劑、反饋克制。代謝調(diào)劑在發(fā)酵工業(yè)中的應(yīng)用以賴氨酸臨盆為例說明解除反饋克制的應(yīng)用。以蘇氨酸為例，闡述抗反饋調(diào)劑突變株的應(yīng)用。以谷氨酸為例，闡述操縱細(xì)胞膜滲入滲出性的感化。思慮與功課：1．大年夜腸桿菌是一種兼性厭氧微生物，其產(chǎn)能的機(jī)制有哪些類型？2．光合微生物按產(chǎn)能方法包含哪些類型？依照紅螺菌科的心理特點(diǎn)，簡(jiǎn)述該類細(xì)菌在情形愛護(hù)中的應(yīng)用價(jià)值。3．以二次進(jìn)展為例，說明細(xì)菌基因表達(dá)的正、負(fù)調(diào)控機(jī)制。第六章、微生物的進(jìn)展及其操縱教授教化目標(biāo)：微生物進(jìn)展和操縱是微生物研究全然的方法學(xué)，是進(jìn)行微生物研究與應(yīng)用必備的全然才能。經(jīng)由過程本章講解，要肄業(yè)生操縱微生物進(jìn)展的研究方法和進(jìn)展規(guī)律；以及應(yīng)用各類物理化學(xué)因子操縱有害微生物進(jìn)展。教授教化方法：多媒體教授教化。教授教化課時(shí):4學(xué)時(shí)（進(jìn)展測(cè)定方法、進(jìn)展曲線、連續(xù)培養(yǎng)2學(xué)時(shí)；進(jìn)展阻礙身分和有害微生物的操縱2學(xué)時(shí)）。教授教化內(nèi)容：第一節(jié)測(cè)定進(jìn)展滋長(zhǎng)的方法講解微生物進(jìn)展的一樣研究方法，簡(jiǎn)述（相干內(nèi)容實(shí)驗(yàn)課講解）。第二節(jié)微生物進(jìn)展的規(guī)律講解微生物典范進(jìn)展曲線（臚陳）。講解微生物的連續(xù)培養(yǎng)，比較恒濁器和恒化器的工作道理、操縱方法以及應(yīng)用范疇的不合（臚陳）。第三節(jié)阻礙微生物進(jìn)展的重要身分簡(jiǎn)述溫度、pH、氧氣、對(duì)微生物進(jìn)展的阻礙。第四節(jié)微生物培養(yǎng)方法概論講解微生物固體培養(yǎng)和液體培養(yǎng)的全然方法。側(cè)重介紹厭氧微生物的培養(yǎng)技巧和道理。第五節(jié)有害微生物的操縱.滅菌和消毒的相干概念.高溫滅菌（簡(jiǎn)述）3.殺菌劑、消毒劑和化療劑:簡(jiǎn)述常用的殺菌劑和消毒劑、引入1口50、MIC等概念；以磺胺為例，臚陳抗代謝類似物的感化機(jī)制、抗生素的定義和活性的測(cè)定方法。思慮與功課：1．比較恒濁器和恒化器兩種連續(xù)培養(yǎng)裝配工作道理的差別以及實(shí)踐應(yīng)用的價(jià)值。2．依照磺胺類藥物的感化機(jī)制，推斷細(xì)菌顯現(xiàn)抗磺胺藥物的可能緣故。第七章、微生物的遺傳變異和異種教授教化目標(biāo)：微生物的遺傳變異是微生物最全然的生物屬性，反應(yīng)微生物最全然的生物學(xué)特點(diǎn)。同時(shí)，微生物遺傳變異與現(xiàn)代分子生物學(xué)關(guān)系緊密，也是改革微生物，進(jìn)步工業(yè)微生物發(fā)酵才能的差不多。經(jīng)由過程本章進(jìn)修，要肄業(yè)生操縱微生物遺傳物質(zhì)、突變機(jī)制、誘變育種方法和策略、細(xì)菌基因重組的機(jī)制等內(nèi)容。半章是微生物課程的重點(diǎn)。教授教化方法：多媒體教授教化。教授教化課時(shí):7學(xué)時(shí)（遺傳物質(zhì)2學(xué)時(shí)；、突變和誘變育種2學(xué)時(shí)、細(xì)菌的基因重組3學(xué)時(shí)）。教授教化內(nèi)容：第一節(jié)遺傳變異的差不多簡(jiǎn)述三個(gè)經(jīng)典的遺傳實(shí)驗(yàn)。簡(jiǎn)述遺傳物質(zhì)在不合程度的存在情勢(shì)。臚陳質(zhì)粒及有關(guān)特點(diǎn)。包含質(zhì)粒的類型、質(zhì)粒的特點(diǎn)、質(zhì)粒在基因工程中的應(yīng)用。第二節(jié)基因突變和誘變育種一、基因突變：籌劃講解如下問題：基因突變的類型（臚陳）?；蛲蛔兊囊?guī)律，側(cè)重以影印平板培養(yǎng)法解惑關(guān)于基因突變的紕謬應(yīng)性問題。臚陳基因突變的機(jī)制，包含堿基置換、移碼突變的點(diǎn)突變和染色體畸變。在染色體畸變中臚陳微生物轉(zhuǎn)座子的類型、轉(zhuǎn)座機(jī)制及研究意義。以紫外線為例，臚陳紫外線引起突變的機(jī)制、平日應(yīng)用留意的問題。二、突變和育種：籌劃講解如下問題：1．誘變育種應(yīng)用的意義。2．誘變育種實(shí)際應(yīng)用必須留意的環(huán)節(jié)：1）簡(jiǎn)述誘變劑選擇、突變率、2）臚陳艾姆氏實(shí)驗(yàn)及在食物衛(wèi)生中的應(yīng)用。3）臚陳高效選擇籌劃的制訂及突變株高效的撿出的立異性方法。4）臚陳養(yǎng)分缺點(diǎn)型突變株相干的概念及選育方法。第三節(jié)基因重組和雜交異種該節(jié)為本章的重點(diǎn)，籌劃講述如下問題：原核生物的基因重組轉(zhuǎn)化：1）臚陳受體菌的感觸感染態(tài)、轉(zhuǎn)化因子、轉(zhuǎn)化前提、轉(zhuǎn)化過程、2）轉(zhuǎn)染（簡(jiǎn)述）。廣泛轉(zhuǎn)導(dǎo)：臚陳廣泛轉(zhuǎn)導(dǎo)中完全轉(zhuǎn)導(dǎo)和流產(chǎn)轉(zhuǎn)導(dǎo)的過程、特點(diǎn)，比較它們的異同。局限轉(zhuǎn)導(dǎo)：1）臚陳低頻轉(zhuǎn)導(dǎo)的過程及生物學(xué)特點(diǎn)、2）臚陳高頻轉(zhuǎn)導(dǎo)的過程、特點(diǎn)、進(jìn)行高頻轉(zhuǎn)導(dǎo)的全然前提。溶源改變（簡(jiǎn)述）。接合：1）臚陳大年夜腸桿菌的4種接合類型、2）側(cè)重闡述Hfr菌株的來源與接合過程、特點(diǎn)。3）接合中斷實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)及研究意義。原生質(zhì)體融合：講述原生質(zhì)體融合的意義、操作過程。真核微生物的基因重組側(cè)重講述真菌的異核現(xiàn)象和準(zhǔn)性生殖過程。準(zhǔn)性生殖育種的道理、具體方法以及在真菌育種中的應(yīng)用。第六節(jié)菌種的闌珊。復(fù)壯和保藏簡(jiǎn)述菌種闌珊的緣故。側(cè)重講述比較七種慣例的菌種保藏方法及特點(diǎn)。思慮與功課：1．現(xiàn)因科研須要，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出從大年夜腸桿菌中誘變選擇獲得一株谷氨基酸養(yǎng)分缺點(diǎn)型菌株的方法。.比較IS、Tn和Mu噬菌體轉(zhuǎn)座的特點(diǎn)。與轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)導(dǎo)、接合等比較，其重組的機(jī)制有什么不合？.比較完全轉(zhuǎn)導(dǎo)和局限轉(zhuǎn)導(dǎo)在序言、轉(zhuǎn)導(dǎo)頻率、轉(zhuǎn)導(dǎo)機(jī)制的異同點(diǎn)。第八章、微生物生態(tài)教授教化目標(biāo)：微生物生態(tài)學(xué)是研究微生物與其它生物及非生物因子之間互相關(guān)系的科學(xué)。應(yīng)用微生物生態(tài)學(xué)在情形愛護(hù)中具有重要的專門感化。經(jīng)由過程進(jìn)修，要肄業(yè)生明白得微生物在生物圈的多樣性及資本應(yīng)用價(jià)值；操縱微生物在地球化學(xué)輪回中的感化和污水處理中的應(yīng)用及其機(jī)制。教授教化方法：多媒體教授教化。教授教化課時(shí):3學(xué)時(shí)（多樣性1學(xué)時(shí)、生物地球化學(xué)輪回1學(xué)時(shí)、污水生物處理1學(xué)時(shí)）教授教化方法：多媒體教授教化。教授教化課時(shí):7學(xué)時(shí)（遺傳物質(zhì)2學(xué)時(shí)；、突變和誘變育種2學(xué)時(shí)、細(xì)菌的基因重組3學(xué)時(shí)）。教授教化內(nèi)容：第一節(jié)微生物在天然界中的分布與菌種資本的開創(chuàng)簡(jiǎn)述微生物在泥土圈、水圈、大年夜氣圈中的分布。臚陳極端情形微生物的類型、分布及應(yīng)用價(jià)值。第二節(jié)微生物與生物情形間的關(guān)系簡(jiǎn)述微生物同其它生物間的五種關(guān)系類型;側(cè)重介紹VitC二步發(fā)酵法的互生關(guān)系、菌根、根瘤的共生關(guān)系。第三節(jié)微生物與天然界物質(zhì)輪回微生物與天然節(jié)物質(zhì)輪回，反響了微生物差別其它生物的專門生態(tài)感化，是應(yīng)用微生物的差不多。擬重點(diǎn)講述如下問題：1．碳素輪回（簡(jiǎn)述）。氮素輪回：簡(jiǎn)述氮素輪回中的七個(gè)重要環(huán)節(jié)。硫素輪回：臚陳細(xì)菌瀝濾的基來源差不多理、重要過程和研究意義。第四節(jié)：微生物與情形愛護(hù)微生物治理污水是本節(jié)的重點(diǎn)，其它簡(jiǎn)述。擬以下列內(nèi)容展開：水體的污染－富養(yǎng)分化（簡(jiǎn)述）。用微生物治理污水：側(cè)重講述：1）污水監(jiān)測(cè)的指標(biāo)；2）異生素及共代謝；3）污水處理的道理；4）污水的三級(jí)處理；5）污水處理的常用方法及其運(yùn)行機(jī)制，如曝氣法、生物轉(zhuǎn)盤法、濾池法。沼氣發(fā)酵：簡(jiǎn)述沼氣發(fā)酵的微生物類群和三個(gè)全然過程。思慮與功課：1．在污水的生物處理中，完全混淆曝氣法和生物轉(zhuǎn)盤法的工作道理有何異同？第九章、感染與免疫教授教化目標(biāo)：微生物學(xué)的研究來源于醫(yī)學(xué)，感染和免疫是人類診斷、預(yù)防和治療各類感染病的差不多。經(jīng)由過程本章的進(jìn)修，要肄業(yè)生重點(diǎn)操縱非特異免疫和特異性免疫的重要方法、機(jī)制、特點(diǎn)；抗體分子的類別、免疫應(yīng)答規(guī)律和免疫功能；血清學(xué)技巧及其應(yīng)用。半章是本課程的重點(diǎn)。教授教化方法：多媒體教授教化。教授教化課時(shí):7學(xué)時(shí)（感染1學(xué)時(shí)；非特異免疫1學(xué)時(shí)；特異性免疫3學(xué)時(shí)；血清學(xué)技巧2學(xué)時(shí)）。教授教化內(nèi)容：第一節(jié)感染該節(jié)作為一樣講述。重要內(nèi)容：感染和感染?。合喔傻母拍?。阻礙感染終局的身分：分述病原、宿主免疫力和情形身分三個(gè)阻礙身分。個(gè)中，病原體的毒力作為重點(diǎn)論述，重點(diǎn)包含：侵襲力：包含透亮質(zhì)酸酶等各類酶類的心理感化；毒素：外毒素和內(nèi)毒素的性質(zhì)、特點(diǎn)比較；外毒素的撿出方法（鱟試劑法）。感染的終局（簡(jiǎn)述）第二節(jié)非特異性免疫重要介紹病原侵入時(shí)，機(jī)體多個(gè)層次的非特異性免疫，重要講述：表皮和樊籬包含皮膚、粘膜、血腦和血胎樊籬的感化。吞噬細(xì)胞與吞噬感化重要介紹：1）白細(xì)胞的來源和分化；2）側(cè)重講述巨嗜細(xì)胞的四個(gè)重要免疫功能。炎癥反響簡(jiǎn)述炎癥的免疫功能。體液和組織的抗菌物質(zhì)：重要介紹補(bǔ)體和干擾素。補(bǔ)體：簡(jiǎn)述補(bǔ)體的性質(zhì)、補(bǔ)體激活、補(bǔ)體免疫特點(diǎn)。干擾素：側(cè)重介紹干擾素的類型、感化機(jī)制。第三節(jié)特異性免疫是本章的重點(diǎn)之一，擬講述：一、免疫器官定義、類型、獲得方法。免疫器官及其T、B兩類免疫細(xì)胞的來源和分化。免疫細(xì)胞及其在細(xì)胞免疫中的感化T細(xì)胞的別處標(biāo)記（臚陳）。T細(xì)胞的分化和功能（臚陳）。B細(xì)胞的別處標(biāo)記個(gè)功能（臚陳）。其它免疫細(xì)胞（NK細(xì)胞、K細(xì)胞等，簡(jiǎn)述）。免疫分子及其在體液免疫中的感化免疫分子具有多各種類，重要介紹：抗原：包含抗原概念、特點(diǎn)。細(xì)菌抗原類型。側(cè)重講述抗原的異物性和抗原決定簇；合營(yíng)抗原及交叉反響?？贵w：側(cè)重講述：1）抗體概念、抗體五個(gè)特點(diǎn)、Ig的5種類型和化學(xué)構(gòu)造（以全然構(gòu)造為主，簡(jiǎn)述類別和型的劃分）；2）Ig的酶解片段，側(cè)重簡(jiǎn)述Fc段的功能；3）Ig的體和抗原結(jié)合價(jià)；4）具體比較5種Ig的生物學(xué)特點(diǎn)?？贵w細(xì)胞的激活和抗體的形成：側(cè)重講述;1）抗原遞呈細(xì)胞及其感化；2）抗體的產(chǎn)生過程及其應(yīng)答規(guī)律；3）克隆選擇學(xué)說；4）抗體多樣性單克隆抗體及雜交瘤技巧；重要講述：1）定義；2）雜交瘤的制備及單抗臨盆技巧；3）單抗及其制備技巧的應(yīng)用。第四節(jié)免疫學(xué)方法及其應(yīng)用免疫學(xué)方法重要包含抗原抗體的體外反響以及抗體的制備技巧。在免疫防治、免疫診斷以及分子生物學(xué)中應(yīng)用專門廣泛。作為本章的