六年級家長會課件

——六年級全體教師第1頁，共40頁。教師自身家長孩子成長和發(fā)展第2頁，共40頁。今天的會議有五項議程：一、教育理論；二、班級和學(xué)習(xí)情況分析；三、分析孩子存在的問題；四、對家長的建議與要求；五、家長對老師工作的建議與要求；學(xué)習(xí)第3頁，共40頁。

六年級是由17名來自于不同家庭的孩子組成的一個班集體。其中男生9人，女生8人。同學(xué)們個個都有鮮明的個性.班級情況介紹第4頁，共40頁。衷心的感謝！

各位家長：你們好！

首先請允許我代表我們的教師，對各位家長百忙之中來參加我們學(xué)校的家長會，表示最真誠的感謝，和最熱烈的歡迎，能來學(xué)校參加我們的家長會，說明各位家長對家庭教育的重視，對我們孩子成長教育的重視。

第5頁，共40頁。2、個別學(xué)生上課注意力不集中、課堂效率低、學(xué)習(xí)成績不理想。班級里學(xué)生存在的問題：1、個別學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動力。兩極分化嚴(yán)重，好的比較突出，差的始終掉在后面跟不上來。3、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成；4、個別學(xué)生太懶散，有的缺乏自信心，有的自我約束能力較差。第6頁，共40頁。第7頁，共40頁。第8頁，共40頁。第9頁，共40頁。5、自主學(xué)習(xí)能力不夠。早上進(jìn)了教室不知道背誦什么，自我完善課不知道做什么效果更加好，只知道趕作業(yè)，做作業(yè)只不過是為了完成任務(wù)而已，而有很少甚至沒有同學(xué)有去問同學(xué)問老師自己不會的地方。6、星期日在家不學(xué)習(xí)，看電視多，上網(wǎng)多，作業(yè)做得非常不好。第10頁，共40頁。本學(xué)期對畢業(yè)班教育教學(xué)措施

大家都知道，小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中，受到一個新的挑戰(zhàn)和新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。第11頁，共40頁。1.學(xué)校特別重視畢業(yè)班的工作，畢業(yè)班的教育教學(xué)工作是我們學(xué)校本學(xué)期工作計劃的重點工作。我們學(xué)校經(jīng)常召開畢業(yè)班工作會議，學(xué)校各部門都為畢業(yè)班的工作開綠燈，做好一切服務(wù)。

2.做好學(xué)生平時質(zhì)量監(jiān)測和分析工作。畢業(yè)班任課老師在每次測試后，都要對成績進(jìn)行認(rèn)真分析，采取切實可行的措施，最大程度提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。3.集中訓(xùn)練與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。各班任課教師根據(jù)學(xué)生的具體情況，既進(jìn)行集中訓(xùn)練，又進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

第12頁，共40頁。第13頁，共40頁。第14頁，共40頁。第15頁，共40頁。安全演練第16頁，共40頁。第17頁，共40頁。安全演練第18頁，共40頁。第19頁，共40頁。嚴(yán)格管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

我們對學(xué)生重點強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。從坐、立、行等點滴小事對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范化要求和管理。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣、經(jīng)常讀書的習(xí)慣、按時作息的習(xí)慣、熱愛勞動的習(xí)慣等等。每一天我們都有值日干部對學(xué)生的日常行為習(xí)慣進(jìn)行考評，每周進(jìn)行常規(guī)工作的評比。從開學(xué)到現(xiàn)在，他們進(jìn)步了很多，現(xiàn)在看到地下有垃圾會主動的撿了，離開教室會關(guān)了燈扇和門窗，自己的書本也擺得整齊了。許多同學(xué)的作業(yè)都比較工整了

。行為習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，成績自然也就提高了。本學(xué)期工作重點第20頁，共40頁。

嚴(yán)格管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。我們對學(xué)生重點強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。從坐、立、行等點滴小事，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范化要求和管理讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣、經(jīng)常讀書的習(xí)慣、按時作息的習(xí)慣、熱愛勞動的習(xí)慣等等。本學(xué)期工作重點第21頁，共40頁。學(xué)生存在的問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長提出幾點建議：第22頁，共40頁。1、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步程度。3、經(jīng)常制定幾個易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會讓孩子練習(xí)。5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子做力所能及的事，盡到自己的那份責(zé)任。6、做好表率。

7、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”，并且自始至終地執(zhí)行。

第23頁，共40頁。家長注意問題：一、管理好孩子的零花錢，拒絕零食.二、規(guī)律生活、計劃學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)游戲，控制上網(wǎng)時間。選擇電視節(jié)目、控制看電視時間。三、不要讓孩子來太早.第24頁，共40頁。我們都需要注意的問題1.交通安全：校內(nèi)安全，不追逐打鬧、不打群架；校外安全，不進(jìn)網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所、交通安全等。2.季節(jié)變換：做好保暖，個人衛(wèi)生等.3.關(guān)于請假。5.到校時間:早晨7：00中午1:40放學(xué)時間：4：50第25頁，共40頁。理想的家長八條做法：1.家長要以身作則，為孩子做出表率。2.創(chuàng)造良好的家庭氛圍。3.要允許孩子出錯。4.放手讓孩子做他想做又能做的事。5.幫助孩子建立廣闊的智力背景。6.讓孩子學(xué)會自己去判斷是非。7.不要和別的孩子攀比。8.有時間的話讀一點家庭教育方面的書籍。第26頁，共40頁。

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧

建議一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已第27頁，共40頁。建議二：“斥責(zé)”要有的放矢

批評要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢

第28頁，共40頁。建議三：重結(jié)果更重過程

有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。

第29頁，共40頁。建議四：保持一致，始終如一

家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。

第30頁，共40頁。建議五：分解目標(biāo)，逐步實施

無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。第31頁，共40頁。建議六：保護(hù)孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

第32頁，共40頁。

愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應(yīng)該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。

建議七：會愛孩子第33頁，共40頁。建議八：別老在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校

親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會在你的數(shù)落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。這樣吃虧的只是你的孩子。第34頁，共40頁。敬請配合1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。

2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。

第35頁，共40頁。敬請配合3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。4、重視學(xué)生單元測驗、讀書、看書的簽字。每次單元測驗，讓學(xué)生回家簽字。家長應(yīng)及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。

第36頁，共40頁。敬請配合5、多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。

6、多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。

第37頁，共40頁。結(jié)束語

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。孩子是我們希望，我們都希望他們能好好生活，好好學(xué)習(xí)，那么讓我們大家一起努力，相信他們可以向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿所有的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家！說得不當(dāng)之處，希望各位家長諒解。第38頁，共40頁。孩子的快樂成長是我們共同的心愿，孩子的點滴進(jìn)步是我們唯一的欣慰。讓我們攜手，共同幫孩子描繪美好的未來！謝謝您的合作與支持

第39頁，共40頁。內(nèi)容梗概——六年級全體教師。六年級是由17名來自于不同家庭的孩子組成的一個班集體。兩極分化嚴(yán)重，好的比較突出，差的始終掉在后面跟不上來。畢業(yè)班任課老師在每次測試后，都要對成績進(jìn)行認(rèn)真分析，采取切實可行的措施，最大程度提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。每一天我們都有值日干部對學(xué)生的日常行為習(xí)慣進(jìn)行考評，每周進(jìn)行常規(guī)工作的評比。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。讓孩子做力所能及的事，盡到自己的那份責(zé)任。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”，并且自始至終地執(zhí)行。校外安全，不進(jìn)網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所、交通安全等。無論是培養(yǎng)習(xí)